Межгрупповые отношения - Intergroup relations

Часть серии по
Психология
  • Psi2.svg Психологический портал

Межгрупповые отношения относится к взаимодействиям между людьми в разных социальные группы, а также к взаимодействиям, происходящим между самими группами вместе. Это давно стало предметом исследований в социальная психология, политическая психология, и организационное поведение.[1][2]

В 1966 г. Музафер Шериф предложил теперь широко признанное определение межгрупповых отношений:

Когда индивиды, принадлежащие к одной группе, взаимодействуют, коллективно или индивидуально, с другой группой или ее членами с точки зрения их групповой идентификации, мы имеем дело с межгрупповым поведением.[3]

Исследование межгрупповых отношений включает изучение многих психологических феноменов, связанных с межгрупповыми процессами, в том числе: социальная идентичность, предрассудки, групповая динамика, и соответствие среди многие другие. Исследования в этой области проводились многими примечательные цифры и продолжает предоставлять эмпирическое понимание современных социальных проблем, таких как социальное неравенство и дискриминация.[4]

История

В то время как философы и мыслители писали на темы, связанные с межгрупповыми отношениями, начиная с Аристотель с Политика,[5] Психологическое изучение групповых установок и поведения началось в конце 19 века.[6] Одна из самых ранних научных публикаций по групповым процессам - Толпа: исследование общественного мнения, написанный в 1895 году французским врачом и ученым Гюстав Ле Бон. Ле Бон предположил, что группа индивидуумов отличается от суммы ее частей (часто перефразируемая как «группа - это больше, чем сумма ее частей»). Эта фундаментальная идея психология толпы утверждает, что, когда люди образуют группу, эта группа ведет себя иначе, чем каждый человек обычно ведет себя. Ле Бон предположил, что, когда люди образуют группу или толпу, возникает новый психологический конструкт, который будет сформирован групповыми "расовое [коллективное] бессознательное."[7] Ле Бон выдвинул три явления, объясняющие поведение толпы: погружение (или же анонимность), когда люди теряют чувство собственного достоинства и ответственности, присоединяясь к толпе, зараза, склонность людей в толпе следовать убеждениям и поведению толпы, и предложение, который относится к тому, как убеждения и поведение толпы формируются общим расовое бессознательное.[7] Последующие поколения межгрупповых отношений и влияние общества исследователи основывались на этих основополагающих идеях и исследовали их с помощью эмпирических исследований.[6]

Эмпирическое исследование межгрупповых отношений, а также более широкое поле деятельности социальная психология, значительно выросла в последующие годы Вторая Мировая Война. События Вторая Мировая Война, включая рост Адольф Гитлер и Фашизм, то Холокост, а также широкое использование пропаганда, побудил многих социологов изучить межгрупповой конфликт, послушание, соответствие, дегуманизация, и другие связанные явления.[6] Социологам было интересно понять поведение населения Германии в условиях Нацистский правила, в частности, как на их отношение повлияли пропаганда и как многие из них могут подчиняться приказам осуществлять или поддерживать массовые убийства евреев и других меньшинств в рамках Холокост.[8] Действия нацистов напрямую повлияли на нескольких видных социальных психологов из-за их Еврейский вера, в том числе Курт Левин, Фриц Хайдер, и Соломон Аш. Музафер Шериф был ненадолго задержан турецким правительством в 1944 году за свои прокоммунистические и антифашистские убеждения.[9] Эти ученые будут извлекать из этого опыта и вносить значительный теоретический вклад в исследования межгрупповых отношений, а также в более широкую область исследований. психология.[8]

В когнитивная революция в психология в 1950-х и 60-х годах заставили исследователей изучить, как когнитивные предубеждения и эвристика влиять на убеждения и поведение.[6] В результате акцент на когнитивные процессы и смыслообразование представляет собой значительный отход от основного направления бихевиорист философия, которая сформировала большую часть психологических исследований в первой половине 20 века.[10] Во время когнитивной революции и после нее исследователи межгрупповых отношений начали изучать когнитивные предубеждения, эвристика, и стереотипы и их влияние на убеждения и поведение.[10] Исследования Соломона Аша о соответствии в 1950-х годах были одними из первых экспериментов по изучению того, как когнитивный процесс (необходимость соответствовать поведению группы) может преобладать над индивидуальными предпочтениями и напрямую влиять на поведение.[11] Леон Фестингер также сосредоточены на когнитивных процессах в развитии когнитивный диссонанс теория[12] который Эллиот Аронсон и другие исследователи позже опишут, как люди чувствуют симпатию к группе, в которую они были инициированы, но с взглядами которых они могут не соглашаться.[13]

В Движение за гражданские права 1950-х и 60-х годов заставили социологов изучать предрассудки, дискриминация, и коллективное действие в контексте расы в Америке. В 1952 г. NAACP призвали к исследованиям в области социальных наук для дальнейшего изучения этих вопросов в свете Браун против Совета по образованию.[14] Гордон Олпорт книга 1954 года Природа предрассудков предоставил первую теоретическую основу для понимания и противодействия предрассудкам и закрепил предрассудки в качестве центрального направления социальной психологии.[1] В своей книге Олпорт предложил контактная гипотеза в котором говорится, что межличностный контакт при правильных условиях может быть эффективным средством уменьшения предрассудки, дискриминация, и полагаться на стереотипы.[1][15] Последующие поколения ученых основывали и применяли контактная гипотеза в другие области предрассудки включая сексизм, гомофобия, и эйллизм.[16]

В 1967 г. Мартин Лютер Кинг выступил на ежегодном собрании Американская психологическая ассоциация побуждая социологов продвигать в своих исследованиях причины социальной справедливости.[17] В своем выступлении Кинг призвал ученых изучить многие темы, связанные с Движение за гражданские права, включая препятствия на пути к восходящей социальная мобильность для афроамериканцев, политическое участие и действия в афроамериканском сообществе, а также процессы психологических и идеологических изменений среди афроамериканцев и белых.[17]

Исследования межгрупповых отношений в последние десятилетия 20-го века уточнили более ранние теории и применили идеи, полученные на местах, в реальных условиях. Например, Ли Росс применил свои исследования к предвзятость при переписке и ошибки атрибуции в своей работе над Решение конфликта процесс в Северной Ирландии во время Проблемы.[18]

Другие исследователи сосредоточились на положительных элементах межгруппового поведения, включая помогая, сотрудничество, и альтруизм между группами.[19][20] Одним из примеров этого является недавнее полевое исследование, проведенное Бетси Палак и коллег, где они использовали радиопостановку, наполненную позитивными социальными нормами, чтобы усилить примирительное поведение и отношения среди всей деревни в Руанде.[21]

Исследователи также применили теории межгрупповых отношений к рабочим местам; Одним из таких примеров является работа Ричарда Хэкмана по созданию и управлению группами или командами на рабочем месте. Хакман предположил, что команды и рабочие группы успешны, когда выполняются определенные условия. В частности, когда члены команды и их клиенты удовлетворены, члены команды могут расти профессионально, а члены команды находят свою работу значимой.[22]

Развитие технологий также повлияло на изучение межгрупповых отношений, сначала с использованием компьютерного программного обеспечения, а затем с использованием нейровизуализация такие методы, как фМРТ.[8] Одним из примеров того, как психологи используют новые технологии для продвижения исследований межгрупповых отношений, является неявная ассоциация тест (IAT), разработанная Энтони Гринвальд и его коллегами в 1998 г. как средство измерения силы неявной (автоматической) ассоциации между различными мысленными представлениями объектов.[23] IAT обычно используется для измерения силы неявная предвзятость для различных конструкций, включая стереотипы гендерных отношений на рабочем месте и стереотипы о раса.[24][25]

Основополагающие теории

Контактная гипотеза

Основная статья: Контактная гипотеза

Гордон Олпорт разработал эту гипотезу, согласно которой контакт с членами другой социальной группы в соответствующих обстоятельствах может привести к снижению предрассудки между членами группы большинства и меньшинства.[15] В основе этого лежат три психологических процесса. контактная гипотеза: изучение внешней группы через прямой контакт, уменьшение страха и беспокойства при взаимодействии с внешней группой и повышение способности перспектива и сочувствуйте внешней группе, что снижает негативную оценку.[26][27] Эти процессы протекают оптимально при соблюдении четырех условий. Группы должны:

  1. Иметь относительно равный статус
  2. Общие цели
  3. Уметь сотрудничать друг с другом
  4. Признайте власть или закон, которые поддерживают взаимодействие между двумя группами.[15]

Некоторые исследователи подвергли критике контактная гипотеза, в частности, его обобщаемость и тот факт, что межгрупповой контакт может привести к усилению, а не уменьшению предубеждений.[28][29]

Реалистичная теория конфликта

Основная статья: Реалистичная теория конфликта

Реалистичная теория конфликта (RCT), также известная как теория реалистичных групповых конфликтов (RGCT), является моделью межгрупповой конфликт это описывает, как конфликт и предрассудки между группами проистекает из противоречивых целей и конкуренции за ограниченные ресурсы.[30] Группы могут конкурировать за конкретные ресурсы, такие как деньги и землю, или абстрактные ресурсы, такие как политическая власть и социальный статус, что ведет к сохранению враждебности. убеждения с нулевой суммой.[31] РКИ изначально был предложен Дональд Т. Кэмпбелл и позже был развит в классических экспериментах Музафер Шериф и Кэролайн Вуд Шериф.[32][33] Эксперимент Sherifs 'Robbers Cave предоставил доказательства для рандомизированного контролируемого исследования, произвольно распределяя мальчиков из летнего лагеря с похожим опытом в разные группы. Затем мальчики в этих группах соревновались друг с другом и вызывали враждебные убеждения сторонних групп, пока высшая, совместная цель был навязан, что требовало, чтобы группы работали вместе, что привело к снижению чувства враждебность.[33] Шериф утверждал, что групповое поведение не может быть результатом анализа индивидуального поведения и что межгрупповой конфликт, особенно те, которые движимы конкуренцией за ограниченные ресурсы, создают этноцентризм.[34]

Подход социальной идентичности

Основные статьи: Подход социальной идентичности, Теория самоклассификации, и Теория социальной идентичности

В 1970-х и 80-х годах Анри Таджфель и Джон Тернер предложил две связанные теории социальной идентичности, теория самоклассификации и теория социальной идентичности, которые вместе образуют метод понимания психологических процессов, лежащих в основе того, как люди осознают свою идентичность и принадлежность к группе.[35]

Теория самоклассификации объясняет контексты, в которых индивид воспринимает совокупность людей как группу, и психологические процессы, возникающие в результате того, что индивид воспринимает людей как группу.[36]

Теория социальной идентичности описывает, как индивидуальная идентичность формируется членством в социальной группе.[37] Он также предсказывает различия в межгрупповом поведении на основе воспринимаемых различий в статусе между социальными группами, легитимности и стабильности этих воспринимаемых различий в статусе и способности перемещаться между социальными группами.[38][39]

В подход к социальной идентичности оказал большое влияние на социальная психология, влияя на теорию по таким темам, как влияние общества,[40] самовосприятие,[41] и личность.[42]

Текущие направления

Ранние исследования межгрупповых отношений были сосредоточены на понимании процессов, лежащих в основе групповых взаимодействий и динамики, построении теорий, объясняющих эти процессы и связанные с ними психологические явления. В настоящее время межгрупповые отношения характеризуются исследователями, применяющими и уточняющими эти теории в контексте современных социальных проблем, таких как решение социальное неравенство и сокращение дискриминация на основе гендерная идентичность, сексуальная ориентация, раса / этническая принадлежность, и религия.[8]

Снижение предрассудков

Теории исследований межгрупповых отношений проинформировали многих подходы к снижению предрассудков. Исследователи сосредоточились на разработке теоретических основ для понимания того, как эффективно уменьшить межгрупповой конфликт и предрассудки.[43] Например, недавнее вмешательство, разработанное Патрисия Дивайн и коллеги сосредоточены на обучении людей преодолению когнитивных предубеждений и уменьшению скрытых предубеждений. Вмешательство привело к снижению неявной систематической ошибки в течение двух месяцев после его проведения.[44] В другом исследовании по снижению предубеждений изучались методы межгруппового взаимодействия, включая совместное обучение (например, Эллиота Аронсона "Пазл Класс ")[45] и сделать групповую идентичность менее заметной или вышестоящий личность более заметная[46][47] в дополнение к индивидуальным приемам, таким как поощрение перспективный с членом стигматизированной группы и строит сочувствие со стигматизированными группами.[48][49]

Мета-анализ неявная предвзятость Исследования по сокращению выбросов показали, что многие из них имеют ограниченный эффект, который не сохраняется вне лабораторных условий.[50] Некоторые исследователи призвали к проведению дополнительных полевых исследований и исследований, в которых используются лонгитюдные модели для проверки внешней валидности и устойчивости существующих методов уменьшения предубеждений, особенно программ разнообразия на рабочем месте, которые могут не основываться на эмпирических исследованиях.[51][52]

Устранение социального неравенства

Социологи изучили явления, связанные с социальное неравенство Такие как бедность, лишение избирательных прав, и дискриминация с первых дней социальной психологии.[6] Однако исследователи только недавно начали разрабатывать теории о психологических последствиях и влиянии социального неравенства.[53] Текущее исследование социального неравенства изучает психологические последствия расово несопоставимых методов работы полиции для меньшинств,[54] склонность белых недооценивать боль черных из-за ложных убеждений в биологических различиях,[55] как увеличение принадлежности студентов из стигматизированных семей может повысить их GPA и коэффициенты удержания,[56] и как социальный класс влияет на просоциальное поведение.[57]

Большинство исследований по социальное неравенство в основном сосредоточен на отдельных категориях, таких как раса и пол. Все больше исследователей изучают влияние того, как пересечение идентичностей влияют на индивидуальные и групповые психологические процессы.[58] Например, Юдит Харацкевич и ее коллеги изучали расу и социальный класс как связанные конструкции в интервенции полезности, разработанной для устранения разрыва в расовых достижениях недопредставленных студентов из числа меньшинств во вводной КОРЕНЬ курсы колледжа.[59]

Другие области текущих исследований межгрупповых отношений включают:

Известные цифры (1900–1979)

Курт Левин

Основная статья: Курт Левин

Курт Левин считается одним из отцов-основателей социальная психология и внес большой вклад в психологические исследования. Левин основал Исследовательский центр групповой динамики в Массачусетский технологический институт в 1945 г .:

«Левин интересовался научным изучением процессов, влияющих на людей в групповых ситуациях, и центр изначально был сосредоточен на групповой производительности; коммуникации; социальном восприятии; межгрупповых отношениях; членстве в группах; лидерстве и улучшении функционирования групп».[68]

Левин ввел термин групповая динамика чтобы описать, как отдельные лица и группы ведут себя по-разному в зависимости от их окружения.[69] В терминах межгрупповых отношений он применил свою формулу B = ƒ(п, E) - поведение является функцией человека и его окружения - для группового поведения. Теория, лежащая в основе этой формулы, которая подчеркивает, что контекст формирует поведение в сочетании с мотивациями и убеждениями человека, является краеугольным камнем социально-психологических исследований.[4] Левин провел многочисленные исследования, которые открыли область организационная психология, в том числе Harwood Research исследования, которые показали, что групповое принятие решений, обучение лидерству и методы самоуправления могут повысить производительность труда сотрудников.[70]

Гордон Олпорт

Основная статья: Гордон Олпорт

Американский социальный психолог Гордон Олпорт считается одним из пионеров психологического исследования межгрупповых отношений. Особенно влиятельна книга Олпорта 1954 года. Природа предрассудков, который предложил контактная гипотеза и послужил основой для исследования предрассудки и дискриминация с середины 1950-х гг.[15][71] Вклад Олпорта в эту область все еще обсуждается психологами, одним из примеров которых является общая внутригрупповая идентичность модель, разработанная Джеком Довидио и Сэмюэлем Гертнером в 1990-х годах.[72] В честь вкладов Олпорта в психологию Общество психологического исследования социальных проблем назвали свою ежегодную премию за межгрупповые отношения в его честь.[73]

Помимо своего теоретического вклада в эту область, Олпорт наставлял многих студентов, которые в дальнейшем вносили важный вклад в исследования межгрупповых отношений. Эти студенты включают Энтони Гринвальд, Стэнли Милгрэм, и Томас Петтигрю.[нужна цитата ]

Музафер Шериф и Кэролайн Вуд Шериф

Основные статьи: Музафер Шериф и Кэролайн Шериф

Музафер Шериф и Кэролайн Вуд Шериф провел несколько заметных экспериментов по этому вопросу в середине 20 века, в том числе Эксперименты в пещере грабителей; эти эксперименты легли в основу реалистичная теория конфликта.[74] Эти исследования оказали продолжительное влияние на эту область, предоставив теоретическое объяснение происхождения межгрупповых предрассудки а также изучает методы снижения негативного отношения между группами.[75] Шерифы предположили, что групповое поведение не может быть результатом анализа индивидуального поведения и что межгрупповой конфликт, особенно связанный с конкуренцией за ограниченные ресурсы, создает этноцентризм.[76] Исследования Музафера Шерифа по психологии групповой конфликт был проинформирован о его опыте наблюдения и изучения дискриминации и социального давления в Соединенных Штатах и ​​в Турции.[77]

Кэролайн Вуд Шериф, вместе с Музафер Шериф и Карл Ховланд, развитый теория социального суждения, модель для самоубийство это объясняет, как люди воспринимают и оценивают новые идеи, сравнивая их с текущим отношением.[78] Теория стремилась показать, как люди понимают смысл убедительных сообщений и как это, в свою очередь, может влиять на индивидуальные и групповые убеждения.[79]

Соломон Аш

Основная статья: Соломон Аш

Работа Соломона Аша о соответствии в 1950-х годах также помогли сформировать исследование межгрупповых отношений, исследуя, как социальное давление членства в группе влияет на людей, чтобы они придерживались своего поведения, отношения и убеждений к групповые нормы.[11][8] Результаты этих исследований показали, что люди могут поддаваться групповому давлению,[80][81] с последующими исследованиями, изучающими условия, при которых люди с большей или меньшей вероятностью будут соответствовать поведению группы.[82] Исследование Аша вместе с Шоковые эксперименты Стэнли Милгрэма, проливают свет на психологические процессы, лежащие в основе послушание, соответствие, и авторитет.[8]

Анри Таджфель и Джон Тернер

Основные статьи: Анри Таджфель и Джон Тернер (психолог)

Британские психологи Анри Таджфель и Джон Тернер развитый теория социальной идентичности и позже теория самоклассификации, первопроходец подход к социальной идентичности в психологии 1970-1980-х гг. Тайфел и Тернер были одними из первых психологов, которые изучили важность членства в социальной группе и исследовали, как значимость членства в группе человека определяет поведение и убеждения в групповом контексте.[40] Тайфель изобрел парадигма минимальных групп, экспериментальный метод произвольного распределения людей по группам (например, путем подбрасывания монеты), который показал, что даже когда люди были разделены на произвольные, бессмысленные группы, они, как правило, проявляли фаворитизм в отношении своей собственной группы.[83]

Известные цифры (1980-настоящее время)

Ли Росс

Основная статья: Ли Росс

Ли Росс провел исследование нескольких психологических феноменов, тесно связанных с межгрупповыми отношениями, включая Основная ошибка атрибуции, вера настойчивость, и совсем недавно наивный реализм - идея о том, что люди считают, что они видят мир объективно, и что те, кто с ними не согласен, должны быть иррациональными или предвзятыми.[84] В 1984 году Росс стал соучредителем Стэнфордского центра международных конфликтов и переговоров (SCICN), междисциплинарного исследовательского центра, ориентированного на применение результатов исследований. психология, закон, и социология для разрешения международных социально-политических конфликтов.[85] Росс и его коллеги из SCICN изучили многие из этих концепций применительно к Решение конфликта и работал над переговорами и усилиями по урегулированию в Северной Ирландии во время Проблемы и на Ближнем Востоке вслед за Война в Персидском заливе.[85]

Сьюзан Фиск

Основная статья: Сьюзан Фиск

Сьюзан Фиск вместе со своими коллегами Эми Кадди, Питер Глик и Цзюнь Сюй разработали стереотипная модель содержания в котором говорится, что стереотипы и межгрупповые впечатления формируются по двум направлениям: сердечность и компетентность.[86] В стереотипная модель содержания строится из эволюционная психология теория, утверждающая, что люди, как правило, сначала оценивают, являются ли люди угрозой (теплота), а затем оценивают, как люди будут действовать на основе первоначальной оценки (компетентность). Отсюда следует, что социальные группы, которые конкурируют за реальные или предполагаемые ресурсы, такие как деньги или политическая сила считаются слабонервными, в то время как социальные группы, имеющие высокий статус (например, с точки зрения финансов или образования), оцениваются как высоко компетентные.[4] Фиске также участвовал в разработке широко используемого инвентаря амбивалентного сексизма, измеряющего враждебный сексизм и доброжелательный сексизм.[87][88]

Клод Стил

Основная статья: Клод Стил

Клод Стил и его коллеги Стив Спенсер и Джошуа Аронсон известны тем, что учатся угроза стереотипа - ситуационное давление, которое человек испытывает, когда рискует подтвердить негативный стереотип о своей группе.[89] Три фактора лежат в основе механизма угроза стереотипа: возбуждение от стресса, мониторинг производительности и когнитивные усилия для уменьшения негативных мыслей и чувств.[90] Есть свидетельства того, что угроза стереотипа играет роль в более низкой академической и профессиональной успеваемости среди людей в группах с негативными стереотипами,[91][92] хотя другие исследования поставили это под сомнение.[93][94] Стил и его сотрудники изучили несколько форм вмешательства для смягчения последствий угроза стереотипа, включая самоутверждение методы и психологически «мудрая» критическая обратная связь.[95][96]

Энтони Гринвальд

Основная статья: Энтони Гринвальд

Энтони Гринвальд и коллеги Дебби МакГи и Джордан Шварц разработали неявная ассоциация тест или IAT. IAT используется для проверки силы неявных (автоматических) ассоциаций человека между ментальными представлениями и обычно используется в межгрупповых исследованиях для проверки неявная предвзятость. Недавно была поставлена ​​под сомнение достоверность IAT как меры неявной предвзятости.[97] Гринвальд, который был учеником Гордон Олпорт, также исследовал внутригрупповой фаворитизм как это относится к дискриминация[98] и скрытая социальная предвзятость по множеству тем, включая влияние на поступление в медицинские вузы и формирование стереотипов среди маленьких детей.[99]

Джим Сиданиус

Основная статья: Джим Сиданиус

Джим Сиданиус и Фелиция Пратто развитый теория социального доминирования, в котором говорится, что большинство социальных групп организованы в иерархии внутри развитых обществ.[100] Согласно теории, эти иерархии основаны на возраст, у пожилых людей больше сил, секс, у мужчин больше власти, чем у женщин, и произвольный набор иерархии, которые определены культурно и могут включать раса / этническая принадлежность, религия, и Национальность.[100] Теория также предсказывает закономерности групповой конфликт на основе мощного гегемонистский группы, дискриминирующие и подавляющие группы с низким уровнем власти, с одним механизмом подавления, включающим мифы, легитимизирующие статус гегемонистской группы.[101] Сиданиус разработал ориентация на социальное доминирование шкала, чтобы измерить желание своей внутренней группы доминировать и превосходить чужую.[101]

Дженнифер Ричсон

Основная статья: Дженнифер Ричсон

Дженнифер Ричсон изучает расовую идентичность, социальное неравенство и межрасовые отношения с упором на понимание психологических процессов, лежащих в основе реакции на разнообразие.[102] В исследовании Richeson изучалась реакция белых и меньшинств на вероятное будущее "большинство - меньшинство "демографическая в Соединенные Штаты, в частности, как белые чувствуют себя находящимися под угрозой этого увеличения разнообразия и как эта угроза влияет на политические взгляды и восприятие иммигрантов.[62] В работе уделяя особое внимание социальное неравенство Ричсон и ее коллеги Майкл Краус и Джулиан Ракер обнаружили, что американцы неверно оценивают степень достижения экономического равенства как с белыми, так и с черными с высокими и низкими доходами, переоценивая экономическое равенство по расовому признаку.[103]

В 2006 году Richeson был удостоен награды Стипендия Фонда Макартура для использования смешанных методов, в том числе фМРТ, чтобы показать, что межрасовый контакт снижает производительность при выполнении тормозных задач, потому что люди проявляют самоконтроль, чтобы справиться со страхом показаться предвзятым (белые) или страхами стать объектом предубеждений (черные).[104][105][106]

Дженнифер Эберхардт

Основная статья: Дженнифер Эберхардт

Дженнифер Эберхардт проводит исследования, изучающие психологические ассоциации между раса / этническая принадлежность и преступление. Она показала, что полицейские склонны идентифицировать черных лиц как преступников чаще, чем белые лица.[107] что обвиняемые в уголовных преступлениях с более стереотипно черными чертами лица с большей вероятностью будут приговорены к более суровым приговорам, включая смертную казнь,[108] и что, когда люди думают о чернокожих несовершеннолетних правонарушителях, они склонны воспринимать всех несовершеннолетних правонарушителей как более взрослых, что приводит к более высоким уровням наказания.[109]

Эберхардт получил Стипендия Фонда Макартура в 2014 году за ее исследование эффектов расовых предубеждений и их социальных последствий.[110] Она является соучредителем «Социально-психологические ответы на вопросы реального мира» (SPARQ), исследовательской организации, которая применяет психологические выводы для решения социальных проблем.[111]

Академические журналы

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c «Межгрупповые отношения». Международная энциклопедия социальных наук. 2008. Получено 2018-01-07.
  2. ^ Kramer, Roderick M .; Шаффер, Дженнифер (2014). «Межгрупповые отношения». Энциклопедия менеджмента Wiley. Вили-Блэквелл. С. 1–3. Дои:10.1002 / 9781118785317.weom110172. ISBN  9781118785317.
  3. ^ «Межгрупповые отношения». Энциклопедия менеджмента Блэквелла. Получено 2018-01-07.
  4. ^ а б c М., Кассин, Саул (2011). Социальная психология. Фейн, Стивен, Маркус, Хейзел Роуз. (8-е изд.). Белмонт, Калифорния: Cengage Wadsworth. ISBN  9780495812401. OCLC  637074045.
  5. ^ Политика Аристотеля: критические очерки. Краут, Ричард, 1944-, Скультети, Стивен. Лэнхэм: издательство Rowman & Littlefield. 2005 г. ISBN  978-0742534230. OCLC  59879503.CS1 maint: другие (связь)
  6. ^ а б c d е Олпорт, G.W (1985). «Исторические основы социальной психологии». В Линдзей, G; Аронсон, Э. Справочник по социальной психологии. Нью-Йорк: Макгроу Хилл. Стр.5
  7. ^ а б Толпа в 21 веке: перспективы современных социальных наук. Друри, Джон., Стотт, Клиффорд Джон Т. Абингдон, Оксфордшир. ISBN  978-1138922914. OCLC  925485880.CS1 maint: другие (связь)
  8. ^ а б c d е ж Справочник по социальной психологии. Линдзи, Гарднер, Аронсон, Эллиот. (3-е изд.). Нью-Йорк: Random House. 1985 г. ISBN  978-0394350493. OCLC  11112922.CS1 maint: другие (связь)
  9. ^ Дост-Гозкан, Айфер (2015). Нормы, группы, конфликты и социальные изменения: новое открытие психологии Музафера Шерифа. Дост-Гозкан, Айфер., Кейт, Дога Сонмез. Нью-Брансуик, Нью-Джерси. ISBN  9781412855051. OCLC  879600152.
  10. ^ а б Тагард, Пол (2018), "Наука о мышлении", в Залте, Эдвард Н. (ред.), Стэнфордская энциклопедия философии (Зима 2018 г.), Исследовательская лаборатория метафизики, Стэнфордский университет, получено 2018-11-25
  11. ^ а б Аш, Соломон Э. (1955). «Мнения и социальное давление». Scientific American. 193 (5): 31–35. Bibcode:1955SciAm.193e..31A. Дои:10.1038 / scientificamerican1155-31. ISSN  0036-8733.
  12. ^ Фестингер, Л. (1957) Когнитивный диссонанс. Стэнфорд, Калифорния: Stanford University Press.
  13. ^ Аронсон, Эллиот; Миллс, Джадсон (1959). «Влияние строгости посвящения на симпатию к группе». Журнал аномальной и социальной психологии. 59 (2): 177–181. CiteSeerX  10.1.1.368.1481. Дои:10,1037 / ч0047195. ISSN  0096-851X.
  14. ^ Клюгер, Р. (2011). Простое правосудие: история Брауна против Совета по образованию и борьба черной Америки за равенство. Винтаж.
  15. ^ а б c d Олпорт, Г. У. (1954). Природа предрассудков. Кембридж, Массачусетс: Книги Персея
  16. ^ Петтигрю, Томас Ф .; Тропп, Линда Р. (2006). «Метааналитический тест теории межгрупповых контактов». Журнал личности и социальной психологии. 90 (5): 751–783. Дои:10.1037/0022-3514.90.5.751. ISSN  1939-1315. PMID  16737372.
  17. ^ а б Кинг, Мартин Лютер (1968). «Роль бихевиористов в движении за гражданские права». Журнал социальных проблем. 24 (1): 1–12. Дои:10.1111 / j.1540-4560.1968.tb01465.x. ISSN  0022-4537. PMID  5643229.
  18. ^ Равиндран, Сандип (2012). "Профиль Ли Д. Росс". Труды Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки. 109 (19): 7132–7133. Дои:10.1073 / pnas.1205295109. ЧВК  3358840. PMID  22517739.
  19. ^ Довидио, Дж. Ф., Пилиавин, Дж. А., Шредер, Д. А. и Пеннер, Л. А. (2006). Социальная психология просоциального поведения. Махва, Нью-Джерси: Эрлбаум.
  20. ^ Ван Вугт, М., Снайдер, М., Тайлер, Т. и Биль, А. (2000). Сотрудничество в современном обществе: содействие благосостоянию сообществ, государств и организаций с. 245. Лондон: Рутледж.
  21. ^ Палак, Э. И Грин, Д. (2009). Уважение, несогласие и разрешение споров: полевой эксперимент по вмешательству средств массовой информации в Руанде. Обзор американской политической науки, 103(4), 622-644.
  22. ^ а б Дж. Ричард Хакман (2002). Ведущие команды: подготовка к великолепным выступлениям. Harvard Business Press.
  23. ^ Гринвальд, Энтони Дж .; МакГи, Дебби Э .; Шварц, Джордан Л. К. (1998). «Измерение индивидуальных различий в неявном познании: тест неявной ассоциации». Журнал личности и социальной психологии. 74 (6): 1464–1480. CiteSeerX  10.1.1.489.4611. Дои:10.1037/0022-3514.74.6.1464. ISSN  1939-1315. PMID  9654756.
  24. ^ "Сообщения о цитировании журнала Web of Science". Web of Science. 2018. Проверено 25 ноября 2018 г.
  25. ^ Носек, Брайан А .; Банаджи, Махзарин Р. (2005). «Задача ассоциации Go / No-Go». Социальное познание. 19 (6): 625–666. Дои:10.1521 / soco.19.6.625.20886. ISSN  0278-016X.
  26. ^ Stephan, W. G .; Стефан, К. В. (1985). «Межгрупповая тревога». Журнал социальных проблем. 41 (3): 157–175. Дои:10.1111 / j.1540-4560.1985.tb01134.x.
  27. ^ Stephan, W.G .; Финли, К. (1999). «Роль эмпатии в улучшении межгрупповых отношений». Журнал социальных проблем. 55 (4): 729–743. Дои:10.1111/0022-4537.00144.
  28. ^ Диксон, Джон; Дюрхайм, Кевин; Треду, Колин (2005). «За пределами оптимальной контактной стратегии: проверка гипотезы о контакте в реальности». Американский психолог. 60 (7): 697–711. Дои:10.1037 / 0003-066x.60.7.697. PMID  16221003.
  29. ^ Barlow, F.K .; Паолини, S .; Pedersen, A .; Хорнси, М. Дж .; Radke, H.R.M .; Harwood, J .; Рубин, М .; Сибли, К. Г. (2012). «Предостережение при контакте: отрицательный контакт предсказывает усиление предубеждений больше, чем положительный контакт - их уменьшение». Бюллетень личности и социальной психологии. 38 (12): 1629–1643. Дои:10.1177/0146167212457953. PMID  22941796. S2CID  24346499.
  30. ^ Джексон, Джей W (1993). «Реалистичная теория групповых конфликтов: обзор и оценка теоретической и эмпирической литературы». Психологическая запись. 43 (3): 395–415.
  31. ^ Баумейстер, Р.Ф. И Vohs, K.D. (2007). «Реалистичная теория групповых конфликтов». Энциклопедия социальной психологии. 2: 725–726.
  32. ^ Кэмпбелл, Д.Т. (1965). Этноцентрические и другие альтруистические мотивы. Линкольн, штат Невада: Университет Небраски Press. С. 283–311.
  33. ^ а б Sherif, M .; Харви, О.Дж .; White, B.J .; Худ, В. и Шериф, К. В. (1961). Межгрупповой конфликт и сотрудничество: эксперимент в пещере разбойников. Норман, ОК: Университетский книжный обмен. С. 155–184.
  34. ^ Энциклопедия групповых процессов и межгрупповых отношений. Левин, Джон М., Хогг, Майкл А., 1954. Нью-Дели: SAGE Publications. 2010 г. ISBN  9781452261508. OCLC  762247542.CS1 maint: другие (связь)
  35. ^ Новое открытие социальной идентичности: ключевые чтения. Постмес, Т. (Том), Бранскомб, Нила Р. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Psychology Press. 2010 г. ISBN  9781841694917. OCLC  457164088.CS1 maint: другие (связь)
  36. ^ Дж., Оукс, Пенелопа (1994). Стереотипы и социальная реальность. Хаслам, С. Александер., Тернер, Джон К., 1947–. Оксфорд, Великобритания: Блэквелл. ISBN  978-0631188711. OCLC  28221607.
  37. ^ Социальная психология межгрупповых отношений. Остин, Уильям Г., Уорчел, Стивен. Монтерей, Калифорния: Brooks / Cole Pub. Ко. 1979. ISBN  978-0818502781. OCLC  4194174.CS1 maint: другие (связь)
  38. ^ Тайфел Х. и Тернер Дж. К. (1979). «Интегративная теория межгруппового конфликта». В W. G. Austin & S. Worchel. Социальная психология межгрупповых отношений. Монтерей, Калифорния: Брукс / Коул. С. 33–47.
  39. ^ Тернер, Дж. К. (1999). Ellemers, N .; Спирс, Р .; Doosje, B., eds. «Некоторые актуальные вопросы исследования теории социальной идентичности и самокатегории». Социальная идентичность. Оксфорд: Блэквелл: 6–34.
  40. ^ а б Тернер, Дж. К. (1991). Влияние общества. Милтон Кейнс: Издательство Открытого университета.
  41. ^ МакГарти, К. (1999). Категоризация в социальной психологии. Публикации Sage: Лондон, Таузенд-Оукс, Нью-Дели.
  42. ^ Тернер, Дж. С .; Онорато, Р. С. (1998). Tyler, T. R .; Kramer, R.M .; Джон, О. П., ред. «Социальная идентичность, личность и самооценка: перспектива самоклассификации». Психология социального «Я»: 11–46.
  43. ^ Довидио, Джон Ф .; Хьюстон, Майлз; Глик, Питер; Эссес, Виктория М. «Предрассудки, стереотипы и дискриминация: теоретический и эмпирический обзор» (PDF). Получено 24 декабря 2018.
  44. ^ Дивайн, Патрисия Дж .; Форшер, Патрик С .; Остин, Энтони Дж .; Кокс, Уильям Т.Л. (2012). «Долгосрочное сокращение скрытых расовых предубеждений: вмешательство, разрушающее предрассудки». Журнал экспериментальной социальной психологии. 48 (6): 1267–1278. Дои:10.1016 / j.jesp.2012.06.003. ISSN  0022-1031. ЧВК  3603687. PMID  23524616.
  45. ^ Аронсон, Э., Блейни, Н., Стефан, К., Сайкс, Дж., И Снапп, М. (1978). Класс головоломки. Беверли-Хиллз, Калифорния: Сейдж.
  46. ^ Ensari, N .; Миллер, Н. (2001). «Decategorization и сокращение предвзятости в парадигме перекрестной категоризации». Европейский журнал социальной психологии. 31 (2): 193–216. Дои:10.1002 / ejsp.42.
  47. ^ Гертнер, С. Л., и Довидио, Дж. Ф. (2000). Снижение межгрупповой предвзятости: общая модель внутригрупповой идентичности. Психология Press.
  48. ^ Галинский, А.Д .; Московиц, Г. Б. (2000). «Взгляд на перспективу: уменьшение выражения стереотипов, доступность стереотипов и групповой фаворитизм». Журнал личности и социальной психологии. 78 (4): 708–724. Дои:10.1037/0022-3514.78.4.708. PMID  10794375.
  49. ^ Эссес, В. М .; Довидио, Дж. Ф. (2002). «Роль эмоций в определении готовности к межгрупповому контакту». Бюллетень личности и социальной психологии. 28 (9): 1202–1214. Дои:10.1177/01461672022812006. S2CID  144136602.
  50. ^ Форшер, П. С., Лай, К., Акст, Дж., Эберсол, К. Р., Херман, М., Дивайн, П. Г., и Носек, Б. А. (2016). Метаанализ изменения неявной предвзятости.
  51. ^ Палак, Элизабет Леви; Грин, Дональд П. (2009). «Снижение предубеждений: что работает? Обзор и оценка исследований и практики». Ежегодный обзор психологии. 60 (1): 339–367. Дои:10.1146 / annurev.psych.60.110707.163607. ISSN  0066-4308. PMID  18851685.
  52. ^ Палук, Э. Л. (2006). «Обучение разнообразию и межгрупповые контакты: призыв к действию». Журнал социальных проблем. 62 (3): 577–595. Дои:10.1111 / j.1540-4560.2006.00474.x.
  53. ^ Kraus, M. W .; Стивенс, Н. М. (2012). «Дорожная карта для новой психологии социального класса». Компас социальной и психологии личности. 6 (9): 642–656. Дои:10.1111 / j.1751-9004.2012.00453.x.
  54. ^ Voigt, R .; Camp, N.P .; Prabhakaran, V .; Hamilton, W. L .; Hetey, R.C .; Griffiths, C.M .; Эберхардт, Дж. Л. (2017). «Язык видеозаписи с телекамеры полиции показывает расовые различия в отношении офицеров». Труды Национальной академии наук. 114 (25): 6521–6526. Дои:10.1073 / pnas.1702413114. ЧВК  5488942. PMID  28584085.
  55. ^ Хоффман, К. М .; Trawalter, S .; Axt, J. R .; Оливер, М. Н. (2016). «Расовая предвзятость в оценке боли и рекомендациях по лечению, а также ложные представления о биологических различиях между черными и белыми». Труды Национальной академии наук. 113 (16): 4296–4301. Bibcode:2016PNAS..113.4296H. Дои:10.1073 / pnas.1516047113. ЧВК  4843483. PMID  27044069.
  56. ^ Уолтон, Г. М .; Коэн, Г. Л. (2011). «Кратковременное вмешательство, направленное на социальную принадлежность, улучшает успеваемость и здоровье студентов из числа меньшинств». Наука. 331 (6023): 1447–1451. Дои:10.1126 / science.1198364. PMID  21415354. S2CID  206530202.
  57. ^ Пифф, Пол К .; Краус, Майкл В .; Коте, Стефан; Ченг, Бонни Хайден; Келтнер, Дахер (2010). «Иметь меньше, давать больше: влияние социального класса на просоциальное поведение». Журнал личности и социальной психологии. 99 (5): 771–784. Дои:10.1037 / a0020092. ISSN  1939-1315. PMID  20649364.
  58. ^ Мур-Берг, С. Л., и Карпински, А. (2018). Межгрупповой подход к пониманию того, как раса и социальный класс влияют на межгрупповые процессы. Компас социальной и психологии личности, e12426.
  59. ^ Harackiewicz, J. M .; Canning, E. A .; Tibbetts, Y .; Priniski, S.J .; Хайд, Дж. С. (2016). «Устранение пробелов в достижениях с помощью вмешательства, ориентированного на полезность: разделение расы и социального класса». Журнал личности и социальной психологии. 111 (5): 745–765. Дои:10.1037 / pspp0000075. ЧВК  4853302. PMID  26524001.
  60. ^ Ноулз, Э. Д .; Лоури, Б. С .; Chow, R.M .; Унзуэта, М. М. (2014). «Отрицать, дистанцироваться или демонтировать? Как белые американцы управляют своей привилегированной идентичностью». Перспективы психологической науки. 9 (6): 594–609. Дои:10.1177/1745691614554658. PMID  26186110. S2CID  206778265.
  61. ^ Виллер Р., Файнберг М. и Веттс Р. (2016). Угрозы расовому статусу способствуют поддержке Чаепития среди белых американцев.
  62. ^ а б Craig, M. A .; Rucker, J.M .; Ричсон, Дж. А. (2018). "Расовая и политическая динамика приближающегося" большинства-меньшинства "США". Анналы Американской академии политических и социальных наук. 677 (1): 204–214. Дои:10.1177/0002716218766269. S2CID  149457470.
  63. ^ Chrobot-Mason, D .; Томас, К. М. (2002). «Сотрудники меньшинств в большинстве организаций: пересечение индивидуальной и организационной расовой идентичности на рабочем месте». Обзор развития человеческих ресурсов. 1 (3): 323–344. Дои:10.1177/1534484302013004. S2CID  145297692.
  64. ^ Jost, J. T .; Nosek, B.A .; Гослинг, С. Д. (2008). «Идеология: возрождение в социальной, личностной и политической психологии». Перспективы психологической науки. 3 (2): 126–136. Дои:10.1111 / j.1745-6916.2008.00070.x. PMID  26158879. S2CID  15877726.
  65. ^ Van Boven, L .; Judd, C.M .; Шерман, Д. К. (2012). «Проекция политической поляризации: социальная проекция крайности партизанского отношения и поведенческих процессов». Журнал личности и социальной психологии. 103 (1): 84–100. Дои:10.1037 / a0028145. PMID  22545744.
  66. ^ Тинг-Туми, С., и Чанг, Л.С. (2005). Понимание межкультурного общения. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.
  67. ^ Riemer, H .; Shavitt, S .; Ку, М .; Маркус, Х. Р. (2014). «Предпочтения не обязательно должны быть личными: расширение теоретизирования отношения с межкультурной точки зрения». Психологический обзор. 121 (4): 619. Дои:10.1037 / a0037666. PMID  25347311.
  68. ^ «Исследовательский центр групповой динамики». www.rcgd.isr.umich.edu. Получено 2018-11-24.
  69. ^ Форсайт, Донельсон Р. (2014). Групповая динамика (6-е изд.). Белмонт, Калифорния: Обучение Уодсворта Сенсага. ISBN  9781133956532. OCLC  842246442.
  70. ^ ван Элтерен, В. (1993). «От эмансипации к приручению рабочих: левинианская социальная психология и изучение рабочего процесса до 1947 года». In Stam, H.J .; Mos, L.P .; Thorngate, W .; и другие. Последние тенденции в теоретической психологии. Springer-Verlag. С. 341–351.
  71. ^ Кац, Ирвин (1991). ""«Природа предубеждения» Гордона Олпорта. Политическая психология. 12 (1): 125–157. Дои:10.2307/3791349. JSTOR  3791349.
  72. ^ Gaertner, S.L .; Dovidio, J. F .; Анастасио, П. А .; Бахман, Б. А .; Руст, М. С. (1993). «Общая модель идентичности внутри группы: изменение категорий и снижение межгрупповых предубеждений». Европейский обзор социальной психологии. 4: 1–26. Дои:10.1080/14792779343000004.
  73. ^ "SPSSI | Allport Award". www.spssi.org. Получено 2018-12-09.
  74. ^ Воан, Грэм М. (2010). "Шериф, Музафер (1906-1988)". SAGE Publications, Inc., стр. 754–756. Получено 2018-01-07.
  75. ^ Джексон, Джей W (1993). «Реалистичная теория группового конфликта: обзор и оценка теоретической и эмпирической литературы». Психологическая запись. 43 (3): 395–415.
  76. ^ Левин, Джон; Хогг, Майкл (2010). Энциклопедия групповых процессов и межгрупповых отношений. Таузенд-Оукс, Калифорния: SAGE. п. 755. ISBN  9781412942089
  77. ^ Гранберг, Д., & Сэруп, Г. (ред.). (2012). Социальное суждение и межгрупповые отношения: Очерки в честь Музафера Шерифа. Springer Science & Business Media.
  78. ^ Ховланд, Карл I .; Шериф, Музафер (1980). Социальное суждение: эффекты ассимиляции и контраста в общении и изменении отношения. Вестпорт: Гринвуд. ISBN  0313224382.
  79. ^ Дэниел О'Киф. «Теория социального суждения». Убеждение: теория и исследования. Архивировано 4 марта 2016 года.
  80. ^ Asch, S.E. (1951). Влияние группового давления на изменение и искажение суждений. В Х. Гетцков (ред.), Группы, лидерство и люди (стр. 177–190). Питтсбург, Пенсильвания: Карнеги Пресс.
  81. ^ Asch, S.E. (1955). «Мнения и социальное давление». Scientific American. 193 (5): 31–35. Bibcode:1955SciAm.193e..31A. Дои:10.1038 / scientificamerican1155-31.
  82. ^ Asch, S.E. (1956). «Исследования независимости и соответствия. Меньшинство одного против единодушного большинства». Психологические монографии. 70 (9): 1–70. Дои:10,1037 / ч0093718.
  83. ^ Тайфель, Х. (1970). Эксперименты по межгрупповой дискриминации.
  84. ^ Росс, Л., и Уорд, А. (1996). Наивный реализм в повседневной жизни: последствия для социальных конфликтов и непонимания. В T. Brown, E. S. Reed & E. Turiel (Eds.), Ценности и знания (стр. 103–135). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.
  85. ^ а б Равиндран, Сандип (08.05.2012). "Профиль Ли Д. Росс". Труды Национальной академии наук. 109 (19): 7132–7133. Дои:10.1073 / pnas.1205295109. ISSN  0027-8424. ЧВК  3358840. PMID  22517739.
  86. ^ Фиск, Сьюзен Т .; Кадди, Эми Дж. К .; Глик, Питер; Сюй, июнь (2002). «Модель (часто смешанного) стереотипного содержания: компетентность и теплота соответственно вытекают из воспринимаемого статуса и конкуренции». Журнал личности и социальной психологии. 82 (6): 878–902. CiteSeerX  10.1.1.320.4001. Дои:10.1037/0022-3514.82.6.878. ISSN  1939-1315. PMID  12051578.
  87. ^ Глик, Питер (1996). «Перечень амбивалентного сексизма: дифференциация враждебного и доброжелательного сексизма». Исследовательские ворота. Получено 2018-12-03.
  88. ^ Глик, Питер; Фиск, Сьюзен Т (1996). «Перечень амбивалентного сексизма: различение враждебного и доброжелательного сексизма». Журнал личности и социальной психологии. 70 (3): 491–512. Дои:10.1037/0022-3514.70.3.491.
  89. ^ Угроза стереотипа: теория, процесс и применение. Инцлихт, Майкл, Шмадер, Тони. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. 2012 г. ISBN  9780199732449. OCLC  701493682.CS1 maint: другие (связь)
  90. ^ Шмадер, Тони; Джонс, Майкл; Форбс, Чад (2008). «Интегрированная модель процесса стереотипного воздействия угроз на производительность». Психологический обзор. 115 (2): 336–356. Дои:10.1037 / 0033-295X.115.2.336. ЧВК  2570773. PMID  18426293.
  91. ^ Стил, Клод М (1997). «Угроза в воздухе: как стереотипы формируют интеллектуальную идентичность и производительность». Американский психолог. 52 (6): 613–629. Дои:10.1037 / 0003-066X.52.6.613. PMID  9174398.
  92. ^ Стил, Клод М; Спенсер, Стивен Дж .; Аронсон, Джошуа, «Соперничество с групповым имиджем: психология стереотипов и угрозы социальной идентичности», в Занна, Марк П., Достижения экспериментальной социальной психологии, том 34, Амстердам: Academic Press, стр. 379–440, ISBN  9780120152346.
  93. ^ Sackett, Paul R .; Hardison, Chaitra M .; Каллен, Майкл Дж. (2004). «О значении исправления искажений в исследованиях стереотипных угроз». Американский психолог. 59 (1): 48–49. Дои:10.1037 / 0003-066X.59.1.48.
  94. ^ Stoet, G .; Гири, Д. К. (2012). «Может ли угроза стереотипа объяснить гендерный разрыв в успеваемости и успеваемости по математике?». Обзор общей психологии. 16: 93–102. Дои:10.1037 / a0026617. S2CID  145724069.
  95. ^ Cohen, G.L .; Aronson, J .; Стил, К. М. (2000). «Когда убеждения уступают место свидетельствам: уменьшение предвзятых оценок за счет утверждения самого себя». Бюллетень личности и социальной психологии. 26 (9): 1151–1164. Дои:10.1177/01461672002611011. S2CID  144741153.
  96. ^ Cohen, G.L .; Steele, C.M .; Росс, Л. Д. (1999). «Дилемма наставника: обеспечение критической обратной связи по расовому разделению». Бюллетень личности и социальной психологии. 25 (10): 1302–1318. Дои:10.1177/0146167299258011. S2CID  6904138.
  97. ^ Азар, Б (2008). «ИАТ: причуда или сказка?». Монитор по психологии. 39: 44.
  98. ^ Greenwald, A. G .; Петтигрю, Т. Ф. (2014). «Со злым умыслом ни к чему и милосердием: фаворитизм внутри группы делает возможной дискриминацию». Американский психолог. 69 (7): 669–684. Дои:10.1037 / a0036056. PMID  24661244.
  99. ^ "Доктор Энтони Гринвальд / Публикации по темам". faculty.washington.edu. Получено 2018-12-05.
  100. ^ а б Сиданиус, Джим; Пратто, Фелиция (1999). Социальное доминирование: межгрупповая теория социальной иерархии и угнетения. Кембридж: Издательство Кембриджского университета. ISBN  978-0-521-62290-5.
  101. ^ а б Пратто, Фелиция; Сиданиус, Иаков; Сталлворт, Лиза; Малле, Бертрам (1994). «Ориентация на социальное доминирование: личностная переменная, предсказывающая социальные и политические установки» (PDF). Журнал личности и социальной психологии. Американская психологическая ассоциация, Inc. 67 (4): 741–763. DOI: 10.1037 / 0022-3514.67.4.741. Проверено 3 декабря 2018.
  102. ^ "Исследования | Лаборатория социального восприятия и коммуникации". spcl.yale.edu. Получено 2018-12-05.
  103. ^ Kraus, M. W .; Rucker, J.M .; Ричсон, Дж. А. (2017). «Американцы неверно воспринимают расовое экономическое равенство». Труды Национальной академии наук. 114 (39): 10324–10331. Дои:10.1073 / pnas.1707719114. PMID  28923915.
  104. ^ «Дженнифер Ричсон - Фонд Макартура». www.macfound.org. Получено 2018-12-05.
  105. ^ Richeson, J. A .; Шелтон, Дж. Н. (2003). «Когда предрассудки не окупаются: влияние межрасового контакта на исполнительную функцию». Психологическая наука. 14 (3): 287–290. Дои:10.1111/1467-9280.03437. PMID  12741756. S2CID  2005116.
  106. ^ Richeson, J. A .; Trawalter, S .; Шелтон, Дж. Н. (2005). «Скрытые расовые установки афроамериканцев и истощение исполнительной функции после межрасовых взаимодействий». Социальное познание. 23 (4): 336–352. Дои:10.1521 / soco.2005.23.4.336.
  107. ^ Eberhardt, J. L .; Гофф, П. А .; Purdie, V.J .; Дэвис, П. Г. (2004). «Видение черного: раса, преступность и визуальная обработка». Журнал личности и социальной психологии. 87 (6): 876. Дои:10.1037/0022-3514.87.6.876. PMID  15598112.
  108. ^ Eberhardt, J. L .; Дэвис, П. Г .; Purdie-Vaughns, V.J .; Джонсон, С. Л. (2006). «Смертельный вид: воспринимаемая стереотипность чернокожих подсудимых предсказывает результаты вынесения приговора к смертной казни». Психологическая наука. 17 (5): 383–386. Дои:10.1111 / j.1467-9280.2006.01716.x. PMID  16683924. S2CID  15737940.
  109. ^ Ротанг, А .; Levine, C. S .; Dweck, C. S .; Эберхардт, Дж. Л. (2012). «Раса и хрупкость юридических различий между несовершеннолетними и взрослыми». PLOS ONE. 7 (5): e36680. Дои:10.1371 / journal.pone.0036680. ЧВК  3359323. PMID  22649496.
  110. ^ «Дженнифер Л. Эберхардт - Фонд Макартура». www.macfound.org. Получено 2018-11-24.
  111. ^ "SPARQ | Социально-психологические ответы на вопросы реального мира". sparq.stanford.edu. Получено 2018-11-24.

внешняя ссылка