Национальная программа оценки - грамотность и счет - National Assessment Program – Literacy and Numeracy

Национальная программа оценки - грамотность и счет
Знак, анонсирующий тесты NAPLAN, Greenbank State School, 2014.JPG
Знаки объявления тестов, Greenbank State School, 2014
АкронимНАПЛАН
ТипСтандартизированный тест
Разработчик / администраторАвстралийский орган по учебной программе, оценке и отчетности
Проверенные знания / навыкиСчет, грамотность
ЦельЧтобы предоставить моментальный снимок текущих навыков чтения, письма, языка и счета учащимся
Год начался2008 (2008)
ПредложенныйРаз в год
Страны / регионыАвстралия
Языкианглийский
Баллы / оценки, используемыеШколы (3, 5, 7 и 9 классы)
Интернет сайтwww.nap.edu.au/ наплан/ наплан.html

В Национальная программа оценки - грамотность и счет (НАПЛАН) представляет собой серию тестов, посвященных основным навыкам, которые ежегодно проводятся австралийскими студенты. Эти стандартизированные тесты оценивают навыки чтения, письма, языка (орфография, грамматика и пунктуация) и счета учащихся и проводятся Австралийский орган по учебной программе, оценке и отчетности (АКАРА). Национальная программа оценки находится под контролем Совет правительств Австралии Совет по образованию.[1]

NAPLAN был представлен в 2008 году. ACARA проводит испытания с 2010 года.[2] Тесты разработаны, чтобы определить, достигают ли австралийские студенты результаты.[2] В образовательном сообществе было много споров относительно того, подходят ли тесты, преподают ли учителя, как они обычно, или обучение к тесту, и для чего используются результаты теста. Данные, полученные в результате тестов NAPLAN, сопоставляются и используются, чтобы показать среднюю успеваемость всех школ по сравнению с другими школами страны в правительстве. Моя школа интернет сайт.[3]

Тесты также предназначены для проведения в одни и те же дни по всей Австралии в любой год. Родители сами решают, сдавать ли их дети тест или нет.[4] Участвует подавляющее большинство студентов 3, 5, 7 и 9 классов.

Фон

До внедрения NAPLAN тестирование грамотности и счета проводилось индивидуально в каждой юрисдикции.[5] По данным государственных школ Нового Южного Уэльса, тесты NAPLAN, которые начались в 2008 году, были инициированы после того, как Совет министров по вопросам образования, занятости, профессиональной подготовки и по делам молодежи (MCEETYA) определил, что «национальное тестирование по грамотности и счету будет проводиться для всей когорты учащихся. учащиеся 3, 5, 7 и 9 классов, начиная с 2008 года ".[6] Тесты NAPLAN будут использоваться для определения того, показывают ли учащиеся результаты выше, на уровне или ниже минимального национального стандарта в областях чтение, язык условности письмо и умение считать навыки для их конкретного годового уровня.[6] Появление национальной школьной системы в Австралии является частью сдвига в сторону включения образовательной политики в национальную экономическую политику в ответ на глобализация.[7]

Согласно ACARA, основная цель тестов NAPLAN состоит в том, чтобы определить, являются ли навыки и знания грамотности и счета, которые обеспечивают критическую основу для других учусь и за их продуктивное и полезное участие в жизни общества. По сути, влияние Совета министров по вопросам образования, занятости, профессиональной подготовки и по делам молодежи (MCEETYA) провело серию тестов, чтобы определить, правильно ли готовятся студенты к будущей жизни в наши дни. школьная система.[нужна цитата ] Внедрение в 2008 году национальных тестов на грамотность и счет обеспечило последовательность, сопоставимость и возможность передачи информации о грамотности и навыках счета учащихся.

Заинтересованные стороны

Внешнее видео
значок видео Что такое НАПЛАН
значок видео Чем ценен NAPLAN

Основными заинтересованными сторонами являются ученики, родители и учителя. Согласно брошюре для родителей, результаты теста NAPLAN будут использоваться, чтобы помочь ученикам и родителям в обсуждении успеваемости учеников с учителями, выявлении учеников, которым требуются «более сложные задачи или дополнительная поддержка», выявлении сильных и слабых сторон учебной программы, а также для обзора и поддержки школьной программы. ".[8]

Разработка

Разработка тестов NAP началась в 1999 году, когда министры образования Австралии работали вместе над подготовкой Аделаидская декларация о национальных целях школьного образования в 21 веке который стремился сделать всех молодых австралийцев успешными ученики, уверенный и креативный отдельные лица и активные и информированные граждане.[9]

ACARA утверждает в своем информационном бюллетене MySchool, что «были внедрены процессы, гарантирующие, что NAPLAN является действительным и надежным средством измерения грамотности и навыков счета учащихся».[10] Далее в нем говорится, что "NAPLAN преследует ряд целей, включая отчетность о национальных и национальных достижениях в области грамотности и счета, а также обеспечение точных и надежных показателей успеваемости учащихся и школ. Эти цели тщательно рассматриваются в процессе разработки NAPLAN".

При разработке теста участвовали эксперты из числа коренных народов со всей страны, чтобы гарантировать, что тесты предназначены для всех учащихся.[11] Интенсивное давление сообщества на успеваемость в школе привело к росту подготовка к экзамену промышленность.[12]

Каждый тест содержит от 30 до 40 вопросов.[13] Большинство студентов завершают тесты с помощью карандаша и бумаги. В Виктории, Пирсон Австралия отвечает за сбор данных NAPLAN и маркировку некоторых тестов.[14] В Квинсленде печать и распространение тестов, сбор данных и некоторая маркировка осуществляются Fuji Xerox Document Management Solutions, которая также обрабатывает тесты из Южной Австралии.[15]

В 2016 году некоторые школы опробовали онлайн-тестирование.[16] В 2018 году около 200000 студентов сдали онлайн-версии тестов. Утверждалось, что результаты обоих стилей тестирования можно будет точно сравнить, но сомнения по поводу этого утверждения привели к задержке публикации предварительных результатов на запланированную дату 8 августа. Была выражена озабоченность по поводу задержек с объявлением результатов, снижающих их полезность.[17]

Анализ и оценка

«... на национальном уровне мы не наблюдаем небольших изменений в успеваемости учащихся в этих важных областях обучения».

Роберт Рэндалл, генеральный директор ACARA, [18]

Тесты - это не событие с высокими ставками в студенческом образовании. Это снимок текущих способностей ученика. Тесты не измеряют мышление высшего порядка навыки или креативность.[12] NAPLAN - это инструмент, предназначенный для улучшение школы.[5]

Данные из NAPLAN моделируются согласно теория ответа элемента.[13] Это позволяет проводить сравнения между тестами - процесс, известный как приравнивание.

Обоснованность и надежность

Обратную сторону NAPLAN можно увидеть, когда учителя преподают тест, а не обучают по учебной программе, как это видно на Виктория где, по словам Перкинса (2010), учителям было сказано «открыто преподавать для национальных тестов, которые являются краеугольным камнем неоднозначного веб-сайта« Моя школа »федерального правительства».

NAPLAN также действует в том смысле, что «специальные положения, которые обычно отражают поддержку, обычно оказываемую в классе, могут быть предоставлены студентам с инвалидность или же особые потребности ".

Валидность и надежность оценки качества в отношении NAPLAN можно резюмировать ACARA тем, что они используют процесс приравнивания, чтобы «обеспечить высокий уровень гарантии надежности сравнений между годами», и что этот процесс гарантирует, что «любой тест разница была принята во внимание, прежде чем делать заявления о результатах одного года по сравнению с другим ».[10]

Гибкость и справедливость

С точки зрения справедливости важно не только оценить справедливость самого теста, но также оценить процедуру проведения теста. Помимо того факта, что тест проводится в середине года, поэтому не все обучение могло быть успешно завершено, как можно было бы ожидать к концу года для этого конкретного класса,[19] пишет, что Союз учителей Квинсленда Президент Стив Райан сказал, что некоторые школы «вероятно, уделяют слишком много времени NAPLAN».[19]

Хотя сам тест является чрезвычайно справедливым, поскольку все учащиеся выполняют один и тот же тест по всей стране, он также, похоже, не принимает во внимание тот факт, что учащиеся в школах не только составляют средний показатель, но также включают в себя учащихся с особыми потребностями. ACARA отмечает, что «учащиеся могут быть освобождены от одного или нескольких тестов NAPLAN, если они имеют значительную интеллектуальную или функциональную инвалидность или если они не владеют английским языком и прибыли в Австралию менее чем за год до тестирования». Таким образом, подразумевается, что NAPLAN предназначен для проверки уровней грамотности и умения считать у учащихся, которые считаются нормальный.[6] Также следует учитывать тот факт, что отборные школы могут выбирать, какие учащиеся посещают их школы, что дает им несправедливое преимущество в получении более высоких баллов практически по любому национальному экзамену, особенно в NAPLAN.

Подлинность

Поскольку подлинность обеспокоен тестами NAPLAN, есть элементы реального приложения и есть элементы, которые не являются реальными. Однако один из важных моментов, которые следует учитывать при тестировании NAPLAN, заключается в том, что, особенно в отношении навыков счета, не все области могут иметь непосредственное предсказуемое практическое применение, однако это не обязательно означает, что вопросы не важны. По большей части, тесты NAPLAN, кажется, действительно имеют немного реальной подлинности.[нужна цитата ]

Полученные результаты

ГодГруппаНациональный
минимальный стандарт
3От 1 до 62
5От 3 до 84
7От 4 до 95
9От 5 до 106
Источник: Национальные минимальные стандарты.[6]

Служба данных NAPLAN определяет сильные и слабые стороны школы или класса.[нужна цитата ] На уровне класса отчет об анализе заданий, отчет о критериях письма и (в частности, для математической грамотности) отчет по области оценки предоставляют мощную диагностическую информацию, которую можно использовать для дополнения школьной оценки и для информирования при планировании программ преподавания и обучения. Отчеты обычно доставляются в сентябре.[20] Каждый протестированный студент получает отчет студента.[13] Школы получают подробные результаты о том, как каждый ученик ответил на отдельные вопросы, но не имеют доступа к тому, какие вопросы были. Тесты дают представление, а не точную оценку успеваемости учащегося.[13] Родители получают только общую информацию о том, в какой процентильной группе находятся их дети по каждому типу теста. ACARA не указывает величину погрешность измерения или неточность тестов.[13]

В среднем почти по всем тестам NAPLAN на домашнем обучении учащиеся успевают лучше, чем учащиеся школы.[21] Некоторые школы, особенно маленькие, из года в год сообщают о таких существенных изменениях, что результаты не имеют смысла.[2]

Данные из NAPLAN собираются на веб-сайте MySchool. Австралийская ассоциация директоров начальной школы не поддерживает публикацию результатов таким образом, чтобы можно было легко проводить сравнения внутри школы.[22] Результаты оцениваются по 10 диапазонам, основанным на комплексных решениях вопросов и охватывающим все возрастные группы.[20] Анализ данных пакеты доступны для школ.[12] Некоторые школы используют результаты NAPLAN на индивидуальной основе при принятии решений о зачислении.[19] Результаты тестов напрямую связаны с соглашениями о федеральном финансировании со штатами.[23]

Задержка между тестированием и публикацией результатов критиковалась за то, что она длилась слишком долго, чтобы ее можно было использовать в течение одного года.[16] Результаты тестирования показали, что с 2008 года ученики 3-го класса улучшили навыки чтения, грамматики и письма. Они также показали, что учащиеся 5-го класса улучшили орфографию и счет, тогда как письменные навыки учащихся 7-го и 9-го классов снизились.[18]

Наличие прошлых тестов

Испытания 2012-2016 гг. имеется в наличии.

Испытания 2008-2011 гг. имеется в наличии, копии также доступны на Машина обратного пути.

Похоже, что со временем тесты стали более сложными, особенно с 2008 по 2009 год.[нужна цитата ]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ «Национальная программа оценки». АКАРА. В архиве из оригинала 3 марта 2016 г.. Получено 4 марта 2016.
  2. ^ а б c Джонстон, Дженни (2013). Современные проблемы обучения грамоте в Австралии. lulu.com. п. 3132. ISBN  978-1300812821.
  3. ^ Жюстин Феррари (27 января 2010 г.). «Путеводитель для родителей по сайту моей школы». Австралийский. News Limited. Получено 25 февраля 2016.
  4. ^ Бриттани Вонов (22 февраля 2016 г.). «Школа пренебрегает НАПЛАН; Директор« не верит »в тесты». Курьерская почта. News Corp. Получено 23 февраля 2016.
  5. ^ а б Гюнтер, Джон (2015). «Анализ результатов национальных тестов в очень отдаленных австралийских школах». В Аскелл-Уильямс, Хелен (ред.). Преобразование будущего обучения с помощью исследований в области образования. IGI Global. С. 125–127. ISBN  978-1466674967.
  6. ^ а б c d «Минимальные национальные стандарты». Образование NSW. В архиве из оригинала 8 апреля 2015 г.. Получено 25 февраля 2016.
  7. ^ Лингард, Боб; Уэйн Мартино; Голи Резаи-Рашти; Сэм Селлар (2015). Глобализация ответственности за образование. Рутледж. п. 8. ISBN  978-1134640805.
  8. ^ «Национальная программа оценки грамотности и счета 2010: информация для родителей» (PDF). АКАРА. В архиве (PDF) из оригинала 4 марта 2016 г.. Получено 1 марта 2016.
  9. ^ "Почему NAP?". АКАРА. В архиве из оригинала 27 февраля 2016 г.. Получено 4 марта 2016.
  10. ^ а б "Факты о моей школе" (PDF). АКАРА. Январь 2010 г. В архиве (PDF) из оригинала 4 марта 2016 г.. Получено 1 марта 2016.
  11. ^ Пауло, Сантьяго; Дональдсон Грэм; Герман Джоан; Шубридж Клэр (2011). Обзоры ОЭСР оценки и оценки в образовании Обзоры ОЭСР оценки и оценки в образовании: Австралия, 2011 Том 2011 обзоров оценки и оценивания в образовании. Издательство ОЭСР. п. 60. ISBN  978-9264116672.
  12. ^ а б c Уэзерби-Фелл, Ноэлен (2015). Уэзерби-Фелл, Ноэлен (ред.). Учимся преподавать в средней школе. Издательство Кембриджского университета. п. 97. ISBN  978-1107461802.
  13. ^ а б c d е Ву, Маргарет (2015). «Что нам могут сказать данные национальных испытаний». В Лингард, Боб; Томпсон, Грег; Селлар, Сэм (ред.). Национальное тестирование в школах: австралийское оценивание. Рутледж. С. 19–23, 27. ISBN  978-1317333685.
  14. ^ Тимна Валеты (23 декабря 2015 г.). «Компания по маркировке НАПЛАН обвиняется в конфликте интересов». Возраст. Fairfax Media. В архиве с оригинала 25 января 2016 г.. Получено 25 февраля 2016.
  15. ^ «FXDMS выиграла правительственный контракт на 4,8 млн долларов». ProPrint. Сулобу Медиа. 30 октября 2014 г. В архиве из оригинала 4 марта 2016 г.. Получено 25 февраля 2016.
  16. ^ а б Александра Смит (31 октября 2014 г.). «Тесты на умение считать и грамотность NAPLAN будут доступны онлайн в 2017 году». Sydney Morning Herald. Fairfax Media. В архиве из оригинала от 6 марта 2016 г.. Получено 25 февраля 2016.
  17. ^ «Родители и дети остались ждать результатов NAPLAN, пока начальник образования восстает». 8 августа 2018 г.. Получено 8 августа 2018.
  18. ^ а б Александра Смит (5 августа 2015 г.). «НАПЛАН 2015: руководители образования предупреждают, что учащиеся не улучшаются». Sydney Morning Herald. Fairfax Medi. В архиве из оригинала 10 апреля 2016 г.. Получено 25 февраля 2016.
  19. ^ а б c Таня Чилкотт. «Фокус на тестировании NAPLAN резко упал из-за чрезмерной практики студентов». Курьерская почта. News Limited. В архиве из оригинала 12 июня 2012 г.. Получено 29 февраля 2016.
  20. ^ а б Брэди, Лори; Керри Кеннеди (2013). Составление учебной программы. Высшее образование Пирсона, Австралия. п. 200. ISBN  978-1486005154.
  21. ^ Александра Смит (7 февраля 2016 г.). «Дети, обучающиеся на дому, лучше учатся в NAPLAN: отчет». Sydney Morning Herald. Fairfax Media. В архиве из оригинала 11 февраля 2016 г.. Получено 23 февраля 2016.
  22. ^ «Уберите результаты с веб-сайта« Моя школа », - говорят директора школ». Sydney Morning Herald. Fairfax Media. 1 февраля 2010 г. В архиве из оригинала 12 сентября 2014 г.. Получено 11 сентября 2014.
  23. ^ Мики Перкинс (5 февраля 2010 г.). «Учите к тестам, учителя сказали». Sydney Morning Herald. Faifax Media. Получено 1 марта 2016.

внешняя ссылка