Брат или сестра - Sibling

«Сводный брат», «Сводный брат» и «Сводный брат» перенаправляются сюда. Для использования в других целях см. Братья и сестры и Сводный брат. Информацию о телесериале, транслируемом в сети GMA, см. Сводные сестры.

А брат или сестра это гендерно нейтральный слово для родственника, у которого есть хотя бы один родитель с объектом. А мужской брат и сестра брат и женский брат и сестра сестра. Если у родственника нет братьев и сестер, он единственный ребенок.

В большинстве обществ по всему миру братья и сестры часто растут вместе, что способствует развитию сильных и сильных сторон. эмоциональные связи. Иногда они могут расти отдельно в приемных семьях. Эмоциональная связь между братьями и сестрами часто бывает сложной и зависит от таких факторов, как отношение родителей, порядок рождения, личность, и личный опыт вне семьи.^[1]

С медицинской точки зрения полный родной брат - это родственник первой степени полтора брата и сестры родственник второй степени так как они связаны на 50% и 25% соответственно.^[2][3]

Определения

Братья и сестры и сводные братья и сестры
Адам Агата Энтони Брайан Бетти Сайрус
Брайан и Бетти - полные братья и сестры, а Сайрус - их сводный брат

Два брата из Гаити.

Слово брат или сестра был повторно введен в 1903 году в статье в Биометрика, как перевод с немецкого Geschwister, не использовавшийся с 1425 года.^[4][5]

Братья и сестры или полные братья и сестры ([полный] сестры или же братья) имеют одних и тех же биологических родителей. Полные братья и сестры также являются наиболее распространенным типом братьев и сестер.^{[нужна цитата ]} Близнецы - это братья и сестры, родившиеся одновременно.^{[нужна цитата ]} Часто у близнецов с близкими отношениями развивается язык близнецов с младенчества язык разделяли и понимали только двое. Исследования показывают, что однояйцевые близнецы чаще говорят о близнецах, чем разнояйцевые. Примерно к 3 годам близнецы обычно заканчиваются.^[6] Близнецы обычно имеют большую связь из-за того, что они растут вместе и находятся в одном возрасте.

Сводные братья и сестры (сводные сестры или же сводные братья) - это люди, у которых один родитель. У них может быть одна и та же мать, но разные отцы (в этом случае они известны как матка братья и сестры или сводные братья и сестры по материнской линии), или у них может быть один и тот же отец, но разные матери (в этом случае они известны как зачаток братья и сестры или сводные братья и сестры по отцовской линии. По закону термин кровнородственный используется вместо agnate).^{[нужна цитата ]} В законе (и особенно наследование закон), сводные братья и сестры часто получали неравное обращение с полными братьями и сестрами. Древнеанглийский общее право в свое время включил неравенство в законы наследование по закону, при этом сводные братья и сестры забирают только половину имущества своих братьев и сестер, оставшихся без завещания, чем братья и сестры полнокровной крови. Неравное обращение такого типа было полностью отменено в Англия,^[7] но все еще существует в американском штате Флорида.^[8]

Диблингс, портмоне родного брата-донора, или зачатого от донора брата, или родного брата-донора-сперматозоида, биологически связаны через сданные яйца или же сперма.^[9][10] Братья и сестры биологически являются братьями и сестрами, но не по закону с точки зрения семейных прав и наследования. Считается, что анонимность пожертвования усложняет процесс ухаживания.

Не кровные родственники

Связано через родство

• Stepsibling (сводные братья или сестры) являются детьми отчим от предыдущих отношений.
• Приемные братья и сестры воспитаны человеком, который приемный родитель одного и приемный или биологический родитель другого.
• Братья и сестры являются братьями и сестрами супруга (а) или супруга брата или сестры.

Не относится

• взращивать братья и сестры дети, которые выросли в одном приемная семья, приемные дети родителей лица или биологические дети приемных родителей.^{[нужна цитата ]}
• Братья и сестры Бога дети крестный отец или крестная мать или крестников отца или матери.^{[нужна цитата ]}
• Молочные братья и сестры дети, которые были медсестра той же женщиной. Эти отношения существуют в культурах с молочное родство И в Исламское право.^{[нужна цитата ]}
• Кросс-братья и сестры являются лицами, у которых есть один или несколько сводных братьев и сестер; если у одного человека есть хотя бы один сводный брат по материнской линии и хотя бы один сводный брат по отцовской линии, то сводные братья и сестры по материнской и отцовской линии являются сводными братьями и сестрами друг другу.^{[11][сомнительный ]}

Родство и генетика

Кровное родство это мера того, насколько тесно люди связаны.^{[нужна цитата ]} Генетическое родство измеряет количество общих генов. Как люди имеют много общих генов^[12], люди могут быть связаны более чем одним способом, и наследование генов имеет случайный элемент,^[12] эти две концепции разные.^[13] Кровное родство уменьшается вдвое на каждое поколение репродуктивного разделения через их последнего общего предка. Братья и сестры на 50% связаны кровным родством, поскольку они отделены друг от друга двумя поколениями (от одного брата к другому от родителя к брату или сестре), и у них два родителя являются общими предками (${\displaystyle \left({\tfrac {1}{2}}\right)^{2}+\left({\tfrac {1}{2}}\right)^{2}}$).

Братский близнец является родным братом и, следовательно, имеет 50% кровное родство.^{[нужна цитата ]} Двойняшек генетически не более похожи, чем обычные братья и сестры. В качестве идентичные близнецы происходят из одной зиготы, их последними общими предками являются друг друга. Они генетически идентичны и на 100% кровнородственны, поскольку их разделяет ноль поколений (${\displaystyle \left({\tfrac {1}{2}}\right)^{0}}$).^[12] Исследования близнецов были проведены учеными для изучения ролей, которые генетика и окружающая среда играть в развитие различных черт. Такие исследования исследуют, как часто однояйцевые близнецы обладают одним и тем же поведенческим признаком, и сравнивают его с тем, как часто разнояйцевые близнецы обладают той же чертой.^{[нужна цитата ]} В других исследованиях близнецы воспитываются в разных семьях, и исследования сравнивают передачу поведенческой черты семейным окружением и обладание общей чертой между однояйцевыми близнецами. Подобное исследование показало, что для черт личности, которые, как известно, наследственный, генетика играет важную роль на протяжении всей жизни и еще большую роль в первые годы жизни.^[14]

Половина братьев и сестер на 25% связаны кровным родством, поскольку у них один родитель и они разделены друг от друга двумя поколениями (${\displaystyle \left({\tfrac {1}{2}}\right)^{2}}$). Существует очень небольшая вероятность того, что двое сводных братьев и сестер могут не иметь общих генов, если они не унаследовали одни и те же хромосомы от своего общего родителя. Это возможно и для полных братьев и сестер, хотя и маловероятно. Но из-за того, как гомологичные хромосомы поменять местами гены (из-за хромосомный кроссовер в течение мейоз ) во время развития яйцеклетки или сперматозоида, однако шансы на то, что это когда-либо действительно произойдет, практически отсутствуют.^[13]

Человек может иметь более чем стандартное кровное родство со своим братом или сестрой, если его родители находятся в родстве ( коэффициент инбридинга больше нуля).^{[нужна цитата ]} Интересно, что половинные братья и сестры могут быть связаны как «три четверти братьев и сестер» (родство 3/8), если их неразделенные родители имеют кровное родство 50%. Это означает, что неразделенные родители являются либо братьями и сестрами, а сводные братья и сестры кузены, или родитель и ребенок, делая их наполовину тетя -дядя и племянница -племянник.^[15]

Порядок рождения

Основная статья: Порядок рождения

Дочери Бензона к Педер Северин Крёйер

Порядок рождения - это возрастное положение человека среди братьев и сестер. Обычно исследователи классифицируют братьев и сестер как «старшего», «среднего ребенка» и «самого младшего» или просто различают «первенцев» и «детей, родившихся позже».

Порядок рождения обычно считается поп-психология и популярная культура, чтобы иметь глубокое и продолжительное влияние на психологическое развитие и личность. Например, первенцы считаются консервативными и успешными, средние дети - естественными посредниками, а младшие - обаятельными и общительными. Несмотря на длительное присутствие в открытом доступе, исследования не смогли дать четких, достоверных и убедительных результатов. Таким образом, он заработал титул псевдопсихология среди научного психологического сообщества.^[16]

История

Теоретические основы и изучение порядка рождения можно проследить до Фрэнсис Гальтон (1822–1911) теория порядка рождения и преосвященство и Альфред Адлер (1870–1937) теория порядка рождения и личностных характеристик.^{[нужна цитата ]}

Гальтон

В его книге Английские деятели науки: их природа и воспитание (1874), Гальтон отметил, что выдающиеся композиторы и ученые слишком представлены как первенцы.^[17] Он выдвинул теорию о трех основных причинах того, почему первенцы обычно более выдающиеся:

1. Первородство законы: первенцы имеют доступ к финансовым ресурсам родителей для продолжения образования.^[17]
2. На первенцев возлагается больше ответственности, чем на их младших братьев и сестер, и родители обращаются с ними как с товарищами.^[17]
3. Первенцам уделяется больше внимания и питания в семьях с ограниченными финансовыми возможностями.^[17]

Адлер

• Перворожденные: выполнение семейных ролей лидера и авторитета, подчинение протоколу и иерархии. Ищите и предпочитайте порядок, структуру и соблюдение норм и правил. Они принимают участие в поведении, направленном на достижение цели, поскольку их жизнь сосредоточена вокруг достижений и достижений. Они опасаются потери своего положения на вершине иерархии.^[18]
• Средние дети: чувствуют себя изгоями семей, поскольку им не хватает первенства над первым ребенком и «новизны привлечения внимания» младшего. Эти дети часто идут на многое, чтобы деидентифицировать себя со своими братьями и сестрами, пытаясь создать для себя иную и индивидуальную идентичность, поскольку они чувствуют, что их «выдавливают» из своих семей.^[18]
• Младшие дети: чувствуют себя ущемленными по сравнению со старшими братьями и сестрами, часто воспринимаются как менее способные или опытные, поэтому их балуют и балуют. Из-за этого они умеют уговаривать / очаровывать других делать что-то для них или обеспечивать. Это способствует созданию имиджа популярных и общительных людей, поскольку они привлекают внимание, чтобы удовлетворить свои потребности.^[19]

Современные находки

Сегодня недостатки и несоответствия в исследовании очередности рождения исключают его достоверность. Очень сложно контролировать только факторы, связанные с очередностью рождения, и поэтому большинство исследований дают неоднозначные результаты.^[18] В теории очередности рождения встроен спор о природе и воспитании. Было опровергнуто, что есть что-то врожденное в той позиции, в которой человек родился, и поэтому создает предустановленную роль. Порядок рождения не имеет генетической основы.^[20]

Однако наиболее заметным является социальное взаимодействие, которое происходит в результате очередности рождения. Старшие братья и сестры часто становятся образцами поведения, а младшие братья и сестры становятся учениками и подопечными. Старшие братья и сестры имеют преимущество в развитии как в умственном, так и в социальном плане. Роль очередности рождения также сильно зависит от семейного контекста. Размер семьи, идентификация братьев и сестер, разница в возрасте, моделирование, методы воспитания, пол, класс, раса и темперамент - все это смешанные переменные, которые могут влиять на поведение и, следовательно, на восприятие поведения определенных категорий рождения.^[21] Однако исследования очередности рождения имеют более сильную корреляцию в таких областях, как интеллект и физические особенности, но, вероятно, вызваны другими факторами, помимо фактического места рождения. Некоторые исследования показали, что у первенцев немного выше IQ в среднем, чем дети, родившиеся позже.^[22] Однако другие исследования не находят такого эффекта.^[23] Было обнаружено, что первенцы получают на три балла больше, чем вторые, и что дети, родившиеся раньше в семье, в среднем выше и весят больше, чем те, кто родился позже.^[16] Однако невозможно обобщить характеристики очередности рождения и применить их универсально ко всем лицам в этой подгруппе.

Современные объяснения результатов IQ

Модель разбавления ресурсов

(Blake, 1981) приводят три возможных причины более высокого результата старших братьев и сестер в тестах IQ:^[17]

1. Родительские ресурсы ограничены, первенцы получают полный и первичный доступ к этим ресурсам.^[17]
2. Чем больше детей в семье, тем больше ресурсов должно делиться.^[17]
3. Эти родительские ресурсы имеют важное влияние на успехи ребенка в учебе.^[17]

Модель слияния

Роберт Зайонц предположил, что интеллектуальная среда в семье постоянно меняется из-за трех факторов и, следовательно, более снисходительна к интеллектуальному развитию первенцев:^[17]

1. Первенцам не нужно разделять родительское внимание и полностью поглощать их. Чем больше братьев и сестер в семье, тем меньше внимания уделяется каждому из них.^[17]
2. Первенцы знакомятся с более взрослым языком. Позже рожденные сталкиваются с менее зрелой речью своих старших братьев и сестер.^[17]
3. Первенцы и старшие братья и сестры должны отвечать на вопросы и объяснять вещи младшим братьям и сестрам, выступая в качестве наставников. Это улучшает их когнитивную обработку информации и языковые навыки.^[17]

В 1996 году интерес к науке о порядке рождения снова вспыхнул, когда Фрэнк Саллоуэй Книга Рожденный повстанцем был опубликован. В этой книге Саллоуэй утверждает, что первенцы более сознательны, более доминируют в обществе, менее приятны и менее открыты для новых идей по сравнению с более поздними детьми. Несмотря на то, что он кажется эмпирическим и академическим, поскольку в книге цитируются многие исследования, его все же часто критикуют как предвзятое и неполное описание всей картины братьев и сестер и порядка рождения. Поскольку это роман, исследования и теории, предложенные в нем, не подвергались критике и рецензированию со стороны других ученых до его выпуска.^[24]Обзоры литературы которые изучили множество исследований и попытались контролировать смешивающие переменные, как правило, обнаружили минимальное влияние порядка рождения на личность.^[25][26]В своем обзоре научной литературы Джудит Рич Харрис предполагает, что эффекты порядка рождения могут существовать в контексте семьи происхождения, но что они не являются устойчивыми аспектами личности.^[27]

На практике систематическое исследование очередности рождений представляет собой проблему, поскольку трудно контролировать все переменные, которые статистически связаны с очередностью рождения. Например, многодетные семьи обычно имеют более низкий социально-экономический статус, чем маленькие семьи, поэтому дети, рожденные третьими лицами, с большей вероятностью, чем дети первенцев, будут происходить из более бедных семей. Расстояние между детьми, стиль воспитания и пол - это дополнительные переменные, которые следует учитывать.

Регрессивное поведение при рождении

Старшие братья и новорожденный

Четыре сестры (Фрэнк Юджин, около 1900 г.)

Рождение ребенка особенно тяжело для первенцев и братьев и сестер от 3 до 5 лет. Также может наблюдаться регрессивное и агрессивное поведение, например грубое обращение с ребенком. Все эти симптомы считаются типичными и подходящими для развития детей в возрасте от 3 до 5 лет.^{[нужна цитата ]} Хотя некоторые из них можно предотвратить, остальные можно улучшить в течение нескольких месяцев. Регрессивное поведение может включать требование бутылочки, сосание большого пальца, просьбы носить подгузники (даже если приучены к пользованию туалетом) или просьбы носить с собой подгузники. одеяло безопасности.

Регрессивное поведение - это способ ребенка требовать от родителей любви и внимания.

В Американская академия педиатрии предлагает^{[нужна цитата ]} что вместо того, чтобы протестовать или просить детей действовать в соответствии с их возрастом, родители должны просто удовлетворять их просьбы, не расстраиваясь. Пострадавшие дети скоро вернутся к своему обычному распорядку дня, когда поймут, что теперь они занимают в семье такое же важное место, как и новый брат или сестра. Большинство моделей поведения можно улучшить в течение нескольких месяцев.

В Система здравоохранения Мичиганского университета советует^{[нужна цитата ]} что большинство случаев регрессивного поведения мягкие и ожидаемые; тем не менее, он рекомендует родителям связаться с педиатром или детским психологом, если старший ребенок пытается причинить ребенку боль, если регрессивное поведение не улучшается в течение 2 или 3 месяцев или если у родителей есть другие вопросы или опасения.

Соперничество

Основная статья: Соперничество между детьми

Портрет леди Кокберн и трех ее старших сыновей (1773-1775) по Джошуа Рейнольдс

«Соревнование между братьями и сестрами» - это разновидность соперничества или вражды между братьями и сестрами. Это кажется особенно интенсивным, когда дети очень близки по возрасту или одного пола.^[28] Соперничество между братьями и сестрами может включать агрессия; однако это не то же самое, что жестокое обращение с братьями и сестрами где один ребенок преследует другого.

Соперничество между братьями и сестрами обычно начинается сразу после рождения второго ребенка или до него. Хотя братья и сестры по-прежнему будут любить друг друга, они нередко ссорятся и злятся друг на друга.^[29] Дети с 1 года чувствительны к различиям в родительском отношении, а к 3 годам они хорошо понимают семейные правила и могут оценивать себя по отношению к своим братьям и сестрам.^[1] Соперничество между братьями и сестрами часто продолжается на протяжении всего детства и может вызывать у родителей сильное разочарование и стресс.^[30] Одно исследование показало, что в возрастной группе 10–15 лет наблюдается самый высокий уровень конкуренции между братьями и сестрами.^[31] Соперничество между братьями и сестрами может продолжаться и во взрослой жизни, и отношения между ними могут резко измениться с годами. Примерно треть взрослых описывают свои отношения с братьями и сестрами как враждебные или отдаленные. Однако со временем соперничество часто уменьшается, и как минимум 80% братьев и сестер старше 60 лет поддерживают близкие отношения.^[1]

Каждый ребенок в семье соревнуется, чтобы определить, кем он является как личность, и хочет показать, что он отделен от своих братьев и сестер. Соперничество между братьями и сестрами усиливается, когда дети чувствуют, что им уделяется неравное внимание со стороны родителей, когда в жизни родителей и детей возникает стресс и когда ссора воспринимается семьей как способ разрешения конфликтов.^[30] Зигмунд Фрейд рассматривал родственные отношения как продолжение Эдипов комплекс, где братья соревновались за внимание матери, а сестры - за внимание отца.^[32] Эволюционные психологи объяснять соперничество братьев и сестер с точки зрения родительский вклад и родственный отбор: родитель склонен равномерно распределять ресурсы между всеми детьми в семье, но ребенок хочет получить большую часть ресурсов для себя.^[31]

Отношения

Дальнейшая информация: Братские отношения

Ревность

Смотрите также: Теория привязанности § Образцы привязанности

Ревность нет ни одной эмоции. Основные эмоции, выражаемые при ревнивом взаимодействии: страх, злость, облегчение, грусть, и беспокойство.^[33] Ревность возникает в социальном треугольнике отношений, для которого не требуется третье лицо. Социальный треугольник включает отношения между ревнивым человеком и родителем, отношения между родителем и соперником и отношения между ревнивым человеком и соперником.^[33]

Новорожденный

Привязанность первенцев к родителям напрямую связана с их ревнивым поведением. В исследовании, проведенном Воллингом, было выделено четыре класса детей на основе их различных реакций ревности на новых братьев и сестер-младенцев и на взаимодействие родителей.Регулируемые дети исследования: 60% детей попадают в эту категорию.^[33] Эти дети внимательно наблюдают, как их родители взаимодействуют с их новорожденным братом или сестрой, подходят к ним положительно и иногда присоединяются к общению.^[33] Они демонстрируют меньше проблем с поведением в месяцы после нового рождения и не проявляют проблемного поведения во время взаимодействия родителей с младенцем.^[33] Эти дети считаются безопасный поскольку они действуют так, как ожидается, что ребенок будет действовать в знакомой домашней обстановке, когда их родители выступают в качестве надежной базы для изучения окружающей среды.^[33]Дети, избегающие подхода: 30% детей попадают в эту категорию.^[33] Эти дети внимательно наблюдают за взаимодействием родителей и младенцев и реже подходят к младенцу и родителю. Им не терпится исследовать новую среду, поскольку они не ищут утешения в своих родителях.^[33]Тревожный -Clingy Children: 6% детей попали в эту категорию. Эти дети проявляют большой интерес к взаимодействию родителей и младенцев и сильное желание искать близости и контакта с родителями, а иногда и вмешиваться во взаимодействие родителей и детей.^[33]Подрывные дети: 2,7% детей попадают в эту категорию.^[33] Эти дети эмоционально реактивны и агрессивны. Им сложно контролировать свои негативные эмоции, и они могут проявить это как негативное поведение в отношении новорожденного.^[33]

Родительский эффект

Дети более ревнивы к общению между новорожденными и их матерями, чем к новорожденным и их отцам.^[33] Это логично, так как вплоть до рождения ребенка первенец имел мать в качестве его или ее основной опекуна для него самого. Некоторые исследования показали, что дети менее ревниво реагируют на общение отца с новорожденным, потому что отцы склонны наказывать за отрицательные отношения. эмоция и менее терпимы, чем матери, к привязанности и видимым страданиям, хотя это трудно обобщить.^[33]

Дети, родители которых имеют более благополучные супружеские отношения, лучше справляются со своими эмоциями ревности.^[33] Дети более склонны выражать ревность, когда их родители направляют свое внимание на брата или сестру, а не когда родители общаются только с ними.^[33] Родители, поддерживающие хорошее семейное общение, помогают своим детям адаптивно справляться с ревностью. Они делают это, моделируя решение проблем и разрешение конфликтов для своих детей. Дети также реже испытывают чувства ревности, когда они живут в доме, в котором все члены семьи разделяют и выражают любовь и счастье.^[33]

Неявные теории

Неявные теории об отношениях связаны с тем, как дети думают о стратегиях поведения в новой ситуации. Дети могут попасть в две категории неявного теоретизирования. Они могут быть податливыми теоретиками и полагать, что могут повлиять на изменение ситуаций и людей. С другой стороны, они могут быть фиксированными теоретиками, полагающими, что ситуации и люди неизменны.^[34] Эти неявные убеждения определяют как интенсивность их чувства ревности, так и то, как долго эти чувства ревности продолжаются.^[34]Податливые теоретики демонстрируйте привлекательное поведение, например, общайтесь с родителем или братом или сестрой в попытке улучшить ситуацию.^[34] Они склонны испытывать более сильное и продолжительное чувство ревности, потому что они тратят больше времени на размышления о ситуации и придумывают способы ее исправить.^[34]Фиксированные теоретики демонстрируют непривлекательное поведение, например, уходят в свою комнату, потому что считают, что ни одно из их действий не повлияет на ситуацию или не улучшит ее.^[34] У них обычно менее сильное и непродолжительное чувство ревности, чем у податливых теоретиков.^[34]

Разного возраста

Старшие дети обычно менее ревнивы, чем их младшие братья и сестры.^[33] Это связано с их способностью мысленно обрабатывать социальную ситуацию таким образом, чтобы вызывать у них более позитивные и чуткие чувства к младшему брату или сестре.^[33] Старшие дети лучше справляются со своими чувствами ревности по отношению к младшему брату или сестре благодаря пониманию необходимых отношений между родителем и младшим братом.^[33] Дети постарше также лучше справляются с саморегулированием своих эмоций и в меньшей степени зависят от опекунов в плане внешнего регулирования, в отличие от своих младших братьев и сестер.^[33]Чувство ревности младших братьев и сестер пересиливается гневом.^[33] Качество отношений между младшим и старшим ребенком также является фактором ревности, поскольку чем лучше отношения, тем меньше ревности возникает, и наоборот.^[33]

Конфликт

Конфликты между братьями и сестрами являются повсеместными и часто игнорируются как общепринятая часть динамики между братьями и сестрами. Несмотря на большое разнообразие конфликтов, в которые часто вовлечены братья и сестры, конфликты между братьями и сестрами можно разделить на две более широкие категории.^[35] Первая категория - это конфликт по поводу равенства или справедливости. Нередко можно увидеть братьев и сестер, которые думают, что их братья или сестры пользуются одобрением со стороны учителей, сверстников или особенно родителей. На самом деле нередко можно увидеть братьев и сестер, которые оба думают, что их родители предпочитают другого брата или сестру. Воспринимаемое неравенство в разделении ресурсов, например, кто получил больший десерт, также попадает в эту категорию конфликта. Эта форма конфликта, кажется, более распространена среди младших братьев и сестер.^[35]

Вторая категория конфликтов включает в себя вторжение в личную область ребенка со стороны его брата или сестры. Примером этого типа конфликта является ситуация, когда ребенок входит в комнату своего брата или сестры, когда они не приветствуются, или когда ребенок перебирается в машину со стороны своего брата или сестры во время долгой поездки. Такие ссоры кажутся более важными для старших братьев и сестер из-за их большего стремления к независимости.^[35]

Тепло

Братское тепло - это термин, обозначающий степень привязанности и товарищества между братьями и сестрами. Братское тепло, кажется, влияет на братьев и сестер. Чем больше теплота братьев и сестер, тем лучше социальный навык и более высокая воспринимаемая социальная компетентность. Даже в тех случаях, когда существует высокий уровень конфликта между братьями и сестрами, если есть также высокий уровень тепла между братьями и сестрами, социальные навыки и компетентность остаются неизменными.^[36]

Негативные последствия конфликта

Физический конфликт между братьями и сестрами

Поговорка о том, что люди «дерутся, как братья и сестры», показывает, насколько серьезным может быть конфликт между братьями и сестрами и насколько хорошо известны ссоры между ними. Несмотря на то, насколько широко известны эти ссоры, конфликт между братьями и сестрами может иметь несколько последствий для пары братьев и сестер. Было показано, что повышенный уровень конфликтов между братьями и сестрами связан с более высоким уровнем тревожности и депрессии у братьев и сестер, наряду с более низким уровнем самооценки и более низким уровнем академической компетентности. Кроме того, тепло братьев и сестер не защищает от негативного воздействия беспокойство, депрессия, отсутствие самооценка и более низкие уровни академической компетентности. Это означает, что тепло братьев и сестер не противодействует этим негативным эффектам.^[36] Конфликт между братьями и сестрами также связан с увеличением более рискованного поведения, включая курение сигарет, пропуск школьных дней, контакты с полицией и другие виды поведения в парах кавказских братьев и сестер, за исключением первенцев с младшими братьями. За исключением старшего брата в этой паре конфликт между братьями и сестрами положительно коррелирует с рискованным поведением, поэтому конфликт между братьями и сестрами может быть фактор риска для поведенческих проблем.^[37] Исследование того, чем была тема драки (вторжение в личную область или неравенство), также показывает, что тема драки может повлиять на последствия конфликта.Это исследование показало, что конфликты между братьями и сестрами из-за личной области были связаны с более низким уровнем самооценки, а конфликт между братьями и сестрами из-за предполагаемого неравенства, по-видимому, больше связан с симптомами депрессии. Однако исследование также показало, что более выраженные депрессивные и тревожные симптомы также были связаны с более частыми конфликтами между братьями и сестрами и более интенсивными конфликтами между братьями и сестрами.^[35]

Родительские методы управления конфликтом

Методы, используемые родителями для управления конфликтами своих детей, включают невмешательство родителей, ориентированные на ребенка стратегии вмешательства родителей и, реже, поощрение физического конфликта между братьями и сестрами. Невмешательство родителей включает методы, при которых родитель игнорирует конфликт между братьями и сестрами и позволяет им уладить его между собой без постороннего руководства. В некоторых случаях этот метод выбирается, чтобы избежать ситуаций, в которых родитель решает, какой из братьев или сестер прав, и может отдавать предпочтение одному из братьев или сестер другому, однако, следуя этой технике, родитель может пожертвовать возможностью научить своих детей, как поступать. с конфликтом. Вмешательство родителей, ориентированное на ребенка, включает методы, в которых родитель выступает посредником в споре между двумя детьми и помогает им прийти к соглашению. Используя эту технику, родители могут помочь смоделировать, как дети могут справляться с конфликтами в будущем; однако родителям следует избегать диктовать результат детям и следить за тем, чтобы они выступали посредниками в споре, внося предложения, позволяя детям решать исход. Родители могут выбрать приемы, с помощью которых родители поощряют физическую агрессию между братьями и сестрами, чтобы помочь детям справиться с агрессией в будущем, однако этот прием не кажется эффективным, поскольку он связан с более высоким уровнем конфликтов между детьми. Невмешательство родителей также связано с более высоким уровнем конфликтов между братьями и сестрами и более низким уровнем тепла между братьями и сестрами. Похоже, что родительское вмешательство, ориентированное на ребенка, лучше всего влияет на отношения между братьями и сестрами, поскольку связано с повышением уровня их теплоты и более низким уровнем конфликтов между братьями и сестрами.^[38]

Долгосрочные эффекты присутствия

Исследования социальных навыков и личностных различий между только дети а дети с братьями и сестрами предполагают, что в целом присутствие брата или сестры не оказывает никакого влияния на ребенка как взрослого.^[39]

Гендерные роли среди детей и родителей

Между братьями и сестрами всегда были некоторые различия, особенно братья и сестры разного пола. Часто братья и сестры разного пола могут считать вещи несправедливыми, потому что их брату или сестре разрешено делать определенные вещи из-за их пола, в то время как они могут делать что-то менее веселое или просто другое. Макхейл и ее коллега провели длительное обучение использовала детей среднего возраста и наблюдала за тем, как родители способствовали формированию стереотипных взглядов своих детей. В своем исследовании экспериментаторы проанализировали два разных типа семей: одну с братьями и сестрами одного пола, а другую - с братьями и сестрами разного пола, а также порядок рождения детей.^[40] Эксперимент проводился с использованием телефонных интервью, в ходе которых экспериментаторы спрашивали детей о том, чем они занимались в течение дня вне школы.^[40] Экспериментаторы обнаружили, что в домах, где были дети смешанного пола, а отец придерживался традиционных ценностей, дети также придерживались традиционных ценностей и, следовательно, также играли гендерные роли в доме.^[40] Напротив, в домах, где отец не придерживался традиционных ценностей, домашние дела распределялись между его детьми более равномерно.^[40] Однако, если у отцов было двое детей мужского пола, младший мальчик, как правило, больше помогал по дому, но по мере того, как он достигал подросткового возраста, младший ребенок переставал быть столь же полезным по дому. Однако образование может быть смущающий влияющие как на отношение отца, так и на поведение братьев и сестер, а также на отношение матери не оказали заметного влияния.^[40]

Эффект Вестермарка

Антрополог Эдвард Вестермарк обнаружили, что дети, которые воспитываются вместе как братья и сестры, не чувствительны к сексуальное влечение друг другу позже в жизни. Это известно как Эффект Вестермарка. Это можно увидеть в биологических и приемных семьях, но также и в других ситуациях, когда дети воспитываются в тесном контакте, например, в Израильский кибуц система и китайцы брак шим-пуа.^[41][42]

Смотрите также

Близкие родственники Список родственных групп Братские отношения День братьев и сестер Sladdbarn Сводный брат

Многоплодные роды Список близнецов Триплет Близнец

Другой симметричные отношения Двоюродная сестра Друг Брат и сестра Вторая половинка (ТАК; дружок или же Подруга ) Супруг

Рекомендации

1. Мерски Ледер, Джейн (январь – февраль 1993 г.). "Соперничество взрослых братьев и сестер". Психология сегодня. Архивировано из оригинал 11 декабря 2012 г.. Получено 28 ноября, 2006.
2. https://www.bcbst.com/mpmanual/First_and_Second_Degree_Relative.htm
3. https://www.uab.edu/humanresources/home/images/M_images/Relations/PDFS/FAMILY%20MEMBER%20CHART.pdf
4. Карл Пирсон; Элис Ли (1903). «О законах наследования в человеке». Биометрика. 2 (4): 369. Эти [вычисления] позволят нам ... предсказать вероятный характер любого человека на основе информации об одном или нескольких родителях или братьях («братья и сестры» = братья или сестры).
5. Ушедшие, но не забытые: упорство и возрождение в истории потери английского слова, Элизабет Грейс Ван, стр.35-36, «Основное слово, рассматриваемое в этой главе, - это брат и сестра, которое в древнеанглийский период относилось просто к родству, не обязательно к брату или сестре, как в современном использовании слова Последнее зарегистрированное использование в Оксфордском словаре английского языка в относительном смысле относится к 1425 году. В течение следующих 500 лет вообще нет никаких записей об этом слове, хотя его производное базовое родственное слово использовалось все эти годы. термин sib, который, когда он использовался специально в областях антропологии и генетики, привел к повторному выбору родного брата. Sibling в более узком современном смысле описания отношений между двумя людьми, имеющими общего родителя, заполнил семантический пробел в английском языке. лексикон, поскольку ранее не существовало термина для описания братских отношений, в котором не указывался бы пол. Судя по раннему использованию слова «братья и сестры» в 20-м веке, писатель не ожидал, что читатель знаком с этой проблемой. В-третьих, как поясняет переводчик из немецкой книги по евгенике, Human Heredity: «Слово« sib »или« sibling »используется в генетике в англоязычном мире как эквивалент удобного немецкого термина« Geschwister ». и как общее название для всех детей, рожденных от одних и тех же родителей, то есть для обозначения братьев и сестер без различия пола »(Baur 1931: 508 in sibling, OED). Точно так же статья в журнале Biometrika за 1903 год содержит пояснение: «братья и сестры» = братья или сестры »при использовании этого термина. Таким образом, мы наблюдаем интересный феномен, когда родное английское слово повторно вводится носителям английского языка, которые явно ничего о нем не знают ».
6. Хаяси, К; Миками, H; Нишихара, Р. Маэда, К; Хаякава, К. (2014). «Взаимосвязь между языком близнецов, тесными связями близнецов и социальной компетентностью». Исследования близнецов и генетика человека. 17 (1): 27–37. Дои:10.1017 / thg.2013.83. PMID  24330841. S2CID  31514697.
7. «Брак: законность и усыновление». Парламент Великобритании. Получено 2015-08-03.
8. Fla. Stat. с. 732.105.
9. Джолли, Алиса (21 января 2017 г.). «Братья и сестры-доноры: имеют ли значение кровные узы?». Хранитель. ISSN  0261-3077. Получено 2019-08-02 - через www.theguardian.com.
10. "Каково это ... узнать, что у вас есть 40 братьев и сестер". Vancouver Magazine. 12 апреля 2019 г.. Получено 2019-08-02.
11. Баттерфилд, Джанель (28 декабря 2013). «Она моя сестра от другого мистера! | Джанель Баттерфилд». хранитель. Получено 2018-10-29.
12. Доктор Шафер, Аарон. «Понимание генетики». Техника. Стэндфордский Университет. Получено 13 декабря 2013.
13. Доктор Старр, Барри. «Почему половинные братья и сестры разделяют 25% ДНК - понимание». Техника. Стэндфордский Университет. Получено 19 июн 2014.
14. Пломин, Р; Педерсон, Н.Л .; McClearn, G.E .; Nesselroade, J.R .; Бергеман, К.С. (1988). «Темпераменты EAS в течение последней половины жизни: близнецы воспитывались отдельно, а близнецы - вместе». Психология и старение. 3 (1): 43–50. Дои:10.1037/0882-7974.3.1.43. PMID  3268242.
15. https://genetics.thetech.org/ask/ask430
16. Комер, Рональд; Гулд, Элизабет; Огден, Нэнси; Бойс, Майкл (февраль 2012 г.). Психология вокруг нас. Вайли.
17. Эспинг, Янтарь. "Влияет ли порядок рождения на интеллект?". Человеческий интеллект.
18. Алан, Э. (2012). «Проблемы методологии исследования очередности рождений: перспективы индивидуальной психологии». Журнал индивидуальной психологии. 68 (1): 75–106.
19. Адлер, Э. (2012). «Проблемы методологии исследования очередности рождений: перспективы индивидуальной психологии». Журнал индивидуальной психологии. 68 (1).
20. Wichman, A.L .; Rodgers, J.L .; MacCallum, R.C. (2006). «Многоуровневый подход к взаимосвязи между порядком рождения и интеллектом». Общество личности и социальной психологии Inc.. 32 (1): 117–127. Дои:10.1177/0146167205279581. PMID  16317193. S2CID  5791756.
21. Eckstein, D .; Кауфман, Дж. (2012). «Роль порядка рождения в личности: непреходящее интеллектуальное наследие Альфреда Адлера». Журнал индивидуальной психологии. 68 (1): 60–61.
22. Кэри, Бенедикт (21 июня 2007 г.). «За более высоким IQ стоит динамика семьи, а не биология». International Herald Tribune. Получено 15 июля, 2007.
23. Роджерс, Дж. Л., Кливленд, Х. Х., ван ден Оорд, Э. и Роу, Д. (2000). Разрешение споров о порядке рождения, размере семьи и интеллекте. Американский психолог, Vol. 55.
24. Джонсон, Гэри. Р. (2000). «Наука, Саллоуэй и порядок рождения: испытание и оценка». Политика и науки о жизни. 19 (2): 211–245. Дои:10.1017 / S0730938400014842.
25. Эрнст К. и Ангст Дж. (1983). Порядок рождения: его влияние на личность. Springer.
26. Джефферсон, Т .; Herbst, J.H .; McCrae, R.R. (1998). «Связь между очередностью рождения и личностными качествами: данные из самоотчетов и оценок наблюдателей». Журнал исследований личности. 32 (4): 498–509. Дои:10.1006 / jrpe.1998.2233.
27. Харрис, Дж. Р. (1998). Предположение о воспитании: Почему дети такие, как они? Нью-Йорк: Свободная пресса.
28. Последствия конкуренции между братьями и сестрами В архиве 2007-07-01 на Wayback Machine Силива Б. Римм, Служба оценки образования, 2002.
29. Новый младенец Система здравоохранения Мичиганского университета, июнь 2006 г.
30. Соперничество между детьми Система здравоохранения Мичиганского университета, октябрь 2006 г.
31. Соперничество между братьями и сестрами по степени и размерам на протяжении всей жизни Энни Макнерни и Джой Уснер, 30 апреля 2001 г.
32. Лекция Фрейда: Джульетта Митчелл, 2003 г.
33. Volling, B.L .; McElwain, N.L .; Миллер, А.Л. (2002). «Регулирование эмоций в контексте: комплекс ревности между младшими братьями и сестрами и его отношения с детьми и семейными характеристиками». Развитие ребенка. 73 (2): 581–600. Дои:10.1111/1467-8624.00425. PMID  11949910.
34. Thompson, J.A .; Хальберштадт, А.Г. (2008). «Детские рассказы о ревности братьев и сестер и их неявных теориях об отношениях». Социальное развитие. 17 (3). Дои:10.1111 / J.1467-9507.2007.00435x (неактивно 09.11.2020).
35. Кампионе-Барр, Николь; Бассет Грир, Келли; Крузе, Анна (май – июнь 2013 г.). «Дифференциальные ассоциации между сферами конфликта между братьями и сестрами и эмоциональной адаптации подростков». Развитие ребенка. 84 (3): 938–954. Дои:10.1111 / cdev.12022. PMID  23278528.
36. Buist, Kirsten L .; Верманде, Марджолин (2014). «Модели взаимоотношений между братьями и сестрами и их связь с компетенцией и проблемным поведением ребенка». Журнал семейной психологии. 28 (4): 529–537. Дои:10.1037 / a0036990. PMID  24866727. S2CID  44281287.
37. Солмейер, Анна; Макхейл, Сьюзен; Краутер, Энн (февраль 2014 г.). «Продольные ассоциации между качествами взаимоотношений между братьями и сестрами и рискованным поведением в подростковом возрасте». Развивающая психология. 50 (2): 600–610. Дои:10.1037 / a0033207. ЧВК  3797172. PMID  23772819.
38. Казура, Керри; Такер, Коринна (июль 2013 г.). «Реакция родителей на конфликт детей школьного возраста и братьев и сестер». Журнал исследований ребенка и семьи. 22 (5): 737–745. Дои:10.1007 / s10826-013-9741-2. S2CID  144899282.
39. Риджио, Хайди (сентябрь 1999 г.). «Различия в личности и социальных навыках взрослых с братьями и сестрами и без них». Журнал Психологии. 133 (5): 514–522. Дои:10.1080/00223989909599759. PMID  10507140.
40. McHale, Susan M .; Краутер, Энн С. (1999). «Семейный контекст и гендерная ролевая социализация в среднем детстве: сравнение девочек и мальчиков». Развитие ребенка. 70 (4): 990–994. Дои:10.1111/1467-8624.00072. PMID  10446731.
41. Вестермарк, Э.А. (1921). История человеческого брака, 5 изд. Лондон: Макмиллан, 1921.
42. Артур П. Вольф (1970). «Ассоциация детства и сексуальное влечение: дальнейшая проверка гипотезы Вестермарка». Американский антрополог. 72 (3): 503–515. Дои:10.1525 / aa.1970.72.3.02a00010. JSTOR  672994.

дальнейшее чтение

• Джеффри Клюгер (2012). Эффект брата и сестры: что о нас говорят узы между братьями и сестрами. ISBN  978-1594486111.

внешняя ссылка

• СМИ, связанные с Братья и сестры в Wikimedia Commons
• Чисхолм, Хью, изд. (1911). "сестра". Британская энциклопедия (11-е изд.). Издательство Кембриджского университета.