Образование в Нидерландах - Education in the Netherlands

Образование в Нидерландах
Разные уровни образования в Нидерландах
Министерство образования, культуры и науки
Министр образованияИнгрид ван Энгельшовен и Арье Слоб
Государственный бюджет на образование (2014 г.)
Бюджет32,1 миллиарда евро (42 миллиарда долларов)
Общие детали
Основные языкинидерландский язык
Двуязычный / трехъязычный (с английским, немецким, французским или Западно-фризский (только в Фрисландия ))
Текущая система1968 (Mammoetwet). 1999 г. (последняя редакция).

Образование в Нидерландах характеризуется разделением: образование ориентировано на потребности и происхождение ученика. Образование делится на школы для разных возрастных групп, некоторые из которых разделены на потоки для разных уровней образования. Кроме того, школы делятся на общественный, специальный (религиозные) и обще-специальные (нейтральные) школы,[1] хотя есть также несколько частных школ. В Голландская шкала оценок баллы от 1 (очень плохо) до 10 (отлично).

В Программа международной оценки студентов (PISA), координируется Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) оценивает образование в Нидерланды 9-е место в мире по состоянию на 2008 г., что значительно выше среднего показателя по ОЭСР.[2]

Общий обзор

Жизнь в Нидерланды
Флаг Нидерландов.svg

Образовательная политика координируется Министерство образования, культуры и науки Нидерландов с муниципальными властями.

Обязательное образование (Leerplicht) в Нидерландах начинается с пятилетнего возраста, хотя на практике большинство школ принимают детей с четырехлетнего возраста. С шестнадцати лет - частичное обязательное образование (partiële leerplicht), то есть ученик должен посещать какую-либо форму обучения не менее двух дней в неделю.[3] Обязательное образование заканчивается для учеников в возрасте восемнадцати лет и старше или когда они получают диплом на уровне VWO, HAVO или MBO.

Общественные, специальные (религиозные) и общеспециальные (нейтральные) школы[1] находятся правительство -финансируется, получая равную финансовую поддержку от государства при соблюдении определенных критериев. Хотя они официально являются бесплатными, эти школы могут попросить родительский взнос (удербидраге). Частные школы полагаются на собственные средства, но они очень редки в Нидерландах, поскольку даже голландские монархи традиционно посещали специальные или государственные школы. Государственные школы контролируются местными органами власти. Специальные школы контролируются школьным советом и обычно основываются на определенных религия; школы, предполагающие равенство религий, известны как общеспециальные школы. Эти различия присутствуют на всех уровнях образования.

В результате может быть Католик, Протестантский, Еврейский и Мусульманин начальные школы, средние школы и университеты. Специальная школа может отклонить заявки учеников, родители или опекуны которых не согласны с образовательными учреждениями школы. философия, но это необычно. На практике разница между специальными школами и государственными школами невелика, за исключением традиционно религиозных районов страны. Голландский библейский пояс. Все типы школ (государственные, специальные и частные) находятся в ведении государственного органа, называемого Inspectie van het Onderwijs (Инспекция образования, также известная как Onderwijsinspectie), которые могут потребовать от школы изменить свою образовательную политику и качество под риском закрытия.

В начальных и средних школах ученики ежегодно оцениваются группой учителей, которые определяют, достаточно ли они продвинулись, чтобы перейти в следующий класс. Принуждение ученика к пересдаче года (Blijven Zitten; буквально «оставаться на месте») оказывает глубокое влияние на жизнь ученика с точки зрения социальных контактов и более длительного пребывания в системе образования, но это очень распространено даже в большинстве академических направлений, таких как гимназия. Некоторые школы чаще выбирают этот вариант, чем другие. В некоторых школах существуют механизмы, позволяющие избежать пересдачи лет, такие как корректирующее обучение и другие формы руководства или принуждение их к переходу на другой тип обучения, например, переход с HAVO на VMBO. Повторная сдача года также распространена в начальных школах. Одаренный детям иногда предоставляется возможность пропустить год, но это случается редко и обычно происходит в начальной школе.

Начальное образование

В возрасте от четырех до двенадцати лет дети посещают начальную школу (основная школа; что буквально означает «базовая школа»). В этой школе восемь классов, которые называются Groep 1 (группа 1) через Groep 8 (группа 8). Посещение школы не обязательно до 2-й группы (в возрасте пяти лет), но почти все дети начинают ходить в школу в возрасте четырех лет (в группе 1). Группы 1 и 2 раньше содержались в отдельном учреждении, наподобие детский сад (Kleuterschool; буквально «школа для малышей»), пока она не была объединена с начальными школами в 1985 году. Однако детские сады продолжали существовать для детей в возрасте до 5 лет.

Начиная с группы 3 дети учатся читать, записывать и делать арифметика. В большинстве школ английский язык преподается в группах 7 и 8, но некоторые начинают уже в группе 1. В группе 8 подавляющее большинство школ администрируют способность тест называется Cito Eindtoets Basisonderwijs (буквально «Итоговый тест Cito для начального образования», часто сокращенно Citotoets (Cito test), разработанный Centraal instituut voor toetsontwikkeling[4] (Центральный институт разработки тестов)), который призван рекомендовать тип среднего образования, который лучше всего подходит для ученика. В последние годы этот тест приобрел популярность, но рекомендация учителя 8 группы, а также мнение ученика и его родителей остаются решающим фактором при выборе правильной формы среднего образования.

Тест Cito не является обязательным; некоторые школы вместо этого управляют Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau ("Нидерландский язык интеллект тест на образовательный уровень », обычно сокращенно НИО-пальцы) или Schooleindonderzoek («Школьный выпускной тест»).

Значительное количество начальных школ в основном основано на определенной образовательной философии, например Метод Монтессори, План Песталоцци, План Далтона, Йенский план, или же Freinet.[1] Большинство из них являются государственными школами, но некоторые специальные школы также основываются на одной из этих образовательных философий.

Среднее образование

После начального образования дети в Нидерландах (к тому времени обычно 12 лет) идут сразу в среднюю школу (voortgezet onderwijs; буквально «продолжение образования»). Основываясь на советах начальной школы и результатах теста Cito, можно выбрать один из двух вариантов: voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (ВМБО), Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs (HAVO) или voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (VWO) учеником и их родителями. Когда неясно, какой тип среднего образования лучше всего подходит ученику, или если родители настаивают на том, что их ребенок может получить более высокий уровень образования, чем было рекомендовано им, существует год ориентации как для VMBO / HAVO, так и для HAVO / VWO. чтобы определить это. В некоторых школах даже невозможно пройти HAVO на первом курсе, поэтому вам придется выполнять комбинацию. Через один или два года ученик продолжит обучение по обычной учебной программе любого уровня. Средняя школа может предлагать один или несколько уровней образования в одном или нескольких местах. Акцент на (финансовой) эффективности привел к большей централизации с большими школами, которые предлагают образование на всех или большинстве образовательных уровней.

Поскольку в голландской образовательной системе обычно нет средних или неполных средних школ, первый год всех уровней в голландских средних школах называется бругклас (буквально «мост-класс»), поскольку он соединяет систему начальной школы со средней системой образования. В течение этого года ученики постепенно научатся справляться с различиями между школьными системами, например, с повышением личной ответственности. Иногда люди также называют второй год бругклас. Хотя в голландской системе образования в целом нет средних школ, существует около 10 официальных средних школ (называемых Tussenschool), которые заменяют 7 и 8 классы начальной и 1 и 2 классы средней школы.

Учащиеся, получившие диплом VMBO, могут посещать последние два года обучения на уровне HAVO и сдавать экзамен HAVO, а ученики с дипломом HAVO могут посещать последние два года обучения на уровне VWO и сдавать экзамен VWO. Основная причина в том, что это дает ученикам доступ к более продвинутому уровню высшего образования. Эта система действует как страховочная сетка, чтобы уменьшить негативные последствия незрелости ребенка или отсутствия самопознания. Например, когда способный ученик был отправлен в VMBO, потому что он / она не был мотивирован, но позже обнаружил его потенциал или приобрел желание достичь большего, ученик все еще может достичь более высокого уровня, перейдя в HAVO, потратив только один год. в школе. В большинстве школ требуется определенный средний класс, чтобы ученик мог справиться с повышенной учебной нагрузкой и более высоким уровнем сложности.

Помимо повышения, существует также система, по которой ученики могут быть переведены на более низкий уровень образования. Когда, например, ученик поступил в среднюю школу на уровне, с которым он не может справиться, или когда у него нет интереса тратить усилия на свое образование, что приводит к плохим оценкам, его могут отправить из VWO в HAVO, из HAVO в VMBO и из любой уровень ВМБО на более низкий уровень ВМБО.

ВМБО

Основная статья: Voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs

ВМБО (voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs; буквально «подготовительное среднее прикладное образование», в международных терминах «предпрофессиональное образование») обучение длится четыре года, с двенадцати до шестнадцати лет.[5] Он сочетает профессиональное обучение с теоретическим образованием в языки, математика, история, искусство и науки. Шестьдесят процентов студентов по всей стране обучаются в VMBO. Студенты не могут выбирать между четырьмя различными уровнями VMBO, которые различаются соотношением практического профессионального и теоретического образования, но уровень зависит от оценки.[5] Не все уровни обязательно преподаются в одной и той же средней школе.

  • Theoretische leerweg (VMBO-TL; буквально «теоретический путь обучения») имеет наибольшую долю теоретического образования. Он готовится к руководители среднего звена и уровень MBO высшего образования, и позволяет студентам возобновить профессиональную подготовку на уровне HAVO.[5] Ранее он был известен как «МАВО».
  • Gemengde leerweg (VMBO-GL; буквально «смешанный путь обучения») находится между VMBO-TL и VMBO-KBL. Путь перехода к выпуску аналогичен VMBO-TL.[5]
  • Kaderberoepsgerichte Leerweg (VMBO-KBL; буквально «путь обучения, ориентированный на менеджмент среднего звена») состоит из равного объема теоретического образования и профессионального обучения. Он готовит для среднего звена и профессионального обучения на уровне MBO высшего образования.
  • Basisberoepsgerichte Leerweg (VMBO-BBL; буквально «базовая профессионально-ориентированная траектория обучения») делает упор на профессиональную подготовку и готовит к профессиональной подготовке на уровне MBO высшего образования.
  • Praktijkonderwijs (буквально «практическое образование») в основном состоит из профессионального обучения. Он предназначен для учеников, которые в противном случае не смогли бы получить диплом VMBO. Эта форма обучения без отрыва от производства направлена ​​на то, чтобы позволить ученикам напрямую выйти на рынок труда.

На всех этих уровнях Leerwegondersteunend onderwijs (буквально «учебный путь, поддерживающий образование»), который предназначен для учеников с образовательными или поведенческими проблемами. Эти ученики обучаются в небольших классах специализированными учителями.

Выборочное среднее образование

Среднее образование, которое начинается с 12 лет и с 2008 года является обязательным до 18 лет, предлагается на нескольких уровнях. Две программы общего образования, ведущие к высшему образованию, - это HAVO (пять лет) и VWO (шесть лет). Учащиеся зачисляются в соответствии с их способностями, и хотя VWO является более строгим, и HAVO, и VWO можно охарактеризовать как выборочные типы среднего образования. Диплом HAVO - это минимальное требование для поступления в HBO (университеты прикладных наук), но вы можете поступить в HBO, когда получите диплом MBO. Учебная программа VWO готовит учеников к поступлению в университет, а диплом VWO предоставляет доступ к WO (исследовательские университеты), но вы можете поступить в университет после успешного завершения проповедовать (первый год) тоже ГБО.

Учебный план

Первые три года HAVO и VWO называются основа (буквально «формирование основы»). Все ученики изучают одни и те же предметы: языки, математику, историю, искусство и естественные науки. Последние два года HAVO и последние три года VWO называются второй фазой (твидовая мода) или полное среднее образование. Эта часть образовательной программы допускает дифференциацию посредством предметных кластеров, которые называются «профилями» (profielen). Профиль - это набор различных предметов, которые составят большую часть расписания ученика. Он подчеркивает конкретную область обучения, в которой специализируется ученик. По сравнению с маршрутом HAVO, уровень сложности профилей в VWO выше и длится три года вместо двух. К концу третьего года обучения ученики выбирают один из четырех профилей:

Поскольку каждый профиль предназначен для подготовки учеников к определенным областям обучения на уровне высшего образования, некоторые исследования HBO и WO требуют определенного профиля, поскольку требуются предварительные знания. Например, нельзя учиться инженерное дело без получения сертификата в физика на уровне среднего образования. Помимо предметов профиля, учебная программа состоит из обязательного сегмента, который включает: нидерландский язык, английский, математика и некоторые второстепенные предметы, и сегмент свободного выбора, в котором ученики могут выбрать два или более предметов из других профилей. Выбор определенных предметов в свободном пространстве учебной программы может привести к созданию нескольких профилей, особенно профилей N&G и N&T, которые в значительной степени частично совпадают.

HAVO

Основная статья: Hoger algemeen voortgezet onderwijs

HAVO (Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs; буквально «высшее общее непрерывное образование») имеет пять классов и посещается с двенадцати до семнадцати лет. Диплом HAVO обеспечивает доступ к HBO уровень (политехнический ) высшего образования.

VWO

Основная статья: Voorbereidend wetenschappelijk onderwijs

VWO (voorbereidend wetenschappelijk onderwijs; буквально «подготовительное научное образование») имеет шесть классов и обычно посещается с двенадцати до восемнадцати лет. Диплом VWO обеспечивает доступ к обучению в WO, хотя университеты могут устанавливать свои собственные критерии приема (например, на основе профиля или по определенным предметам).

VWO делится на атенеум и гимназия. Программа гимназии аналогична программе атенеума, за исключением того, что латинский и Греческий являются обязательными курсами. Не все школы преподают древние языки в течение первых трех лет («базовая подготовка»). латинский может начаться либо в первый, либо во второй год, а греческий - во второй или третий. В конце третьего, а иногда и четвертого года ученик может решить выбрать один или оба языка во вторые три года (второй этап), когда обучение на древних языках сочетается с образование в античной культуре. Тема, которую они выбирают, хотя и является обязательной с технической точки зрения, вычитается из их потребности в свободном пространстве.

VWO-plus, также известный как Атенеум-плюс, VWO +, Мастер класс или лицей, предлагает дополнительные предметы, такие как философия, дополнительные иностранные языки и курсы, чтобы познакомить студентов с научными исследованиями. Школы предлагают этот вариант редко и иногда только в течение первых трех лет, это не официальный школьный уровень.

Некоторые школы предлагают двуязычный VWO (Tweetalig VWO, или TVWO), где большая часть уроков проводится на английском языке. В некоторых школах возле голландско-немецкой границы ученики могут выбрать такую ​​форму TVWO, которая предлагает 50% уроков на немецком языке и 50% на голландском.

ВАВО

ВАВО (Voortgezet algemeen volwassenen onderwijs; буквально «расширенное общее образование для взрослых») - это школа для взрослых, в которой преподают VMBO / MAVO, HAVO или VWO для учащихся, которые в прошлом не могли получить свой диплом, которые хотят получить сертификаты только по определенным предметам или которые, например, получили диплом HAVO, но хотят получить свой диплом VWO в течение одного или двух лет.

Международное образование

По состоянию на январь 2015 года International Schools Consultancy (ISC) внесло в список Нидерландов 152 международные школы.[6] ISC определяет «международную школу» в следующих терминах: «ISC включает в себя международную школу, если школа предлагает учебную программу для любого сочетания дошкольников, учащихся начальной или средней школы, полностью или частично на английском языке за пределами англоязычной страны, или если школа в стране, где английский является одним из официальных языков, предлагает учебную программу на английском языке, отличную от национальной учебной программы страны, и является международной по своей ориентации ».[6] Это определение используется в публикациях, в том числе Экономист.[7]

Профессиональное и высшее образование

В Нидерландах существует 3 основных образовательных маршрута после среднего образования:

  • MBO (среднее прикладное образование), что эквивалентно младший колледж образование. Предназначен для подготовки студентов либо к квалифицированным профессиям и техническим специальностям, либо к рабочим, выполняющим вспомогательные функции в таких профессиях, как инженерное дело, бухгалтерский учет, бизнес-администрирование, сестринское дело, медицина, архитектура и криминология, или к дополнительному образованию в другом колледже с более сложным академическим материалом.[8]
  • HBO (высшее профессиональное образование), что эквивалентно колледж образование и имеет профессиональную направленность. HBO преподается в профессиональных университетах (hogescholen), которых в Нидерландах более 40. Обратите внимание, что hogescholen не имеют права называть себя университетом на голландском языке. Это также распространяется на английский язык, поэтому учреждения HBO известны как университеты прикладных наук.[9]
  • WO (научное образование), что эквивалентно Университет уровень образования и имеет академическую направленность.[10]

Выпускникам HBO могут быть присвоены два титула: Baccalaureus (bc.) И Ingenieur (ing.). В учреждении WO можно получить гораздо больше степеней бакалавра и магистра. Степени бакалавра: бакалавр искусств (BA), бакалавр наук (BSc) и бакалавр права (LLB). Степени магистра: магистр гуманитарных наук, магистр права (LLM) и магистр наук (MSc). Докторская степень - это научная степень, присуждаемая после завершения и защиты докторской диссертации.[11]

Профессионально-техническое образование

MBO

MBO (Middelbaar Beroepsonderwijs; буквально «среднее прикладное образование») ориентировано на профессиональная подготовка и является эквивалентом младший колледж образование. Многие ученики с дипломом VMBO посещают MBO. MBO длится от одного до четырех лет, в зависимости от уровня. Студентам предлагается 4 уровня:[5]

  • MBO уровень 1: Обучение ассистентов. Срок действия - максимум 1 год. Он ориентирован на простые исполнительные задачи. Если студент закончил обучение, он может подать заявление на получение степени 2 MBO.
  • MBO уровень 2: Базовое профессиональное образование. Программа рассчитана на 2-3 года и ориентирована на исполнительные задачи.
  • Уровень MBO 3: Программа длится от 3 до 4 лет. Студентов учат решать свои задачи самостоятельно.
  • Уровень MBO 4: ПОО среднего менеджмента. Он длится от 3 до 4 лет и готовит к работе с более высокой ответственностью. Это также открывает ворота в высшее образование.

На всех уровнях MBO предлагает 2 возможных пути: школьное образование, где обучение внутри компании занимает от 20 до 59% учебной программы, или профессиональное образование, где это обучение составляет более 60% учебного времени. Оба пути ведут к одной и той же сертификации.[5] Студентам MBO в основном от 16 до 35 лет. Студенты, обучающиеся по программе «ученичество», в целом старше (25+).[5]После MBO (4 года) ученики могут поступить в HBO или выйти на рынок труда. Многие различные исследования MBO обычно предлагаются в региональный оплейдинген центр (ОКР; буквально «областной образовательный центр»). Большинство ОКР сосредоточены в одном или нескольких местах в крупных городах. Исключение составляют школы, предлагающие специализированные исследования MBO, такие как сельское хозяйство, и школы, адаптированные для учеников с неспособность к обучению которые требуют обучения в небольших группах или на индивидуальном уровне.

Высшее образование

Смотрите также: Список университетов Нидерландов и Академические звания в Нидерландах

Высшее образование в Нидерландах предлагается в двух типах учебных заведений: университетах прикладных наук (Hogescholen; HBO), открытый для выпускников HAVO, VWO и MBO, а также исследовательских университетов (Universiteiten; WO ) открыта только для выпускников VWO и HBO (включая HBO проповедовать-выпускники). Первые включают в себя общеобразовательные учреждения и учреждения, специализирующиеся в конкретной области, такой как сельское хозяйство, изобразительное и исполнительское искусство или учебное обучение, а вторые включают двенадцать общих университетов, а также три технические университеты.[12]

С сентября 2002 года система высшего образования в Нидерландах организована по трехцикловой системе, состоящей из бакалавр, магистр и кандидат наук степени, чтобы согласовать и стандартизировать обучение как в HBO, так и в WO в соответствии с Болонский процесс.[нужна цитата ] В то же время ЕКТС Кредитная система была принята как способ количественной оценки учебной нагрузки студента (как контактных часов, так и часов, потраченных на обучение и подготовку заданий). Согласно голландскому законодательству, один кредит соответствует 28 часам работы, а 60 кредитов - одному году очного обучения.[нужна цитата ] Обе системы были приняты для улучшения международного признания и соблюдения.

Несмотря на эти изменения, бинарная система, в которой проводится различие между исследовательским образованием и профессиональным высшим образованием, остается в использовании. Эти три типа программ на получение степени различаются количеством кредитов, необходимых для завершения программы, и присуждаемой степенью. Программа бакалавриата WO требует завершения 180 кредитов (3 года), а выпускники получают степень Бакалавр искусств, Бакалавр или бакалавр права степень (B.A./B.Sc./LL.B.) в зависимости от дисциплины.[нужна цитата ] Программа бакалавриата HBO требует завершения 240 кредитов (4 года), и выпускники получают степень с указанием области обучения, например, бакалавр технических наук (B. Eng.) Или бакалавр медсестер (B.[нужна цитата ] Старое название, соответствующее рассматриваемой дисциплине (bc., Ing.), Все еще может быть использовано.

Магистерские программы на уровне WO в основном требуют завершения 60 или 120 кредитов (1 или 2 года). Некоторые программы требуют 90 (1,5 года) или более 120 кредитов. В области инженерии, сельского хозяйства, математики и естественных наук всегда требуется 120 кредитов, в то время как в (ветеринарной) медицине или фармации для получения степени магистра требуется 180 кредитов (3 года). Другие исследования, которые обычно имеют 60-кредитные «теоретические магистерские программы», иногда предлагают 120-кредитных технических или исследовательских магистерских программ. Выпускники получают степень Мастер искусства, Магистр естественных наук, Магистр права или юридически не признанная степень Магистр философии[13] (M.A./M.Sc./LL.M./M.Phil.), В зависимости от дисциплины. Старое звание, соответствующее рассматриваемой дисциплине (доктора, мистер, ир.), Все еще может быть использовано. Магистерские программы на уровне HBO требуют завершения от 60 до 120 кредитов, а выпускники получают степень с указанием области обучения, например, Master of Social Work (MSW).

Третий цикл высшего образования предлагают только исследовательские университеты, которые имеют право присуждать высшую академическую степень страны, докторскую степень, которая дает человеку право использовать звание доктора (Dr.). Процесс получения докторской степени называется «продвижением по службе» (промоутер). Докторская степень - это прежде всего исследовательская степень, для которой необходимо написать и публично защитить диссертацию, основанную на оригинальном исследовании.Это исследование обычно проводится во время работы в университете в качестве промовендус (научный сотрудник ).

Требования для поступления

Чтобы поступить на программу бакалавриата WO, студент должен иметь диплом VWO или закончить первый год (60 кредитов) программы HBO, в результате чего проповедовать, часто в сочетании с дополнительными (VWO) сертификатами. Минимальные требования для поступления в HBO - это либо школьный аттестат HAVO, либо диплом MBO уровня 4 (высший). В некоторых случаях ученики должны пройти определенный предметный кластер. Квота (numerus fixus ) применяется при поступлении на определенные программы, в первую очередь по медицинским наукам, а места распределяются с помощью взвешенной лотереи. Кандидаты старше 21 года, не обладающие ни одной из этих квалификаций, могут претендовать на поступление в высшие учебные заведения на основании вступительных экзаменов и оценки.

Для поступления на все магистерские программы требуется степень бакалавра по одной или нескольким указанным дисциплинам, в некоторых случаях в сочетании с другими требованиями. Выпускникам со степенью бакалавра HBO, возможно, придется выполнить дополнительные требования для поступления в магистратуру WO. Программа подготовки к магистратуре может предусматривать прием в магистратуру по дисциплине, отличной от дисциплины бакалавриата.

Аккредитация и гарантия качества

Гарантированный уровень высшего образования поддерживается посредством национальной системы правового регулирования и обеспечения качества.

Министерство образования, культуры и науки отвечает за законодательство, касающееся образования. Система аккредитации была введена в 2002 году. С тех пор за аккредитацию отвечает новая аккредитационная организация Нидерландов и Фландрии (NVAO). Согласно разделу Закона о высшем образовании Нидерландов, касающемуся аккредитации высшего образования (2002 г.), программы на получение степени, предлагаемые исследовательскими университетами и университетами профессионального образования, будут оцениваться в соответствии с установленными критериями, а программы, соответствующие этим критериям, будут аккредитованы. , то есть признается сроком на шесть лет. Право на государственное финансирование имеют только аккредитованные программы, а студенты получают финансовую помощь только при зачислении в аккредитованную программу. Только аккредитованные программы присуждают юридически признанные степени. Аккредитованные программы перечислены в общедоступном Центральном реестре программ высшего образования (CROHO).[14] Учреждения автономны в своем решении предлагать неаккредитованные программы при условии внутренней оценки качества. Эти программы не получают государственного финансирования.

HBO

Канал HBO (Hoger beroepsonderwijs; буквально «высшее профессиональное образование») ориентировано на высшее образование и профессиональную подготовку. Таким образом, HBO является эквивалентом колледж образование в США. После HBO (обычно 4–6 лет) ученики могут поступить на (профессиональную) магистерскую программу (1–2 года) или выйти на рынок труда. В некоторых ситуациях студенты с дипломом MBO или VWO получают освобождение от определенных курсов, поэтому студент может пройти HBO через три года. HBO преподается в профессиональных университетах (Hogescholen), которых в Нидерландах более 40, каждая из которых предлагает широкий спектр программ, за исключением некоторых, которые специализируются на искусстве или сельском хозяйстве. Обратите внимание, что Hogescholen не разрешено называть себя Университет на голландском. Это также распространяется на английский язык, поэтому учреждения HBO известны как университеты прикладных наук.

WO

WO (Wetenschappelijk Onderwijs; буквально «научное образование») преподается только в исследовательских университеты. Он ориентирован на высшее образование в области искусства или науки. После бакалавриата (обычно 3 года) студенты могут поступить на магистерскую программу (обычно 1, 2 или 3 года) или выйти на рынок труда. После получения степени магистра студент может подать заявку на 3 или 4 года обучения. кандидат наук кандидатская должность в университете (NB, степень магистра является обязательным входным уровнем для голландской программы PhD). Есть три технические университеты, Открытый университет, шесть общих университетов и четыре университета с уникальной специализацией в Нидерландах,[15] хотя специализированные университеты все чаще добавляют в свои учебные программы более общие исследования.

История образования

Национальная система образования была введена в Нидерландах около 1800 года. Maatschappij tot Nut van 't Algemeen («Общество общего блага») воспользовалось революционной волной в Батавская Республика предложить ряд образовательных реформ. Закон об образовании 1806 г. поощрял создание начальные школы во всех муниципалитетах и ​​установлен провинциальный надзор. Он также ввел обязательную учебную программу, включающую голландский язык, чтение, письмо и арифметику. История, география и современные языки, такие как французский, немецкий и английский, были предметами по желанию. Все вновь созданные школы требовали согласия властей, в противном случае они были бы распущены по мере необходимости. свобода образования не был провозглашен до Конституционная реформа 1848 г... Помимо начального образования, гимназия (или латинские школы) и университеты составляли высшее образование. То, что можно было считать средним образованием или профессиональным обучением, не регулировалось.[нужна цитата ]

Ситуация изменилась во второй половине XIX века в результате социально-экономической модернизации. В 1857 году закон о низком образовании заменил закон 1806 года, который дополнял обязательную учебную программу геометрией, географией, историей, естественными науками и пением. Современные языки и математика оставались необязательными. Рисование и физическое воспитание будут добавлены в ходе последующих реформ. Введение так называемого Kinderwetje (буквально «детский маленький закон») законодателем Самуэль ван Хаутен в 1874 г. запретил детский труд в возрасте до 12 лет. Поправка 1900 г. привела к Обязательное образование для детей 6–12 лет в 1901 г.

Политическая борьба в течение нескольких десятилетий, примерно с 1848 года, завершилась уравниванием государственного финансирования религиозных школ и государственных школ в 1917 году. школьная борьба (Schoolstrijd) был очень важен для освобождения римско-католической части страны, которая традиционно является преимущественно протестантской.

Среднее образование было введено в 1863 году. Hogere burgerschool (hbs; "высшая школа простолюдинов") и политехнический. Классическое образование по-прежнему давалось в высшем образовании: гимназия и университеты. Это различие между средним и высшим, основанное на типе образования, а не на возрасте учащихся, в двадцатом веке постепенно изменится. После 1917 г. hbs -диплом также может дать доступ к ряду курсов в университетах, в то время как лицей Школа, сочетающая в себе физкультуру и гимназию, становится все более распространенным типом школ.

Таким образом, к 1960-м годам существовало несколько типов школ:

  • Kleuterschool - детский сад (возраст 4–6 лет).
  • Школа Лагере - начальное образование, (возраст 6–12), за которым следует любой;
    • Индивидуальный технический ондервейс (ito; буквально «индивидуальное техническое образование») - сейчас vmbo - praktijkonderwijs (возраст от 12 до 16 лет).
    • Ambachtsschool (профессиональное обучение) - сопоставимо с vmbo - gemengde leerweg, но больше внимания уделялось глубоким техническим знаниям (возраст 12–16 лет).
    • (Meer) Uitgebreid lager onderwijs (муло, позже уло; буквально «(дальнейшее) расширенное начальное образование») - сравнимо с vmbo - теоретический путь обучения (возраст от 12 до 16 лет).
    • Hogere burgerschool (hbs; буквально «высшая школа простого человека», смешанное образование) - сравнимо с атенеем (возраст 12–17 лет).
    • Middelbare meisjesschool (ММС; буквально «школа для девочек среднего уровня») - сравнимо с хаво (возраст 12–17 лет).
    • Гимназия - среднее образование, сопоставимое с атенеем, с обязательным добавлением греческого и латинского языков (возраст от 12 до 18 лет). В 15 лет можно было выбирать между альфа-профилем (гимназия-α; в основном языки, включая обязательные греческий и латинский) или бета-профиль (гимназия-β; в основном естественные науки и математика). Студент, желающий завершить гимназия-β придется сдать экзамены по языкам Древнегреческий, латинский, Французский, Немецкий, английский, нидерландский язык (все состоит из трех отдельных частей: устный книжный отчет, письменное эссе и письменное резюме), сдать естественные науки физика, химия, биология, и математика (по математике студенты были распределены по двум из трех подполей аналитическая геометрия /алгебра, тригонометрия, и сплошная геометрия на основе жеребьевки), а также посещать историю и географию, которые преподавались до последнего года обучения без экзаменов.
    • Лицей - сочетание гимназии и hbs с альфа- и бета-потоками, которые ученики выбирают после двухлетнего (иногда одного года) промежуточного периода (возраст 12–18).
  • Middelbare и школа hogere technische (mts / hts; буквально средний и высший уровень прикладной / технической подготовки), аналогично политехнический образование.
  • Университет - только после окончания hbs, mms, gymnasium или hts.

Различные формы среднее образование были упорядочены в Мокрый op het voortgezet onderwijs (буквально «закон о среднем образовании») 1963 г. по инициативе законодателя Джо Калс. Закон более известен как Mammoetwet (буквально «акт мамонта»), такое название он получил, когда ARP -Депутат Антон Бернар Роосьен Сообщается, что он сказал: «Пусть этот мамонт останется в сказочной стране», потому что посчитал реформы слишком обширными.[16] Закон вступил в силу в 1968 году. Он ввел четыре направления среднего образования в зависимости от способностей учащихся (lts / vbo, mavo, havo и vwo) и расширил обязательное образование до 9 лет. В 1975 году это было изменено на 10 лет.

Закон создал систему среднего образования, на которой основана нынешняя средняя школа, хотя и со значительными изменениями. Реформы в конце 1990-х годов были направлены на внедрение навыков управления информацией, повышение самостоятельности и личной ответственности учащихся, а также содействие интеграции между различными предметами. Lts / vbo и mavo были объединены в vmbo, в то время как структура havo и vwo была изменена введением трехлетнего основа (начальное среднее образование; буквально «базовое формирование»), за которым следует твидовая мода (полное среднее образование; буквально вторая фаза "). основа стандартизированы предметы для первых трех лет среднего образования и введены два новых обязательных предмета (технические навыки и навыки ухода), а твидовая мода допускается дифференциация через профили.

Приток и эмансипация рабочих из исламских стран привели к введению исламских школ. В 2003 году действовало 35 исламских школ.[17]

К 2004 году муниципалитеты Нидерландов были обязаны активировать региональную структуру ухода за отдельными учащимися, занимающимися медицинскими и социальными проблемами. Каждая школа была обязана создать группу по уходу, состоящую, по крайней мере, из врача / медсестры, школьного социального работника и школьного координатора по уходу. В контексте проекта schoolBeat каждая начальная и средняя школа Маастрихтского региона назначила профессионального консультанта, который работал в организации по профилактике наркомании, помощи или психиатрической помощи, тесно связанной с региональным институтом общественного здравоохранения.[18]

Сроки и школьные каникулы

В целом, все школы в Нидерландах соблюдают летние каникулы и несколько недель одно- или двухнедельных каникул в течение года. Также школы закрыты во время праздничные дни. Академические термины существуют только на уровне высшего образования. Учреждения могут разделить свой год, но обычно он делится на четыре квадместры.

Летние каникулы длится шесть недель в начальной школе и начинаются и заканчиваются в разные недели в северных, средних и южных регионах страны, чтобы все население страны не отправлялось на каникулы одновременно. В отношении шестинедельных летних каникул во всех средних школах применяется та же система. В университетах более продолжительные каникулы (около 2 месяцев, но они могут включать повторные экзамены) и обычно начинают год в конце августа или начале сентября. После летних каникул во второй половине октября следует недельный осенний отпуск на всех уровнях, за исключением большинства исследовательских университетов. В начальной и средней школе неделя зависит от деления север / средний / юг, которое также используется во время летних каникул. Есть двухнедельные рождественские каникулы, которые включают Новый год во второй половине декабря и однонедельные весенние каникулы во второй половине февраля (около Карнавал ). Последние школьные каникулы в году - это одно- или двухнедельные майские каникулы около 27 апреля (День королей ); иногда включая Вознесение. На Пасху нет выходной недели, школы закрыты только на Хорошая пятница и Пасхальный понедельник. Даты летних каникул являются обязательными, остальные даты являются рекомендациями правительства и могут быть изменены каждой школой, если соблюдается правильное количество недель.

Критика

Голландская система образования разделяет детей по уровням образования в возрасте около 12 лет.[19] В последний год начальной школы сдается тест, чаще всего Cito Eindtoets Basisonderwijs, который помогает выбрать соответствующий уровень среднего образования / типа школы. Хотя следующая рекомендация не является обязательной, она имеет большое влияние на процесс принятия решений. Если смотрители не определят необходимость,[20] в большинстве случаев ребенку не проводится тест на IQ, что может привести к тому, что некоторые дети, которые по разным второстепенным причинам плохо учатся в школе, но у которых есть академические способности к обучению на более высоких уровнях, могут быть ошибочно отправлены в школу. более низкие уровни образования.[21] Через несколько лет эти дети могут сильно отставать в развитии по сравнению со своими сверстниками, которых отправили на более высокие ступени.[нужна цитата ]

Учащиеся могут перемещаться вверх (или вниз) с одного уровня на другой. Если на раннем этапе есть сомнения относительно выбранного уровня, может быть предложен год ориентации. Однако для последующего перехода на следующий уровень может потребоваться много дополнительных усилий, мотивации и времени, в результате чего некоторые ученики не смогут полностью раскрыть свой потенциал.[нужна цитата ]

Исследования показали, что 30% одаренных детей[22] (ошибочно) советуют посетить ВМБО, нижний уровень, на который первоначально отправляются 60% двенадцатилетних детей. В этой конкретной группе детей процент отсева выше обычного (бросающих школу без диплома).

Хотя тестирование IQ может помочь уменьшить количество ошибок при выборе уровней, исследования также показали, что IQ не фиксируется в возрасте 12 лет.[23] и может по-прежнему улучшаться при воздействии надлежащих образовательных стимулов, которые нынешняя голландская система по замыслу (раннее разделение на уровни) может не обеспечить.

Еще одна проблема, вызывающая беспокойство, заключается в том, что, хотя родители имеют право на то, чтобы их голос был услышан в процессе принятия решений школой, не все родители используют это право в равной степени, что приводит к неравным возможностям для детей.[24]

В Программа международной оценки студентов обнаружил, что образовательный статус Нидерландов по сравнению с другими странами с 2006 года снижается и сейчас лишь немного выше среднего.[25] Школьные инспекторы предупреждают, что стандарты чтения среди детей младшего школьного возраста ниже, чем 20 лет назад, и что Нидерланды сейчас упали в международных рейтингах. Аналогичная тенденция наблюдается в арифметике, математике и естественных науках.[26]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c "Pagina niet gevonden - LOBO".
  2. ^ "OECD.org" (PDF).
  3. ^ "Leerplicht". www.rijksoverheid.nl (на голландском). Ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschap. 11 декабря 2009 г.. Получено 12 июля 2020.
  4. ^ "Cito - toetsen, examens, volgsystemen, Certificering & onderzoek".
  5. ^ а б c d е ж грамм «Профессиональное образование в Нидерландах». ЮНЕСКО-ЮНЕВОК. Август 2012 г.. Получено 10 июля 2014.
  6. ^ а б "International School Consultancy Group> Информация> Новости ISC". Архивировано из оригинал на 2016-03-04.
  7. ^ «Новый местный». Экономист. 17 декабря 2014 г.
  8. ^ https://www.government.nl/topics/secondary-vocational-education-mbo-and-higher-education/secondary-vocational-education-mbo
  9. ^ https://www.government.nl/topics/secondary-vocational-education-mbo-and-higher-education/higher-education
  10. ^ https://www.government.nl/topics/secondary-vocational-education-mbo-and-higher-education/higher-education
  11. ^ https://www.tudelft.nl/en/education/information-and-experience/whats-the-difference-between-hbo-and-wo/
  12. ^ "Все университеты в Нидерландах". MijnStudentenleven.
  13. ^ Департамент образования, культуры и науки Нидерландов решил не признавать степень MPhil. Соответственно, некоторые голландские университеты решили продолжить предоставление степени MPhil, но также предлагают юридически признанные степени, такие как M.A. или M.Sc. тем, кто получает M.Phil. степень, см., например, De MPhil graad wordt niet meer verleend В архиве 26 июля 2009 г. Wayback Machine.
  14. ^ Реестр CROHO - это список всех признанных голландских исследований, предлагаемых на факультетах, прошлых или настоящих, с тех пор, как система признания была введена в Нидерландах. Он доступен на IB-groep.nl В архиве 2009-06-03 на Wayback Machine
  15. ^ ВСНУ (2011). Является ли er geenfficiencywinst te halen wanneer Nederlandse Universiteiten meer gaan samenwerken en zich verder specialiseren? В архиве 2012-03-20 на Wayback Machine Проверено 11 февраля 2011 года.
  16. ^ Trouw (на голландском)
  17. ^ В.А.Шадид (2003). «Контроль уроков религии в исламских школах, на основе статьи в Vernieuwing. Tijdschrift voor Onderwijs en Opvoeding». Межкультурное общение (на голландском). Получено 29 апреля 2015.
  18. ^ Леерс, Марикен; Шаалма, Герман; Янсен, Мария; Мур-Вееман, Ингрид; Сент-Леже, Лоуренс; Де Врис, Нанн (1 сентября 2005 г.). Разработка совместной модели для улучшения школьного здоровья в Нидерландах. Международная пропаганда здоровья. 20. Oxford University Press. С. 296–305. Дои:10.1093 / heapro / dai004. ISSN  0957-4824. OCLC  1133727050. Получено 1 октября, 2020.
  19. ^ «Карта голландской системы образования» (PDF).
  20. ^ "Slachtoffer van de Cito-toets - Саргассо". 6 марта 2011 г.
  21. ^ "De Citotoets geeft nog vaak een verkeerd advies - Binnenland - Voor nieuws, achtergronden en columns". De Volkskrant.
  22. ^ "Hoogbegaafdheid". Centrum Regenboogkind.
  23. ^ Бушар, Томас Дж. (2013). «Эффект Вильсона: увеличение наследуемости IQ с возрастом». Исследования близнецов и генетика человека. 16 (5): 923–930. Дои:10.1017 / thg.2013.54. ISSN  1832-4274. PMID  23919982.
  24. ^ Арун, Шиам (1 июня 2014 г.). «Основа WFT». Beroepen.nl (на голландском). Получено 23 июля 2017.
  25. ^ «Сравните вашу страну со средним показателем по ОЭСР». PISA. ОЭСР. Получено 11 апреля 2018.
  26. ^ «Стандарты образования в голландских школах падают в течение 20 лет: инспекторы». DutchNews.nl. DutchNews. 11 апреля 2018 г.. Получено 11 апреля 2018.

дальнейшее чтение

  • Passow, A. Harry et al. Национальное тематическое исследование: эмпирическое сравнительное исследование двадцати одной образовательной системы. (1976) онлайн
  • Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Algemene informatie over de leerplicht, получено 23 июня 2006 г.

внешняя ссылка