Глоссарий образовательных терминов (A – C) - Glossary of education terms (A–C)

Этот глоссарий терминов, связанных с образованием основан на том, как они обычно используются в статьях Википедии. Эта страница содержит термины, начинающиеся с A - C. Выберите букву из содержания, чтобы найти термины на других страницах.

0-9

.edu
"дот-эду": В общий домен верхнего уровня для учебных заведений, прежде всего в Соединенные Штаты. Созданный в январе 1985 года как один из первых доменов верхнего уровня .edu изначально предназначался для образовательных учреждений по всему миру. Однако, за некоторыми исключениями, такие домены регистрировали только в Соединенных Штатах, тогда как учебные заведения в других странах обычно использовали доменные имена с соответствующим кодом страны. TLD.

А

Платон, видели с Аристотель, приписывают зарождение академических кругов.

Академия: Собирательный термин для научного и культурного сообщества, занимающегося высшее образование и исследование, в целом. Слово происходит от Академия недалеко от древних Афины, где гимназия был прославлен Платон как центр обучения.
Ученая степень: А степень любой из множества уровней статуса, присваиваемых высшими учебными заведениями, например университеты, как правило, в результате успешного завершения программы обучения.
Академическое платье (или же академическое платье, также известный в Соединенные Штаты в качестве академические регалии): Традиционный одежда носится специально в академический настройки. В настоящее время это чаще встречается только в выпускной церемоний, но в прежние времена академическая одежда была, и в меньшей степени во многих древних университеты все еще есть, носят ежедневно.
Академический институт: An образовательное учреждение посвященный высшее образование и исследование, который предоставляет ученые степени.
Академическое издание: Описывает систему издательский что необходимо для академический ученые должны проанализировать работу и сделать ее доступной для более широкой аудитории. «Система», которая, вероятно, достаточно дезорганизована, чтобы не заслуживать этого титула, широко варьируется в зависимости от области, а также всегда меняется, хотя и часто медленно. Большинство академических работ опубликовано в журнал статья или книга форма.
Активное изучение: Процесс, при котором учащиеся активно участвуют в учебном процессе, а не «пассивно» поглощают лекции. Активное обучение предполагает чтение, письмо, обсуждение и участие в решении проблем, анализ, синтез и оценка. Активное обучение часто включает Совместное обучение.
Теория деятельности (В): Советская психологическая мета-теория, парадигма или структура, уходящая корнями в социокультурный подход. Его основателями были Алексей Николаевич Леонтьев, и С. Л. Рубинштейн (1889–1960). Он стал одним из основных психологических подходов в бывшем СССР, широко использовавшимся как в теоретической, так и в прикладной психологии в таких областях, как образование, обучение, эргономика и психология труда.
Дополнительная поддержка: В Шотландии считается, что дети, которым требуется дополнительная поддержка для устранения препятствий на пути к обучению, нуждаются в дополнительной поддержке. Это определение отменяет ранее использовавшийся термин Особые образовательные потребности и был изложен в Законе о дополнительной поддержке обучения 2004 года.
Образование взрослых: Практика обучения и воспитания взрослых. Часто это делается на рабочем месте или через «продление» илипродолжая образование 'курсы в средние школы, или в Колледж или же Университет. Эту практику также часто называют «обучением и развитием». Это также упоминалось как андрагогика (чтобы отличить его от педагогика ).; Обучение взрослых отличается от обучения детей по нескольким причинам. Одно из наиболее важных отличий заключается в том, что взрослые накопили знания и опыт, которые могут либо повысить ценность опыта обучения, либо помешать ему.
Эдалтизм: Предрасположенность к взрослым, которую некоторые считают предвзятой против детей, молодежи и всех молодых людей, к которым не обращаются или не считают взрослыми. Взрослый стиль широко используется для описания любой дискриминации в отношении молодых людей и отличается от эйджизма, который является просто предрассудком по признаку возраста; не специально против молодежи.
Продвинутая программа размещения (широко известный как Расширенное размещение, или же AP): А Соединенные Штаты и Канада -основная программа, предлагающая Средняя школа студенты возможность получить Университет кредит за их работу в старшей школе.
Сельскохозяйственное образование: Инструкции по растениеводству, животноводству, охране почв и водных ресурсов и другим различным аспектам сельского хозяйства. Сельскохозяйственное образование включает обучение питанию, например, питанию. Сельскохозяйственное и продовольственное образование улучшает качество жизни всех людей, помогая фермерам увеличивать производство, сберегать ресурсы и обеспечивать питательными продуктами.
Цели и задачи: Цель выражает цель учебной единицы или курса, тогда как цель - это формулировка цели, которую успешные участники должны явно достичь до завершения курса или единицы.
Альтернативное образование (также известный как нетрадиционное образование или же образовательная альтернатива): Описывает ряд подходов к обучение и учусь кроме традиционных публично - или же в частном порядке -пробег школы. Эти подходы могут применяться ко всем учащимся любого возраста, начиная с младенчество к совершеннолетие, и все уровни образования.
Анализ: Действие по разборке чего-либо для изучения.
Андрагогика: Теория образование для взрослых предложенный Американец педагог Малькольм Ноулз (24 апреля 1913 г. - 27 ноября 1997 г.).; Ноулз считал, что андрагогика (от Греческий слова, означающие "ведущий человек") следует отличать от общепринятых педагогика (Греческое: «ведущий ребенка»).
Учебная программа против предубеждений: Активный / активистский подход в образование что бросает вызов системам блокировки угнетение Такие как расизм, сексизм, эйллизм /инвалидность, эйджизм, гомофобия, и все остальные -измы.; Цель такого подхода к обучению - исключить предвзятость найдено в различных учреждениях. Этот подход направлен на то, чтобы дать детям твердое представление о социальных проблемах и проблемах, одновременно вооружив их стратегиями борьбы с предвзятостью и улучшения социальных условий для всех.; Анти-предвзятость учебный план служит катализатором критического анализа различных социальных условий. Он применяется в качестве активного средства искоренения различных форм социального угнетения с конечной целью: социальная справедливость в уме.
Прикладные ученые: Подход к обучению и преподаванию, который фокусируется на том, как учебные предметы (коммуникация, математика, естественные науки и базовая грамотность) могут применяться в реальном мире.^[1] Кроме того, академиков-прикладников можно рассматривать как теоретические знания, поддерживающие практическое применение.^[2]^[3]
Ученичество: Традиционный метод, все еще популярный в некоторых странах, обучение персонала новое поколение мастеров-практиков. Ученики (или в раннем современном использовании "prentices") построили свои карьера от ученичества.
Художественное образование: Область обучения, основанная на изобразительном искусстве -Рисование, картина, скульптура, и дизайн в таких тонких ремеслах ювелирные украшения, керамика, ткачество, ткани и т. д., а дизайн применялся в более практических областях, таких как коммерческая графика и предметы интерьера.; Термин «художественное образование» подразумевает множество вещей, но определяется как: Обучение и программирование по всем дисциплинам искусства, включая, помимо прочего, танцевать, Музыка, Изобразительное искусство, театр, Писательское творчество, медиаискусство, история, критика, и эстетика. «Художественное образование» включает в себя все изобразительные и исполнительские искусства, которые проводятся квалифицированным инструктором в рамках стандартной учебной программы в рамках последовательного подхода, основанного на стандартах. Наиболее распространенные курсы, предлагаемые в школах, включают искусство (изобразительное искусство), музыкальные группы, Драма, и Хор.
Оценка: Процесс документирования, обычно в измеримых терминах, знаний, навыков, взглядов и убеждений.
Асинхронное обучение: А метод обучения с использованием асинхронный доставка учебных материалов или контента с использованием компьютерная сеть технологии. Это подход к обучению на основе технологий, который включает модели обучения, ориентированные на учащегося. Асинхронный формат существует довольно давно; однако новые исследования и стратегии показывают, что этот подход может позволить учащимся расширить знания и навыки с помощью модулей для самостоятельного изучения и самостоятельного обучения, которые завершаются, когда учащийся подготовлен и мотивирован к обучению.
Автодидактизм
автодидактизм: Самообразование или самостоятельное обучение. An самоучка, также известный как автомат, в основном самоучка - как правило, тот, у кого есть энтузиазм к самообразованию и высокая степень самообучения.мотивация.

B

Бихевиоризм (или же 'Ракеш, не путать с бихевиоризм в политическая наука )

Подход к психология на основании предположения, что поведение можно исследовать научно без обращения к внутренним душевным состояниям. Это форма материализм, отрицая какое-либо самостоятельное значение для разума.

Одно из предположений многих бихевиористов состоит в том, что свободная воля является иллюзорный, и что все поведение определенный по сочетание сил обе генетические факторы и среда, либо через ассоциация или же подкрепление.

Вера

Убеждение в правда из предложение. Убеждения можно приобрести через восприятие, созерцание или же коммуникация. в психологический смысл, вера - это репрезентативный психическое состояние это принимает форму пропозициональная установка.

Знание часто определяется как оправданное истинное убеждение, в том, что убеждение должно рассматриваться как соответствующее действительности и должно основываться на достоверных доказательствах и аргументах. Однако это определение было оспорено Проблема Геттье что предполагает, что обоснованная истинная вера не дает полной картины знания.

Предвзятость в образовании

Реальный или предполагаемый предвзятость в системе образования.

Двуязычное образование

Имеет несколько определений:

образование, при котором для общего обучения используются два разных языка;
образование, призванное помочь детям стать двуязычный (иногда называется «двусторонним двуязычным образованием»; например, говорящих по-испански и англоговорящих в классе учат говорить на обоих языках;
обучение на родном языке ребенка в течение (а) первого года обучения или (б) сколько бы времени это ни длилось; с последующим включением в классы только на английском языке (в США);
образование ребенка на родном языке столько, сколько хотят родители ребенка (с минимальным обучением на другом языке).

В последних случаях "обучение на родном языке "может быть более четким определением.

Билиграмотность

Состояние бытия грамотный на двух или более языках. Быть двуграмотным имеет более сильный и конкретный оттенок, чем утверждение о том, что он просто двуязычный. Это связано с изменением термина с «лингвального» на «грамотный» и с концепцией чтения и письма, которые дополняют простую речь. При двуязычии степень Беглость на каждом языке идет речь. Человек может быть где угодно: от комфортного устного общения в определенных социальных контекстах до беглости речи, чтения и письма. Тем не менее, термин «билиграмотность» подразумевает наличие свободного владения как чтением, так и письмом.

Смешанное обучение

Обучение в сочетании режимов. Часто используется более конкретно для обозначения курсов, в которых используется сочетание традиционного очного обучения и методов дистанционного обучения в режиме онлайн.

Blogish

Интерактивное и личное общение в отличие от традиционного повествовательного текста.

Школа-интернат

Школа, в которой некоторые или все ученики не только учатся, но и живут среди своих сверстников, но вдали от дома и семьи. Слово «пансион» используется в смысле «пансионат», то есть жилье, в котором есть как кровать, так и питание, то есть питание, а также комната. Самая известная Великобритания государственные школы это школы-интернаты для детей в возрасте от 13 до 18 лет, как для мужчин, так и для детей с совместным обучением.

Есть любое количество различных типов школ-интернатов, для учеников всех школьных возрастов от интерната. питомник или же Детский сад школы, в старшие школы. Подготовительные школы-интернаты для возрастной группы от 9 до 12 становятся менее распространенными в Великобритании, но многие подростки предпочитают уезжать из дома.

Мозговой штурм

Организованный подход к созданию идей, позволяющий разум считать без перерыва. Термин был придуман Алекс Осборн. Мозговой штурм можно проводить индивидуально или в группе; во время групповых мозговых штурмов участников поощряют и часто ожидают, что они будут делиться друг с другом своими идеями, как только они появятся. Ключ к мозговому штурму - не прерывать мыслительный процесс. Когда идеи приходят в голову, они фиксируются и стимулируют развитие лучших идей. Мозговой штурм используется для развития творческих способностей, чтобы генерировать широкий выбор идей, ведущих к уникальной и улучшенной концепции.

Промывание мозгов

реформа мысли

Применение принудительный методы изменения убеждений или поведения одного или нескольких людей в политических целях. Существуют ли вообще какие-либо методы, которые действительно будут работать для изменения мышления и поведения до такой степени, что термин «промывание мозгов» подразумевает, - это спорный и порой горячо обсуждаемый вопрос.

Мостовая программа

Это высшее образование программа, специально разработанная, чтобы помочь студенту с достигнутым начальным уровнем образования (или начальным профессиональным уровнем лицензирование ) посещать курсы колледжа и достигать высшая степень (или более высокий уровень профессиональной лицензии) в том же область исследования и за меньшее время, чем потребуется студенту начального уровня. Мостовые программы наиболее заметны среди здравоохранение профессии.

Браун против Совета по образованию Топики

347 США 483 (1954) А знаменательный случай из Верховный суд США которые прямо объявили вне закона де-юре расовая сегрегация из государственное образование объектов (юридическое учреждение отдельных государственных школ для черных и белых), постановив так на том основании, что доктрина "отдельные, но равные "государственное образование никогда не могло действительно предоставить черным американцам возможности того же уровня, что и белые американцы. Сопутствующий случай касался конституционности сегрегации в район Колумбии, (не государство и, следовательно, не подлежит Четырнадцатая поправка ), Боллинг против Шарпа, 347 НАС. 497 (1954).

Терроризировать

Человек, считающийся эмоционально неблагополучным, который муки другие через устные домогательство, физический атаковать, или другие более тонкие методы принуждение.

C

Кампусный роман: А Роман основное действие которого происходит внутри и вокруг кампус из Университет. Жанр, восходящий к концу 1940-х годов, популярен, потому что позволяет автору показать причуды человеческая природа, и реакции на давление (для Экзамены и т. д.) в контролируемой среде или для описания реакции фиксированной социокультурной точки зрения (академический персонал) на новые социальные установки (новый набор студентов).
Химическое образование: Активная область исследований в рамках обеих дисциплин химия и образование. Основное внимание в исследованиях уделяется учусь и обучение химии в школы, колледжи и университеты. Практика химического образования - это обучение студентов химии и подготовка учителей для преподавания химии. Аспект исследования касается того, как преподавать и как улучшить результаты обучения.
Ребенок (множественное число: дети): Молодой человек. В зависимости от контекста это может означать кого-то, кто еще не взрослый, или кто-то, кто еще не достиг половое созревание (кто-то, кто препубертатный). Ребенок также является аналогом родитель: взрослые - дети своих родителей, несмотря на то, что они вышли из младенческого возраста; Например «Вениамин, 46 лет, ребенок Тобиаса, 73 года».
Классическое кондиционирование
Павловское кондиционирование
кондиционирование респондента: Тип ассоциативного учусь. Эти ассоциации образуются путем спаривания двух стимулы -Какие Иван Павлов описывается как обучение условному поведение -к условие животное, чтобы дать определенный ответ. Самая простая форма классического кондиционирования напоминает то, что Аристотель можно было бы назвать законом смежности, который гласит: «Когда две вещи обычно встречаются вместе, появление одной напомнит другое».
Классическое образование: Может относиться к образованию в древности и Средний возраст, или образование более поздних периодов на основе Классика и Западная культура, или совершенно другая китайская традиция образования, основанная во многом на Конфуцианский и Даосский традиции.
Классное руководство: Термин, используемый многими учителя описать процесс обеспечения уроки работать плавно, без сбоев поведение к студенты. Возможно, это самый сложный аспект обучение для многих учителей и, действительно, из-за проблем в этой области многие люди вообще бросают преподавание. Это тесно связано с вопросами мотивация, дисциплина и уважать.
Коучинг: А тренер это человек ВОЗ учит и направляет другого человека через поощрение и совет. Такое использование термина «коучинг», по-видимому, восходит к английский традиционный Университет «зубрежка» в середине 19 века. (Название якобы напоминает многозадачность навыки, связанные с контролем команда из лошадь нарисован дилижанс.) К 1880-м годам Американец колледж спортивные команды имел - в дополнение к менеджеры -- тренеры. Когда-то в 20-м веке появились тренеры, не занимающиеся спортом:эксперты в конкретных технических навыках своих клиентов, но которые, тем не менее, рискнули предложить обобщенные мотивационный или вдохновляющий совет.
Совместное обучение: Интегрированный образование из люди и женщины в то же школа удобства; совместное обучение это сокращенный прилагательный форма совместное обучение. До 1960-х годов многие частный высшие учебные заведения ограничивали прием студентов одним полом. Действительно, большинство высших учебных заведений - независимо от того, общественный или частные - ограничивали их регистрацию одним полом в какой-то момент своей истории. "Студентка"- неформальный (и все более архаичный) термин для обозначения женский студент, посещающий такой колледж или университет.
Когнитивные карты (ментальные карты, карты разума, когнитивные модели или ментальные модели ): Тип умственной обработки или познания, состоящий из серии психологических преобразований, с помощью которых человек может получать, кодировать, хранить, вспоминать и декодировать информацию об относительном расположении и атрибутах явлений в своей повседневной или метафорической пространственной среде. Здесь «познание» может использоваться для обозначения ментальных моделей или систем убеждений, которые люди используют для восприятия, контекстуализации, упрощения и осмысления сложных проблем. Поскольку они изучались в различных областях науки, эти ментальные модели часто по-разному называют когнитивными картами, сценариями, схемами и системами отсчета.
Когнитивный релятивизм: (также называемый эпистемический или же эпистемологический релятивизм) Философия, утверждающая правда или же фальшь утверждения относится к социальной группе.
Совместное обучение: Общий термин для различных подходов в образование которые предполагают совместные интеллектуальные усилия студентов или студентов и учителей. Группы студентов работают вместе в поисках понимания, смысла или решений или в создании продукта. Подход тесно связан с Совместное обучение, но считается более радикальным из-за его зависимости от голос молодежи. Совместные учебные мероприятия могут включать совместное письмо, групповые проекты и другие мероприятия.
Колледж: An образовательное учреждение или составляющая часть одного. Колледж может быть степень награждение высшее учебное заведение, входящее в состав университетский или федеральный университет, учреждение, предлагающее профессионально-техническое образование, или в средней школе.
Колледж легкой атлетики: Относится к комплексу физических нагрузок, включающему: спортивный и игры введены учреждениями высшего образования (колледжи в Американский английский ). в Соединенные Штаты легкая атлетика в колледжах контролируется Национальная студенческая спортивная ассоциация и по Национальная ассоциация межвузовской легкой атлетики. Легкая атлетика в колледжах имеет высокий статус в Соединенных Штатах и в меньшей степени в Канаде, где она известна как межвузовский спорт. В большинстве стран мира за аналогичным уровнем соревнований следят только участники, их близкие друзья и семьи.
Здравый смысл (или как прилагательное, здравый смысл): Что общие люди согласятся; то, что они «ощущают» вместе, как их общее естественное понимание. Некоторые используют эту фразу для обозначения верования или же предложения что, по их мнению, по их мнению, в опыте большинства людей было бы расчетливый и звука суждение, вне зависимости от эзотерическое знание или учеба, или исследование, но основанное на том, что считается знанием, которым владеют "общие" люди. Знания и опыт, которыми обладает большинство людей или которые, как предполагается, имеет человек, использующий термин.
Сообщество практики (часто сокращенно CoP): Относится к процессу социального обучения, который происходит, когда люди, имеющие общий интерес к какому-либо предмету или проблеме, сотрудничают в течение длительного периода времени, чтобы делиться идеями, находить решения и создавать инновации.
Сравнительное образование: Стремится пролить свет на образование в одной стране (или группе стран) с использованием данных и идей, извлеченных из практики и ситуации в другой стране или странах.
Компьютерное обучение (иногда сокращенно CBL): Относится к использованию компьютеры как ключевой компонент образовательной среды. Хотя это может относиться к использованию компьютеров в класс этот термин в более широком смысле относится к структурированной среде, в которой компьютеры используются в учебных целях. Эта концепция обычно рассматривается как отличная от использования компьютеров в тех случаях, когда обучение является, по крайней мере, периферийным элементом опыта (например, компьютерные игры и просмотр веб-страниц).

А Диаграмма связей
Отображение концепций: Техника для визуализация отношения между различными концепциями. А Диаграмма связей представляет собой диаграмму, показывающую отношения между концепциями. Понятия связаны с помеченными стрелками в иерархической структуре с нисходящей ветвью. Взаимосвязь между концепциями выражается в соединяющих фразах, например, «дает начало», «приводит к», «требуется для» или «способствует». Отображение концепций служит нескольким целям. Один из них, который осуществляется посредством извлечения знаний, - это представление ментальных моделей, т. Е. когнитивная карта отдельных лиц, команд и организаций. Другой, который имеет место путем сбора знаний, представляет собой представление структуры знаний, почерпнутых из письменных документов. Было обнаружено, что добавление ресурсов знаний, например диаграмм, отчетов, других концептуальных карт, электронных таблиц и т. Д., К концептуальным узлам (прикрепленным во время или после построения) значительно улучшает уровень осмысленного изучения концептуального картографа. Педагоги все больше осознают полезность таких карт и начали использовать их в классе.
Конструктивизм: Набор предположений о природе человеческого обучения, которыми руководствуются конструктивисты. теории обучения и методы обучения. Конструктивизм ценит соответствующее развитие, обучение при поддержке учителя, которое инициируется и направляется учеником.
Конструктивистская эпистемология: Недавнее развитие в философия который критикует эссенциализм, будь то в форме средневекового реализм, классический рационализм, или же эмпиризм. Он зародился в социологии под названием социальный конструктивизм и получил название конструктивизм при обращении к философским эпистемология, хотя конструктивизм и конструктивизм часто используются как взаимозаменяемые.; Конструктивизм рассматривает все наши знания как «сконструированные», потому что они не отражают никаких внешних «трансцендентных» реальностей; это зависит от условностей, человеческого восприятия и социального опыта. Конструктивисты считают, что представления о физической и биологической реальности, в том числе раса, сексуальность, и Пол социально сконструированы (Гегель, Гарнс и Маркса были одними из первых, кто предложил столь амбициозное расширение социальный детерминизм ). Общей чертой всех форм конструктивизма является то, что они не сосредотачиваются на онтологический реальность, а вместо этого сконструированная реальность.
Совместное образование: Структурированный метод совмещения академического образования с практическим опытом работы. Исследования показывают, что одним из атрибутов, которые работодатели больше всего ценят в новых сотрудниках, является опыт работы. Совместное обучение, широко известное как «кооперативное сотрудничество», обеспечивает академическую успеваемость за карьерную работу. Кооперативное образование приобретает новое значение в переход от учебы к работе, сервисное обучение, и экспериментальное обучение инициативы.
Совместное обучение: Предложено в ответ на традиционные учебный план -приводной образование. В среде совместного обучения студенты взаимодействуют в специально структурированной неоднородный группа для поддержки обучения себя и других в одной группе.
Курс: в США - блок обучения по одному предмету продолжительностью один академический семестр.
Курс обучения: в Британском Содружестве, программа обучения, ведущая к получению степени или диплома
Креативность: Человеческий ментальный феномен, основанный на использовании умственный навыки и / или концептуальный инструменты, которые, в свою очередь, зарождаются и развиваются инновации, вдохновение, или понимание.
Техники творчества: Эвристический методы для облегчения креативность в человеке или группе людей. Как правило, большинство техник творчества используют ассоциации между целью (или проблемой), текущим состоянием (которое может быть несовершенным решением проблемы) и некоторым стимулом (возможно, выбранным случайным образом). Существует аналогия между многими творческими приемами и методами эволюционные вычисления.
Критическая педагогика: Подход к обучению, который пытается помочь ученикам подвергнуть сомнению и бросить вызов господству, а также доминирующим убеждениям и практикам. Другими словами, это теория и практика помощи студентам в достижении критического сознания. В соответствии с этой традицией учитель работает, чтобы побудить учеников подвергнуть сомнению идеологии и практики, которые считаются репрессивными (в том числе в школе), и поощрять освободительные коллективные и индивидуальные реакции на реальные условия их собственной жизни.
Критическое мышление: Состоит из умственный процесс анализируя или же оценка Информация, в частности, заявления или предложения что люди предложили как истину. Он формирует процесс размышления над смыслом утверждений, изучения предложенных доказательств и аргументов и формирования суждений о фактах. Критически мыслящие люди могут собирать такую информацию из наблюдение, опыт, рассуждение, и / или общение. Критическое мышление основано на интеллектуальный ценности, которые выходят за рамки предметных разделов и включают: ясность, точность, точность, доказательства, тщательность и справедливость.
Культурное обучение: То, как группа людей внутри общество или же культура склонны узнавать и передавать новую информацию. Стили обучения во многом зависят от того, как культура общается со своими детьми и молодежью.
Учебный план: (множественное число учебные планы) Набор курсов и их содержание, предлагаемые учреждением, таким как школа или же Университет. В некоторых случаях учебная программа может частично или полностью определяться внешним органом (например, Национальная учебная программа для Англии в английский школы). в НАС., основной учебный план устанавливается каждым государственный с отдельными школьные округа приспосабливая его к своим желаниям; в Австралия Департамент образования каждого штата устанавливает различные учебные программы.

Глоссарий образовательных терминов (A – C) - Glossary of education terms (A–C)

0-9

А

B

C

Рекомендации