Глоссарий образовательных терминов (M – O) - Glossary of education terms (M–O)

Этот глоссарий терминов, связанных с образованием основан на том, как они обычно используются в статьях Википедии. Эта страница содержит термины, начинающиеся с M - O. Выберите букву из содержания, чтобы найти термины на других страницах.

M

  • Мастерство обучения: Метод обучения, предполагающий, что все дети могут учиться, если им предоставлены соответствующие условия обучения. В частности, усвоение знаний - это метод, при котором учащиеся не продвигаются к последующей учебной цели, пока они не продемонстрируют уровень владения текущей.
  • MEB: А Магистра в европейском бизнесе, предоставляя знания и навыки как в области экономики, так и управления.
  • Математическое образование: Изучение практики и методов преподавания и изучения математика. Кроме того, преподаватели математики заинтересованы в разработке инструментов, которые облегчают практику и / или изучение практики. Математическое образование является предметом горячих дискуссий в современном обществе. В этом термине есть двусмысленность, поскольку он относится как к этим практикам в классах по всему миру, так и к возникающей дисциплине с собственными журналами, конференциями и т. Д. Основным международным органом, участвующим в этой работе, является Международная комиссия по математическому обучению.
  • Медицинское образование: Образование, связанное с практикой быть интерн, либо начальное обучение, чтобы стать врачом, либо дальнейшее обучение после этого.
Медицинское образование и подготовка в разных странах мира значительно различаются. В медицинском образовании, которое является активной областью педагогических исследований, используются различные методики обучения.
  • объем памяти: Способность мозга хранить, сохранять и впоследствии вспоминать информацию. Хотя традиционные исследования памяти начинались в сфере философия, конец девятнадцатого и начало двадцатого века поместили память в парадигмы когнитивная психология. В последние десятилетия он стал одним из основных столпов новой отрасли науки, представляющей союз когнитивной психологии и нейробиология, называется когнитивная нейробиология.
  • Наставничество: Отношения развития между более опытными наставник и менее опытный партнер, которого называют подопечным или протеже. Обычно - но не обязательно - пара наставник / протеже будет одного пола.
Корни этой практики теряются в древности. Само слово было вдохновлено характером Наставник в Гомер с Одиссея. Хотя настоящий Наставник в этой истории - несколько неэффективный старик, богиня Афина принимает его внешний вид, чтобы вести молодых Телемах в его трудное время.
Исторически значимые системы наставничества включают: ученичество под средневековьем гильдия система, а ученичество система практикуется как Раввинский Иудаизм и Христианин церковь.
Университет (1350-е годы).
  • Средневековый университет: Первый Европейский средневековые учреждения обычно считались университеты были созданы в Италия, Франция и Англия в конце 11-го и 12-го века для изучения искусство, закон, лекарство, и богословие. Эти университеты произошли от гораздо более старых школ и монастырей, и трудно определить первую дату, когда они стали реальностью. университеты для обучения высшему образованию, хотя списки Studia Generali для высшего образования в Европе, проводимых Ватикан являются полезным руководством. Некоторые другие учреждения, такие как Имперский университет Константинополь утверждают, что они перешли из школ в университеты еще в 11 веке.
  • Средневековый университет (Азия): Средневековых университетов в Азии в строгом смысле слова не существовало. Однако были важные центры обучения, которые можно сравнить с университетами Европы. В отличие от европейских университетов, незападные высшие учебные заведения никогда не присуждали дипломы своим выпускникам и поэтому не соответствуют тому, что многие считают техническим определением термина. Университет. Это, однако, не отменяет их важности для истории незападных культур.
  • Мета-: В эпистемология, префикс мета- используется для обозначения о (своя категория). Например, метаданные это данные о данных (кто их создал, когда, в каком формате данные и т. д.). Точно так же метапамять в психологии означает интуицию человека о том, запомнил бы он что-то или нет, если бы он сосредоточился на этом. Можно сказать, что любой субъект имеет мета-теория, что является теоретическим рассмотрением его основ и методов.
  • Метапознание: Относится к мышление о познание (объем памяти, восприятие, расчет, ассоциация и т. д.) сам. Метапознание можно разделить на два типа: знание: явный, сознательный, фактическое знание; и неявный, без сознания, процедурные знания. Способность думать о мышлении уникальна для разумных видов и действительно является одним из определений разума. Метапознание практикуется, чтобы попытаться регулировать собственное познание и максимизировать свой мыслительный потенциал. учиться и обрабатывать раздражители из окружающей среды.
Аллегория музыки Лоренцо Липпи

N

Система обязана своим названием тому факту, что каждая из четырех верхних буквенных оценок в ней охватывает диапазон из девяти баллов. Минимальный проходной балл по нему почти всегда составляет 65%, что на пять баллов выше, чем в более широко используемых Система десятков.
Заметки на интеллект-карте
Маленькие дети учатся очень быстро.
  • Медицинское училище: (или же дошкольный) А школа для образование очень молодых дети (обычно в возрасте пяти лет и младше). Эти школы варьируются от школ, которые стремятся учить маленьких детей, до школ, которые предоставляют только услуги по уходу за детьми с небольшими образовательными преимуществами. Школы, которые сосредоточены на образовании, обычно обучают ранним социальным навыкам, включая межличностное взаимодействие, будучи частью группа сверстников, и класс такие навыки, как следование инструкциям учитель. Также имеет место формальное образование, такое как раннее чтение или языковые навыки. Некоторые детские сады приняли специальные методы обучения, такие как Монтессори, Большой объем, Подход Реджо-Эмилии и различная другая педагогика.

О

  • Цель: Образовательная цель - это формулировка цели, которую успешные участники должны явно достичь до завершения курса или раздела.
  • Объективность (философия): Имеет различные значения в философия, и это, несомненно, одна из самых важных философских проблем, поскольку она касается эпистемологический статус знание, проблема объективная реальность и вопрос нашего субъективный отношение к другим объекты в Мир.
  • Мракобесие: Противодействие распространению или распространению знание за определенные пределы и на допрос догмы. Обскурантизм противоположен свободомыслие и часто ассоциируется с религиозный фундаментализм его противниками. В самом деле, это обвинение часто звучит в дебатах по академическая свобода, с антикоммунисты и другие, связывающие это с философией Г. В. Ф. Гегель и его последователи (в том числе Карл Маркс ) и совсем недавно с противниками Мартин Хайдеггер делаю то же самое.
  • Наблюдение: Деятельность разумный или же разумный живое существо, который чувствует и ассимилирует знание из явление в рамках предыдущих знаний и идеи.
  • Наблюдательное обучение: (или же социальное обучение) Обучение, которое происходит как функция наблюдения, сохранения и воспроизведения поведения, наблюдаемого у других. Больше всего это связано с работой психолога. Альберт Бандура, который провел некоторые из основополагающих исследований в этой области и инициировал теория социального обучения. Хотя обучение с наблюдением может иметь место на любом этапе жизни, считается, что оно особенно важно во время детство, особенно как орган власти становится важным.
  • Образования: Опубликовано в 1644 году, впервые появившись анонимно в виде единого восьмистраничного квартального листа (Ainsworth 6). Представлено в виде письма, написанного в ответ на запрос пуританского реформатора образования. Сэмюэл Хартлиб, это представляет Джон Милтон является наиболее исчерпывающим заявлением о реформе образования и выражает его взгляды «на лучший и самый благородный способ обучения». Как указано в трактате, образование преследовало Милтона двойную цель: одна общественная, «подготовить человека к справедливому, умелому и великодушному выполнению всех обязанностей, как частных, так и государственных, в мире и войне»; а другой частный, чтобы «восстановить руины наших прародителей, вновь обретя правильное познание Бога и благодаря этому знанию любить Его, быть подобными Ему, как мы можем быть самыми близкими, обладая душой истинной добродетели».
  • Открытая проблема: Проблема, которую можно формально сформулировать и для которой известно решение, но которая еще не решена. Это распространено в аспирантура чтобы указать студентам на открытые проблемы.
  • Оперантного кондиционирования: (так назвал психолог Б. Ф. Скиннер ) Модификация поведение вызванный со временем последствиями указанного поведения. Оперантного кондиционирования отличается от Павловское кондиционирование в этом оперантном обусловливании имеет дело с произвольным поведением, объясняемым его последствиями, тогда как Павловское кондиционирование имеет дело с непроизвольным поведением, вызванным его антецеденты.
Участники на веревочный курс.

Смотрите также

Рекомендации