Образование в Швеции - Education in Sweden

Образование в Швеции
Флаг Швеции.svg
Министерство образования и науки
Министр образованияАнна Экстрём[1]
Государственный бюджет на образование (2017 г.)
Бюджет71,6 миллиарда шведских крон[2]
Общие детали
Тип системыНациональный
Начальный1 049 490 студентов[3]
Вторичный347 900 студентов[4]
Достижение
Вторичный диплом83% взрослого населения (ОЭСР, 2017 г.)[5]
Диплом о высшем образовании41,9% взрослого населения (ОЭСР, 2017 г.)[5]

Образование в Швеции является обязательным для детей в возрасте от 6 до 15 лет. школьный год в Швеции длится с середины / конца августа до начала / середины июня. Рождественские каникулы с середины декабря до начала января делят школьный год в Швеции на два. термины.

Дошкольное учреждение является бесплатным для семей с низким доходом и субсидируется с максимальной ценой для всех семей. В год, когда детям исполняется шесть лет, они идут в обязательный дошкольный класс (förskoleklass), которые служат переходным этапом между дошкольной и общеобразовательной школами. Дети от 7 до 15 лет ходят в общеобразовательную школу, где изучаются самые разные предметы. Все студенты изучают одни и те же предметы, за исключением выбора разных языков. Большинство школ находятся в ведении муниципалитетов, но есть также и частные школы, известные как независимые школы.

Почти все учащиеся продолжают обучение в трехгодичных гимназиях, где большинство учащихся выбирают одну из 18 национальных программ, некоторые из которых являются профессионально-техническими, а некоторые - подготовительными. Для студентов, не отвечающих требованиям национальных программ, доступны вводные программы, в которых студенты работают для удовлетворения требований национальных программ. В 2018 году 16% учащихся, окончивших 9 класс общеобразовательной школы, не имели права на участие в национальных программах.[6]

Система высшего образования совместима с остальной Европой благодаря Болонский процесс где степени разделены на 3 цикла: базовый уровень, продвинутый уровень и докторский уровень. В каждом цикле доступны два градуса разной длины. В университетах нет платы за обучение для граждан Швеции (а также для граждан Европейская экономическая зона страны), а студенческая помощь предоставляется правительством.

Диаграмма

Образование в Швеции[7][8][9]
Тип обученияШколаОбозначениеВозраст
Послевузовское образование
Докторантура		Университет

(Университет)
2–4 года

Исследование под названием университетский колледж

(Högskola med forskningstillstånd)
2–4 года

4-й годВозраст варьируется
3-й год
2-й год
1 год
Образование на уровне магистраУниверситет

(Университет)
1-2 года

Университет колледж

(Högskola)
1-2 года

2-й годВозраст варьируется
1 год
Бакалаврское образованиеУниверситет

(Университет)
2–3 года

Университет колледж

(Högskola)
2–3 года

3-й годВозраст варьируется
2-й год
1 год
Полное среднее образованиеГимназия /Средняя школа

(Гимназия)

Кольцо Tredje3 класс18–19
Кольцо Andra2 класс17–18
Кольцо Första1 класс16–17
Начальное и неполное среднее образованиеОбщеобразовательная школа

(Грундскола)

Верхняя ступень

Högstadiet

9 класс15–16
8 класс14–15
7-й класс13–14
Средний этап

Mellanstadiet

6 класс12–13
5-й класс11–12
4 класс10–11
Нижняя ступень

Lågstadiet

3 класс9–10
2 класс8–9
1 класс7–8
Дошкольный класс образованиеДошкольный класс

(Förskoleklass)

Дошкольный класс

Förskoleklass

6–7
Дошкольное образованиеДошкольное

(Förskola)

 1–6

История

Общеобразовательная школа

Класс 15–16 лет отмечает успешно завершенный Реалексамен (окончание Реалсколан) в Стокгольм пригород в 1965 году.

В 1842 году шведский парламент ввел в Швеции четырехлетнюю начальную школу для детей ».фолькскола". В 1882 году к"фолькскола", 5 и 6 класс"фолькскола"также были 7 и 8 классы, называемые"Fortsättningsskola". Школьное образование в Швеции стало обязательным на 7 лет в 1930-х годах и на 8 лет в 1950-х. В 1962 году была введена первая версия нынешней обязательной школы, когда шведские дети имели 9 обязательных классов в школе - с августа года, когда ребенку исполняется С 7 июня ребенку исполняется 16 лет.[10]

Учебная программа 1962 года включала две разные учебные программы: профессиональную и подготовительную, однако она была отменена в редакции 1969 года. В 1980 году произошел еще один серьезный пересмотр, увеличивший акцент на теоретических предметах. В 1994 году система оценок была изменена, а в последней редакции 2011 года система оценок была изменена еще раз, на этот раз также введены оценки с 6 класса.[10]

Средняя школа

В 1905 г. Реалсколан был введен для студентов, желающих продолжить обучение после народная школа он длился от 3 до 6 лет.

В 1968 г. гимназия был представлен с аналогичной структурой текущей версии. 22 различных программы, часть из которых была профессиональной, а часть подготовительной. Эти программы длились от 2 до 4 лет, что было изменено в 1991 году, и все программы были рассчитаны на 3 года.[11]

Дошкольное

Дошкольное предлагается всем детям, чьи родители работают, учатся, безработные или находятся в отпуске по уходу за ребенком с одного года. Начиная с трехлетнего возраста, все дети имеют право как минимум на 3 часа дошкольного образования каждый день бесплатно. Плата за посещение дошкольного учреждения более 3 часов в день или в возрасте до 3 лет зависит от дохода семьи и количества детей. Цены варьируются от бесплатных до 1425 шведских крон (135 евро или 150 долларов США) в месяц по состоянию на июль 2019 года. по точным ставкам, установленным муниципалитетом.[12][13][14]

Он призван освободить родителей для работы, заложить основу для детей, идущих в общеобразовательную школу, и продвигать фундаментальные ценности, такие как равная ценность всех людей.[15][14] Это достигается с помощью педагогической деятельности, подготовленной дошкольными педагогами, часто включающей такие вещи, как игра, пение и рисование. Педагоги дошкольных учреждений должны каждый день использовать несколько образовательных моментов.[16]

Общеобразовательная школа

Система образования в Швеции основана на девятилетней общеобразовательной школе (Грундскола) с обязательным посещением в возрасте от 6/7 до 15/16 лет.[17]

Предметы

В шведской обязательной школе каждый ученик изучает 16 обязательных предметов, которые отсортированы по времени: шведский, математика, физическое воспитание, английский язык, ремесла, музыка, изобразительное искусство, технология, физика, химия, биология, история, обществознание, религия, География и домоводство. Все эти предметы изучаются на всех трех школьных ступенях: младшей ступени (1-3 классы), средней ступени (4-6 классы) и старшей ступени (7-9 классы).[18][19]

В шестом классе ученики также могут выбрать необязательный курс иностранного языка. В 2017 году более 85% учеников 9-х классов изучали третий язык.[20] Все школы должны предлагать 2 языка - испанский, французский и немецкий. Многие школы также предлагают дополнительную помощь по основным предметам - английскому и шведскому, вместо языкового курса.[21] Прохождение языкового курса может значительно улучшить итоговые оценки учащихся, и для некоторых более конкурентоспособных средних школ потребуется.[22][23]

Также есть обязательный предмет "Выбор ученика без оценок" (Elevens Val), где учащийся может выбирать из различных мероприятий, проводимых школой.[24] Студенческий выбор подвергся критике за потенциально неэффективное использование времени учеников и учителей.[25][26]

Оценка

В Швеции ученики начинают получать оценки с 6-го класса с предложениями о переводе на 4-й год.[27] До 6 класса ученики получают Индивидуальный план развития (Индивидуальный план Утвеклингс (IUP)) содержащий оценку учителями знаний студентов.[28] Учащиеся регулярно беседуют со своими учителями по вопросам развития, обсуждая, как улучшить свои знания на основе их IUP и оценок.[17][28]

Система оценок в обязательной школе использует оценки A, B, C, D и E как удовлетворительные, а оценки F как неудовлетворительные.[22][29] B и D работают как заполняющие оценки, когда учащийся не достиг всех целей для C или A, но достиг большинства из них. Если ученику нельзя выставить оценку, например при длительных прогулах учащийся получит прочерк вместо отметки F. Прочерк не считается оценкой.[22] Если ученик находится на грани получения F по определенному предмету / курсу, учитель, ответственный за этот предмет, уведомит ученика и его родителей. Если ученику поставят оценку F, он получит письменный отзыв о том, как улучшить себя.[30]

Общий балл ученика, который используется для подачи заявления в старшие классы средней школы, рассчитывается путем суммирования оценок ученика по предметам и их численного сложения со следующим преобразованием букв в числа: E = 10, D = 12,5, C = 15, B = 17,5 и A = 20.[22] Это дает максимально возможный балл в 340 учащихся, изучающих 17 предметов. Учащиеся могут иметь 16 или 17 классов в зависимости от того, проходят ли они дополнительный языковой курс помимо 16 обязательных предметов. Учащиеся, которые не изучают иностранный язык или вместо этого изучают дополнительно шведский или английский, будут иметь только 16 оценок и не могут получить оценку выше 320.[31]

Шестнадцать предметов, используемых для расчета общей суммы, должны включать три основных предмета - английский, шведский и математику. Если ученица не успевает по любому из основных предметов, она теряет квалификацию для посещения средней школы. Тем не менее, учащийся может посещать вводную программу средней школы (введениепрограмма), чтобы получить знания по основным предметам и начать обучение в средней школе, либо получить навыки для работы.[32]

Национальные тесты

В 3, 6 и 9 классах всем учащимся шведской grundskola проводятся общенациональные тесты. Основная цель этих тестов - обеспечить одинаковую оценку всех учащихся.[33] Учителя должны уделять особое внимание результатам тестирования при выставлении итоговой оценки учащимся.[34]

В 3-м классе тесты построены вокруг рассказа, в котором двое детей сталкиваются с математикой и шведским в повседневных ситуациях, чтобы сделать тестовую ситуацию менее пугающей. Только по шведскому языку и математике в 3-м классе есть национальные тесты.[35] Результаты тестов не используются для выставления оценок, так как учащиеся не получают оценок до 6 класса.[29]

В 6 и 9 классах есть тесты по всем трем основным предметам - шведскому, математике и английскому. Эти тесты состоят из устных и письменных компонентов. В 9 классе также проверяются один предмет естественных наук (физика, биология или химия) и один предмет социальных наук (гражданство, религия, география или история).[35][36]

Сколверкет также предоставляет тесты, аналогичные национальным тестам, с целью помочь учителям оценивать учащихся. Их иногда путают с национальными тестами, однако эти тесты не являются обязательными и доступны для большего количества уровней и предметов.[37]

Тесты и схемы оценок несколько раз распространялись в Интернете до даты тестирования, что привело к широкому распространению мошенничества. В этих случаях должны использоваться альтернативные тесты, однако эти тесты были обвинены в том, что они не дают результатов, согласующихся с незаменимыми тестами. Шведский союз учителей[38] и не может использоваться в Статистическое управление Швеции отчеты.[39] В Шведский государственный аудит опубликовал отчет о «Несанкционированном распространении национальных тестов» в 2018 году. В ходе аудита было признано, что новые инструкции Шведского национального агентства по образованию в отношении проведения национальных тестов удовлетворительны, но внедрены слишком поздно. В отчете Шведской школьной инспекции рекомендовалось контролировать соблюдение отдельными школами этих новых правил.[40]

Рекомендации по насилию

В 2014 г. Национальное агентство образования опубликовали инструкции для персонала о том, как действовать в случаях вооруженного насилия.[41][42] В период 2012–2017 годов количество сообщений о физическом насилии в школах увеличилось на 129%, а количество сообщений об угрозах увеличилось на 46% за тот же период, согласно данным Управление по рабочей среде Швеции.[43] Последние отчеты включают все сообщения о физическом насилии и угрозах, а не только о вооруженном насилии.

Другие виды начального образования

Существуют различные типы начального образования, включая саамские школы, со специальными приспособлениями для коренного населения. Саамы,[44] школы с особыми потребностями для учащихся с ограниченными интеллектуальными возможностями,[45] и специальные школы для учащихся с другими ограниченными возможностями, такими как глухота.[46]

Существует также комвукс образование для взрослых в начальной или средней школе и вводные программы для учащихся, не прошедших обязательное образование.[32][47] Обучение на дому разрешено только для учащихся, которые по какой-то причине, обычно тяжелой болезни, не могут участвовать в обычном обучении в классе.

Полное среднее образование

Гимназия, называемая гимназия, обычно длится три года. Это факультативно, но с коэффициентом охвата 99% (OECD 2018).[48] Он разделен на 18 различных национальных программ с разной образовательной направленностью.[49] Система основана на курсе, в котором одни и те же курсы используются для нескольких программ. Существуют также вводные программы для студентов, которые не соответствуют требованиям национальных программ. Значительное количество этих студентов - иммигранты, изучающие шведский язык.[32][50]

Национальные программы

Национальные программы делятся на две категории: подготовительные и профессиональные. Все национальные программы дают базовую квалификацию для поступления в университет,[51] но подготовительные программы обычно также удовлетворяют дополнительным требованиям, необходимым для изучения университетских курсов по конкретным предметам.[52]

В 2018 году примерно треть студентов, обучающихся по национальной программе, обучались по профессиональной программе, а две трети обучались по подготовительной программе.[50]

Список национальных программ (2018)[50][53][54]
английское имяШведское имяТипКоличество студентовПроцент студентов
Программа социальных наукSamhällsvetenskapsprogrammetПодготовительный55 43819.2%
Программа естественных наукНатурветенскаппрограммаПодготовительный43 02814.9%
Программа управления бизнесом и экономикиЭкономипрограмметПодготовительный41 43614.3%
Технологическая программаТекникпрограмметПодготовительный28 1119.7%
Программа искусствЭстетиска программаПодготовительный20 3257.0%
Электроэнергетическая программаЭл-ох энергопрограмметПрофессионально-техническое14 0764.9%
Строительная программаBygg- och anläggningsprogrammetПрофессионально-техническое12 5344.3%
Транспортно-транспортная программаФордонс- и транспортная программаПрофессионально-техническое10 3683.6%
Программа здравоохранения и социального обеспеченияVård- och omsorgsprogrammetПрофессионально-техническое9 7353.4%
Программа для детей и отдыхаBarn- och fritidsprogrammetПрофессионально-техническое8 5883.0%
Программа бизнеса и администрированияHandels- и администрацияПрофессионально-техническое8 4892.9%
Программа использования природных ресурсовНатурбрукпрограмметПрофессионально-техническое8 4142.9%
Ремесленная программаHantverksprogrammetПрофессионально-техническое6 3752.2%
Ресторанный менеджмент и программа питанияРесторан- оч livsmedelsprogrammetПрофессионально-техническое4 8611.7%
Программа промышленных технологийИндустриитекниска программаПрофессионально-техническое4 1441.4%
Программа HVAC и обслуживания недвижимостиВВС- оч фастигетпрограмметПрофессионально-техническое3 3221.2%
Гостиничная и туристическая программаОтель- оч туризмпрограмметПрофессионально-техническое2 9631.0%
Программа гуманитарных наукГуманистическая программаПодготовительный2 3190.8%

Курсы

Все студенты сдают курсы на сумму не менее 2500 баллов. Некоторые из этих курсов универсальны для студентов всех программ.[55] Эти курсы являются первым курсом по каждому из следующих предметов: английский, шведский, математика, религия, обществоведение, естественные науки и физическое воспитание. В подготовительные программы дополнительные курсы английского, шведского и математики также включены в качестве основных курсов.[56]

Существуют также специальные программы и ориентировочные курсы. Курсы ориентации - это курсы, которые студент выбирает для прохождения, выбирая ориентацию внутри своей программы. Наконец, индивидуально подобранные курсы - это курсы, которые студент свободно выбирает для себя.[56]

Дипломный проект

Во всех программах старшей средней школы все учащиеся должны выполнить дипломный проект. Дипломный проект - это проект, в котором студенты должны планировать, выполнять и размышлять над более крупным проектом, связанным с тем, что они изучают. У этого проекта есть два варианта оценки: E (успешно) или F (неуспешно). Дипломный проект не включается в оценку заслуг учащихся, которая используется для дальнейшего обучения.[57]

Право на участие

Чтобы иметь право на полное среднее образование, ученик должен сдать 8 из 16 предметов для профессиональных программ и 12 из 16 предметов для подготовительных программ. Ученику также необходимо сдать три основных предмета: математику, шведский и английский.[58]

В 2018 году 15,6% учеников, бросивших систему обязательного образования, не имели права на получение полного среднего образования.[58] Это значительное увеличение по сравнению с 2011 годом, первым годом с нынешней программой, когда 12,3% учеников не прошли обучение.[59] Группа, не осваивающая обязательное образование, - это преимущественно мальчики и ученики иностранного происхождения.[60]

Учащиеся, которые не имеют права на получение полного среднего образования, все же могут перейти на вводную программу (Введение в программу), которые помогают студентам получить право на участие в национальных программах.[32]

Прием

Будущий ученик подает заявку на участие в определенной программе в определенной школе, соревнуясь за поступление в зависимости от его / ее оценок в начальной школе. В некоторых случаях, например, в художественной программе (Эстетиска программа) в некоторых школах ученик подает заявку как на программу, так и на ориентацию. Некоторые программы, как правило, программы по искусству и некоторые более специализированные программы / направления, имеют некоторые формы вступительных экзаменов в дополнение к оценкам в начальной школе.[61][62]

Вводные программы

Для студентов, не допущенных к участию в национальных программах, чаще всего из-за неуспеваемости по шведскому, английскому или математике. Существуют различные типы вводных программ, наиболее распространенными из которых являются ознакомление с языком для иммигрантов, изучающих шведский язык, и индивидуальная альтернатива, в высшей степени индивидуализированная программа, предназначенная для того, чтобы помочь студентам, не удовлетворяющим требованиям для участия в национальных программах, получить право на участие.[32][50][63]

Высшее образование

Смотрите также: Список университетов Швеции

После гимназии ученики могут подать заявление в университет, чтобы получить Высшее образование. Общий ученые степени предлагаются общественностью университеты и университетские колледжи которые привлекают студентов на региональной основе. Помимо общих академических степеней, система высшего образования также предоставляет ряд профессиональных степеней на уровне бакалавра или магистра в таких областях, как инженерия, право и медицина. Независимо от университетской системы, совместимой с Болонским процессом, существует система высшего профессионального образования, в которой преподаются такие предметы, как бизнес-финансы и управление, информационные технологии, гостиничный бизнес и туризм.

Типы степеней

Шведские дипломы включены в Болонский процесс, европейские рамки высшего образования.[64] В этой системе степени разделены на три цикла, соответствующие уровню бакалавра, магистра и доктора.[65] В Швеции есть две общие квалификации для каждого цикла разной продолжительности и различных профессиональных степеней и различных профессиональных степеней на уровне бакалавра или магистра.[9]

Диаграмма

Высшее образование с 1 июля 2007 г.[9]
Тип обученияУровеньСтепеньОбозначение
Аспирант
образование		Докторантура /
Третий цикл		Степень доктора (PhD)
Докторсексамен

240 кредитов на высшее образование

4-й год
3-й год
Степень лицензиата
Лицентиатексамен

120 кредитов на высшее образование

2-й год
1 год
Бакалавриат
образование		Уровень магистра /
Второй цикл		 Степень магистра (два года)
Мастерексамен

120 кредитов на высшее образование

Профессиональные степени
Yrkesexamina

(3–5 лет)

5-й класс
Степень магистра (один год)
Магистерексамен

60 кредитов на высшее образование

4 класс
Уровень бакалавра /
Первый цикл		 Степень бакалавра
Кандидатексамен

180 кредитов для высшего образования

3 класс
Диплом о высшем образовании
Högskoleexamen

120 кредитов на высшее образование

2 класс
1 класс

Начальный уровень (Grundnivå)

Чтобы быть допущенным к программе на базовом уровне, студент должен завершить обучение на гимназия уровень или его эквивалент. Степени, которые можно получить на базовом уровне:

  • Диплом о высшем образовании (Högskoleexamen), 2 года, 120 кредитов за высшее образование
  • Степень бакалавра (кандидатексамен), 3 года, 180 кредитов за высшее образование

Продвинутый уровень (avancerad nivå)

Чтобы быть допущенным к программе продвинутого уровня, студент должен получить трехлетнюю шведскую степень на базовом уровне или соответствующую степень другой страны или некоторую соответствующую квалификацию. Степени, которые можно получить на продвинутом уровне:

  • Степень магистра (один год) (магистр), 1 год, 60 кредитов для высшего образования
  • Степень магистра (два года) (мастерексамен), 2 года, 120 кредитов на высшее образование

Обе степени требуют защиты диссертации.

Степень магистра (два года) - это новая степень, которая должна быть тесно связана с непрерывным образованием на уровне выпускников.

Докторантура (Forskarnivå)

Чтобы быть допущенным к программе на уровне докторантуры, студент должен иметь шведскую степень на продвинутом уровне или закончить не менее четырех лет очного обучения и не менее одного года на продвинутом уровне или соответствующую степень из другой страны. или эквивалентные знания. Степени, которые можно получить на докторском уровне:

  • Степень лицензиата (лиценциатексамен), 2 года, 120 кредитов на высшее образование
  • Ученая степень доктора (PhD, доктор), 4 года, 240 кредитов на высшее образование

Ученые звания в аспирантуре - доцент (доцент) и профессор.

Оценка

Смотрите также: Академическая оценка в Швеции и Болонский процесс § Швеция

В разных университетах и ​​университетских колледжах используются разные системы оценок. В настоящее время используются пять различных систем, каждая из которых критерии, на которые ссылаются. Три наиболее распространенных системы - это семибалльная шкала (A – F, Fx), трехбалльная шкала VG, G, U, которая очень похожа на систему обязательных оценок до 2011 года и старших классов средней школы, а также систему «прошел или не прошел». G / U.[66] Оценки из всех систем можно преобразовать в Европейская система перевода и накопления кредитов (ECTS) для сравнения оценок с другими университетами Европы.[67]

Языковые требования

Прежде чем быть принятым на программу высшего образования в Швеции, все кандидаты должны продемонстрировать минимальное знание шведского и английского языков.[68] Для иностранных заявителей Тест по шведскому языку для учебы в университете используется для проверки знания шведского языка и Тест английского как иностранного языка или Кембридж Первый сертификат на английском языке экзамен может быть использован для английского языка.[69][70]

SweSAT

В Шведский тест на школьные способности (Högskoleprovet) это стандартизированный тест используется как одно из средств получения высшего образования в Швеции. Сам тест разделен на математическую часть и вербальную часть, которые содержат 4 подразделения, всего 160 вопросов с несколькими вариантами ответов. Кроме теста на понимание прочитанного на английском языке, все разделы проходят на шведском языке. Чтобы поступить на курсы или программы, использующие SweSAT, студенты должны самостоятельно выполнить квалификационные требования.[71]

Студенческая помощь

Шведские студенты получают помощь от Национальный совет помощи студентам (ДНС) во время учебы. CSN - это государственный орган Швеции, который предоставляет финансовую помощь на обучение. Это включает ссуды и гранты для студентов, которые учатся в Швеции или за границей в другой стране.[72]

С осеннего семестра 2011 года высшее образование бесплатно только для граждан Швеции, ЕС / ЕЭЗ и Швейцарии.[73][74]

Антидискриминационная работа

Все университеты должны иметь инструкции по работе со случаями дискриминации. Они также обязаны работать вместе с Омбудсмен по вопросам равенства для обеспечения справедливости приема, обучения и экзаменов.[75]

Высшее профессиональное образование

Послесреднее профессиональное образование обычно состоит из многих 1-2-летних программ по конкретным предметам, состоящих примерно из трех четвертей теоретических и четверти опыта работы. Высшие профессиональные учебные заведения сотрудничают с различными работодателями для улучшения перспектив трудоустройства студентов. Система независима от других типов высшего образования в том, что она несовместима с Болонской системой, не присуждает степень бакалавра или магистра (в отличие от профессиональных степеней) и не рассматривается университетами или университетскими колледжами.[76][77][78]

Независимые школы

До 1990-х годов было всего несколько частные школы в Швеции, в основном платные школ-интернатов, из чего Сигтунасколан и Lundsbergs skola самые известные. Крупная реформа образования 1992 г. позволила частным школам, предлагающим начальное или среднее образование, получать государственное финансирование на каждого учащегося на уровне, аналогичном тому, который получают государственные школы. Это так называемые «независимые школы» (фрисколор), а в 2008 году их было около 900.[79]

«Независимые школы», подобные чартерные школы в США или академии в Соединенном Королевстве финансируются из государственных средств (скольпенг) от местного муниципалитета, в зависимости от количества зачисленных учеников, как и в шведских государственных школах. Следовательно, им не разрешается проводить дискриминацию или требовать вступительных экзаменов, а также им не разрешается взимать со студентов какие-либо дополнительные сборы. Однако им разрешено принимать частные пожертвования. Региональные экономические различия напрямую влияют на то, сколько денег каждый муниципалитет может предоставить на одного ученика.[80]

Кто угодно может начать независимую коммерческая школа, или сеть таких школ в Швеции. Многие из них предлагают альтернативную педагогику (например, Монтессори ) или иностранный / международный, религиозный или особый (например, слабослышащий) профиль. Есть также несколько общеобразовательных школ с элитным спортивным профилем. Интернационелла Энгельска Сколан и Кунскапссколан две крупнейшие сети «независимых школ». В 2008 году более 10% шведских учеников посещали независимые школы.[81][82]

Мнения

Независимая школьная система разделила общественное мнение в Швеции, особенно в отношении религиозных школ и коммерческих школ. Вовремя Выборы 2018 несколько вечеринок, в том числе Moderate party[83] и Социал-демократическая партия,[84] предложил какой-то предел прибыли, а Либералы[85] и Центральная вечеринка[86] выступал против такого ограничения. Запрет на религиозные независимые школы также был предложен при поддержке Левая партия и Социал-демократическая партия, тогда как Умеренные, Партия зеленых, Христианско-демократическая и Центристская партия удовлетворены существующей системой, запрещающей религиозные элементы в классе, но позволяющей это делать во время перерывов или перед началом уроков.[87]

Шведская модель была предложена как возможная модель для аналогичных решений как в Соединенном Королевстве.[82][88] и США, где Пер Ункель, Губернатор графства Стокгольм и бывший министр образования от консерваторов, в 2009 году резюмировал преимущества шведской системы в обзоре, подготовленном Либертарианец мозговой центр Тихоокеанский научно-исследовательский институт: «Образование настолько важно, что нельзя доверить его одному производителю. Потому что мы знаем из монопольных систем, что они не выполняют всех желаний».[89]

В феврале 2013 г. Хранитель опубликовала статью бывшего политического советника министерства образования Швеции Карин Сванборг-Шевалл о системе независимого школьного образования: «Швеция доказывает, что частная прибыль улучшает качество услуг и влияет на политику. Даже профсоюзы образования присоединились к ним, когда частное обучение было введено в Шведские школы »,[90] ссылаясь на документ о средней успеваемости, подготовленный исследовательским институтом при Министерстве занятости Швеции, IFAU, который обнаружил, что «увеличение доли учащихся независимых школ улучшает среднюю успеваемость в конце обязательного школьного образования, а также в долгосрочном образовании. результаты ".[91] Однако в июне 2015 г. появилась еще одна статья корреспондента по образованию из Хранитель процитировал тогдашнего министра образования Густава Фридолина, который назвал систему «политическим провалом» и заявил, что стандарты в обучении резко упали с годами и находятся в состоянии «кризиса».[92]

Результаты PISA и PIRLS

Шведские результаты в Программа международной оценки студентов были в 2015 году близки к ОЭСР средний. В период с 2006 по 2012 год показатели Швеции снижались, что широко освещалось и было принято в качестве важной темы для обсуждения многих политических партий, включая Альянс и Социал-демократическая партия.[93][94][95][96]

В отчете PISA за 2015 год баллы в Швеции повысились впервые с момента запуска программы в 2006 году. Умеренная вечеринка и Социал-демократическая партия предложили меры по улучшению образования и повышению оценок PISA в будущем.[97][94][98]

Результаты Швеции в международных экзаменах по чтению для четвертых классов (ПИРЛЫ ) упала на 19 пунктов с 2001 (561) по 2011 (542) и восстановилась на 13 пунктов в 2016 (555). [99]

Согласно отчету Национального агентства образования, приток иммигрантов в шведские школы является одной из основных причин, по которой рейтинг Швеции упал больше, чем в любой другой европейской стране.[100][101]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ "Утбилднингсдепартементет" (на шведском языке). Правительство Швеции. 2019. Получено 25 февраля 2019.
  2. ^ "Statens budget i siffror" (на шведском языке). Правительство Швеции. 2017. Получено 21 февраля 2019.
  3. ^ "Grundskolan - Elevstatistik Läsåret 2017/18" (на шведском языке). Шведское национальное агентство по образованию. 2017. Получено 21 февраля 2019.
  4. ^ "Elever i gymnasieskolan läsåret 2017/18" (на шведском языке). Шведское национальное агентство по образованию. 2017. с. 3. Получено 21 февраля 2019.
  5. ^ а б «Образование вкратце: уровень образования и статус рабочей силы». ОЭСР. 2017. Дои:10.1787 / 889e8641-ru. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  6. ^ «Грундсколан - Бетыг оч пров - Рикснива». Сколверкет (на шведском языке). Получено 28 марта 2019.
  7. ^ «Шведская система образования» (PDF). Ом Свенска сколань. Получено 19 марта 2019.
  8. ^ Столе, Леннарт (11 июня 2007 г.). "Университет или университетский колледж?". Шведское национальное агентство высшего образования. Архивировано из оригинал 7 октября 2007 г.. Получено 3 августа 2007.
  9. ^ а б c «Уровни обучения и степени». www.studera.nu. Шведский совет по высшему образованию. 7 февраля 2019 г.. Получено 27 февраля 2019.
  10. ^ а б "Фольксколан оч грундскола" (PDF). www.lararnashistoria.se. Получено 17 марта 2019.
  11. ^ "Ляроверкен оч гимназиясколан" (PDF). www.lararnashistoria.se. Получено 17 марта 2019.
  12. ^ «Шведское дошкольное учреждение». sweden.se. Шведский институт. 13 июня 2013 г.. Получено 8 октября 2019.
  13. ^ «Шведское дошкольное учреждение». sweden.se. 13 июня 2013 г.. Получено 18 марта 2019.
  14. ^ а б «Дошкольный и дошкольный класс | Skolverket nyanlända». www.omsvenskaskolan.se. Получено 18 марта 2019.
  15. ^ Учебная программа для дошкольного образования (PDF) (на шведском языке). Сколверкет. 2019. ISBN  978-913832747-0. Архивировано из оригинал (PDF) 11 апреля 2019 г.. Получено 18 марта 2019.
  16. ^ "Undervisning i förskolan - Skolverket". www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 18 марта 2019.
  17. ^ а б "Общеобразовательная школа и базы отдыха | Skolverket nyanlända". www.omsvenskaskolan.se. Получено 18 марта 2019.
  18. ^ "Timplan för grundskolan - Skolverket". www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 25 февраля 2019.
  19. ^ Учебная программа для общеобразовательной школы, дошкольного и школьного возраста 2011 г., в редакции 2018 г. (PDF). 2018. ISBN  9789138327340. OCLC  1066022776. Архивировано из оригинал (PDF) 11 апреля 2019 г.. Получено 19 марта 2019.
  20. ^ "Skolverket - Jämförelsetal - Databasen". www.jmftal.artisan.se (на шведском языке). Получено 28 февраля 2019.
  21. ^ "Språkvalet i grundskolan - Skolverket". www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 25 февраля 2019.
  22. ^ а б c d «Шведские сорта» (PDF). Сколверкет (на шведском языке). 2017 г.. Получено 19 марта 2019.
  23. ^ "Antagningsstatistik för gymnasieprogram, Stockholms stad" (PDF). www.gyantagningen.se. 2 июля 2018.
  24. ^ "Anordna elevens val - Сколверкет". www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 25 февраля 2019.
  25. ^ "Dags att avskaffa pseudoämnet elevens val? - Никлас Мёрк". lrbloggar (на шведском языке). Архивировано из оригинал 25 февраля 2019 г.. Получено 25 февраля 2019.
  26. ^ "Mer idrott - mindre" elevens val"". Skolvärlden (на шведском языке). Получено 25 февраля 2019.
  27. ^ "En försöksverksamhet med betyg från och med årskurs 4". Regeringskansliet (на шведском языке). 10 ноября 2016 г.. Получено 6 марта 2019.
  28. ^ а б "IUP med omdömen i grundskolan - Skolverket". www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 6 марта 2019.
  29. ^ а б "Sätta betyg i grundskolan - Skolverket". www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 27 февраля 2019.
  30. ^ "Extra anpassningar och särskilt stöd i skolan - Skolverket". www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 27 февраля 2019.
  31. ^ "Meritpoäng". Utbildningsinfo (на шведском языке). Сколверкет. Получено 27 февраля 2019.
  32. ^ а б c d е «Вводные программы в гимназии | Skolverket nyanlända». www.omsvenskaskolan.se. Получено 20 марта 2019.
  33. ^ «Национелла пров и грундсколан - Сколверкет». www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 5 марта 2019.
  34. ^ "Genomföra och bedöma prov i grundskolan - Skolverket". www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 5 марта 2019.
  35. ^ а б «Провдатум и грундсколан - Сколверкет». www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 5 марта 2019.
  36. ^ «Национальные испытания» (PDF). Сколверкет. Получено 19 марта 2019.
  37. ^ "Bedömningsstöd i ämnen i grundskolan - Skolverket". www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 6 марта 2019.
  38. ^ "Hälften av de nationella проверено, я матовый этт эрсэттнингспров". lararnastidning.se (на шведском языке). Получено 18 марта 2019.
  39. ^ Otillåten spridning av nationella prov - vad gör Skolverket och Skolinspektionen? (на шведском языке). Стокгольм: Riksrevisionen. 2018. с. 6. ISBN  978-91-7086-505-3.
  40. ^ Otillåten spridning av nationella prov - vad gör Skolverket och Skolinspektionen? (PDF) (на шведском языке). Стокгольм: Riksrevisionen. 2018. С. 5–7. ISBN  978-91-7086-505-3.
  41. ^ Väpnat våld i skolan hur skolor kan agera om det händer. Стокгольм: Сколверкет. 2014 г. ISBN  9789175590820. OCLC  941398864.
  42. ^ "Lärare utbildas i att bemöta väpnat våld i skolan". Радио Сверигес (на шведском языке). 22 сентября 2017 г.. Получено 19 марта 2019.
  43. ^ Нюхетер, СВТ (29 сентября 2018 г.). "Anmälningar om våld i skolor ökar kraftigt". SVT Nyheter (на шведском языке). Получено 6 октября 2018.
  44. ^ «Самесколан - Сколверкет». www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 28 февраля 2019.
  45. ^ "Общеобразовательная школа с особыми потребностями | Skolverket nyanlända". www.omsvenskaskolan.se. Получено 12 марта 2019.
  46. ^ "Vad är specialskola? | Skolverket nyanlända". www.omsvenskaskolan.se. Получено 28 февраля 2019.
  47. ^ «Регистрера оч утформа бетыг - Сколверкет». www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 13 марта 2019.
  48. ^ «Зачисление по возрасту». www.oecd-ilibrary.org. Дои:10.1787 / 71c07338-ru. Получено 16 марта 2019.
  49. ^ «Гимнастические программы - Сколверкет». www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 27 февраля 2019.
  50. ^ а б c d «Гимназиясколан - Элевстатистик». siris.skolverket.se. Получено 7 марта 2019.
  51. ^ "Slutbetyg 2010 och framåt - Antagning.se". www.antagning.se. Получено 5 марта 2019.
  52. ^ "Områdesbehörigheter för Gy11 och Vux12" (PDF). www.antagning.se. Получено 5 марта 2019.
  53. ^ «Гимнастические программы - Сколверкет». www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 7 марта 2019.
  54. ^ "Старшая средняя школа | Skolverket nyanlända". www.omsvenskaskolan.se. Получено 7 марта 2019.
  55. ^ "Барн-оч фритидспрограммет программаструктура" (PDF). www.skolverket.se.
  56. ^ а б «Натурветенскапспрограммет программаструктура» (PDF). www.skolverket.se. Сколверкет.
  57. ^ "Gymnasiearbetet - Сколверкет". www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 19 марта 2019.
  58. ^ а б "Behörighet till gymnasieskolan". siris.skolverket.se. Получено 11 марта 2019.
  59. ^ "Behörighet till gymnasieskolan". siris.skolverket.se. Получено 11 марта 2019.
  60. ^ "Läget är jävligt allvarligt". Форскнинг и Фрамстег (на шведском языке). 8 февраля 2018 г.. Получено 23 августа 2018.
  61. ^ «Gymnasieförordning (2010: 2039)» [Закон о среднем образовании]. Кап 7,  из 22 декабря 2010 г. (на шведском языке).
  62. ^ "Försöksverksamhet med spetsutbildning i gymnasiet - Skolverket". www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 11 марта 2019.[постоянная мертвая ссылка ]
  63. ^ «Ознакомительная программа - Сколверкет». www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 28 февраля 2019.
  64. ^ БОНЖАН, Доминик (21 сентября 2018 г.). «Болонский процесс и Европейское пространство высшего образования». Образование и обучение - Европейская комиссия. Получено 3 апреля 2019.
  65. ^ «Рамки квалификаций для Европейского пространства высшего образования» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) 23 сентября 2015 г.. Получено 3 апреля 2019.
  66. ^ "Betyg i högre utbildning" (PDF). www.suhf.se. Sveriges Universitets-och högskoleförbund. 23 февраля 2016 г.. Получено 24 марта 2019.
  67. ^ "Betygssystem & betygsfördelning - Стокгольмский университет". www.su.se. Получено 24 марта 2019.
  68. ^ «Требования к уровню бакалавра - Universityadmissions.se». www.universityadmissions.se. Шведский совет по высшему образованию. Получено 25 февраля 2019.
  69. ^ "Språkkrav för utbildningar som ges på svenska - Antagning.se". antagning.se. Шведский совет по высшему образованию. Получено 25 февраля 2019.
  70. ^ «Требования к английскому языку - Universityadmissions.se». www.universityadmissions.se. Шведский совет по высшему образованию. Получено 25 февраля 2019.
  71. ^ "Что такое Högskoleprovet?". www.studera.nu. Получено 29 марта 2019.
  72. ^ «Финансовая помощь на учебу». Regeringskansliet (на шведском языке). 22 апреля 2015 г.. Получено 25 октября 2018.
  73. ^ Шведское министерство образования и исследований. «Конкуренция по качеству - плата за обучение для иностранных студентов». Архивировано из оригинал 3 января 2011 г.. Получено 14 января 2011.
  74. ^ «Сборы и стипендии - Universityadmissions.se». www.universityadmissions.se. Шведский совет по высшему образованию. Получено 25 февраля 2019.
  75. ^ "Högskolans aktiva åtgärder - Diskrimineringsombudsmannen". www.do.se (на шведском языке). Получено 17 марта 2019.
  76. ^ «Высшее профессиональное образование». www.studera.nu. Получено 14 марта 2019.
  77. ^ "Yrkeshögskolan - Как это работает?". Yrkeshögskolan (на шведском языке). Получено 14 марта 2019.
  78. ^ «Высшее профессиональное образование (ВПО)». Yrkeshögskolan (на шведском языке). Получено 7 апреля 2019.
  79. ^ Буонадонна, Паола (26 июня 2008 г.). "независимые школы". BBC News Online.
  80. ^ "Så mycket kostar skolan". skl.se (на шведском языке). Получено 25 февраля 2019.
  81. ^ «Частные лица в дошкольных учреждениях и школах». www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 25 февраля 2019.
  82. ^ а б «Шведская модель». Экономист. 12 июня 2008 г.. Получено 15 января 2011.
  83. ^ "Фрисколор, винстер оч дет фрия сколвалет | Ня Модератерна". moderaterna.se. Получено 28 июн 2019.
  84. ^ «Фрисколор». Социалдемократерна (на шведском языке). Получено 28 июн 2019.
  85. ^ «Фрисколор». Liberalerna (на шведском языке). Получено 28 июн 2019.
  86. ^ "Vinstförbud - en käpp i hjulet för friskolor". www.centerpartiet.se (на шведском языке). Получено 28 июн 2019.
  87. ^ Кнутсон, Матс (13 марта 2018 г.). "Analys: Religiösa friskolor blir slagträ i valdebatten". SVT Nyheter. Получено 28 июн 2019.
  88. ^ «Сделано в Швеции: новая революция в образовании тори». Зритель. Архивировано из оригинал 27 июня 2009 г.. Получено 10 января 2018.
  89. ^ Лэнс Т. Идзуми. «Выбор Швеции: почему администрации Обамы следует искать в Европе программу школьных ваучеров, которая работает». Нью-Йорк Таймс.
  90. ^ Швеция доказывает, что частная прибыль улучшает качество услуг и влияет на политику, Хранитель
  91. ^ «Независимые школы и долгосрочные результаты обучения» (PDF). Шведское министерство занятости. Архивировано из оригинал (PDF) 12 мая 2013 г.. Получено 25 мая 2013.
  92. ^ корреспондент Sally Weale Education (10 июня 2015 г.). "'Это политический провал »: как прославленная школьная система Швеции попала в кризис». Хранитель. ISSN  0261-3077. Получено 25 февраля 2019.
  93. ^ "PISA 2015 - Lärare och elever lyfter svensk skola". Социалдемократерна (на шведском языке). Получено 13 марта 2019.
  94. ^ а б "Alliansen: Skolreformer for att Sverige ska vara bland de tio bästa i kunskapsmätningen Pisa. | Nya Moderaterna". moderaterna.se. Получено 13 марта 2019.
  95. ^ "Pisa-studien: Sveriges skola sämst i Norden". Svenska Dagbladet (на шведском языке). 3 декабря 2013 г. ISSN  1101-2412. Получено 13 марта 2019.
  96. ^ Карп, Осси (3 декабря 2013 г.). "Sverige sämst i klassen". Dagens Nyheter (на шведском языке). Получено 17 апреля 2019.
  97. ^ "PISA: международная студия по 15-летним исследованиям и математикам, естественным наукам и технологиям - Skolverket". www.skolverket.se (на шведском языке). Получено 13 марта 2019.
  98. ^ "PISA 2015 - Lärare och elever lyfter svensk skola". Социалдемократерна (на шведском языке). Получено 22 июн 2019.
  99. ^ "Тенденции PIRLS".
  100. ^ Штауфенберг, Джесс (16 марта 2016 г.). «Дети иммигрантов в Швеции обвиняются в плохих результатах тестов страны». Независимый.
  101. ^ Свериге. Сколверкет (2008). Десять лет после реформы дошкольного образования: национальная оценка шведского дошкольного образования (на шведском языке). Сколверкет. п. 6. OCLC  770518906.