Сандра Трехуб - Sandra Trehub

Сандра Трехуб канадский психолог, получивший признание за свои исследования в области музыкальная психология. Она занимает должность почетного профессора в Университет Торонто.[1]

биография

Trehub получила докторскую степень в психология в Университет Макгилла, а затем поступил на факультет в Университет Торонто.[2]

Trehub проводит исследования по развитию слуховое восприятие среди младенцев и детей младшего возраста. Она также проводит исследования влияния пения на младенцев при уходе за ними.[1] В одном исследовании Trehub и его коллеги продемонстрировали, что младенцы, которых пели, оставались оседлыми вдвое дольше, чем те, с которыми разговаривали.[3][4][5]

В 2013 году Trehub был награжден премией Общества за достижения в области музыкального восприятия и познания.[6] В присуждении награды говорилось, что «новаторские и основополагающие исследования Trehub в области развивающего музыкального познания явились решающим вкладом» в область музыкальная психология.[6]

Избранные работы

  • Трехуб, Сандра Э. (1976). «Различение контрастов иностранной речи младенцами и взрослыми». Развитие ребенка. 47 (2): 466–472. Дои:10.2307/1128803. JSTOR  1128803.
  • Trehub, Sandra E .; Бык, Дейл; Торп, Ли А. (1984). «Восприятие младенцами мелодий: роль мелодического контура». Развитие ребенка. 55 (3): 821. Дои:10.2307/1130133. JSTOR  1130133.
  • Трейнор, Лорел Дж .; Трехуб, Сандра Э. (1992). «Сравнение чувствительности младенцев и взрослых к западной музыкальной структуре». Журнал экспериментальной психологии: человеческое восприятие и производительность. 18 (2): 394–402. Дои:10.1037/0096-1523.18.2.394.
  • Трехуб, Сандра Э. (2003). «Истоки развития музыкальности». Природа Неврология. 6 (7): 669–673. Дои:10.1038 / nn1084. PMID  12830157.
  • Hannon, Erin E .; Трехуб, Сандра Э. (2005). «Метрические категории в младенчестве и зрелом возрасте». Психологическая наука. 16 (1): 48–55. Дои:10.1111 / j.0956-7976.2005.00779.x. PMID  15660851.
  • Hannon, E. E .; Трехуб, С. Э. (2005). «Настройка на музыкальные ритмы: младенцы учатся легче, чем взрослые». Труды Национальной академии наук. 102 (35): 12639–12643. Bibcode:2005PNAS..10212639H. Дои:10.1073 / pnas.0504254102. ЧВК  1194930. PMID  16105946.
  • Trehub, Sandra E .; Хэннон, Эрин Э. (2006). «Восприятие музыки младенцами: общие или предметно-ориентированные механизмы?». Познание. 100: 73–99. Дои:10.1016 / j.cognition.2005.11.006. PMID  16380107.

Рекомендации

  1. ^ а б "Сандра Трехуб | Департамент психологии". Университет Торонто. Получено 2019-12-21.
  2. ^ "Тезисы докладов 2-го ежегодного собрания AIRS | AIRS: Развитие междисциплинарных исследований в области пения". www.airsplace.ca. Получено 2019-12-21.
  3. ^ «Пение успокаивает младенцев больше, чем разговор». CBC Radio | Причуды и кварки. 2015-11-15. Получено 2019-12-20.
  4. ^ "Спой песню, чтобы успокоить своего ребенка | Университет Торонто, штат Миссиссога". www.utm.utoronto.ca. Получено 2019-12-21.
  5. ^ Корбей, Мариева; Trehub, Sandra E .; Перец, Изабель (2016). «Пение задерживает наступление младенческого дистресса». Младенчество. 21 (3): 373. Дои:10.1111 / инфа.12114.
  6. ^ а б «Награды за музыкальное восприятие и познание». www.musicperception.org. Получено 2019-12-21.