Образование в Израиле - Education in Israel

Образование в Израиле
Государство Израиль Министерство образования.png
Министерство образования
Министр образования ИзраиляЙоав Галант
Государственный бюджет на образование (2015 г.)
Бюджет45,5 миллиарда ₪[1]
Общие детали
Основные языкииврит & арабский
Тип системыГосударственный и частный
Грамотность (2014 г.[2])
Общий97.8%
Мужской98.7%
женский95.8%
Зачисление
Общий1,445,555
Начальный828,732
Вторичный259,139
Пост вторичный357,685
Достижение
Вторичный диплом85%[4]
Диплом о высшем образовании49%[3]

Образование в Израиле относится к системе общего образования Израиль. Система образования состоит из трех уровней: начальное образование (1–6 классы, примерно 6–12 лет), Средняя школа (7–9 классы, примерно 12–15 лет) и Средняя школа (10–12 классы, примерно 14–19 лет). Обязательное образование проходит с детского сада до 12 класса.[5] Учебный год начинается 1 сентября (2 сентября, если 1 сентября приходится на субботу), заканчивается для учеников начальной школы 30 июня (29 июня, если 30 июня приходится на субботу), а для учеников средней и старшей школы - 20 июня (июнь). 19, если 20 июня приходится на субботу).

Израильская культура рассматривает высшее образование как ключ к более высокой мобильности и социально-экономическому статусу в израильском обществе.[6] На протяжении тысячелетий средневековый европейский антисемитизм часто запрещал евреям владеть землей и заниматься сельским хозяйством, что ограничивало их выбор карьеры для достойного заработка. Это вынудило многих евреев уделять гораздо больше внимания образованию, что позволяло им искать альтернативные варианты карьеры, которые включали бы предпринимательские и служебные занятия, такие как коммерческая торговля, наука, медицина, право, бухгалтерский учет и ростовщичество, поскольку эти профессии требовали более высоких уровней подготовки словесная, математическая и научная грамотность.[7] Акцент на образование в израильском обществе имеет свои современные корни, по крайней мере, со времен еврейской диаспоры из эпоха Возрождения и Просвещение Движение вплоть до корней сионизма 1880-х годов. Еврейские общины в Леванте были первыми, кто ввел обязательное образование, при котором организованная община, в не меньшей степени, чем родители, отвечала за образование следующего поколения.[8] С современными Еврейская культура Сильный акцент, продвижение стипендий и обучения и сильная склонность продвигать интеллектуальные занятия, а также высокий уровень университетского образования страны демонстрируют, насколько высоко израильское общество ценит высшее образование.[9][10][11][12][13][14]

Население Израиля хорошо образовано, и израильское общество высоко ценит образование.[15] Образование является основной ценностью еврейской культуры и израильского общества в целом, и многие израильские родители жертвуют своими личными удобствами и финансовыми ресурсами, чтобы обеспечить своим детям высшие возможные стандарты образования.[15] Большая часть израильского еврейского населения ищет образование как пропуск на приличную профессиональную работу белых воротничков и зарплату среднего класса в конкурентоспособной высокотехнологичной экономике страны. Родители-евреи берут на себя огромную ответственность за то, чтобы привить детям ценность образования в раннем возрасте. Стремление к высоким академическим достижениям и успехам в учебе подчеркивается во многих современных еврейских израильских семьях, поскольку родители следят за тем, чтобы их дети получили хорошее образование, чтобы получить необходимые технологические навыки, необходимые для успешного трудоустройства, чтобы конкурировать на современном рынке высокотехнологичных рабочих мест Израиля. Израильтяне считают, что компетентность и востребованные профессиональные навыки, такие как грамотность в математике и естественных науках, особенно необходимы для успешного трудоустройства в конкурентоспособной высокотехнологичной экономике 21 века.[15] Еврейское население Израиля поддерживает относительно высокий уровень образования: чуть менее половины всех израильских евреев (46%) имеют высшее образование. Эта цифра оставалась стабильной при и без того высоком уровне образования на протяжении последних поколений.[16][17] Израильские евреи (в возрасте 25 лет и старше) в среднем учатся в школе 11,6 лет, что делает их одной из самых образованных из всех основных религиозных групп в мире.[18][7] На арабском, христианском и Друзы В школах экзамен по библеистике заменяется экзаменом по мусульманскому, христианскому или друзовскому наследию.[19] Маарив описал Христианские арабы отрасли как «самые успешные в системе образования»,[20] поскольку христиане добились лучших результатов в плане образования по сравнению с любой другой религией в Израиле.[21] Израильские дети из русскоязычных семей имеют более высокий балл по багрут на уровне средней школы.[22] Хотя среди детей иммигрантов, родившихся в Бывший Советский Союз процент сдачи багрута является самым высоким среди семей из европейских стран бывшего СССР - 62,6%, и ниже среди семей из стран Центральной Азии и Кавказа из стран бывшего Советского Союза.[23] В 2014 году 61,5% всех израильских двенадцатиклассников получили аттестат зрелости.[24]

Поскольку израильская экономика в значительной степени основана на науке и технологиях, рынок труда требует людей, которые получили высшее образование в той или иной форме, особенно в области науки и техники, чтобы получить конкурентное преимущество при поиске работы. В 2012 году страна заняла второе место среди стран ОЭСР (вместе с Японией и Канадой) по проценту лиц в возрасте от 25 до 64 лет, получивших высшее образование, с 46 процентами по сравнению со средним показателем по ОЭСР, составляющим 32 процента. Кроме того, почти вдвое больше израильтян в возрасте 55–64 лет имеют высшее образование по сравнению с другими странами ОЭСР: 47% имеют академическую степень по сравнению со средним показателем по ОЭСР, равным 25%.[25][26] Он занимает пятое место среди стран ОЭСР по совокупным расходам на образовательные учреждения в процентах от ВВП. В 2011 году страна потратила 7,3% своего ВВП на все уровни образования, что сравнительно больше, чем в среднем по Организации экономического сотрудничества и развития (6,3%), и в результате создала систему образования, которая помогла трансформировать страну и быстро увеличить ее экономия за последние 70 лет.[25][26]

Система образования Израиля получила высокую оценку по разным причинам, в том числе за ее высокое качество и важную роль в стимулировании экономического развития и технологического бума Израиля.[27][28] Многие лидеры международного бизнеса и организации, такие как основатель Microsoft Билл Гейтс и технологический гигант IBM похвалили Израиль за высокое качество образования, которое помогает стимулировать экономическое развитие Израиля.[29][30]

Образовательные треки

Центр искусств и науки Пайис Эшколь, Рамат-Ган

Израильские школы делятся на четыре направления: государственно-светские (Мамлахти), государственно-религиозный (Мамлахти Дати ), независимый религиозный (חרדי Харедим или חינוך עצמאי Кинуч Ацмаи ), и Араб.[31] Это также частные школы которые отражают философию определенных групп родителей (демократические школы) или основаны на учебной программе другой страны (например, Американская международная школа в Израиле ). Большинство израильских детей посещают государственные школы. Государственно-религиозные школы, обслуживающие молодежь из Православный сектор (в основном Религиозный сионист /Современный православный ), предлагают интенсивные программы изучения иудаизма и делают упор на традициях и обрядах. Школы чинуч-атзмаи почти полностью сосредоточены на Изучение Торы и очень мало предлагают по светским предметам. В школах арабского сектора преподают в арабский и предлагаем учебную программу, в которой особое внимание уделяется арабской истории, религии и культуре.[нужна цитата ]

Доля учеников, посещающих школы в харедимском и арабском секторах, увеличивается; Согласно демографическому исследованию, опубликованному в 2009 году, к 2030 году харедим и арабы вместе составят 60% населения начальной школы Израиля.[32] Харедим и арабские граждане недопредставлены как в Силы обороны Израиля и рабочая сила, поскольку обе группы освобождены от обязательной военной службы, и во многих сектах харедим мужчины предпочитают на протяжении всей своей жизни сосредоточиться только на религиоведении и в финансовом отношении полагаются на поддержку со стороны единоверцев, государства и т. д.

Отсутствие у харедим основного образования и, как следствие, низкая вовлеченность в рабочую силу, многие в Израиле считают социальной проблемой. В 2012 году Совет по высшему образованию объявил, что в течение следующих пяти лет он инвестирует 180 миллионов шекелей в создание соответствующих рамок для образования харедим с упором на определенные профессии.[33] Статистика Министерства образования Израиля за 2014 год показывает, что только около 22 процентов студентов-харедим сдают вступительные экзамены, поскольку ортодоксальные ешивы в основном игнорируют основные предметы. Экзамен сдают около 8 процентов студентов-харедим. Мириам Бен-Перец, почетный профессор педагогического Хайфский университет, победитель конкурса 2006 г. Премия Израиля отмечает: «Все больше и больше израильских студентов не имеют никаких основ знаний, никаких основ - ни в математике, ни в английском, ни в целом… все должно измениться».[34] Некоторые израильтяне, получившие образование в харедим ешивы создали организацию «Уход за переменами» (LFC), стремящуюся подать в суд на правительство по обвинению в несоблюдении израильского закона об обязательном образовании.[35]

В 1984 году жители поселка построили первые интегрированные школы, в которых в классе сосуществовали еврейские и арабские ученики. Неве Шалом - Ватат ас-Салам, кооперативная деревня, основанная арабскими и еврейскими гражданами Израиля. Сегодня эта школа получает некоторую поддержку со стороны государства. Еще две интегрированные школы открылись в Иерусалиме и Галилее (Галильская еврейско-арабская школа ) в 1997 г. Рука об руку: Центр еврейского арабского образования в Израиле.[36] По состоянию на 2010 год в Израиле было пять интегрированных школ, включая Неве Шалом.

Закон о правах школьников Израиля

Закон о правах школьников Израиля 2000 года запрещает дискриминацию учащихся по религиозным мотивам при приеме в учебное заведение или исключении из него, при создании отдельных учебных программ или проведении отдельных занятий в одном и том же учебном заведении и затрагивает права и обязанности учеников. Закон был полностью поддержан Израильский студенческий и молодежный совет[37] Однако дискриминация все еще существует: в 2005 году муниципалитет Лода отказал трехлетнему арабскому ребенку в регистрации в еврейском детском саду.[38]

Зачисление (Багрут)

Основная статья: Багрут

Средние школы в Израиле готовят учеников к Экзамены на зачисление в Израиль (багрут). Это экзамены по различным учебным дисциплинам, которые изучаются по блокам (йехидот лимуд) от одного до пяти по возрастающей шкале сложности. Студенты с проходным баллом по обязательным предметам зачисления (Иврит, английский язык, математика, писание, история, государственные исследования и литература ), которые прошли тестирование как минимум по 21 разделу и сдали хотя бы один экзамен из 5 элементов, получают полный аттестат зрелости. В 2006/7 г. 74,4% израильских 12-х классов сдали экзамены по багруту, в то время как только 46,3% имели право на получение аттестата зрелости. В арабском и друзовском секторах этот показатель составил 35,6% и 43,7% соответственно.[39]

Сертификат Багрута и баллы Багрута часто определяют зачисление в элитные воинские части, поступление в академические учреждения и перспективы трудоустройства.[40]

Ниже приведена таблица, показывающая процент получателей аттестата зрелости в крупнейшем Израиле. города, согласно Центральное статистическое бюро Израиля (год выпуска 2002).[41]

В Адва Центр, социальные вопросы мозговой центр в Израиле говорится, что около 15% выданных аттестатов о зачислении не позволяют получателям поступать в университеты Израиля.[42]

Христианские арабы как правило, имели самые высокие показатели успешности на вступительных экзаменах, как по сравнению с Мусульмане и Друзы и по сравнению со всеми студентами в Еврейский Система обучения.[21]

ГородПолучатели (%)
Иерусалим36
Тель-Авив60.3
Хайфа64.3
Ришон ле-Цион59.2
Ашдод55.9
Ашкелон58.5
Бат Ям49.5
Беэр-Шева51.5
Холон55.3
Нетания52
Петах-Тиква57
Рамат-Ган65.3

Высшее образование

Смотрите также: Список университетов и колледжей в Израиле и Академические звания в Израиле
Информатика здание факультета
в Технион - Израильский технологический институт

После среднего образования студентов обычно призывают в Силы обороны Израиля (ЦАХАЛ), но может запросить перенос даты призыва на военную службу для учебы на предварительном этапе Мечина, предпринять год добровольной службы, или учиться в колледже или университете. Те, кто учатся в университете на этом этапе, обычно проходят обучение по программе, называемой атуда, где часть оплаты за их степень бакалавра оплачивается армией. Однако они обязаны подписать контракт с армией, продлевающий срок службы на 2–3 года.

Университеты обычно требуют определенного количества единиц зачисления багрут (а также определенного среднего балла) и хорошей оценки за Психометрический вступительный тест, который во многом похож на Американский SAT. В Открытый университет Израиля принимает всех абитуриентов, независимо от их академической истории, но по-прежнему поддерживает высокие академические стандарты. Все девять государственных университетов Израиля и некоторые из его колледжей субсидируются государством, и студенты оплачивают лишь небольшую часть реальной стоимости обучения. Студенты, прошедшие военную службу, имеют право на скидку 90% на плату за обучение в первый год обучения. Дальнейшая финансовая помощь предоставляется в виде студенческих ссуд, грантов и стипендий, утвержденных Министерством образования.[43]

В Психометрический вступительный тест (в просторечии известный на иврите просто как «психометрия» - псиксометр, פסיכומטרי) является стандартизированный тест используется как высшее образование вступительный экзамен. ПЭТ охватывает три области: количественное мышление, словесное рассуждение и английский язык. Он находится в ведении Израильского национального института тестирования и оценки (NITE) и имеет большое значение для поступление в университет. Тест можно сдать в иврит, арабский, русский, Французский, испанский, или комбинированный иврит / английский.

По данным ОЭСР, средний возраст израильских студентов, получающих первую степень, немного превышает 27 лет.[44]

Сравнения и рейтинги

Междисциплинарный центр, Герцлия

Согласно Webometrics Согласно рейтингу, шесть израильских университетов входят в 100 лучших школ Азии.[45] Четыре университета входят в число 150 лучших в мире по версии Шанхайский университет Цзяо Тонг Академический рейтинг университетов мира, а три находятся в Мировой рейтинг университетов Times Higher Education-QS (т.е. входит в «200 лучших университетов мира»). Следует отметить престижный NYU, который набирает наибольшее количество еврейских студентов любого государственного или частного университета в Соединенные Штаты,[46] и входит в число 34 лучших в мире во всех основных публикациях рейтингов университетов, имеет кампус в Тель-Авив.

Кроме того, согласно рейтингу QS World University Rankings, израильские университеты входят в число 100 лучших университетов мира в области науки и инженерии: математика (ТАУ, Еврейский университет и Технион ); физика (ТАУ, Еврейский университет и Институт науки Вейцмана ); химия (ТАУ, Еврейский университет и Технион ); Информатика (ТАУ, Еврейский университет, Институт науки Вейцмана, БИУ и Технион );[47] инженерное дело (Технион);[48] Науки о жизни (Еврейский университет).[49]

в социальные науки, TAU и Еврейский университет входят в топ-100,[50] и эти университеты также входят в топ-100 по экономика;[47] Израиль занимает 23-е место RePEc Рейтинг стран и штатов России по экономике.[51]

В 2010, Еврейский университет заняла 57-е место в глобальном рейтинге, опубликованном Шанхайским университетом Цзяо Тонг в Китае.[52]

Несмотря на высокие рейтинги послешкольного образования, Израиль тратит на одного студента меньше, чем такие страны Норвегия и Мексика.[53]

Некоторые официальные лица подвергли критике утверждение о том, что высокие результаты тестов доказывают, что Израиль является высокообразованной страной, указав, что результаты стандартизированных тестов исключают Харедим и студентов специального образования, и поэтому не являются точным отражением.[54] Израильские учителя должны бороться с большими классами, низкой заработной платой и низким моральным духом.[55][неудачная проверка ]Несмотря на это, Израиль занимает второе место среди стран ОЭСР (вместе с Японией и сразу после Канады) по проценту людей в возрасте от 25 до 64 лет, получивших высшее образование: 46% по сравнению со средним показателем по ОЭСР, равным 32%.[56] Неравенство - это проблема, отраженная в показателях Израиля по международным тестам. В последних экзаменах PISA, в которых приняли участие полмиллиона студентов из 65 стран, Израиль занял 33 место по успеваемости и 40 место по математике и естественным наукам. Только на Тайване был больший разрыв в успеваемости между лучшими и худшими учениками.[57]

Арабский сектор

Еврейские и арабские учителя в Рука об руку
Студентка Галильская еврейско-арабская школа.

Израиль подписал Конвенция против дискриминации в области образования, и ратифицировала ее в 1961 году. Конвенция имеет статус закона в израильских судах.[58]

В Израиле действует арабская система образования для Израильско-арабский меньшинства, обучающие арабских студентов на арабском языке их истории и культуре. Однако были заявления, что еврейская система образования получает больше ресурсов. По данным Комитета по контролю за арабским образованием, израильское правительство тратит в среднем 192 доллара в год на каждого арабского студента и 1100 долларов на каждого студента-еврея. Он также отмечает, что процент отсева среди израильских арабских граждан в два раза выше, чем среди их еврейских сверстников (12 процентов против 6 процентов). Эта же группа также отметила, что в 2005 году в арабском секторе не хватало 5000 классных комнат.[38]

В 1999 году, пытаясь сократить разрыв между арабским и еврейским секторами образования, министр образования Израиля, Йоси Сарид объявил позитивные действия политика, обещая, что арабам будет предоставлено 25% бюджета на образование, что превышает их пропорциональную долю в населении (18%). Он также добавил, что министерство поддержит создание арабского академического колледжа.[59]

В 2001 г. Хьюман Райтс Вотч В отчете говорится, что учащиеся государственных арабских школ получали более низкое образование из-за меньшего количества учителей, неадекватного строительства школ и отсутствия библиотек и мест для отдыха. Было обнаружено, что еврейские школы лучше оборудованы, в некоторых из них есть студии монтажа фильмов и театральные залы.[60] В 2009 году Сорел Кахан из Еврейский университет Педагогическая школа России заявила, что средний бюджет, выделяемый на одного учащегося для учащихся с особыми потребностями в арабских неполных средних школах, был в пять раз ниже.[61]

В 2007 году министерство образования Израиля объявило о плане увеличения финансирования школ в арабских общинах. По словам представителя министерства, «в конце процесса много денег будет направлено в школы с учениками из семей с низким уровнем образования и доходов, в основном в арабском секторе».[62] Министерство образования подготовило пятилетний план по сокращению пробелов и увеличению числа учащихся, имеющих право на зачисление в среднюю школу.[63]

Отчет за 2009 год показал, что препятствия для арабских студентов, получающих высшее образование, привели к тому, что более 5000 переехали учиться в соседнюю Иорданию.[64][65] В Ассоциация гражданских прав в Израиле и различные ученые критиковали большие различия в доступе к образованию между израильскими евреями и израильтянами арабского происхождения, а также недостаточное финансирование арабских школ.[66][67]

В апреле 2010 года Министерство образования объявило, что предлагаемая учебная программа на предстоящий учебный год не будет включать в себя гражданские дисциплины, демократические ценности или еврейско-арабское сосуществование и будет больше ориентирована на сионистские и еврейские ценности.[68]

В 2010 году количество учителей информатики в арабском секторе выросло на 50%. В арабском секторе также наблюдался рост на 165% инструкторов, преподающих технологии, и на 171% рост числа преподавателей математики. Число учителей физики в арабских школах выросло на 25%, химии - на 44%, биологии - на 81,7%.[69]

Согласно отчету Высшего арабского мониторингового комитета за 2012 год, в арабских общинах не хватает 6100 классных комнат и 4000 учителей.[70]

Христианские арабы как правило, имели самые высокие показатели успешности на вступительных экзаменах, как по сравнению с Мусульмане и Друзы, и по сравнению со всеми студентами Еврейский Система обучения.[21] Арабские христиане также были в авангарде с точки зрения права на высшее образование,[21] и они достигли степень бакалавра и Ученая степень больше, чем среднее израильское население.[21] Доля студентов, обучающихся по специальностям лекарство был также выше среди студентов-христиан-арабов по сравнению со всеми студентами из других секторов. Процент арабов-христиан женщины кто являются студентами высшего образования, выше, чем в других секторах.[20]

В 2011 г. Совет по высшему образованию представила пятилетний план по повышению доступности высшего образования для арабов, Друзы и черкесский студенты. Первый план действовал до 2015/16 года и впоследствии был продлен до 2021/22 года. План реализуется в 30 высших учебных заведениях, которые получают свои бюджеты от Комитета по планированию и бюджету CHE, и где студенческий состав включает арабских, друзов и черкесских студентов. Программа в целом относится ко многим этапам успешного получения высшего образования: от предоставления информации и рекомендаций в 11 и 12 классах до предложения подготовительных курсов до академической подготовки, финансовой поддержки во время учебы и помощи в переходе на рынок труда. Существуют стипендии за отличную учебу в аспирантуре и преподавательский состав. Помимо оказания помощи отдельным студентам, особое внимание уделяется общей организационной культуре учебных заведений с точки зрения степени их культурной инклюзивности.[71][72]

Гендерная статистика

Показатель отсева учащихся 8–12 классов среди мальчиков выше, чем среди девочек. В 2011 году процент отсева снизился, но все еще был выше среди мальчиков: 4,5% мальчиков и 1,7% девочек бросили школу. Кроме того, процент сдачи вступительных экзаменов в среднюю школу составил 62% для женщин и 51% для мужчин. Доля женщин, обучающихся в университетах и ​​колледжах, также выше; в 2011–2012 гг. женщины составляли 56,7% студентов учебных заведений. В 2012 году женщины также составляли 59,3% кандидатов в Степень магистра программ и 52,4% для докторская степень программы.[нужна цитата ]

Однако 81% израильских профессоров - мужчины. Кроме того, в таких областях, как инженерия, электричество, физика, математика, информатика и естественные науки, преобладают преимущественно мужчины, хотя в некоторых областях инженерии, таких как биомедицинская, промышленная и экологическая инженерия, много женщин. Женщины, как правило, больше изучают гуманитарные и социальные науки, такие как образование и трудотерапия.[73][74][75]

Статус учителей

С годами сокращение государственного бюджета сказалось на себе. В 1960-х годах Израиль входил в число ведущих стран в международных рейтингах по естественным наукам и математике, но в опросе 2002 года опустился до 33 из 41 страны.[76] Заработная плата израильских учителей низкая по сравнению с другими промышленно развитыми странами, особенно из-за небольшого количества часов преподавания по сравнению с другими развитыми странами (почасовая заработная плата аналогична стандартам ОЭСР), согласно опросу, проведенному Организация экономического сотрудничества и развития. Назначенный правительством Комиссия Доврата во главе с Шломо Доврат пришли к выводу в 2004 году, что ключом к улучшению израильского образования является не больше денег, а более качественное обучение. Рекомендации включали реформу, дающую директорам школ право увольнять низкоквалифицированных учителей и вознаграждать более высоких зарплат. Эти шаги были заблокированы профсоюзами учителей Израиля, которые парализовали школы серией длительных забастовок, в основном блокирующих предлагаемые реформы.[77]

Учебники

Согласно статье Нурит Пелед-Эльханан, профессор языка и образования в Еврейский университет Иерусалима, учебники в Израиле продвигать негативный образ арабов. В Центр мониторинга воздействия мира организация по мониторингу школьных учебников оспорила этот вывод, назвав ее заявление сильно политизированным и искаженным.[78]

В отчете, опубликованном в 2000 году, Центр по мониторингу воздействия на мир заявил, что в учебниках как общегосударственной сети, так и религиозной государственной сети предпринимались искренние усилия по устранению стереотипов и созданию основы для сосуществования. и взаимное уважение.[79]

Согласно отчету Арабской культурной ассоциации за 2011 год, в учебниках арабского языка, предоставленных учащимся с третьего по девятый класс в израильских школах, было обнаружено много ошибок. Отчет был основан на исследовании учебников по всем предметам. Доктор Джордж Мансур, изучавший учебники истории, сказал, что они игнорируют присутствие арабов-палестинцев в Израиле и преуменьшают значение арабской культуры.[80]

Забастовки

Израильские школы и университеты на протяжении многих лет неоднократно подвергались забастовкам со стороны преподавателей, а иногда и студентов. Забастовка израильских студентов 2007 года началась в апреле 2007 года в знак протеста против решения правительства увеличить плату за обучение.[81] и неспособность реализовать 2001 Комитет Виноград рекомендация уменьшить их на 25%.[82] Спустя три недели университеты пригрозили, что всем студентам, которые не вернутся к учебе, придется пересдавать семестр.[83] Лидеры студентов отвергли компромисс, который освободил бы студентов от повышения платы за обучение.[84] Некоторые студенты объявили голодовку.[85]Забастовка закончилась 14 мая после того, как студенческие лидеры согласились с проведением реформ Шохата.[86] Учителя средних и средних школ бастовали полтора месяца. Их требования включали повышение заработной платы на 8,5%, сокращение размеров классов до 30 учеников и увеличение продолжительности учебного дня.[87] Учебный год был продлен до 10 июля 2008 года для всех школ, участвовавших в забастовке.

Награды и признание

Каждый год муниципалитеты могут получать награды за выдающиеся образовательные инициативы и достижения. Премия в области образования 2012 года Министерства образования и культуры Израиля была присуждена муниципалитетам Ариэль, Ашдод, Йокнеам, Маале-Адумим, Цфат и Кирьят-Бялик. Образовательные сети этих городов были отмечены за их уникальные проекты, эффективность поглощения иммигрантов, расширение прав и возможностей студентов, лидерство в образовании, высококачественное обучение, поощрение предпринимательства и инноваций и продвижение передового опыта среди разнообразного школьного населения.[88]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Моти Бассок (8 октября 2014 г.). «Кабмин утвердил бюджет на 2015 год в размере 88 миллиардов долларов». Гаарец. Получено 4 июля 2015.
  2. ^ "Всемирный справочник". Globalis.gvu.unu.edu. Получено 2017-07-18.
  3. ^ «Ключевые факты для Израиля». Keepeek. Получено 29 мая 2016.
  4. ^ «Образование ОЭСР - Лучшая жизнь». ОЭСР. Архивировано из оригинал 31 мая 2016 г.. Получено 29 мая 2016.
  5. ^ "ynet חוק חינוך חובה - מעתה עד כיתות י"ב - חדשות היום". Ynet.co.il. 1995-06-20. Получено 2010-08-10.
  6. ^ Сами Шалом Четрит (12 ноября 2009 г.). Внутриеврейский конфликт в Израиле: белые евреи, черные евреи. Рутледж. п. 46. ISBN  978-0415778640.
  7. ^ а б «Евреи первоклассные в первом в истории глобальном исследовании религии и образования». 13 декабря 2016.
  8. ^ Моаз, Ашер (июль 2007 г.). «Религиозное образование в Израиле». Документы юридического факультета Тель-Авивского университета.
  9. ^ Рэйчел Авраам (22 апреля 2013 г.). «Израиль - вторая самая образованная страна в мире». Вместе с Израилем. Получено 3 июля 2015.
  10. ^ Рут Гальперин-Каддари (2003). Женщины в Израиле: собственное государство. Университет Пенсильвании Press. п. 93. ISBN  978-0-8122-3752-8.
  11. ^ Юни Хонг (25 июня 2015 г.). «Как я из корейца превратился в еврея». Кварцевый. Получено 3 июля 2015.
  12. ^ Виктория Намкунг (29 июля 2014 г.). "Кимчи и латкес: взросление корейцев и евреев". Huffington Post. Получено 3 июля 2015.
  13. ^ Таня Шварц (2001). Еврейские иммигранты из Эфиопии в Израиле: Родина отложена. Психология Press. п. 222. ISBN  9781136833410.
  14. ^ Лаура С. Рудольф. "Израильские американцы". Everyculture.
  15. ^ а б c Джери, Джеффри (1 декабря 2014 г.). Израиль - культура с умом!: Основное руководство по обычаям и культуре. Куперард. п. 108. ISBN  978-1857337037.
  16. ^ «Религия и образование во всем мире». 13 декабря 2016. 1615 L. Street NW, Suite 800, Вашингтон, округ Колумбия, 20036 США
    (202) 419-4300 | Главный
    (202) 419-4349 | Факс
    (202) 419-4372 | Запросы средств массовой информации
  17. ^ «6. Еврейское образование». 13 декабря 2016. 1615 L. Street NW, Suite 800, Вашингтон, округ Колумбия, 20036 США
    (202) 419-4300 | Главный
    (202) 419-4349 | Факс
    (202) 419-4372 | Запросы средств массовой информации
  18. ^ «Как религиозные группы различаются по уровню образования». 13 декабря 2016. 1615 L. Street NW, Suite 800, Вашингтон, округ Колумбия, 20036 США
    (202) 419-4300 | Главный
    (202) 419-4349 | Факс
    (202) 419-4372 | Запросы средств массовой информации
  19. ^ «Израильский аттестат зрелости». Образовательный фонд США и Израиля через библиотеку Университета Сегеда. Январь 1996. Получено 5 августа 2007. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  20. ^ а б "המגזר הערבי נוצרי הכי מצליח במערכת החינוך)". Получено 30 октября 2014.
  21. ^ а б c d е «Христиане в Израиле: сильные в образовании». ynet. Получено 30 октября 2014.
  22. ^ Константинов, Вячеслав (2015). «Модели интеграции в израильское общество среди иммигрантов из бывшего Советского Союза за последние два десятилетия». Майерс-Джойнт-Брукдейлский институт. Получено 9 марта 2017.
  23. ^ "עולים מחבר העמים מצליחים יותר בבגרויות". וואלה! חדשות.
  24. ^ «Учащиеся 12 класса - абитуриенты и лица, имеющие право на получение сертификата». Центральное статистическое бюро Израиля. 2016 г.. Получено 5 марта 2017.
  25. ^ а б Андреас Шлейхер (2013). «ИЗРАИЛЬ - Образование вкратце, 2013» (PDF). ОЭСР. Получено 4 июля 2015.
  26. ^ а б LIDAR GRAVE-LAZI (9 сентября 2014 г.). «Отчет ОЭСР: в Израиле большие расходы на образование, но меньше на одного студента». "Джерузалем пост". Получено 4 июля 2015.
  27. ^ Серебро, Стефан (11 мая 2017 г.). «Израильские образовательные традиции стимулируют экономический рост». Kehlia News Israel.
  28. ^ Дэвид Адлер (10 марта 2014 г.). «Амбициозные израильские студенты обращаются в лучшие зарубежные вузы». МИЭФ. Получено 20 января 2015.
  29. ^ Карин Клоостерман (30 октября 2005 г.). «Билл Гейтс - Израиль - высокотехнологичная сверхдержава». Израиль21. Получено 3 июля 2015.
  30. ^ Гэри Шапиро (7 ноября 2013 г.). «Каковы секреты растущего инновационного развития Израиля?». Forbes. Получено 3 июля 2015.
  31. ^ Лейблер, Иси (18 апреля 2008 г.). "Откровенно говоря: Браво Майклу Мельхиору". The Jerusalem Post. Получено 2009-09-06.
  32. ^ Офри Илани (03.06.2009). «Светские евреи могут составлять меньшинство в израильских школах к 2030 году». Гаарец. Получено 2012-03-06.
  33. ^ Лиор Даттель (10 февраля 2012 г.). «Новый проект по интеграции харедим в высшее образование». Гаарец. Получено 2012-03-02.
  34. ^ Остановит ли разрыв в достижениях Израиля стартап? Еврейский журнал, 4 февраля 2015 г.
  35. ^ Экс-харедим подали в суд на государство за лишение их базового образования "Джерузалем пост", 6 апреля 2015 г.
  36. ^ "Третья двуязычная школа для израильских евреев и арабов открывает свои двери 5 сентября 2004 г.". Mfa.gov.il. 2004-09-05. Получено 2010-08-10.
  37. ^ "חוק זכויות התלמיד באנגלית - Закон о правах учащихся". Cms.education.gov.il. Получено 2010-05-16.
  38. ^ а б «Арабский сектор: грантополучатели NIF борются с дискриминацией в арабском образовании». Новый израильский фонд. 2005-09-13. Архивировано из оригинал на 2007-08-07.
  39. ^ Кашти, Ор (2 апреля 2008 г.). «Менее половины 17-летних в Израиле имеют право на зачисление». Гаарец. Получено 2010-08-10.
  40. ^ "Фулбрайт".
  41. ^ http://www.cbs.gov.il/hodaot2005n/06_05_189b.pdf
  42. ^ "מרכז אדוה - עמוד בית". Adva.org. Получено 2010-08-10.
  43. ^ "Студенческие стипендии и ссуды - Израильская Почтовая Компания". www.israelpost.co.il.
  44. ^ Мальц, Джуди (28 октября 2015 г.). «Здесь нет братских вечеринок: в Израиле самые старые студенты в мире» - через Haaretz.
  45. ^ «Список 100 лучших азиатских университетов Webometrics». Архивировано из оригинал на 2009-10-04.
  46. ^ "Еврейский Йоркский еврейский университет: у нас евреев больше, чем у вас!". Архивировано из оригинал на 2015-05-10.
  47. ^ а б «Академический рейтинг университетов мира - 2009». Институт высшего образования Шанхайского университета Цзяо Тонг. 2009 г.. Получено 2009-11-14.
  48. ^ «Мировой рейтинг университетов THE - QS 2009 - инженерия / технологии». THE - QS. 2010. Архивировано с оригинал на 31.01.2010. Получено 2010-01-15.
  49. ^ «Мировой рейтинг университетов THE - QS 2009 - Науки о жизни и биомедицина». THE - QS. 2010. Архивировано с оригинал 12 октября 2009 г.. Получено 2010-01-15.
  50. ^ «Мировой рейтинг университетов THE - QS 2007 - Социальные науки». THE - QS. 2010. Архивировано с оригинал на 31.01.2010. Получено 2010-01-15.
  51. ^ «Лучшие страны и государства». Научные статьи по экономике. 2010. Получено 2010-01-15.
  52. ^ «Еврейский университет поднялся на 57-е место в глобальном рейтинге». Haaretz.com.
  53. ^ Институт статистики ЮНЕСКО. Расходы на ученика средней школы (% ВВП на душу населения)[1]
  54. ^ «Профессионалы преуменьшают рейтинг Израиля в международных тестах по математике». ynet.
  55. ^ "Краткий обзор образования: показатели ОЭСР, 2012 г." (PDF).
  56. ^ "Краткий обзор образования: показатели ОЭСР, 2013 г." (PDF).
  57. ^ «Арлосоров, Мейрав 'Революция в образовании: богатые родители платят за обучение бедных учеников; до сих пор все попытки исправить неравенство в образовании были сорваны политическими интересами» (28 ноября 2014 г.) Haaretz »http://www.haaretz.com/news/national/.premium-1.628651
  58. ^ Хьюман Райтс Вотч, «Второй класс: дискриминация палестинских арабских детей в школах Израиля»., стр 13-16
  59. ^ Обзор современного Ближнего Востока, том 23; Брюс Мэдди-Вайцман. п. 329; https://books.google.com/books?id=zs57d0logH8C&lpg=PA329
  60. ^ «Израильские школы разные, не равные». Хьюман Райтс Вотч.
  61. ^ Кашти, Ор (2 апреля 2008 г.). «Израиль помогает своим нуждающимся еврейским студентам больше, чем арабские коллеги». Гаарец. Получено 2010-08-10.
  62. ^ Кашти, Ор (06.03.2007). «Израильские арабы получат большее финансирование школ, а поселения - меньше». Гаарец.
  63. ^ Проблемы образования Израиля, YNet, 21.09.10, Томер Вельмер
  64. ^ رة دراﺴﺔ اﻟطﻼب اﻟﻌرب ﻤن اﺴراﺌﻴل ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻤﻌﺎت اﻻردﻨﻴﺔ Дирасат (на арабском языке)
  65. ^ Арабские студенты Израиля переходят в Иорданию The National 9 апреля 2009 г.
  66. ^ Mya Guarnieri, Образование в неравенстве, Аль-Джазира (13 октября 2010 г.).
  67. ^ Или Кашти, Для евреев и арабов школьная система Израиля остается раздельной и неравной, Гаарец (7 июля 2016 г.).
  68. ^ Или Кашти (14.04.2011). «План Израиля относительно школьной программы следующего года: укрепление еврейских и сионистских ценностей». Гаарец. Получено 2012-03-06.
  69. ^ «Число учителей информатики в светских школах за десятилетие упало на 42%». Haaretz.com.
  70. ^ «Арабским школам не хватает учителей, классов, комитетов». Haaretz.com.
  71. ^ Далия Бен Раби и Аяла Хендин. Национальный план расширения доступа арабов, друзов и черкесов к высшему образованию: предварительные результаты оценки. Иерусалим: Myers-JDC-Brookdale Institute (2015).
  72. ^ Далия Бен Раби и Аяла Хендин. Национальный план по расширению доступа арабских, друзов и черкесских студентов к высшему образованию в Израиле: промежуточный отчет о поддержке студентов по состоянию на конец 2015/16 учебного года. Иерусалим: Myers-JDC-Brookdale Institute (2016).
  73. ^ «2012: больше женщин, чем мужчин в академических кругах; меньше женщин-профессоров». ynet.
  74. ^ «Израильские женщины: более безопасные водители, более образованные». ynet.
  75. ^ "נשים הן רוב באקדמיה, ק רק 19% מהפרופסורים". הארץ.
  76. ^ «Кризис в израильских классах». Businessweek. 2007-11-19. Архивировано из оригинал на 21.11.2010. Получено 2010-08-10.
  77. ^ Чудеса и миражи, Экономист. 3 апреля 2008 г.
  78. ^ Арнон Гройсс. Комментарии к статье Нурит Пелед-Эльханан: "Представление палестинцев в израильских школьных учебниках истории и географии 1998-2003 гг.". Центр мониторинга влияния мира (CMIP-RA)
  79. ^ Арабы и палестинцы в израильских учебниках, отчет за сентябрь 2000 г. Центром мониторинга воздействия на мир, стр. 7–10.
  80. ^ Джек Хури (9 мая 2011 г.). «Израильские учебники на арабском языке полны ошибок». Гаарец.
  81. ^ Забастовки студентов и учителей продолжаются, конца не видно Национальные новости Израиля, 7 мая 2007 г.
  82. ^ Тамир и студенческий союз объявили об отмене забастовки университетов "Гаарец", 24 февраля 2007 г.
  83. ^ Студенты угрожают активизировать забастовку и заблокировать кампусы "Гаарец", 6 мая 2007 г.
  84. ^ "Студент-лидер: Компромисс, представленный PMO, унизителен'". Haaretz.com.
  85. ^ "Гаарец - Новости Израиля - Haaretz.com". haaretz.com.
  86. ^ «Университеты будут открыты сегодня после 41-дневной забастовки». Haaretz.com.
  87. ^ "חדשות, ידיעות מהארץ והעולם - עיתון הארץ". הארץ. Архивировано из оригинал на 29.06.2011.
  88. ^ «6 городов по всей стране выиграли приз 2012 года в области образования». "Джерузалем пост" - JPost.com.

внешняя ссылка