Умный способ чтения и правописания - Smart Way Reading and Spelling
| Часть серии по |
| Чтение |
|---|
 |
| Учимся читать |
| Научные теории и модели |
| Познавательные процессы |
| Инструкция по чтению |
| Скорость чтения |
| Читаемость |
| Различия в чтении и инвалидность |
| Язык |
| Грамотность |
Умный способ чтения и правописания коммерческий бренд инструкция по чтению методология и материалы, разработанные в 2001 году компанией Bright Sky Learning.
Программа Smart Way Reading and Spelling разрабатывалась более двух лет и проста в использовании, но при этом чрезвычайно эффективна в обучении студентов. В чтение методология варьируется от обучения вводным звукам до того, как учить Американский английский с помощью передовых стратегий чтения. Программа эффективно использовалась в программах коррекционного чтения. [1][2] в штатах по всей стране с положительными и последовательными результатами и основывается на наиболее полных научных исследованиях по обучению чтению, которые подчеркивают систематичность и ясность акустика в сочетании с Понимание прочитанного и Беглость.[3]
Программа Smart Way Reading and Spelling представлена серией из двадцати семи индивидуальных уроков по флипчарту. Каждый флип-чарт содержит полный урок, который включает в себя материалы для учащихся и тренеров в одном переплете. Студент видит изображение или текст на одной стороне флип-чарта, в то время как у тренера по чтению есть свои инструкции по сценарию на другой стороне с зеркальным отображением того, что видит студент. Полностью скриптовый характер программы позволяет даже самому начинающему тренеру сразу работать со студентом. В обширном обучении нет необходимости. Со временем, когда тренер станет более уверенным, он сможет добавить больше творчества и взаимодействия в работе со студентами. Вместо того, чтобы подчеркивать индивидуальность фонетический правила ради правил обучения, методика Smart Way вводит слова и словосочетания в семьи, помогая учащимся понять ключ фонетический правила в процессе познавательного обучения. Программа была разработана как полная система обучения для молодежи и как метод вмешательства для старших школьников и взрослых. Хотя результаты будут разными, большинство студентов завершают каждый урок за один-два часа.
Дополнительная исследовательская база программы
Реализация программы Smart Way Reading and Spelling основана на концепции самоэффективности и ее применении в учебной практике.[4] Постепенный, систематический подход позволяет учащимся развивать свои навыки и повышать уверенность в себе. Явное систематическое обучение оказывает прямое влияние на успеваемость учащихся, особенно у учащихся с низкими достижениями, и поддерживает его использование в акустика инструкция.[5][6] Кроме того, исследования показывают, что обучение акустике полезно учащимся всех возрастов. [7][8] и другие исследования подтверждают, что интенсивное обучение навыкам декодирования является методом повышения уровня чтения для читателей, испытывающих трудности в старшей школе.[9]
Звуки английского языка
Этот компакт-диск и флэш-карта помогает людям распознавать и повторять звуки, уникальные для Американский английский. Он был создан и разработан специально для первых читателей, ELL (Изучающие английский язык ) и EFL (Английский как иностранный ) студенты. The Sounds of English представляет сорок шесть фонемы (звуки речи) изолированно и в тексте.
Рекомендации
- ^ Обзор результатов обучения по программе Bright Sky Learning, Lancaster-Lebanon Intermediate Unit 13, School District of Lancaster Tutoring Research ProjectЛана Эдвардс Санторо, доктор философии, ассоциация образования; Анджела Кирби-Вер, доктор медицинских наук, Пенсильвания, Сеть обучения и технической помощи (PaTTAN); и Эдвард С. Шапиро, доктор философии, Университет Лихай, 2006.
- ^ «Архивная копия» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) на 2011-07-16. Получено 2010-04-15.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
- ^ Отчет Национальной комиссии по чтению
- ^ Бандура, А. (1986) Социальные основы мысли и действия: социальная когнитивная теория. Профессиональный технический справочник Prentice Hall
- ^ Curtis, M.E. (2004), Подростки, которые борются с определением слов: исследования и практика, в исследовании и практике подростковой грамотности, T.L. Джеттон и Дж. Доул, редакторы. Гилфорд Пресс: Нью-Йорк. п. 119-134.
- ^ Камил М. (ноябрь 2003 г.), Подростки и грамотность: чтение в 21 веке. Альянс за отличное образование.
- ^ Curtis, M.E., & Longo, A.M. (1999). Когда подростки не умеют читать: эффективные методы и материалы. Кембридж, Массачусетс: Бруклин.
- ^ Сноу, C.E., Бернс, M.S., & Griffin, P. (Eds.). (1998). Предотвращение трудностей чтения у маленьких детей. Вашингтон, округ Колумбия: Национальная академия прессы.
- ^ Институт академического доступа, 2002 г.