Степень магистра - Masters degree

А степень магистра[примечание 1] (из латинский магистр) является Ученая степень награжден университеты или же колледжи по завершении курса обучения, демонстрирующего мастерство или высокий обзор определенного область исследования или площадь профессиональная практика.[1] Для получения степени магистра обычно требуется предварительное обучение в бакалавр уровень, либо как отдельная степень, либо как часть интегрированного курса. Ожидается, что в рамках изучаемой области выпускники магистратуры будут обладать передовыми знаниями в специализированной области теоретический и прикладные темы; навыки высокого уровня в анализ, критическая оценка, или профессиональное приложение; и возможность решать сложные проблемы и думаю строго и самостоятельно.

Историческое развитие

Средневековая эпоха до 18 века

Степень магистра восходит к истокам европейских университетов с Папская булла 1233 года постановления о том, что любое лицо, допущенное к мастеру в Университет Тулузы должно быть разрешено свободно преподавать в любом другом университете. Первоначальное значение степени магистра состояло в том, что человек, получивший звание (степень) магистра (т.е. преподавателя) в одном университете, должен быть допущен к тому же званию в других университетах. Постепенно это стало оформляться как licentia docendī (лицензия на преподавание). Первоначально магистры и доктора не различались, но к 15 веку в английских университетах стало обычным называть учителей низших факультетов (искусств и грамматики) магистрами, а преподавателей высших факультетов - докторами.[2] Первоначально Бакалавр искусств (BA) был награжден за изучение тривиум и Мастер искусства (MA) для изучения квадривиум.[3]

С позднего средневековья до девятнадцатого века система степеней заключалась в том, чтобы иметь степень бакалавра и магистра на низших факультетах и ​​иметь степень бакалавра и доктора на высших факультетах. В США первые степени магистра (Магистр Артиум, или магистр искусств) были награждены Гарвардский университет вскоре после его основания.[4] В Шотландии дореформационные университеты (Сент-Эндрюс, Глазго и Абердин) развивались так, что Шотландский MA стали их первой степенью, а в Оксфорде, Кембридже и Тринити-колледже в Дублине MA был присужден выпускникам бакалавриата с определенным статусом без дополнительных экзаменов с конца семнадцатого века, его основная цель заключалась в обеспечении полноправного членства в университете.[5] В Гарварде правила 1700 года требовали, чтобы кандидаты на степень магистра сдавали государственный экзамен.[6] но к 1835 году это было награждено Oxbridge -стиль через три года после бакалавриата.[7]

Девятнадцатый век

В девятнадцатом веке количество предлагаемых степеней магистра значительно расширилось. В начале века единственной степенью магистра была степень магистра, и она обычно присуждалась без дальнейшего изучения или экзамена. В Магистр хирургии степень была введена Университет Глазго в 1815 г.[8] К 1861 году это было принято по всей Шотландии, а также Кембридж и Дарем в Англии и Дублинский университет в Ирландии.[9] Когда в 1870 году был основан Филадельфийский колледж хирургов, ему также была присвоена степень магистра хирургии, «такая же, как в Европе».[10]

В Шотландии Эдинбург сохранял отдельные степени бакалавра и магистра до середины девятнадцатого века.[11] хотя были серьезные сомнения относительно качества шотландских ученых степеней этого периода. В 1832 г. Лорд брум, то Лорд-канцлер и выпускник Эдинбургского университета рассказали Дом лордов что «в Англии университеты присуждали степени после значительного периода проживания, после большого количества проделанной работы, и если бы они не были во всех отношениях такими строгими, как того требует устав университетов, тем не менее нельзя сказать, что магистры искусств были созданы в Оксфорде и Кембридже, как они были в Шотландии, без какого-либо места жительства или без какого-либо экзамена. В Шотландии все уставы университетов, предписывающие условия присуждения ученых степеней, были мертвой буквой ".[12]

Лишь в 1837 году отдельные экзамены на степень магистра в Англии были вновь введены в недавно созданном Даремский университет (хотя, как и в древних английских университетах, это должно было предоставить полноправное членство), за которым в 1840 г. последует новый аналогичный Лондонский университет, который был уполномочен только своим уставом присуждать степени на экзаменах.[13][14][15] Однако к середине века степень магистра в качестве экзаменуемой второй степени снова оказалась под угрозой, и Дарем перешел к автоматическому присуждению ее тем, кто получил почести в бакалавриате в 1857 году, в соответствии с принципами магистратуры. Оксбридж, Массачусетс и Эдинбург, вслед за другими шотландскими университетами, присуждавший степень магистра в качестве первой степени вместо бакалавра в 1858 году.[16] В то же время новые университеты создавались вокруг тогдашней Британской империи по образцу Лондона, включая экзамены на степень магистра: Сиднейский университет в Австралии и Королевский университет Ирландии в 1850 г. и Университеты Бомбея (ныне Университет Мумбаи ), Мадрас и Калькутта в Индии в 1857 г.

В США возрождение степени магистра как экзаменационной квалификации началось в 1856 г. Университет Северной Каролины, за которым следует университет Мичигана в 1859 г.,[17] хотя идея степени магистра как заработанной второй степени не была прочно закреплена до 1870-х годов, наряду с кандидат наук как конечная степень.[18] Иногда можно было получить степень магистра либо на экзамене, либо по выслуге лет в одном и том же учреждении, например в Мичигане степень магистра «непрерывного образования» была введена в 1848 году и последний раз присуждалась в 1882 году, а степень магистра «на экзамене» была введена в 1859 году.[19]

Вероятно, самой важной степенью магистра, представленной в 19 веке, была степень магистра наук (степень магистра в США, степень магистра в Великобритании). В Мичиганском университете она была введена в двух формах в 1858 году: «в курсе», впервые присужденная в 1859 г., и «на экзамене», впервые присужденная в 1862 г. В последний раз степень магистра «в курсе» была присуждена в 1876 г.[19] В Британии, однако, получение степени заняло больше времени. Когда в 1858 году Лондон представил свой факультет наук, университет получил новый устав, дающий ему право «присваивать несколько степеней бакалавра, магистра и доктора в области искусства, права, науки, медицины, музыки»,[20] но ученые степени, присуждаемые им в области науки, были Бакалавр и Доктор наук.[21] Те же две степени, опять же без степени магистра, были присуждены в Эдинбурге, несмотря на то, что степень магистра гуманитарных наук была стандартной степенью бакалавра искусств в Шотландии.[22] В 1862 г. Королевская комиссия предложил Дарему присуждать степени магистра теологии и науки (с предлагаемыми сокращениями MT и MS, в отличие от более поздней британской практики использования MTh или MTheol и MSc для этих степеней),[23] но его рекомендации не были приняты. В 1877 году Оксфорд представил степень магистра естественных наук вместе со степенью бакалавра естественных наук, которые будут стоять рядом со степенями магистра и бакалавра наук и присуждаются студентам, получившим степени в школе с отличием по естественным наукам.[24] В 1879 г. был обнародован статут о фактическом учреждении факультета естественных наук в Оксфорде.[25] но в 1880 году предложение переименовать эту степень в степень магистра наук было отклонено вместе с предложением предоставить магистрам естественных наук степень магистра гуманитарных наук, чтобы сделать их полноправными членами университета.[26] Затем эта схема, казалось бы, была незаметно отброшена, и Оксфорд присуждал степени бакалавра и магистра в области науки.

В Магистр естественных наук Степень магистра (MSc) была окончательно введена в Великобритании в 1878 году в Дареме,[27] за которым следует новый Университет Виктории в 1881 г.[28] В Университете Виктории и магистр, и магистр последовали примеру магистра Дарема и потребовали дополнительного экзамена для тех, кто имеет обычную степень бакалавра, но не для тех, кто имеет диплом с отличием.[29]

Двадцатый век

Таким образом, в начале двадцатого века в Великобритании существовало четыре различных типа степени магистра: Шотландский MA присуждена как первая степень; то Магистр искусств (Оксбридж и Дублин), предоставляется всем выпускникам бакалавриата на определенный период после получения первой степени без дальнейшего обучения; степень магистра, которую можно было получить либо путем дальнейшего обучения, либо путем получения диплом с отличием (который в то время в Великобритании предполагал дальнейшее обучение, выходящее за рамки обычной степени, как это до сих пор проводится в Шотландии и некоторых странах Содружества); и степени магистра, которые можно было получить только путем дальнейшего обучения (включая все лондонские степени магистра). В 1903 г. Лондонские ежедневные новости критиковал практику Оксфорда и Кембриджа, называя их степень магистра «самым грандиозным академическим мошенничеством» и «поддельными степенями».[30] В последующей переписке указывалось, что «шотландский MA, самое большее, всего лишь эквивалент английского BA». и призвали к единым стандартам для степеней, в то время как защитники древних университетов говорили, что «Кембриджская магистратура не претендует на награду за обучение» и что «довольно абсурдно описывать одну из их степеней как фиктивную, потому что другие современные Университеты присваивают одну и ту же степень по разным причинам ».[31][32]

В 1900 г. Дартмутский колледж представил степень магистра коммерческих наук (MCS), впервые присужденную в 1902 году. Это была первая степень магистра в области бизнеса, предшественник современного MBA.[33] Идея быстро пересекла Атлантику: в 1903 году в Манчестере был создан факультет торговли, в котором были присвоены степени бакалавра и магистра коммерции.[34] В течение первой половины столетия автоматические степени магистра для выпускников с отличием исчезли, поскольку дипломы с отличием стали стандартной квалификацией бакалавриата в Великобритании. В 1960-х годах новые шотландские университеты (за исключением Данди, который унаследовал степень бакалавра магистратуры от Сент-Эндрюса) повторно представили степень бакалавра гуманитарных наук в качестве степени бакалавра гуманитарных наук, восстановив статус магистра в качестве постдипломной квалификации. Оксфорд и Кембридж сохранили свои магистерские степени, но переименовали многие степени бакалавра последипломного образования на высших факультетах в степени магистра, например Кембриджский LLB стал LLM в 1982 году,[35] и Oxford BLitt, BPhil (кроме философии) и BSc стали MLitt, MPhil и MSc.[36]

В 1983 г. Инженерный совет выпустил «Заявление о повышенных и расширенных курсах бакалавриата инженерных наук», в котором предлагалось учредить четырехлетнюю первую степень (магистр технических наук).[37][38] Они были запущены к середине 1980-х, а в начале 1990-х последовали MPhys для физиков и с тех пор интегрированные степени магистра в других науках, таких как MChem, MMath, и MGeol, а в некоторых учреждениях общие или специальные степени MSci (магистр наук) и MArts (магистр гуманитарных наук). Это развитие было отмечено Уважаемый отчет в высшее образование Великобритании в 1997 году, который призвал к созданию национальной системы квалификаций и определил пять различных путей получения степени магистра:[39]

  • Четыре года (пять в Шотландия ) первых степеней, таких как MEng
  • Степени преобразования, иногда ниже стандарта бакалавриата по тому же предмету
  • Диплом с отличием древние университеты Шотландии
  • Специализированные программы последипломного образования, такие как MA и MSc.
  • Магистр Оксбриджа, присуждаемый без дополнительных работ

Это привело к созданию Агентство обеспечения качества, которому было поручено оформление основы.

Двадцать первый век

В 2000 году парламент Великобритании вновь оказал давление на магистрантов из Оксбриджа с депутатом от лейбористской партии. Джеки Лоуренс введение раннее движение призывая их утилизировать и сообщая Times Higher Education это была «дискриминационная практика», которая «обесценивает и подрывает усилия студентов других университетов».[40][41] В следующем месяце Агентство обеспечения качества объявил о результатах опроса 150 крупных работодателей, показавшего, что почти две трети ошибочно сочли Кембриджский магистратуру аспирантурой, и чуть более половины сделали ту же ошибку в отношении Эдинбургского магистратуры, при этом исполнительный директор QAA Джон Рэндалл назвал Оксбриджский магистратура "вводящим в заблуждение и анахронизмом" ".[42]

QAA выпустило первую «структуру квалификаций высшего образования в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии» в январе 2001 года. В ней указаны результаты обучения для степеней M-уровня (магистратуры) и рекомендовано, чтобы название «магистр» использовалось только для квалификаций, которые полностью достигли этих результатов обучения. В нем были рассмотрены многие проблемы, поднятые в отчете Dearing Report, и уточнено, что более короткие курсы на уровне H (с отличием), например конверсионные курсы, должны быть стилизованы Диплом или же Сертификат об окончании а не как степени магистра, но подтвердил, что расширенные степени бакалавриата были степенями магистра, заявив, что «некоторые степени магистра в области науки и техники присуждаются после расширенных программ бакалавриата, которые обычно длятся на год дольше, чем программы с отличием». В нем также рассматривается проблема Оксбриджского магистратуры, отмечая, что «магистерские степени, выданные университетами Оксфорда и Кембриджа, не являются академической квалификацией».[43] Первая «структура квалификаций институтов высшего образования в Шотландии», также опубликованная в январе 2001 года, использовала те же дескрипторы квалификаций, добавляя значения кредитов, которые указывали, что отдельный магистр должен иметь 180 кредитов, а степень магистра (после интегрированного программы от бакалавриата до магистратуры) »должно составлять 600 кредитов, минимум 120 на уровне М. Было указано, что титул «магистр» следует использовать только для квалификаций, которые соответствуют результатам обучения и определениям кредитов, хотя было отмечено, что «небольшое количество университетов в Шотландии имеют давнюю традицию обозначать определенные первые степени как« MA ». . Отчеты об обзоре Агентством такого положения будут относиться к контрольным показателям для студентов и прояснят, что название отражает шотландские обычаи и практику и что любое положительное суждение о стандартах не должно рассматриваться как подразумевающее, что результаты программы были на уровне аспирантуры. . "[44]

В Болонская декларация в 1999 году начал Болонский процесс, что привело к созданию Европейское пространство высшего образования (ЕПВО). Это установило трехуровневую классификацию степеней бакалавриата, магистра и доктора, что привело к принятию степеней магистра по всему континенту, часто заменяя старые квалификации длительного цикла, такие как Магистр (искусство), Диплом (науки) и государственной регистрации (профессиональных) в Германии.[45] По мере продолжения процесса в 2004 году были введены дескрипторы для всех трех уровней, и ЕКТС разработаны кредитные инструкции. Это вызвало вопросы о статусе интегрированных магистерских степеней и однолетних магистерских степеней в Великобритании.[46] Тем не менее, Структура квалификаций высшего образования в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии и Структура квалификаций институтов высшего образования в Шотландии были согласованы с всеобъемлющей структурой ЕПВО, и они были приняты в качестве квалификаций уровня магистра.

Титулы

Смотрите также: Список магистерских программ

Степени магистра обычно обозначаются в форме «Магистр ...», где указывается либо факультет (как правило, искусство или наука), либо область (инженерия, физика, химия, деловое администрирование и т. Д.). Два самых распространенных титула магистра - это Мастер искусства (MA / MA / A.M) и Магистр естественных наук (MSc / M.Sc. / M.S. / S.M.), Которые обычно состоят из смеси исследований и преподаваемого материала.[47][48]

Название Магистр философии (MPhil) означает (так же, как Доктор Философии ) расширенная степень с большим исследовательским компонентом.[49] Другие универсальные магистерские программы включают Магистр исследований (MSt) /Магистр перспективных исследований (MASt) /Магистр перспективных исследований (M.A.S.) и профессионального магистра (MProf). Интегрированные степени магистра и последипломные степени магистра, ориентированные на профессиональную практику, часто более конкретно называются в соответствии с их областью обучения ("отмеченные градусы" ), в том числе, например, Магистр делового администрирования, Мастер Божественности, Магистр инженерии и Магистр физики.

Форма «магистр в ...» также иногда используется, особенно когда название факультета используется для интегрированного магистра в дополнение к его использованию в традиционном аспирантуре магистра, например Магистр естественных наук (MSci) и магистр искусств (MArts). Эта форма также иногда используется с другими интегрированными степенями магистра.[50] и иногда для получения степени магистра (например, магистра бухгалтерского учета).[51] Немного университеты использовать латинский названия степеней; из-за гибкости синтаксис на латыни, степени магистра гуманитарных наук и магистра наук могут быть известны в этих учреждениях как Магистр Артиум и Magister scientiæ или в обратном порядке с английского на Магистр Артиум и Научный магистр. Примеры обратного использования включают Гарвардский университет, то Чикагский университет, и Массачусетский технологический институт, что приводит к сокращению A.M. и С. для этих степеней. Формы «магистр естественных наук» и «магистр естественных наук» в латинском языке неразличимы.

В Великобритании точки (точки) обычно не используются в сокращениях градусов.[52][53] В США, Справочное руководство Грегга рекомендует ставить точки в степенях (например, бакалавр наук, доктор философии), а Чикагское руководство стиля рекомендует писать степени без точек (например, BS, PhD).[54]

Магистр наук обычно сокращенно M.S. или MS в странах после использования в США и MSc или M.Sc. в странах после британского использования, где MS будет относиться к степени Магистр хирургии. В Австралии в некоторых расширенных магистерских программах используется титул «доктор»: Доктор юридических наук и врачи медицинской практики, физиотерапии, стоматологии, оптометрии и ветеринарии. Несмотря на свои титулы, они все еще имеют степень магистра и не могут называться докторскими степенями, а выпускники не могут использовать звание «доктор».[55]

Типы

  • Аспирантура / магистратура (MA / MA / A.M., MPhil / M.Phil., MSc / M.S. / SM, MBA / M.B.A., LLM / LL.M., MAsc и т. д.) являются традиционной формальной формой получения степени магистра, когда студент уже имеет степень бакалавра (бакалавра) при поступлении. Курсы обычно длятся один год в Великобритании и два года в США.[47][48]
  • Комплексные степени магистра (MChem, MEng, MMath, MPharm, MPhys, MPsych, MSci и т. д.) являются британскими степенями, сочетающими бакалавриат степень бакалавра курс с дополнительным годом на уровне магистра (т. е. четыре года в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии и пять лет в Шотландии). Обзор британских институтов высшего образования 2011 года показал, что 64% ​​предлагают интегрированный магистерский курс, в основном в КОРЕНЬ дисциплины, с наиболее распространенными степенями MEng, MSci и MChem. 82% респондентов присудили только степень магистра по курсу, в то время как 9% присвоили степень бакалавра в конце этапа уровня бакалавра и степень магистра в конце курса, а еще 9% присвоили степень бакалавра и магистра в конце курса.[56][57]
  • Степени магистра не магистратуры Древние университеты Великобритании и Ирландии традиционно присуждали степень магистра иначе, чем сегодня. В Шотландский MA квалификация уровня бакалавра, предлагаемая древние университеты Шотландии. В Оксбридж, Массачусетс не является академической квалификацией; он предоставляется без дополнительной проверки тем, кто получил степень бакалавра Оксфорд или же Кембридж Университеты в Англии,[56] и MA Тринити-колледж Дублина в Ирландии предоставляется выпускникам аналогичным образом.[58]

Великобритания Агентство обеспечения качества определяет три категории магистерских степеней:[59]

  • Исследование Степени магистра в основном основаны на исследованиях, хотя могут содержать преподаваемые элементы, в частности, по методам исследования. Примерами являются MLitt (обычно, но не всегда исследовательская степень), Master's by Research и MPhil. Мастера к Исследования (MbyRes, ResM), которые представляют собой научную степень, отличаются от Мастер из Исследование (MRes), которая представляет собой преподаваемую степень с упором на методы исследования.[60]
  • Специализированное или углубленное обучение Степени магистра в основном преподаются, хотя обычно по крайней мере треть курса посвящена исследовательскому проекту, оцениваемому по диссертации. Это могут быть отдельные магистерские курсы, ведущие, например, к получению степени магистра, магистра или магистра наук, или интегрированные степени магистра.
  • Профессионал или практика степень магистра (см. также профессиональная степень ) предназначены для подготовки студентов к определенной профессиональной карьере и в основном преподаются, хотя могут включать в себя стажировки и самостоятельные учебные проекты. Некоторым для поступления может потребоваться профессиональный опыт. Примеры включают MBA, MDiv, LLM и MSW, а также некоторые интегрированные степени магистра. Название степени обычно включает название предмета.

В Министерство образования США классифицирует степень магистра как исследование или же профессиональный. Степени магистра-исследователя в США (например, MA / AM или M.S.) требуют завершения преподаваемых курсов и экзаменов по основному и одному или нескольким второстепенным предметам, а также (обычно) исследовательской диссертации. Профессиональные магистерские степени могут быть структурированы как магистерские исследования (например, M.E./M.Eng.) Или могут быть сосредоточены на конкретной дисциплине (например, MBA) и часто заменяют диссертацию на проект.[48]

В Австралийская рамка квалификаций классифицирует степень магистра как исследование, курсовая работа или же расширенный. На получение степени магистра-исследователя обычно уходит один-два года, и две трети их содержания составляют исследования, исследовательская подготовка и независимое обучение. Курсовая работа магистра обычно также длятся от одного до двух лет и состоит в основном из структурированного обучения с некоторыми независимыми исследованиями и проектной работой или практическим обучением. Расширенные степени магистра обычно занимают от трех до четырех лет и содержат существенное практическое обучение, которое необходимо развивать в сотрудничестве с соответствующими профессиональными, установленными законом или регулирующими органами.[61]

В Ирландии степень магистра может быть либо Учил или же Исследование. Преподаваемые степени магистра обычно рассчитаны на 1-2 года и оцениваются в 60–120 зачетных единиц ECTS, в то время как степени магистра-исследователя обычно рассчитаны на двухлетние курсы с рейтингом 120 зачетных единиц ECTS или без зачетной оценки.[62]

Структура

Дальнейшая информация: Степень магистра в Северной Америке и Степень магистра в Европе

Существует ряд путей к поступлению на степень, основанных на доказательствах способности проводить исследования более высокого уровня в предлагаемой области. А диссертация может потребоваться или не потребоваться в зависимости от программы. В целом структура и продолжительность программы обучения, ведущей к получению степени магистра, будут различаться в зависимости от страны и университета.

Продолжительность

Магистерские программы в США и Канаде обычно рассчитаны на два года (очные). В некоторых областях / программах работа над докторской степенью начинается сразу после получения степени бакалавра, но степень магистра может быть предоставлена ​​в процессе как промежуточная квалификация если студент подает прошение об этом.[48] Некоторые университеты предлагают вечерние варианты, чтобы студенты могли работать днем ​​и получать степень магистра по вечерам.[63]

В Великобритании для получения степени магистра в аспирантуре обычно требуется один-два года при полной занятости или от двух до четырех лет при неполной ставке.[64] Степени магистра могут быть классифицированы как «исследовательские» или «преподаваемые», при этом преподаваемые степени (те, где исследования составляют менее половины объема работы) далее подразделяются на «специальное или углубленное исследование» или «профессиональное или практическое обучение». Ученые степени (обеих форм) обычно занимают полный календарный год (180 Британские кредиты, по сравнению со 120 в течение учебного года), в то время как научные степени обычно не имеют кредитного рейтинга, но для завершения может потребоваться до двух лет. An MPhil обычно занимает два календарных года (360 кредитов). An интегрированная степень магистра (который всегда является преподаваемой степенью) сочетает курс бакалавриата с дополнительным годом обучения (120 кредитов) на уровне магистра в течение четырех (Англия, Уэльс и Северная Ирландия) или пяти (Шотландия) академических лет.[56][65][66]

В Австралии степень магистра варьируется от одного года до степени магистра "исследования" или "курсовой работы", полученной после австралийского диплом с отличием в смежной области, с дополнительными шестью месяцами, если сразу после получения обычной степени бакалавра, и еще шестью месяцами, если после получения степени в другой области, до четырех лет для «расширенной» степени магистра. В некоторых австралийских университетах получение степени магистра может занять до двух лет.[61]

в Общая рамка квалификаций для Европейского пространства высшего образования определяется как часть Болонский процесс, программа "второго цикла" (то есть степень магистра) обычно составляет 90–120 ЕКТС кредиты, при минимальном требовании не менее 60 кредитов ECTS на уровне второго цикла.[67] Определение кредитов ECTS состоит в том, что «60 кредитов ECTS распределяются на результаты обучения и соответствующую рабочую нагрузку в течение полного учебного года или его эквивалента»,[68] Таким образом, европейская степень магистра должна длиться от одного календарного года до двух академических лет, при этом не менее одного академического года обучения на уровне магистра. Рамки квалификаций высшего образования (FHEQ) в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии квалификаций уровня 7 и Рамки квалификаций институтов высшего образования в Шотландии (FQHEIS) квалификаций уровня 11 (послевузовские и интегрированные степени магистра, за исключением Магистратура древних университетов Шотландии и Магистр Оксбриджа ) сертифицированы как соответствующие этому требованию.[69][70]

Степени магистра в Ирландии составляют 1-2 года (60-120 кредитов ECTS) для преподаваемых степеней и 2 года (без кредитного рейтинга) для преподаваемых и исследовательских степеней. Они также были сертифицированы как совместимые с FQ-EHEA.[71]

Допуск

Для поступления в магистратуру обычно требуется успешное завершение обучения на уровне бакалавриата (для аспирант степени) как отдельная степень или (для интегрированных степеней) как часть интегрированной схемы обучения. В странах, где диплом бакалавра с отличием это стандартная степень бакалавра, часто это обычная квалификация для поступления.[59][72] Кроме того, студентам обычно необходимо написать личное заявление, а в искусство и гуманитарные науки, часто придется подавать портфолио работ.[73]

В Великобритании студентам обычно необходимо иметь 2:1. Студенты, возможно, также должны будут предоставить доказательства своей способности успешно продолжить обучение в аспирантуре, чтобы быть зачисленными на преподаваемый магистерский курс и, возможно, на более высокий курс магистра-исследования.[74] Аспирантура в США также требует высокой успеваемости на бакалавриате и может потребовать от учащихся пройти один или несколько стандартных тестов, таких как GRE, GMAT или же LSAT.[75]

Сопоставимые европейские степени

Смотрите также: Степень магистра в Европе

В некоторых европейских странах магистр это первая степень и может считаться эквивалентом современной (стандартизированной) степени магистра (например, то Немецкий, Австрийский и Польский Университет Диплом /Магистр, или аналогичный пятилетний диплом, присуждаемый по нескольким предметам в Греческий,[76] испанский, португальский, и другие университеты и политехника ).[требуется разъяснение ]

Под Болонский процесс, страны в Европейское пространство высшего образования (EHEA) переходят на трехцикловую (бакалавр - магистр - докторантура) систему степеней.Две трети стран ЕПВО стандартизировали 120 кредитов ECTS для получения степени второго цикла (магистра), но 90 кредитов ECTS являются основной формой на Кипре, Ирландии и Шотландии и 60-75 кредитов в Черногории, Сербии и Испании.[77] Общая продолжительность первого и второго цикла варьируется от «3 + 1» лет (240 кредитов ECTS) через «3 + 2» или «4 + 1» лет (300 кредитов ECTS) до «4 + 2» лет ( 360 кредитов ECTS). По состоянию на 2015 год 31 страна ЕПВО имела интегрированные программы, сочетающие первый и второй цикл и ведущие к получению квалификации второго цикла (например, интегрированная степень магистра в Великобритании), особенно по предметам STEM и предметам, связанным с медициной. Обычно они имеют продолжительность от 300 до 360 кредитов ECTS (от пяти до шести лет), при этом интегрированная степень магистра в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии является самой короткой и составляет 240 кредитов ECTS (четыре года).[78]

  • В Дания существует две формы получения степени магистра. Степень магистра или кандидат является квалификацией второго цикла FQ-EHEA стоимостью 120 кредитов ECTS. Эти степени основаны на исследованиях и предлагаются университетами (например, Копенгагенский университет и Копенгагенская школа бизнеса ). Вторая форма - это степень магистра (без притяжательного) в системе дополнительного образования для взрослых, которая стоит 60 кредитов ECTS и преподается на полставки.[79] Степень кандидат сокращенно канд. а после получения, например, степени магистра инженерного дела человек становится кандидатом политиков. (политехнический). Подобные сокращения, навеянные латинским языком, применимы к большому количеству областей, например: социология (cand.scient.soc), экономика (кандидат наук, кандидат политик или кандидат экономических наук), право (кандидат юридических наук), гуманитарные науки (канд.маг) и др. Использование канд. звание требует степени магистра. Обладатели канд. степени также имеют право использовать M.Sc. или степень магистра в зависимости от области обучения. В Финляндия и Швеция, название kandidaatti / кандидат (сокращенно канд.) приравнивается к степени бакалавра.[80]
  • Во Франции степень магистра (диплом магистра ) занимает два года и стоит 120 кредитов ECTS.[81] В соответствии с Болонским процессом эти два года часто называют мастер-1 (M1) и мастер-2 (M2). В зависимости от цели студента (получение докторской степени или профессиональная карьера) магистр также может называться «Master Recherche» (исследователь) или «Master Professionnel» (профессиональный мастер), каждый со своими требованиями.
    Французский дипломат д'ингеньер (аспирантура в области инженерии Grandes écoles ) также является эквивалентом степени магистра при условии, что диплом признан Commission des titres d'ingénieur, как и квалификации, признанные на уровне 7 национальный репертуар сертификации специалистов (национальный реестр профессиональных сертификатов).[82][83]
  • В Италия степень магистра эквивалентна двухлетнему Laurea magistrale, который можно заработать после Лауреа (трехлетняя степень бакалавра, эквивалентная степени бакалавра). В определенных областях, а именно в юриспруденции, фармацевтике и медицине, это различие не проводится. Таким образом, университетские курсы являются одноразовыми и длятся пять-шесть лет, после чего присуждается степень магистра (в данном случае именуемая Laurea magistrale a ciclo unico ). Старый Лауреа степень (Vecchio Ordinamento, Старые правила), которая была единственной в Италии до Болонский процесс, эквивалентно[84] в нынешнюю Laurea Magistrale.
  • в Нидерланды названия инженер (ir.), Meester (Мистер и доктор (доктора наук) могут быть представлены, если они получены в Нидерландах в университете, после применения Болонского процесса, как: MSc вместо ir., LLM вместо MR. и MA или MSc вместо drs.[85] Это связано с тем, что до 2002 года действовала единая программа, которая привела к получению этой степени, и включала ту же нагрузку, что и программы бакалавриата и магистратуры вместе взятые. Те, кто уже запустил программу, могут по ее завершении иметь соответствующий титул (MSc, LLM или MA), но, в качестве альтернативы, по-прежнему использовать титул старого стиля (ir., Mr. Или drs.), Соответствующий их области изучать. Поскольку у этих выпускников нет отдельной степени бакалавра (которая, если оглянуться назад, включена в программу), степень магистра является их первой академической степенью. Обладатели иностранных дипломов магистра могут использовать титулы ir., Mr. и доктора. только после получения разрешения на ношение таких титулов от Dienst Uitvoering Onderwijs. Те, кто получил их MR., Ir. или д-р. название после применения Болонского процесса есть возможность подписать как А. Янсен, Массачусетс или же А. Янсен, магистр наук, в зависимости от области, в которой была получена степень, так как ir., mr. и доктора. названия аналогичны степени магистра и сокращенному MA или MSc. может официально использоваться для того, чтобы сделать такое название международным.[86][87][88][89]
  • В Швейцария, Старый Лицензия или Диплом (от 4 до 5 лет) считается эквивалентом степени магистра.[90]
  • В Словения и Хорватия, во время подготовки к Болонскому процессу, все ученые степени были присуждены после не менее четырех лет обучения в университете и успешной защиты письменной диссертации и считаются эквивалентными степени магистра.[нужна цитата ] После завершения первого цикла предболонского высшего образования студенты получили профессиональные степени со званиями Профессор (аббревиатура «prof.») для образовательных исследований, Инженер (аббревиатура «ing.») для технических исследований, или Лицензированный профессионал в своей области знаний (аббревиатура «диплом» со ссылкой на профессию) для других исследований. Название Магистр Scientiae (аббревиатура «mr. sc.») присуждалась студентам, окончившим аспирантуру по университетской программе (и, следовательно, имеющим право на получение докторской степени), а звание Scientiae Doctor (сокращение «dr. sc.») присуждается студентам, окончившим аспирантуру. докторская программа. Словения является полноправным участником Болонского процесса с 1999 года.[91] и Хорватия с 2001 года.[92]
  • В Страны Балтии существует двухлетняя образовательная программа, которая дает возможность получить степень магистра по междисциплинарным вопросам. Система предлагает образование в различных областях, таких как гуманитарные, экологические и социальные вопросы, с уделением особого внимания региону Балтийского моря. Это программа совместного обучения, которая является частью совместной работы четырех университетов. Например, Тартуский университет в Эстонии, Университет Витаутаса Великого в Литве и Латвийский университет. Образовательные программы позволяют студентам быть мобильными в системе, например, один семестр можно взять в школе конфедерации без уплаты дополнительных членских взносов или платы за обучение. Впоследствии, после прохождения предоставленных квалификаций, люди могут приобрести квалификацию преподавателя и продолжить свои учебные исследования в области докторантуры или продолжить обучение в рамках своей карьеры в частном или государственном секторе. Выпускникам программы в регионе Балтийского моря также предоставляется возможность продолжить учебу в системе последипломного образования, если они изучали социальные или гуманитарные науки.
  • В Греция, то метаптичиако (μεταπτυχιακό), что дословно переводится как аспирантура (...программа или же заглавие), длится обычно от одного года до двух, чаще двух лет, и его можно изучать после четырехлетнего обучения в бакалавриате. Птихио, что значит степень.
    Также пятилетний диплом (δίπλωμα) присуждается во всех Политехника (инженерные школы) и Афинская школа изящных искусств считается равным ученой степени плюс степень магистра.[76]
  • В Россия владелец (магистр) степень можно получить после двухлетнего магистерского курса (магистратура), который доступен после четырехлетнего бакалавриата или пятилетнего специализированного курса. Выпускник может выбрать магистерский курс, совершенно отличный от предыдущего. В течение этих двух лет магистранты посещают специализированные лекции по выбранному профилю, выбирают куратора факультета и готовят магистерскую диссертацию, которая в конечном итоге защищается перед аттестационной комиссией, состоящей в основном из профессоров под руководством профессора из другого университета.
  • в объединенное Королевство первые степени в области медицины, стоматологии и ветеринарии считаются эквивалентными степеням магистра, несмотря на то, что по историческим причинам часто имеют звания бакалавров.[56]
  • Старый испанский степени Licenciado (Лицензиат), Arquitecto (Архитектор) и Ingeniero (Инженер) также эквивалентны степени магистра. Это были интегрированные программы обучения, которые объединяли первый и второй циклы и позволяли получить квалификацию второго цикла. В 2014 году испанское правительство издало королевский указ, устанавливающий официальную эквивалентность между испанской доболонской степенью и степенью Европейская рамка квалификаций (EQF) уровни.[93] Большинство (если не все) Licenciado, Arquitecto и Ingeniero степени были помещены на уровень 7 (магистр) EQF. Эти программы были прекращены и заменены новыми Болонскими программами Владелец, будет завершено после завершения программы Градо (Бакалавр).

Бразилия

После получения степени бакалавра или Лицензиат Степень, студенты имеют право продолжить свою академическую карьеру, получив степень магистра («местрадо», по-португальски, a.k.a. stricto sensu аспирантура) или степень специализации («especialização», по-португальски, a.k.a. lato sensu аспирантура) программ. В магистратуре 2–3 года обучения в аспирантуре. Степень магистра, обычно ориентированная на академические исследования, требует в любой конкретной области знаний разработки диссертации, которая должна быть представлена ​​и защищена перед советом профессоров после периода исследования. И наоборот, степень специализации также включает обучение в течение 1–2 лет, но не требует предложения и защиты новой диссертации, которую обычно посещают профессионалы, которым требуется дополнительная подготовка в определенной области своих знаний.

Кроме того, многие университеты Бразилии предлагают программу MBA. Однако это не эквивалент Соединенные Штаты Степень MBA, так как формально он не удостоверяет наличие степени магистра (stricto sensu), но со степенью специализации (lato sensu) вместо. Обычный курс последипломного образования должен соответствовать как минимум 360 академическим часам, в то время как степень MBA должна соответствовать как минимум 400 академическим часам. Степень магистра (stricto sensu) не требует установленного минимума аудиторных часов, но практически невозможно закончить его менее чем за 18 месяцев из-за рабочей нагрузки и необходимых исследований; средний срок обучения - 2,5 года[нужна цитата ]. Специализация (lato sensu) и степени MBA могут также предлагаться как курсы дистанционного обучения, а степень магистра (stricto-sensu) требует физического присутствия. В Бразилии степень часто служит дополнительной квалификацией для тех, кто стремится выделиться на рынке труда, или для тех, кто хочет получить докторскую степень. Он соответствует 2-му циклу Европы (Болонский процесс) или Магистратура Северной Америки.

Азия

Гонконг

M.Arch., M.L.A., M.U.D., M.A., M.Sc., M.Soc.Sc., M.S.W., M.Eng., LL.M.

  • Гонконг для получения степени магистра требуется один или два года очной работы.

Для получения степени аспирантуры обычно требуется два или три года обучения.

M.Phil.

  • Как в объединенное Королевство, M.Phil / MPhil / Master of Philosophy является наиболее продвинутой степенью магистра и обычно включает как преподаваемую, так и исследовательскую часть, которая требует от кандидатов выполнения обширного оригинального исследования для своей диссертации. Независимо от предмета, студенты всех факультетов (включая естественные, гуманитарные, гуманитарные и социальные науки) могут получить степень магистра философии.

Пакистан

В Пакистанский система образования, есть две разные магистерские программы[нужна цитата ]:

И M.A., и M.S. предлагаются по всем основным предметам.

Индия

в Индийский системы, степень магистра - это аспирантура после Степень бакалавра и предшествующий Докторская степень, для завершения обычно требуется два года. Доступные степени включают, но не ограничиваются следующим:

Индонезия

в индонезийский система высшего образования, степень магистра (индонезийский: магистр) является аспирантом после Степень бакалавра и предшествующий Докторская степень, для завершения которого требуется не более четырех лет.[94] Студент магистратуры должен предоставить свои Тезис (индонезийский: Tesis) для проверки двумя или тремя экзаменаторами. Доступные степени включают, но не ограничиваются следующим:[95]

Израиль

Постдипломное обучение в Израиле требует получения степени бакалавра и зависит от оценок этого звания; видеть Образование в Израиле # Высшее образование.Присужденные ученые степени: MA, M.Sc., MBA и LLM; то Технион награждает защитой M.Eng. [96]Существует также докторская степень "прямого следования", которая длится от четырех до пяти лет. Выбирая этот путь, студенты готовят предварительную исследовательскую работу в течение первого года обучения, после чего они должны сдать экзамен, прежде чем им будет разрешено продолжить, после чего им присуждается степень магистра.

Непал

В Непале после получения степени бакалавра примерно до трех или четырех лет с очным обучением в колледже и университете с вступительным тестом те люди, которые хотят учиться дальше, могут учиться в магистратуре и докторантуре. и докторская степень. Все докторские и кандидатские. или степень третьего цикла основаны на исследованиях и опыте, а также на результатах. Магистр технических наук (M.Eng.), Магистр образования (M.Ed.), магистр гуманитарных наук (MA), а также все курсы, связанные с правом и медициной, изучаются после успешного завершения бакалавриата до докторской степени. M.B.B.S. это только медицинская степень с шестью с половиной годами обучения, в результате чего врач должен закончить свое обучение. o 4 года обучения после получения степени магистра с минимальным образованием с 15 или 16 годами университетского образования на степень бакалавра. Наиболее профессиональные и интернациональные программы в Непале:

Тайвань

В Тайвань, степень бакалавра длится около четырех лет (с отличием), и есть вступительные экзамены, необходимые для людей, которые хотят учиться в магистратуре и докторантуре. градусов. Курсы, предлагаемые для магистров и докторантов, обычно основаны на исследованиях.

Программы полностью на английском языке, а плата за обучение ниже, чем в Северной Америке, всего 5000 долларов США за степень MBA.[нужна цитата ] В качестве стимула для увеличения числа иностранных студентов правительство Тайваня и университеты приложили дополнительные усилия для предоставления ряда доступных качественных стипендий.[нужна цитата ] Это стипендии для конкретных университетов, начиная от отказа от обучения и заканчивая 20 000 тайваньских долларов в месяц. Правительство предлагает тайваньскую стипендию в размере от 20 000 до 30 000 тайваньских долларов в месяц в течение двух лет. (18 000–24 000 долларов США на двухлетнюю программу)

Смотрите также

Примечания

  1. ^ Написание степень магистра и магистр без апострофа многие считают ошибкой (см. нестандартное использование апострофа ), но становится все более распространенным. Это считается неправильным большинством, если не всеми университетами США и Великобритании и Австралии, руководствами по стилю и словарями, например: OED, Коллинз, Кембриджские словари онлайн, Американское наследие (магистратура), Американское наследие (степень магистра), Мерриам-Вебстер, а также словарь Macquarie Dictionary (не бесплатный онлайн), как показано в следующей цитате из Университета Монаша. Университет Монаша гид по стилю прямо признает, что неправильно пропущенный апостроф был более распространен в публикациях этого и, следовательно, предположительно других австралийских университетов: «Обратите внимание, что как« степень бакалавра », так и« степень магистра », когда они используются в общем смысле, требуют апострофа. Хотя некоторые не нравится это соглашение, оно предписано Словарь Macquarie (австралийский стандарт) и Оксфордский словарь английского языка (стандарт Великобритании) и согласуется с нашим ключевым институциональным партнером Warwick University. В настоящее время вы найдете термины, используемые как с апострофом, так и без него, в наших сетевых и печатных публикациях - постепенно нам нужно двигаться к правильному использованию ».

Рекомендации

  1. ^ [1] В архиве 21 октября 2008 г. Wayback Machine
  2. ^ Гастингс Рашдалл (1895). "Я". Университеты Европы в средние века: Том 1, Салерно, Болонья, Париж. С. 1–22. ISBN  9781108018104.
  3. ^ «История средневекового образования, средневековое европейское образование». Академическая одежда. Получено 8 августа 2016.
  4. ^ Коридон Ирландия (22 мая 2012 г.). "Начало с 1642 г.". Harvard Gazette. Получено 8 августа 2016.
  5. ^ «Оксбриджские степени магистра« оскорбительны », - говорит Кембридж, Дон». Daily Telegraph. 27 мая 2010 г.
  6. ^ "Законы Гарвардского колледжа 1700 г.". Общество Конституции. Получено 8 августа 2016.
  7. ^ Наблюдательный совет Гарвардского университета (6 января 1825 г.). Пересмотренный свод законов. Отчет комитета наблюдателей Гарвардского колледжа. п. 22.
  8. ^ Дж. А. Лори (20 июля 1855 г.). Уставы шотландских университетов и медицинских корпораций и реформа медицины в Шотландии. Медицинский журнал ассоциации. Провинциальное медико-хирургическое объединение. п. 687.
  9. ^ «Протокол врачебного совета». The Medical Times и газета. 13 июля 1861 г. с. 441.
  10. ^ Колледж хирургов. Журнал медицины и хирургии Филадельфийского университета. 13. 1870. с. 284.
  11. ^ Барнард, Генри (1858). Эдинбургский университет. Американский журнал образования. 4. п. 821.
  12. ^ «ПАРЛАМЕНТСКАЯ РЕФОРМА - ЗАКОН ДЛЯ ШОТЛАНДИИ - КОМИТЕТ». Hansard. 9 июля 1832 г.. Получено 21 августа 2016.
  13. ^ К. Э. Уайтинг (29 июня 1937 г.). "Столетие Даремского университета". Yorkshire Post. Получено 8 августа 2016 - через Британский газетный архив. Степень магистра в Оксфорде и Кембридже упала, и ее получали бакалавры со стажем три года после уплаты определенных сборов. В Дареме B.A. был вынужден проживать в течение трех дополнительных семестров и сдать экзамен с отличием, чтобы поступить в магистратуру, и в течение ряда лет классы присуждались на экзамене на степень магистра.
  14. ^ «Экзамен на степень бакалавра искусств». Регламент Лондонского университета о дипломах в области искусств. 1839. С. 21–23.
  15. ^ "Нормативно-правовые акты". Календарь Даремского университета. 1842. pp. Xxv – xxvi.
  16. ^ Chambers w. И р, лтд (1862 г.). «Эдинбургский университет». Энциклопедия Чемберса • том = III.
  17. ^ «Высшее образование: параметры государственной политики» (PDF). Национальный научный совет. 1969. С. 1–5.. Получено 10 августа 2016.
  18. ^ «(Очень) краткая история степени магистра». Американская историческая ассоциация. Получено 10 августа 2016.
  19. ^ а б Уолтер Артур Доннелли (1941). Ученые степени, утвержденные Мичиганским университетом. Мичиганский университет, энциклопедический обзор. Университет Мичигана. п. 294.
  20. ^ "Третья хартия 1858 г.". Лондонский университет, Исторические записи: 1836-1912 гг.. Лондонский университет печати. 1912. С. 39–48.
  21. ^ «Лондонский университет». Южный репортер и коммерческий курьер Корк. 28 декабря 1859 г. - через Британский газетный архив.
  22. ^ Равенскрофт, Эдвард (872). Положение о научных степенях. Календарь Эдинбургского университета. С. 115–117.
  23. ^ "Даремский университет". Бери и Норвич Пост. 7 октября 1862 г. - через Британский газетный архив.
  24. ^ «Новые степени науки». Cheltenham Chronicle. 5 июня 1877 г. - через Британский газетный архив.
  25. ^ "Университетский интеллект". Оксфордский журнал. 5 апреля 1879 г. - через Британский газетный архив.
  26. ^ "Университетский интеллект". Курьер Манчестера и Генеральный рекламодатель Ланкашира. 5 февраля 1880 г. - через Британский газетный архив.
  27. ^ «Вырезки из Атенеума». Сандерленд Daily Echo and Shipping Gazette. 24 августа 1878 г. - через Британский газетный архив.
  28. ^ «Университет Виктории и его научные степени». Birmingham Daily Post. 16 апреля 1881 г.. Получено 8 августа 2016 - через Британский газетный архив.
  29. ^ Календарь университета. Университет Виктории. 1883. С. 37–38.
  30. ^ «Мистер Мейер и его доктор медицинских наук». Лондонские ежедневные новости. 31 августа 1903 г. - через Британский газетный архив.
  31. ^ «Высшее образование». Лондонские ежедневные новости. 2 сентября 1903 г. - через Британский газетный архив.
  32. ^ «Высшее образование». Лондонские ежедневные новости. 7 сентября 1903 г. - через Британский газетный архив.
  33. ^ Картер А. Дэниэл (1998). MBA: первый век. Издательство Бакнеллского университета. п. 15. ISBN  9780838753620.
  34. ^ «Коммерция как наука». Лондонские ежедневные новости. 26 ноября 1903 г. - через Британский газетный архив.
  35. ^ «Юридический факультет». Кембриджский университет. Получено 14 августа 2016.
  36. ^ «Положение об учёных степенях, дипломах и сертификатах». Устав и правила. Оксфордский университет. 16 сентября 2015 г. Преобразование BLitt, BPhil и BSc в MLitt, MPhil и MSc. Получено 14 августа 2016.
  37. ^ «Предложены инженерные степени нового образца». Инженер-технолог. [IEEE]. Сентябрь 1983 г. Дои:10.1049 / тпе: 19830163 (неактивно 2020-10-19). Получено 13 августа 2016.CS1 maint: DOI неактивен по состоянию на октябрь 2020 г. (связь)
  38. ^ Колин Р. Чепмен; Джек Леви (2004). «Двигатель перемен: хроника инженерного совета» (PDF). Инженерный совет. Получено 13 августа 2016.
  39. ^ Национальный комитет по расследованию высшего образования (1997). Высшее образование в обучающемся обществе. Канцелярия Ее Величества.
  40. ^ Дженнифер Карри (16 июня 2000 г.). «Почему я ... думаю, что нужно отказаться от получения степени магистра в Оксбридже». Times Higher Education.
  41. ^ "Раннее движение 806". Parliament.uk. Получено 14 августа 2016.
  42. ^ Бен Рассел (3 июля 2000 г.). Агентство заявляет, что магистры Оксбриджа вводят в заблуждение.. Независимый.
  43. ^ «Рамки квалификаций высшего образования в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии». Агентство обеспечения качества. Январь 2001. Архивировано с оригинал 14 апреля 2001 г.. Получено 14 августа 2016.
  44. ^ «Рамки квалификаций институтов высшего образования в Шотландии». Агентство обеспечения качества. Январь 2001. Архивировано с оригинал 2 марта 2001 г.. Получено 14 августа 2016.
  45. ^ «ЕВРОПА: Будущее магистерских программ». Мировые новости университета. 26 апреля 2009 г.. Получено 19 августа 2016.
  46. ^ Великобритания: Парламент: Палата общин: Комитет по образованию и профессиональным навыкам (30 апреля 2007 г.). Болонский процесс и Великобритания. Болонский процесс: четвертый отчет о сессии 2006-07 гг., Отчет вместе с официальными протоколами, устные и письменные свидетельства. Канцелярский офис. п. 52. ISBN  9780215033727.
  47. ^ а б Результаты исследования европейской деятельности британских вузов Великобритании за 2011 год - Великобритания (PDF) (Отчет). Международное подразделение высшего образования Великобритании. 23 апреля 2012. с. 6. Архивировано из оригинал (PDF) 9 июля 2014 г.
  48. ^ а б c d «Структура системы образования США: степень магистра». Министерство образования США. Февраль 2008 г.
  49. ^ Рамки квалификаций высшего образования органов Великобритании, присуждающих ученые степени (PDF). Агентство обеспечения качества. Ноябрь 2014. с. 36.
  50. ^ «Рамки квалификаций Ноттингемского университета». Руководство по качеству. Ноттингемский университет. Получено 10 июля 2016.
  51. ^ «Магистр бухгалтерского учета». QS Лучшие университеты. QS Quacquarelli Symonds. Получено 10 июля 2016.
  52. ^ Руководство по стилю Оксфордского университета (PDF). Оксфордский университет. 2016. с. 20. Получено 10 июля 2016.
  53. ^ «Высшее образование». Дебретта. Архивировано из оригинал 28 мая 2016 г.. Получено 10 июля 2016.
  54. ^ «Ученые степени и профессиональные звания». Accu-Assist. Получено 29 мая 2016.
  55. ^ Австралийская рамка квалификаций (PDF) (Второе изд.). Австралийский совет рамок квалификаций. Январь 2013. С. 72–73. Архивировано из оригинал (PDF) 10 сентября 2016 г.
  56. ^ а б c d Рамки квалификаций высшего образования органов Великобритании, присуждающих ученые степени. Агентство обеспечения качества. Ноябрь 2014. с. 29. Архивировано с оригинал на 2016-10-13. Получено 2016-07-10.
  57. ^ Результаты исследования европейской деятельности британских вузов Великобритании за 2011 год - Великобритания (PDF) (Отчет). Международное подразделение высшего образования Великобритании. 23 апреля 2012. с. 7. Архивировано из оригинал (PDF) 9 июля 2014 г.
  58. ^ «TCD продолжит продавать мастеров - Independent.ie». Independent.ie. 19 ноября 2005 г.. Получено 11 июля 2016.
  59. ^ а б Заявление о характеристиках степени магистра (PDF) (Отчет). Агентство обеспечения качества. Сентябрь 2015. С. 4–5. Архивировано из оригинал (PDF) на 2016-10-06. Получено 2016-07-10.
  60. ^ Заявление о характеристиках магистратуры (PDF) (Отчет). Агентство обеспечения качества. Сентябрь 2015. С. 10–13. Архивировано из оригинал (PDF) на 2016-10-06. Получено 2016-07-10.
  61. ^ а б Австралийская рамка квалификаций (PDF) (Второе изд.). Австралийский совет рамок квалификаций. Январь 2013. С. 59–62. Архивировано из оригинал (PDF) 10 сентября 2016 г.
  62. ^ «Ирландская национальная рамка квалификаций (NFQ)». Качество и квалификация Ирландия. Получено 13 июля 2016.
  63. ^ «Технологический институт Джорджии: Вечерняя программа». Получено 14 июля 2015.
  64. ^ "Что такое степень магистра?". Перспективы. Получено 9 февраля 2019.
  65. ^ «Заявление о характеристиках магистратуры» (PDF). QAA. Сентябрь 2015 г.. Получено 9 февраля 2019.
  66. ^ «Система кредитования высшего образования в Англии» (PDF). QAA. Август 2008 г.. Получено 9 февраля 2019.
  67. ^ «Рамки квалификаций для Европейского пространства высшего образования» (PDF). Европейское пространство высшего образования. 20 мая 2005 г. Архивировано с оригинал (PDF) 6 марта 2016 г.. Получено 10 июля 2016.
  68. ^ Руководство пользователя ECTS (PDF). Евросоюз. 2015. с. 10. Дои:10.2766/87192. ISBN  978-92-79-43559-1.
  69. ^ «Проверка совместимости квалификационных рамок высших учебных заведений Шотландии с квалификационными рамками Европейского пространства высшего образования» (PDF). Агентство обеспечения качества. Октябрь 2006 г.
  70. ^ «Проверка совместимости Рамок квалификаций высшего образования в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии (FHEQ) с Рамками квалификаций Европейского пространства высшего образования (FQ-EHEA)» (PDF). Агентство обеспечения качества. Ноябрь 2008 г.
  71. ^ «Проверка совместимости Ирландской национальной рамки квалификаций с рамкой квалификаций Европейского пространства высшего образования» (PDF). Ноябрь 2006 г.
  72. ^ «Проверка совместимости Ирландской национальной рамки квалификаций с рамкой квалификаций Европейского пространства высшего образования» (PDF). Ноябрь 2006. с. 7.
  73. ^ «Поступление в магистратуру». перспективы.ac.uk. Перспективы выпускников. Июнь 2016. Получено 13 июля 2016.
  74. ^ «Часто задаваемые вопросы об аспирантуре». UCAS. Получено 14 июля 2016.
  75. ^ «Краткий обзор вступительных испытаний: GMAT, GRE, LSAT, TOEFL и IELTS». Лучшие университеты. QS Quacquarelli Symonds. 13 ноября 2013 г.. Получено 14 июля 2016.
  76. ^ а б «ΦΕΚ 54». Журнал правительства Греческой Республики (на греческом). 54 (Приложение). Афины, Греция. 1 августа 1978 г.
  77. ^ Европейская комиссия / EACEA / Eurydice (2015). Европейское пространство высшего образования в 2015 году: отчет о реализации Болонского процесса (Отчет). Люксембург: Бюро публикаций Европейского Союза. п. 17.
  78. ^ Европейская комиссия / EACEA / Eurydice (2015). Европейское пространство высшего образования в 2015 году: отчет о реализации Болонского процесса (Отчет). Люксембург: Бюро публикаций Европейского Союза. С. 54–56.
  79. ^ Проверка совместимости Датской национальной рамки квалификаций для высшего образования с рамкой квалификаций Европейского пространства высшего образования (PDF). Датский институт оценки. Ноябрь 2009. С. 17–18. ISBN  978-87-7958-556-0.
  80. ^ «Квалификация». Шведское управление высшего образования. Получено 15 марта 2020.
  81. ^ «Организация лицензии магистра-доктора (L.M.D.)» (На французском). Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. 30 сентября 2014 г.. Получено 10 июля 2016.
  82. ^ «Степень и признание». Международный центр образования Европы. Получено 10 июля 2016.
  83. ^ «Французская национальная рамка квалификаций». Национальная комиссия по сертификации специалистов. Получено 10 июля 2016.
  84. ^ "Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca". Attiministeriali.muir.it. Получено 28 ноября 2014.
  85. ^ "wetten.nl - Мокрая регельжировка - Мокрая регель - BWBR0005682". Wetten.overheid.nl. Получено 13 октября 2014.
  86. ^ [2] В архиве 12 мая 2008 г. Wayback Machine
  87. ^ "Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap". Minocw.nl. Архивировано из оригинал 10 февраля 2009 г.. Получено 28 ноября 2014.
  88. ^ «Письмо с вопросами граждан от голландского Министерства образования, культуры и науки» (PDF). Members.home.nl. Получено 28 ноября 2014.
  89. ^ Интернет-бюро Kees ™. "titulatuur: доктор А. Янсен, MBA - Genootschap Onze Taal". Onzetaal.nl. Архивировано из оригинал 8 августа 2011 г.. Получено 28 ноября 2014.
  90. ^ [3] В архиве 28 сентября 2011 г. Wayback Machine
  91. ^ «Европейское пространство высшего образования - Словения». ehea.info. Получено 2017-11-23.
  92. ^ «Европейское пространство высшего образования - Хорватия». ehea.info. Получено 2017-11-23.
  93. ^ "Real Decreto 967/2014". Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Получено 3 августа 2017.
  94. ^ https://lldikti3.ristekdikti.go.id/v5/2016/01/15/permenristedikti-nomor-44-tahun-2015-tentang-standar-nasional-pendidikan-tinggi/
  95. ^ http://kopertis3.or.id/v2/wp-content/uploads/Lampiran-Nomenklatur-Prodi-Akademik-27-Agustus-2017-rev.pdf
  96. ^ «Высшая школа Техниона - Израильский технологический институт». technion.ac.il. Архивировано из оригинал на 2015-04-10. Получено 2015-04-01.