Ранний возраст - Preadolescence

"Подросток" перенаправляется сюда. Для использования в других целях см. Твин (значения).
"Твини" перенаправляется сюда. Для телешоу см. Подростки. Для домашнего работника см. Между горничной.
Часть серия на
Человеческий рост
и развитие
Виды плода в утробе матери detail.jpg
Этапы
Биологические вехи
Развитие и психология
  • Psi2.svg Психологический портал

Ранний возраст, также известный как предподростковый или подросток, это этап развитие человека следующий ранее детство и предшествующий юность.[1] Обычно заканчивается началом половое созревание[2] но также может быть определено как завершение с началом подросткового возраста.[3] Например, возрастной диапазон обычно составляет 10–13 лет.[4] Преодолевание возраста может принести свои проблемы и беспокойства.

Предпубертатный период, половое созревание и возрастной диапазон

Смотрите также: Шкала Таннера

Быть предпубертатным - это не то же самое, что быть подростком. Вместо, препубертатный (и иногда ребенок ) - термин для мальчиков и девочек, которые не вторичные половые признаки,[5] пока предподростковый обычно определяется как возраст от 10 до 13 лет.[4][6] Предположительный возраст также может быть определен как период от 9 до 14 лет.[7][8]

Момент, когда ребенок становится подростком, определяется началом половое созревание или начало подросткового возраста.[2][3][5] Однако у некоторых людей (особенно у женщин) половое созревание начинается в предподростковом возрасте.[9][10] Исследования показывают, что с 1950-х годов у каждого поколения половое созревание наступало на год раньше.[11]

Также можно выделить среднее детство и предподростковый возраст.[7] - среднее детство примерно от 5 до 8 лет, в отличие от периода, когда дети обычно достигают подросткового возраста.[8] Нет точного согласия относительно того, когда начинается и заканчивается предподростковый возраст, и исследования Gesell et al. предполагает, что «хронологическое время ... никоим образом не идентично времени развития» - продолжительности «внутренних» стадий роста »- или физиологическому времени.[12]

Хотя известен как предподростковый в психологии термины предподростковый, предподростковый, или же подросток распространены в повседневном использовании. Малолетний или малолетний[1] - человек 12 лет и младше.[13] Как правило, срок распространяется на лиц, близких к 12 годам,[1] особенно возраст 11.[14] Подросток американец неологизм и маркетинг срок[15] за предподростковый, что является смешивать из между и подросток.[13][14] Людей этого возраста по-разному называют подростками, подростками.[противоречивый ], подростки, подростки, подростки, младшие высшие,[16] или подростки.[17][18]

Период, термин подросток ранее использовался в Дж. Р. Р. Толкин Роман 1954 года Властелин колец ссылаясь на хоббиты в двадцатые годы: "подростки как хоббиты называли безответственными двадцатилетиями между детством и достижением возраста тридцати трех лет ».[19] В этом контексте это слово на самом деле является сокращенной версией между или чемодан подросток и двадцать и в любом случае не имеет никакого отношения к подросткам, подросткам или нише американского маркетинга.

Примерный план периодов развития в развитие ребенка. Подростковый возраст и подростковый возраст отмечены в центре справа

Психологическое развитие

Основная статья: Развивающая психология

Из двух основных общение агенты в жизни детей: семейная среда ... и формальные образовательные учреждения »,[20] это «семья по своей функции является основным социализатором ребенка»[21] это преобладает в первые пять лет жизни: среднее детство, напротив, характеризуется «готовностью ребенка к школе ... самоуверенностью и заинтересованностью; зная, какое поведение ожидается… уметь ждать, следовать указаниям и ладить с другими детьми ».[22]

На самом деле, дети раннего возраста во многих существенных отношениях отличаются от взглядов детей младшего возраста на мир. Как правило, их взгляд на жизнь более реалистичен, чем у напряженного, ориентированного на фантазии мира раннего детства. У подростков более зрелые, осмысленные, реалистичные мысли и действия: «самый« разумный »этап развития ... ребенок - очень менее эмоциональное существо сейчас же.'[23] У них часто развивалось чувство « преднамеренность. Желание и способность оказывать влияние и настойчиво действовать в соответствии с ним »;[24] и у них будет более развитое чувство заглядывать в будущее и видеть последствия своих действий (в отличие от раннего детства, когда дети часто не беспокоятся о своем будущем). Это может включать более реалистичные работа ожидания («Я хочу быть инженером, когда вырасту», в отличие от «Я хочу быть волшебником»). Средние дети обычно проявляют больше вложений в контроль над внешней реальностью через приобретение знаний и компетенций »:[25] там, где у них есть заботы, это может быть больше страх из похищения, изнасилования, и пугающие события в СМИ, в отличие от фантастических вещей (например, ведьмы, монстры, призраки).

Предолесценты вполне могут рассматривать человека отношения по-разному (например, они могут заметить ошибочную, человеческую сторону орган власти цифры). Наряду с этим они могут начать развивать чувство себя -личность, и иметь повышенное чувство независимость: «может чувствовать себя индивидуумом, а не просто членом семьи».[26] Другой взгляд на мораль может появиться; и средний ребенок тоже покажет больше сотрудничество. Способность находить баланс между собственными потребностями и потребностями других в групповой деятельности ».[27] Многие подростки часто начинают сомневаться в своей семейной жизни и окружении примерно в это время, а также могут начать формировать мнения, которые могут отличаться от их воспитания в отношении таких вопросов, как политика, религия, сексуальность, и гендерные роли.

Также может возникнуть большая ответственность в семье, поскольку средние дети становятся ответственными за младших братьев, сестер и родственников, как в случае с присмотр за детьми; в то время как подростки могут начать заботиться о том, как они выглядят и во что они одеты.

Средние дети часто начинают испытывать увлечение, известность, щенячья любовь, или же любить сама по себе, хотя, возможно, по крайней мере, с «девушками, осуществляющими весь романтический интерес ... романтические увлечения несовершеннолетних девушек часто кажутся более агрессивными, чем нежными».[28]

Преодолесценты все еще могут страдать истерики в возрасте 13 лет, иногда приводя к необдуманным решениям относительно рискованных действий.[нужна цитата ]

Дом вдали от дома

Там, где развитие было оптимальным, подростки приходят в школу, чтобы что-то добавить в их жизнь; они хотят извлекать уроки ... которые могут привести к тому, что в конечном итоге они получат такую ​​же работу, как и их родители ».[29] Однако, когда более ранние стадии развития сбились с пути, тогда, исходя из принципа «если вы пропустите стадию, вы всегда сможете пройти ее позже»,[30] некоторые средние дети приходят в школу с другой целью ... [не] чтобы учиться, а чтобы найти дом вдали от дома ... стабильная эмоциональная ситуация, в которой они могут проявлять свою эмоциональную ответственность, группой, которой они могут постепенно стать Кроме.'[31]

Развод

Дети на пороге подросткового возраста в группе 9-12 лет.[32] кажутся особенно уязвимыми к разделению родителей. Среди таких проблем было само «стремление этих молодых людей быть вовлеченными в родительскую борьбу; их готовность встать на чью-то сторону ... и интенсивные, сострадательные, заботливые отношения, которые заставляли этих молодых людей часто пытаться спасти бедствующего родителя, чтобы себе во вред ".[33]

Средства массовой информации

Предолесценты могут быть более подвержены воздействию популярная культура чем дети младшего возраста, и их интересы основаны на интернет-тенденциях, телешоу и фильмах (уже не только мультфильмах), моде, технологиях, музыке и социальных сетях. Предолесценты обычно предпочитают определенные бренды, и являются целевым рынком многих рекламодателей. Их склонность к покупке брендовых вещей может быть вызвана желанием вписаться в них, хотя это желание не так сильно, как у подростков.

Некоторые ученые предполагают, что `` подростки ... сообщали о частых встречах с материалами сексуального характера в средствах массовой информации, ценили информацию, полученную от них, и использовали ее в качестве учебного ресурса ... и оценивали такой контент через то, что они считали сексуальной моралью . '[34] Однако другое исследование показало, что влияние сексуальных СМИ на сексуальное поведение подростков и подростков минимально.[35]

Фрейд

Фрейд назвал этот этап задержка период, чтобы указать, что сексуальные чувства и интерес ушли в подполье ... чувства которые создают тот первый «вечный треугольник» с родителями, исчезают, и появляется свободная энергия для других интересов и занятий ».[36] Эрик Х. Эриксон подтвердил, что «влечения к насилию обычно бездействуют ... затишье перед бурей половое созревание, когда все прежние влечения вновь появляются в новой комбинации, чтобы подчиниться господству генитальности ».[37]

Затем дети с латентным периодом могут направить больше своей энергии на асексуальные занятия, такие как школа, спорт и однополые дружеские отношения: среднее детство особенно отмечено `` важностью школы, команд, классов, друзей, банд и организованных мероприятий ... и взрослые, которые ими управляют ».[38] Тем не менее, недавние исследования показывают, что «большинство детей не прекращают половое развитие, интерес и поведение» в это время: скорее, они «перестают разделять свои интересы со взрослыми и реже наблюдаются».[39] Потому что «они выучили правила ... [они] вписываются в правила взрослых вера что им это не интересно. Но любопытство по поводу всего этого продолжается, и между ними происходит довольно много экспериментов ».[40] наряду с другими занятиями

Но в то время как восьмилетнему ребенку еще предстоит «ждать годы полового созревания, отрочества и, наконец, половой зрелости ... своего рода затишье перед наступлением половой зрелости»,[41] с собственно предпубертатным возрастом (9–12) и продвижением вперед из среднего детства, что было названо «интроспективными и социальными проблемами препубертатного возраста»[42] имеют тенденцию выходить на первый план. Ясно, что «немногие переживания более заметны в жизни подростков, чем начало половой зрелости»;[43] так что «в одиннадцать или двенадцать вы как раз приближаетесь к концу длительного периода, в течение которого изменения были устойчивыми и постепенными»:[44] Латентные годы Фрейда.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c Новый Оксфордский американский словарь. 2-е издание. 2005. Издательство Оксфордского университета.
  2. ^ а б Фрэнк Д. Кокс, Кевин Деммитт (2013). Человеческая близость: брак, семья и ее значение. Cengage Learning. п. 76. ISBN  978-1285633046. Получено 25 февраля, 2017.CS1 maint: использует параметр авторов (ссылка на сайт)
  3. ^ а б «Половое созревание и юность». MedlinePlus. Архивировано из оригинал 3 апреля 2013 г.. Получено 22 июля, 2014.
  4. ^ а б Dictionary.com -> Определение подросткового возраста (На основе словаря Random House, 2009 г.) Проверено 5 июля 2009 г.
  5. ^ а б Роберт С. Манске (2015). Фундаментальное ортопедическое лечение для ассистента физиотерапевта. Elsevier Health Sciences. п. 110. ISBN  978-0323291378. Получено 25 февраля, 2017.
  6. ^ Нэнси Т. Хэтфилд (2007). Вводный педиатрический уход Бродрибба. Липпинкотт Уильямс и Уилкинс. п. 588. ISBN  978-0781777063. Получено 25 февраля, 2017.
  7. ^ а б Уильям А. Корсаро, Социология детства (2005) стр. 191 и стр. 124
  8. ^ а б Дональд К. Фриман, Очерки современной стилистики (1981) стр. 399
  9. ^ Сесилия Брейнбауэр (2005). Молодежь: выбор и перемены: пропаганда здорового поведения среди подростков. Панамериканская организация здравоохранения. п. 303. ISBN  927511594X. Получено 25 февраля, 2017.
  10. ^ Хизер Л. Аппельбаум (2016). Аномальное женское половое созревание: клинический случай. Springer. С. 23–24. ISBN  978-3319272252. Получено 25 февраля, 2017.
  11. ^ Г. Райан и др., Сексуальные преступления несовершеннолетних (2010) стр. 42
  12. ^ A. Gesell et al., Молодость (Лондон, 1956) стр. 20
  13. ^ а б Энциклопедический словарь Мерриам-Вебстера. Одиннадцатое издание. 2003. Мерриам-Вебстер.
  14. ^ а б Словарь английского языка американского наследия. Четвертый выпуск. 2000. Компания Houghton Mifflin.
  15. ^ Левассер, Мете (2007-02-09). Знакомы с подростками? Ты должен быть .... Сеть туристической информации. Проверено 4 декабря 2007.
  16. ^ Краффт, Боб (1994). Как справиться со своими чувствами: пять активных встреч для старшеклассников. п. 55.
  17. ^ Торнбург, Хершель (1974). Предолесцентное развитие. п. 291.
  18. ^ Хьярвард, Стиф Проф (2013). Медиатизация культуры и общества. п. 107.
  19. ^ Толкин, Дж. Р. Р. Властелин колец; Братство кольца Авторское право 1965 г., Дж. Р. Р. Толкиен; Ballantine Books, подразделение Random House Inc. SBN 345-24032-4-150. 1,50 доллара США. ISBN  0-345-24032-4.
  20. ^ Дафна Лемиш, Дети и телевидение (Оксфорд 2007) стр. 181
  21. ^ Дэвид Купер, Смерть семьи (Пингвин, 1974) стр. 26
  22. ^ Дэниел Гоулман, Эмоциональный интеллект (Лондон 1996) стр. 193
  23. ^ Мавис Кляйн, Хорошо воспитание (1991) стр. 13 и стр. 78
  24. ^ Даниэль Гоулман Эмоциональный интеллект (Лондон 1996) стр. 194
  25. ^ Мавис Кляйн, Хорошо воспитание (1991) стр. 13
  26. ^ Э. Фенвик / Т. Смит, Подростковый возраст (Лондон, 1993) стр. 29
  27. ^ Гоулман, стр. 194
  28. ^ Жизель Лиза Анатоль, Чтение Гарри Поттера: критические эссе (2003) стр. 20
  29. ^ Д. В. Винникотт, Ребенок, семья и внешний мир (Пингвин 1973) стр. 207
  30. ^ Скайнер / Клиз, стр. 24
  31. ^ Винникотт, стр. 208
  32. ^ Энн Чарльтон, Пойманный посередине (Лондон, 2003 г.) стр. 90
  33. ^ Чарльтон, стр. 90
  34. ^ Дафна Лемиш, Дети и телевидение (Оксфорд 2007) стр. 116
  35. ^ Стейнберг, Л. & Монахан, К. 2010. Психология развития.
  36. ^ Робин Скиннер / Джон Клиз, Семьи и как их выжить (Лондон, 1994) стр. 271 и стр. 242
  37. ^ Эрик Эриксон, Детство и общество (Пингвин 1973) стр. 252
  38. ^ Лиза Миллер, Понимание вашего 8-летнего ребенка (Лондон, 1993) стр. 26
  39. ^ Райан, Несовершеннолетний п. 41-42
  40. ^ Скайнер / Клиз, Семьи п. 271
  41. ^ Миллер, стр. 23 и стр. 75
  42. ^ Мичелл Ландсберг, Мир детской книги (Лондон, 1988) стр. 270
  43. ^ Анатолий, Поттер п. 21 год
  44. ^ Фрэнсис Спаффорд, Ребенок, который построил книги (Лондон, 2002 г.) стр. 163

дальнейшее чтение

  • Словарное определение Викизавр: малолетние в Викисловарь
  • Майерс, Джеймс. "Подростки и круто", Admap, Март 2004 г.
  • Дж. Берри Бразелтон, Сердечное начало: эмоциональные основы готовности к школе 9 Арлингтон 1992 г.)
Предшествует
Детство		 Этапы развития человека
Ранний возраст		Преемник
Подростковый возраст