Подавление мыслей - Thought suppression

Не путать с Блокировка мыслей.

Подавление мыслей это тип мотивированное забывание когда человек сознательно пытается перестать думать о конкретной мысли.^[1][2] Часто ассоциируется с обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР).^[3] ОКР - это когда человек неоднократно (обычно безуспешно) пытается предотвратить или «нейтрализовать» навязчивые тревожные мысли сосредоточены на одном или нескольких навязчивые идеи. Также считается, что это причина подавление памяти, как показали исследования с использованием парадигмы «думай / не думаешь».^[4] Подавление мыслей актуально как на ментальном, так и на поведенческом уровнях, что может приводить к ироническим эффектам, противоречащим намерениям. Теория иронических процессов^[5] - одна из когнитивных моделей, способных объяснить парадоксальный эффект.

Когда человек пытается подавить мысли под высоким когнитивная нагрузка, частота этих мыслей увеличивается и становится более доступной, чем раньше.^[6][7] Факты показывают, что люди могут предотвратить превращение своих мыслей в поведение, когда самоконтроль в приоритете; Однако это не относится к автоматическому поведению и может привести к скрытым бессознательным действиям.^[8] Это явление парадоксальным образом усугубляется увеличением количества отвлекающих факторов, хотя эксперименты в этой области можно критиковать за использование безличных одновременных задач, которые могут или не могут должным образом отражать естественные процессы или индивидуальные различия.

Эмпирическая работа, 1980-е гг.

Чтобы изучить подавление мыслей и его эффективность, исследователям пришлось найти методы записи процессов, происходящих в сознании. Один эксперимент, разработанный с этой целью, был проведен Wegner, Шнайдер, Картер и Уайт.^[9] Они попросили участников не думать о конкретной цели (например, о белом медведе) в течение пяти минут, но если они это сделали, им было предложено позвонить в колокольчик. После этого участникам сказали, что следующие пять минут они должны думать о цели. Были доказательства того, что нежелательные мысли возникали чаще у тех, кто использовал подавление мыслей, чем у тех, кто этого не делал. Кроме того, были также свидетельства того, что на втором этапе те, кто использовал подавление мыслей, имели более высокую частоту целевых мыслей, чем те, кто не использовал подавление мыслей; позже придумал эффект отскока.^[10] Этот эффект был воспроизведен и может быть достигнут даже с неправдоподобными целями, такими как мысль о «зеленом кролике».^[11] Исходя из этого, Вегнер^[5] в итоге разработал "теория иронического процесса ".

Улучшенная методология, 1990-е годы

Чтобы лучше прояснить результаты подавления мысли, несколько исследований изменили целевую мысль. Ремер и Борковец^[10] обнаружили, что участники, которые подавляли тревожные или депрессивные мысли, демонстрировали значительный эффект восстановления. Кроме того, Венцлафф, Вегнер и Ропер^[12] продемонстрировал, что тревожный или же подавленный субъекты с меньшей вероятностью подавляли негативные, нежелательные мысли. Несмотря на Рассина, Меркельбаха и Муриса^[13] сообщая, что этот вывод является умеренно надежным в литературе, некоторые исследования не смогли воспроизвести результаты.^[14][15][16] Однако это можно объяснить рассмотрением индивидуальные различия.

Недавние исследования показали, что у людей с низкой тревожностью и чертами высокой желательности (репрессоры) подавленные тревожные автобиографические события первоначально вторгались реже, чем в других группах (группы с низкой, высокой и высокой защитной тревогой), но через неделю вторгались чаще.^{[17][требуется разъяснение ]} Это различие в стиле совладания может объяснить различия в литературе. Тем не менее, проблема остается в том, что причина парадоксальный эффект может заключаться в используемых мерах по выявлению мыслей (например, колокольный звон). Данные Брауна (1990), которые показали, что участники были очень чувствительны к частотной информации, побудили Кларка, Болла и Пейпа получить апостерио-оценки участников количества навязчивых целевых мыслей и обнаружили ту же картину парадоксальных результатов.^[11] Однако, несмотря на то, что такой метод, кажется, решает проблему, он и все другие методологии используют самоотчет в качестве основной формы сбора данных. Это может быть проблематично из-за искажения ответа или неточности самооценки.^{[нужна цитата ]}

Поведенческий домен

Подавление мыслей также может изменить поведение человека. Макрэ, Боденхаузен, Милн и Джеттен обнаружили, что, когда людей просили не думать о стереотипах определенной группы (например, «скинхед»), их письменные описания типичного дня члена группы содержали меньше стереотипных мыслей.^[8] Однако, когда им сказали, что они собираются встретиться с человеком, о котором они только что написали, члены группы подавления сели значительно дальше от «скинхеда» (просто в силу наличия его одежды). Эти результаты показывают, что даже несмотря на то, что вначале стереотип могло усилиться, участники смогли предотвратить это в своих письмах; Однако это не относилось к их поведению.

Дальнейшие эксперименты подтвердили аналогичные результаты.^[18] В одном исследовании 1993 года, когда участникам давали когнитивно сложные параллельные задачи, результаты показали парадоксально более высокую частоту целевых мыслей, чем контрольные.^[6][19] Однако другие контролируемые исследования не показали таких эффектов. Например, Венцлафф и Бейтс обнаружили, что испытуемые, концентрирующиеся на позитивной задаче, не испытывали ни парадоксальных эффектов, ни эффектов отскока, даже когда им бросали вызов. когнитивная нагрузка.^[7] Венцлафф и Бейтс также отмечают, что польза от концентрации для участников их исследования была оптимизирована, когда испытуемые использовали позитивные мысли.^[7]

Некоторые исследования показали, что, когда испытуемые испытывают то, что Вегнер называет «когнитивной нагрузкой» (например, используют несколько внешних отвлекающих факторов, чтобы попытаться подавить целевую мысль), эффективность подавления мыслей, по-видимому, снижается. Однако в других исследованиях, в которых используется сфокусированное отвлечение, долгосрочная эффективность может улучшиться. То есть для успешного подавления может потребоваться меньше отвлекающих факторов. Например, в 1987 году Wegner, Schneider, Carter & White обнаружили, что одного заранее определенного отвлекающего фактора (например, красного Volkswagen) было достаточно, чтобы устранить парадоксальный эффект. пост-тестирование.^[9] Свидетельства Бауэрса и Вуди в 1996 г.^[20] подтверждает вывод о том, что загипнотизированные люди не производят парадоксальных эффектов. Это основано на предположении, что умышленная «отвлекающая активность» игнорируется в такой деятельности.

Когнитивная динамика

Когда когнитивная нагрузка увеличивается, подавление мыслей обычно становится менее эффективным. Например, в эксперименте с белым медведем многие отвлекающие факторы в окружающей среде (например, лампа, электрическая лампочка, стол и т. Д.) Могут позже служить напоминанием о подавляемом объекте (это также называется «свободное отвлечение» "). Некоторые исследования, однако, не могут обнаружить этот эффект для эмоциональных мыслей у загипнотизированных людей, когда предоставляется одно целенаправленное отвлечение. Пытаясь объяснить эти результаты, ряд теоретиков создали когнитивные модели подавления мысли. Вегнер предложил в 1989 году, чтобы люди отвлекались, используя предметы окружающей среды. Позже эти предметы становятся репликами для поиска мыслей, которые пытаются подавить.^[10] (т.е. «теория экологических сигналов»). Этот повторяющийся процесс оставляет человека окруженным сигналами поиска, что в конечном итоге вызывает эффект отскока. Вегнер предположил, что множественные поисковые подсказки, которые не подделываются, частично объясняют эффективность сфокусированного отвлечения (то есть снижение умственной нагрузки). Это потому, что между двумя процессами может быть идеальный баланс; если когнитивный спрос не слишком велик, то процессы мониторинга не заменят его.

Индивидуальные различия также могут играть роль в ироническом мыслительном процессе.^[17]

Подавление мыслей рассматривалось как форма "эмпирическое избегание ". Эмпирическое избегание - это когда человек пытается подавить, изменить или контролировать нежелательные внутренние переживания (мысли, чувства, телесные ощущения, воспоминания и т. Д.).^[21][22] Этот образ мышления поддерживает теория реляционных фреймов.

Другие методики

Было показано, что подавление мыслей является причиной торможения несколькими способами. Два широко используемых метода изучения этой взаимосвязи - это метод списка и метод элемента.^[4] В этом методе списков участники изучают два списка слов один за другим. После изучения первого списка некоторым участникам предлагается забыть все, что они только что выучили, в то время как другим не дают этой инструкции. После изучения обоих списков участников просят вспомнить слова в обоих списках. Эти эксперименты обычно обнаруживают, что участники, которым было сказано забыть первый список, не запоминают столько слов из этого списка, что позволяет предположить, что они были заблокированы из-за инструкции забыть.^[11][23] В методе задания участники изучают отдельные слова, а не списки. После показа каждого слова участникам предлагается запомнить или забыть это слово. Как и в экспериментах с использованием метода списка, слова, за которыми следует инструкция забыть, запоминаются хуже.^[4] Некоторые исследователи считают, что эти два метода приводят к разным типам забывания. По словам этих исследователей, метод списка приводит к подавлению забытых слов,^[24] но метод item приводит к тому, что одни слова запоминаются лучше, чем другие, без особого отношения к забыванию.^[23]

Парадигма мышления / не мысли

Парадигма 2009 года для изучения того, как подавление связано с торможением, - это парадигма «думать / не думать».^[25] В этих экспериментах участники изучают пары слов. Пример возможной пары слов - таракан-суровое испытание.^[26] После того, как все пары слов выучены, участники видят первое слово пары, и им предлагается либо подумать о втором слове (фаза обдумывания), либо не думать о втором слове (без фазы обдумывания). Фаза отсутствия мыслей - это когда происходит подавление. Некоторые пары никогда не были представлены после начальной части исследования, и эти испытания служат контрольной группой. В конце эксперимента участники пытаются запомнить все пары слов на основе первого слова. В исследованиях можно также использовать метод «независимого исследования», который дает категорию и первую букву второго слова пары.^[4] Как правило, независимо от используемого метода, результаты показывают, что испытания «не думать» приводят к худшей памяти, чем испытания «думать», что подтверждает идею о том, что подавление ведет к торможению памяти.^[4][27][26] Хотя эта методика была впервые применена с использованием пар слов, эксперименты проводились с использованием изображений.^[28] и автобиографические воспоминания^[29] как стимулы, с теми же результатами.

Исследования также показали, что выполнение сложных задач по счету одновременно с задачей «думать / не думать» приводит к меньшему забвению в состоянии «не думать», что предполагает, что подавление требует активной умственной энергии для достижения успеха.^[30] Кроме того, наибольшее забвение во время фазы отсутствия мыслей происходит, когда при изучении слов происходит средняя активация мозга. Слова никогда не заучиваются, если активация слишком мала, а связь между двумя словами слишком сильна, чтобы ее можно было подавить во время фазы отсутствия мыслей, если активация слишком велика. Однако при средней активации пары слов изучаются, но могут подавляться во время фазы бездумия.^[31]

фМРТ исследования показали две различные модели активности мозга во время подавления. Во-первых, меньше активности в гиппокамп, область мозга, отвечающая за формирование воспоминаний.^[32] Второй - повышение активности мозга в дорсолатеральная префронтальная кора, особенно в тех случаях, когда подавить тяжелее. Исследователи считают, что эта область предотвращает формирование памяти, не позволяя гиппокампу работать.^[27]

Эту методологию также можно использовать для изучения подмены мыслей, добавив на этапе «не думать» инструкцию, чтобы участники думали о другом слове, а не о слове, которое подавляется. Это исследование показывает, что подмена мыслей может привести к более высокому уровню забывания по сравнению с подавлением без инструкции замещения мыслей.^[33] Это исследование также предполагает, что подмена мыслей, используемая в качестве стратегии подавления в фазе отсутствия мыслей, может работать иначе, чем подавление. Некоторые исследователи утверждают, что мышление о чем-то другом во время фазы отсутствия мыслей формирует новую ассоциацию с первым словом, чем исходная пара слов, что приводит к вмешательству при использовании этой стратегии, что отличается от торможения, возникающего из-за того, что просто не думает о чем-то. .^[34]

Влияние сна

Мечты происходят в основном во время быстрое движение глаз (REM) сон и состоят из изображений, идеи, эмоции, и ощущения. Хотя по этому поводу необходимо провести дополнительные исследования, сны, как говорят, связаны с бессознательный разум. Подавление мыслей оказывает влияние на предмет бессознательного, и, пытаясь сдержать определенные мысли, высока вероятность их появления во сне.

Ироническая теория управления

Ироническая теория управления, также известная как "теория иронического процесса ", заявляет, что подавление мыслей" приводит к учащению случаев подавления содержания в состоянии бодрствования ".^[35] Ирония заключается в том, что, хотя люди стараются не думать о конкретном предмете, существует высокая вероятность того, что он все равно появится во сне. Есть разница для людей, которые имеют более высокую тенденцию к подавлению; они более склонны к психопатологическим реакциям, таким как "навязчивые мысли, включая депрессия, беспокойство и навязчивое мышление ".^[36] Из-за того, что эти люди имеют более высокие случаи подавления мыслей, они чаще испытывают отскок сновидений.

Познавательная нагрузка также играет роль в иронической теории управления. Исследования показали, что большая когнитивная нагрузка увеличивает вероятность повторения сновидений. Другими словами, когда кто-то пытается сохранить большой объем информации перед сном, высока вероятность того, что эта информация проявится во сне.^[37] У людей с более высокой когнитивной нагрузкой наблюдается большая степень восстановления сновидений, чем у тех, чья нагрузка отсутствовала. Теория иронического контроля утверждает, что с усилением высокой когнитивной нагрузки, подавление мыслей с большей вероятностью произойдет и приведет к отскоку сновидений.

Отскок мечты

Отскок сновидений - это когда подавленные мысли проявляются во сне.^[38] Самоконтроль это форма подавления мыслей, и во сне этот подавленный элемент имеет больше шансов появиться во сне. Например, когда человек пытается бросить курить, ему может присниться, что он курит сигарету.^[38] Также было обнаружено, что подавление эмоций вызывает отскок сновидений. Повторение эмоциональных переживаний действует как внушение перед сном, что в конечном итоге приводит к тому, что подавленные мысли проявляются во сне.^[38] Одним из факторов, влияющих на восстановление сновидений, являются изменения в префронтальных долях во время сна с быстрым движением глаз. Подавленные мысли более доступны во время быстрого сна, поскольку рабочие процессы имеют меньшую эффективность. Это приводит к тому, что мысли перед сном становятся более доступными, «с усилением активности поиска этих подавленных мыслей (мыслей)».^[36] Есть и другие гипотезы относительно быстрого сна и восстановления сновидений. Например, слабые семантические ассоциации, после быстрого сна, более доступны, чем в любое другое время, из-за того, что слабые иронические процессы мониторинга становятся сильнее.^[38] Необходимы дополнительные исследования, чтобы понять, что именно вызывает отскок сновидений.

Смотрите также

• Эмпирическое избегание
• Выразительное подавление
• Психологическая травма
• Самоцензура
• Игра: цель этой игры - не думать об «Игре»
• Триггер травмы

Рекомендации

1. Андерсон, Майкл С .; Хаддлстон, Иэн (2012). Верные и ложные восстановленные воспоминания. Симпозиум Небраски по мотивации. Симпозиум по мотивации в Небраске. Симпозиум Небраски по мотивации. 58. Спрингер, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк. С. 53–120. CiteSeerX  10.1.1.467.2903. Дои:10.1007/978-1-4614-1195-6_3. ISBN  9781461411949. PMID  22303764.
2. Вегнер, Даниэль М. (1989). Белые медведи и другие нежелательные мысли: подавление, одержимость и психология психического контроля. Лондон: Гилфорд Пресс.
3. Пэрдон, К. (2004). Эмпирические исследования подавления мысли при ОКР. Журнал поведенческой терапии и экспериментальной психиатрии, 35 (2), 121-136. Получено 8 апреля 2014 г. из базы данных PsycINFO.
4. Kuhl, Brice A .; Вагнер, Энтони Д. (2009). Справочник неврологии для поведенческих наук. John Wiley & Sons, Inc. Дои:10.1002 / 9780470478509.neubb001031. ISBN  9780470478509.
5. Вегнер, Д. (1994). Иронические процессы ментального контроля. Психологическое обозрение, 101, 34–52.
6. Wegner, D.M., Erber, R. & Zanakos, S. (1993) Иронические процессы в умственном контроле настроения и мышления, связанного с настроением. Журнал личности и социальной психологии, 65, 1093-1104.
7. Венцлафф, Р.М., Бейтс, Д.Э. (Октябрь 2000 г.). Относительная эффективность стратегий концентрации и подавления психического контроля. Бюллетень личности и социальной психологии, 26; 1200-1212.
8. Макрэ, К.Н., Боденхаузен, Г.В., Милн, А.Б., и Джеттен, Дж. (1994). Вне головы, но снова в поле зрения: стереотипы восстанавливаются. Журнал личности и социальной психологии, 67, 808–817.
9. Wegner, D.M., Schneider, D.J., Carter, S.R., & White, T.L. (1987). Парадоксальные эффекты подавления мыслей. Журнал личности и социальной психологии, 53, 5–13.
10. Ремер Э. и Борковец Т. Д. (1994). Эффекты подавления мыслей об эмоциональном материале. Журнал ненормальной психологии, 103, 467–474.
11. Кларк Д. М., Болл С. и Пейп Д. (1991). Экспериментальное исследование подавления мысли. Поведенческие исследования и терапия, 29, 253–257.
12. Венцлафф, Р.М., Вегнер, Д.М., и Ропер, Д. (1988). Депрессия и умственный контроль: возрождение нежелательных негативных мыслей. Журнал личности и социальной психологии, 55, 882–892.
13. Рассин Э., Меркельбах Х. и Мурис П. (2000). Парадоксальные и менее парадоксальные эффекты подавления мысли: критический обзор. Обзор клинической психологии, 20 (8), 973–995.
14. Смари, Дж., Сигурьонсдоттир, Х., & Сомундсдоттир, И. (1994). Подавление мыслей и навязчивая идея. Психологические отчеты, 75, 227–235.
15. Келли, A.E., & Kahn, J.H. (1994). Эффекты подавления личных навязчивых мыслей. Журнал личности и социальной психологии, 66, 998–1006.
16. Wegner, D.M., Quillian, F., & Houston, C. (1996). Воспоминания не в порядке: подавление мыслей и разборка запомненного опыта. Журнал личности и социальной психологии, 71, 680–691.
17. Гераертс, Э., Меркельбах, Х., Еличич, М., и Смитс, Э. (2006). Долгосрочные последствия подавления навязчивых тревожных мыслей и репрессивного совладания. Поведенческие исследования и терапия 44, 1451-1460.
18. Cioffi, D., & Holloway, J. (1993). Отсроченные затраты на подавление боли. Журнал личности и социальной психологии, 64, 274–282.
19. Вегнер, Д.М., и Эрбер, Р. (1992). Повышенная доступность подавленных мыслей. Журнал личности и социальной психологии, 63, 903–912.
20. Бауэрс, К.С., Вуди, Э.З. (1996). Гипнотическая амнезия и парадокс намеренного забывания. Журнал ненормальной психологии, 105, 381–390.
21. Hayes, S.C., Wilson, K.G., e.a. (1996). Эмпирическое избегание и поведенческие расстройства: функционально-размерный подход к диагностике и лечению. Журнал консалтинговой и клинической психологии, 64, 1152-1168.
22. Кашдан, Т. Б., Барриос, В., Форсайт, Дж. П., и Стегер, М. Ф. (2006). Эмпирическое избегание как обобщенная психологическая уязвимость: сравнение со стратегиями совладания и регулирования эмоций. Поведенческие исследования и терапия, 44, 1301-1320.
23. Basden, Barbara H .; Basden, David R .; Гаргано, Гэри Дж. (1993). «Направленное забывание в неявных и явных тестах памяти: сравнение методов». Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание. 19 (3): 603–616. Дои:10.1037/0278-7393.19.3.603.
24. Гейзельман, Ральф Э .; Бьорк, Роберт А .; Фишман, Дебора Л. (1983). «Нарушенное извлечение при направленном забывании: связь с постгипнотической амнезией». Журнал экспериментальной психологии: Общие. 112 (1): 58–72. CiteSeerX  10.1.1.694.6685. Дои:10.1037/0096-3445.112.1.58.
25. Kuhl, Brice A .; Вагнер, Энтони Д. (2009). Справочник неврологии для поведенческих наук. John Wiley & Sons, Inc. Дои:10.1002 / 9780470478509.neubb001031. ISBN  9780470478509.
26. Андерсон, Майкл С .; Грин, Коллин (2001). «Подавление нежелательных воспоминаний исполнительным контролем». Природа. 410 (6826): 366–369. Дои:10.1038/35066572. ISSN  1476-4687. PMID  11268212.
27. Л., Шварц, Беннетт (2018). Память: основы и приложения (Третье изд.). Лос-Анджелес: Сейдж. ISBN  9781506326535. OCLC  962303793.
28. Küpper, Charlotte S .; Бенуа, Роланд Дж .; Далглиш, Тим; Андерсон, Майкл С. (2014). «Прямое подавление как механизм контроля неприятных воспоминаний в повседневной жизни». Журнал экспериментальной психологии: Общие. 143 (4): 1443–1449. Дои:10.1037 / a0036518. ЧВК  4113301. PMID  24749897.
29. Норин, Сайма; Маклауд, Малкольм Д. (2013). «Все дело в деталях: умышленное забвение автобиографических воспоминаний с использованием автобиографической задачи думать / не думать». Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание. 39 (2): 375–393. Дои:10.1037 / a0028888. PMID  22686849.
30. Норин, Сайма; Фокерт, Ян В. де (2017-02-20). «Роль когнитивной нагрузки в преднамеренном забывании с помощью задачи« думать / не думать »». Экспериментальная психология. 64 (1): 14–26. Дои:10.1027 / 1618-3169 / a000347. HDL:2086/14136. PMID  28219259.
31. Детре, Грег Дж .; Натараджан, Аннамалай; Гершман, Сэмюэл Дж .; Норман, Кеннет А. (2013). «Умеренный уровень активации приводит к забыванию в парадигме« думать / не думать »». Нейропсихология. 51 (12): 2371–2388. Дои:10.1016 / j.neuropsychologia.2013.02.017. ЧВК  3702674. PMID  23499722.
32. Андерсон, Майкл С .; Ochsner, Kevin N .; Kuhl, Brice; Купер, Джеффри; Робертсон, Элейн; Габриэли, Сьюзен В .; Гловер, Гэри H .; Габриэли, Джон Д. Э. (2004-01-09). «Нейронные системы, лежащие в основе подавления нежелательных воспоминаний». Наука. 303 (5655): 232–235. Дои:10.1126 / science.1089504. ISSN  0036-8075. PMID  14716015.
33. Hertel, Paula T .; Калькатерра, Джина (01.06.2005). «Намеренное забывание приносит пользу от подмены мыслей». Психономический бюллетень и обзор. 12 (3): 484–489. Дои:10.3758 / bf03193792. ISSN  1069-9384. PMID  16235633.
34. Racsmány, Mihály; Conway, Martin A .; Керестес, Аттила; Крайчи, Аттила (01.02.2012). «Торможение и вмешательство в задачу« думать / не думать »». Память и познание. 40 (2): 168–176. Дои:10.3758 / s13421-011-0144-6. ISSN  0090-502X. PMID  21987123.
35. Кронер-Боровик, Т., Гош, С., Хансен, К., Боровик, Б., Шредл, М., и Стейл, Р. (2013). Влияние подавления навязчивых мыслей на содержание сновидений, беспокойство во сне и психологические параметры. Журнал исследований сна, 22 (5), 600-604. Получено 7 апреля 2014 г. из базы данных PsycINFO.
36. Тейлор Ф. и Брайант Р. А. (2007). Склонность к подавлению, подавлению мыслей и отскоку сновидений. Поведенческие исследования и терапия, 45 (1), 163-168. Получено 7 апреля 2014 г. из базы данных PsycINFO.
37. Брайант, Р., Визенбек, М., и Вайнштейн, Дж. (2009). Отскок во сне подавленных эмоциональных мыслей; Влияние познавательной нагрузки. Сознание и познание, 20, 515-522. Получено 7 апреля 2014 г. из базы данных PsycINFO.
38. Вегнер, Д., Венцлафф, Р., и Козак, М. (2004). Отскок мечты: возвращение подавленной мысли и мечты. Психологическая наука, 15 (4), 232-236. Получено 7 апреля 2014 г. из базы данных PsycINFO.

внешняя ссылка

СМИ, связанные с Подавление мыслей в Wikimedia Commons

• Лаборатория психического контроля Вегнера Этот сайт содержит ссылки на многие исследования Вегнера по подавлению мысли.