Институт Западного полушария по сотрудничеству в области безопасности - Western Hemisphere Institute for Security Cooperation

Институт Западного полушария по сотрудничеству в области безопасности

Официальная печать
Девиз	Libertad, Paz y Fraternidad (Свобода, мир и братство)
Создано	1946 (как Escuela de las Americas), как WHINSEC 2000/2001
Комендант	Полковник Роберт Ф. Альваро
Бюджет	$ 11,2 млн по состоянию на 2018 год[Обновить]
Члены	215
Владелец	Министерство обороны США
Адрес	7301 Baltzell Ave, Bradley Hall, Bldg 396, Fort Benning, GA 31905
Расположение	Форт Беннинг , Грузия , Соединенные Штаты
Координаты	32 ° 21′54,1 ″ с.ш. 84 ° 57′21,25 ″ з.д. / 32,365028 ° с.ш. 84,9559028 ° з.д. / 32.365028; -84.9559028
Интернет сайт	Официальный веб-сайт

В Институт Западного полушария по сотрудничеству в области безопасности (WHINSEC), ранее Американская армейская школа (SOA) - это институт Министерства обороны США, расположенный по адресу Форт Беннинг в Колумбус, Джорджия, созданный в 2001 г. Закон о полномочиях национальной обороны.

История

Латиноамериканский учебный центр - наземный отдел

В 1946 г. Армия США основал Латиноамериканский учебный центр-наземное подразделение (Centro de Entrenamiento Latino Americano, Division Terrestre^[1]) в Форт Амадор в Зона Панамского канала централизовать «административные задачи, связанные с обучением все большего числа латиноамериканцев, посещающих школы обслуживания США в зоне канала».^[1][2] Школа обучила латиноамериканских военнослужащих использованию артиллерии и современного оружия, закупленного в Соединенных Штатах, и обеспечила обучение национальное строительство. Вскоре армия переименовала подразделение в Латиноамериканскую наземную школу (Escuela Latino Americano Terrestre) и разделил его на три отдела: инженерное, коммуникационное и оружейно-тактическое. Школа была связана с армейскими училищами в Панаме, включая Школу общественного питания (Форт Клейтон ), Школа моторной механики (г.Форт Рэндольф ) и Медицинская школа (Форт Клейтон).^[1] В течение первых нескольких лет обучения в школе происходило хроническое недопущение учащихся, поскольку латиноамериканские чиновники предпочитали обучать персонал в континентальной части Соединенных Штатов. На одни и те же курсы были зачислены курсанты разной степени образования и военного опыта. В 1947 году обсуждения национальных каст и классового разделения в странах Латинской Америки среди официальных лиц США привели к изменениям в структуре курса, в результате которых были созданы отдельные классы для офицеров и низших чинов.^[3]

В течение 1940-х и 1950-х годов школа стремилась доказать, что качество предоставляемой подготовки соответствует или превышает качество обучения, предоставляемого учреждениями в США. Когда группа аргентинских офицеров посетила трехмесячный курс в 1948 году, школа тщательно структурировала программу, чтобы убедить им, что США были «предприимчивыми, эффективными и могущественными». Администраторы использовали предвзятые представления о расовом превосходстве Аргентины в Латинской Америке, чтобы культивировать чувство равенства между аргентинскими офицерами и их американскими коллегами.^[3]

Ученый Лесли Гилл утверждал, что наземная школа не только обучала студентов, но и включала их «в идеологию« американского образа жизни », погружая их в видение империи, которое отождествляло их устремления с устремлениями Соединенных Штатов».^[4]

Карибская школа армии США

В феврале 1949 года армия объединила учебные заведения в зоне Панамского канала и перенесла операции в Форт Гулик.^{[нужна цитата ]} Армия изменила название Латиноамериканской наземной школы на Карибскую школу армии США.^[5][6] Некоторые курсы преподавались на испанском языке с учетом запросов из латиноамериканских стран, которые обслуживала школа.^{[нужна цитата ]} В 1949 году школу закончили 743 военнослужащих США и 251 латиноамериканец, представлявшие десять стран.^{[нужна цитата ]}

К середине 1950-х годов соглашения о взаимной оборонной помощи связывали армию США с вооруженными силами Латинской Америки, за исключением Мексики и Аргентины.^[7] К 1954 году подавляющее большинство учеников школы были из стран Латинской Америки из-за сокращения численности военнослужащих США в регионе, увеличения использования школы правительствами в Латинской Америке и соглашения о том, что Соединенные Штаты будут оплачивать «проезд в сутки. и стоимость курсов для военных стажеров от MDAP страны Латинской Америки ".^[8] В 1956 году английский был исключен из преподавания, и школа приняла испанский в качестве официального языка. Соответственно, большинство американского персонала, прошедшего обучение в школе между 1956 и 1964 годами, были пуэрториканцами.^{[нужна цитата ]}

В этот период армия использовала школу для перевода. В 1955 году Министерство армии учредило в школе Испанский совет по анализу переводов, чтобы «проверять новые и старые переводы полевых уставов армии США перед публикацией с целью исправления грамматических и технических ошибок и помощи в стандартизации военных терминов», используемых в Учебные программы на испанском языке. В 1961 г. генерал Лайман Лемнитцер предположил, что латиноамериканских студентов можно использовать для «проверки переводов на предмет соответствия языку отдельной страны и практической применимости».^[9]

После 1959 г. революция На Кубе военные США приняли доктрину национальной безопасности, осознавая угрозу «международного коммунистического заговора».^{[нужна цитата ]} В 1961 году президент Джон Ф. Кеннеди приказал школе сосредоточиться на обучении "антикоммунист " борьба с повстанцами обучение военнослужащих из Латинской Америки.^[10] В целом, США предлагали латиноамериканцам обучение по борьбе с беспорядками и мафией, специальной войне, войне в джунглях, разведке и контрразведке, гражданским вопросам и общественной информации.^[11] По мнению антрополога Лесли Гилл, наклейка "коммунист" была очень эластичной категорией, которая могла вместить практически любого критика статус кво."^{[нужна цитата ]}

С 1961 г. никарагуанский диктатор. Анастасио Сомоса направил никарагуанских офицеров на 46-недельный курс обучения в последний год их обучения. Сам Сомоса время от времени навещал школу.^[12]

Учебный план

Для реализации целей сотрудничества между Соединенными Штатами и Латинской Америкой, установленных президентом Кеннеди в Альянс за прогресс В 1961 году учебная программа школы была преобразована в два отделения.^{[нужна цитата ]} Министерство внутренней обороны занималось «внутренней обороной страны», в то время как Комитет по противоповстанческим действиям проводил обучение по борьбе с повстанцами в рамках десяти- и двухнедельных курсов.^{[13][нужна цитата ]} По данным Министерства обороны, школа обеспечивала разведывательную и контрразведывательную подготовку «иностранных военнослужащих» в рамках Программа взаимопомощи.^[14] Он также обучал военную полицию и поддерживал тесные отношения с Межамериканской полицейской академией.^[13] В рамках усилий, направленных на то, чтобы сделать упор на «построение нации и экономический рост через гражданские военные действия», школа преподавала «технические навыки, применимые к программам гражданских действий».^{[13][нужна цитата ]} Эти навыки включали строительство мостов, бурение скважин, ремонт радиоприемников, медицинскую технику и очистку воды.^{[нужна цитата ]}

Школа Америк

В 1963 году официальные лица переименовали объект в Американскую школу армии США, «чтобы лучше отразить его ориентацию в полушарии».^{[нужна цитата ]}

В середине 1960-х годов школа была одним из нескольких учреждений, через которые армия США расширила «обучение боевым действиям в джунглях».^[15] В первые годы десятилетия армия сделала Комитет операций в джунглях частью Школы Америк.^{[нужна цитата ]} Это добавление привело к резкому увеличению посещаемости военного персонала США. К 1967 году школу окончили 22 265 американских солдат.^{[нужна цитата ]} В Министерство обороны сообщил президенту Линдон Б. Джонсон что в 1965 г. прошли обучение 180 студентов с континентальной базы США, в том числе 60 из 1-я кавалерийская дивизия развернут в Республике Вьетнам.^[15]

Курс «Операции в джунглях» включал полевые учения. Например, в 1966 г.

Компания из 103 студентов из Панамы и 4 других латиноамериканских стран, зачисленных на Курс операций в джунглях, Американская армейская школа, Форт-Гулик, зона канала, недавно завершила 9-дневные тактические учения, пересекая Панамский перешеек, на расстоянии около 30 метров. около 55 миль через джунгли, болота и воду. Символически следуя примеру испанских исследователей 300 лет назад, переход начался с высадки морского десанта на тихоокеанской стороне перешейка. Упражнение закончилось тем, что последний ученик завершил поход, опустошив контейнер с водой из Тихого океана в Карибский бассейн. В ходе 9-дневных учений особое внимание уделялось операциям в джунглях, а также тактике и технике боя в этой среде. Комитет по операциям в джунглях Американской школы армии США контролировал маневр.^[16]

Повышенная напряженность в Юго-Восточной Азии увеличила спрос на «методы ведения операций в джунглях».^[16] В 1966 году армия приказала командующему Южным командованием сухопутных войск США расширить школьный курс «Операции в джунглях», чтобы разместить больше студентов. В частности, эти новые студенты должны были быть солдатами «в пути на задания в частях, служащих в Республике Вьетнам».^[16] Между школой и Генерала Уэстморленда Штаб позволил армии гарантировать, что «уроки, извлеченные» во Вьетнаме, были включены в учебную программу.^[16] Ученый Дж. Патрис МакШерри утверждал, что методы, заимствованные из Вьетнама и включенные в учебную программу, включают:пытка техники и других методов грязной войны ".^[17] Кроме того, школа использовала инструкторов, возвращающихся со службы во Вьетнаме, чтобы «обеспечить актуальность обучения».^[16] По мере того, как разрабатывались и применялись новые методы, военные становились все более и более охраняющими. По словам одного ученого, к середине-концу 1960-х «стажеры требовали допуска к секретным материалам даже для того, чтобы просматривать описания курсов военной разведки».^[18]

Руководства по борьбе с повстанцами, которые школа использовала для обучения, были выпущены во время армейского проекта X, созданного в рамках Программы помощи внешней разведке в 1965–66 годах, который основывался на знаниях, полученных во время Центральное Разведывательное Управление с Программа Феникс.^[18] По словам майора Джозефа Блэра, бывшего инструктора школы, «автор руководств по пыткам SOA и ЦРУ [...] использовал материалы разведки, использовавшиеся во время войны во Вьетнаме, которые пропагандировали убийства, пытки, вымогательство и другие« методы ». "^[18] МакШерри утверждает, что авторы руководств «считали, что правила и запреты надзора распространяются только на персонал США, а не на иностранных офицеров».^[18] Использование руководств было приостановлено при президенте Джимми Картер из-за опасений по поводу их связи с нарушениями прав человека.^[17]

Несмотря на беспокойство Картера по поводу учебных материалов школы, он считал, что международное военное образование и подготовка, предоставляемые Школой Америки, среди других учреждений, имеют решающее значение для продвижения «национальных интересов Соединенных Штатов».^[19] Он считал, что обучение, проведенное в Панаме, имеет важное значение, поскольку оно расширяет "доступ Америки к политически влиятельному руководству" Панамская национальная гвардия и привил своему персоналу "благоприятное отношение к Соединенным Штатам".^[19] Кроме того, он считал, что обучение послужило «повышению уважения к целям внешней политики Соединенных Штатов и американской концепции военно-гражданских отношений на национальном уровне».^[19] Чтобы оправдать свое решение «предоставить международное военное образование и подготовку» Панаме в 1980 году, Картер утверждал, что невыполнение этого требования «поставит под угрозу будущую деятельность» Школы Америк и Межамериканской академии ВВС.^[19] Учебные пособия, приостановленные при Картере, были повторно введены в школьную программу в соответствии с Администрация Рейгана в 1982 г.^[18]

В 1970-е годы количество стажеров, посланных латиноамериканскими диктатурами при поддержке Соединенных Штатов, значительно увеличилось. В период с 1970 по 1979 год курсанты из Чили, Колумбии, Боливии, Панамы, Перу и Гондураса составляли шестьдесят три процента учеников школы.^[20] В конце 1970-х гг. гражданские войны и коммунистические революции активизировал Центральноамериканский кризис. В 1980 году Соединенные Штаты увеличили экономическую помощь Гондурасу, которая оставалась относительно стабильной по сравнению с другими странами Центральной Америки. Журналист Рэй Боннер сообщил, что большая часть этой помощи пойдет на обучение офицеров в Школе Америки и программы обучения в континентальной части Соединенных Штатов.^[21] Сотни гондурасцев прошли обучение в школе в 1980-х годах, когда страна стала все более критически относиться к усилиям президента Рональда Рейгана по свержению и разгрому Никарагуанские сандинисты и другие революционные партизанские движения в регионе.^[22] Резкий рост числа стажеров в 1980-е годы ознаменовал собой вторую волну гондурасцев, прошедших обучение в школе. Первая волна произошла между 1950 и 1969 годами, когда 1000 гондурасских курсантов прошли обучение в школе или других учреждениях в Соединенных Штатах.^[23]

В 1980-е годы Мексика, Сальвадор и Колумбия составляли 72 процента курсантов школы.^[24]

21 сентября 1984 г. школа была исключена из Панамы по условиям Договор о Панамском канале. Перед этим изгнанием политики и журналисты в Панаме жаловались, что гражданские выпускники школы ведут репрессивное и антидемократическое поведение.^[25] Армия рассматривала возможность перевода школы в Форт Аллен в Хуана Диас, Пуэрто-Рико, в конечном итоге выбирая Форт Беннинг, Грузия, где он вновь открылся в декабре 1984 года как часть Командование обучения и доктрины армии США.^[26]

В 1989 году школа разработала политику преподавания прав человека и пересмотрела свою учебную программу, включив в нее обучение правам человека.^[27] По данным школы, курсанты прошли от четырех до сорока часов обучения правам человека в зависимости от продолжительности их посещения. Прежде чем начать преподавать, инструкторы прошли шестнадцать часов обучения правам человека.^[28]

Поскольку Холодная война подошел к концу примерно в 1991 году, внешняя политика США сместил акцент с «антикоммунизма» на Война с наркотиками, с «наркогериллами» вместо «коммунистов».^[29]:10 Позднее этот термин был заменен на «более зловещее звучание».террорист '".^[29]:10 Теперь все элементы Школы Америк расположены в Форт-Беннинге, за исключением Батальона вертолетной школы, который расположен в Форт Ракер, Алабама.^[30]

Критика и дебаты Конгресса

В 1993 году опубликованный список из 60 000 выпускников подтвердил, что «диктаторы, боевики« эскадронов смерти »и убийцы» получали образование в SOA.^[2] Два законопроекта о сокращении финансирования школы были отклонены Палатой представителей в 1993 и 1994 годах. Эти законопроекты были внесены республиканцем. Джозеф П. Кеннеди II с намерением закрыть школу, упразднив финансирование, выделяемое на ее содержание. Несмотря на отклонение законопроекта 1994 года, законодательные акты в этом году требовали отчета о продвижении школой уважения прав человека и гражданской власти. Этот запрос был включен в показатель ассигнований на иностранные операции на 1995 финансовый год. В отчете требовалось разъяснить, каким образом "программа IMET Американской школы" будет "способствовать поощрению прав человека, уважению гражданской власти и верховенству закона. создание законных судебных механизмов для вооруженных сил и достижение цели правильного определения численности вооруженных сил ».^[28]

В 1995 году Комитет по ассигнованиям Палаты представителей призвал министерство обороны продолжить свои постоянные усилия по включению обучения правам человека в регулярную учебную программу Школы Америки, а также применять строгие процедуры проверки потенциальных студентов, чтобы убедиться, что они не прошли из прошлого нарушения прав человека.^[28] В том же году член палаты представителей Джозеф П. Кеннеди II представил законопроект HR 2652, в котором ставилась цель «закрыть Школу Северной и Южной Америки и создать Академию демократии и военно-гражданских отношений США». Законопроект застопорился в январе 1996 года, ожидая комментария от Министерства обороны.^[31]

В 1996 году комитет снова призвал министерство обороны продолжить усилия по включению обучения правам человека в обычную учебную программу и контролировать соблюдение прав человека ее выпускниками. Комитет по ассигнованиям Палаты представителей в 1996 году запросил отчет о процессе отбора в школу и мониторинге практики соблюдения прав человека ее выпускниками, а также о примерах, в которых выпускники внесли значительный вклад в построение демократии и улучшение практики соблюдения прав человека.^[28]

В сентябре 1996 г. Пентагон сделал учебные пособия, используемые Школой Америк, доступными для общественности и публично подтвердил, что тактика, изложенная в руководствах, «нарушает американскую политику и принципы». Пентагон заявил, что все копии руководств были уничтожены, за исключением единственной копии, оставшейся у его главного юрисконсульта.^[32] Было проведено расследование, чтобы убедиться, что современные материалы школьной разведки и контрразведки «полностью соответствуют законам, постановлениям и политике». ^[32] Член палаты представителей Джозеф П. Кеннеди II заявил, что инструкции подтверждают, что «доллары налогоплательщиков использовались для обучения офицеров казням, вымогательствам, избиениям и другим актам запугивания - всем явным нарушениям гражданских прав, которым нет места в цивилизованном обществе».^[32] Rep. Нэнси Пелоси обратился к проблеме в протоколе Конгресса:

В течение многих лет у некоторых из нас были серьезные вопросы о Школе армии Америки и ее связи с некоторыми из наиболее серьезных нарушителей прав человека в нашем полушарии. В минувшие выходные информация, опубликованная Пентагоном, подтвердила наши худшие подозрения: в руководствах разведки армии США, распространенных среди тысяч военных офицеров по всей Латинской Америке, пропагандировалось применение казней, пыток, шантажа и других форм принуждения. Теперь у нас есть конкретные доказательства того, о чем мы подозревали. В течение почти 10 лет доллары налогоплательщиков США использовались для продвижения подхода, который пропагандирует использование, и я цитирую, «страха, выплаты награды за убитых врагов, избиения, ложное заключение в тюрьму, казни и использование сыворотки правды».^[33]

Конгресс продолжал обсуждать вопрос о закрытии школы в течение 1997 года. В феврале представитель Кеннеди внес на рассмотрение еще один закон, «H.R. 611», в соответствии с которым была предпринята попытка закрыть школу. Вместо того, чтобы настаивать на создании Американской академии демократии и военно-гражданских отношений, законопроект призывает министерство обороны создать Межамериканский центр оборонных исследований, чтобы «обеспечивать профессиональную подготовку и образование, относящееся к управлению обороной в стране. демократический конституционный контекст ". Сенатор Дик Дурбин внес в сенат аналогичный законопроект S.980 в июне. В том же месяце министерство обороны представило ранее запрошенный отчет о проверке и мониторинге учащихся школы. Комитет по ассигнованиям палаты представителей отметил, что отчет был представлен на шесть месяцев позже установленного срока, и раскритиковал его содержание как «крайне неадекватное». В отчете говорится, что процессы отбора и отбора кандидатов в школы различаются в разных странах и что каждая страна несет ответственность за проверку и отбор кандидатов. Согласно отчету, имена отобранных кандидатов были отправлены в «соответствующие [США] офисы и агентства миссий», которые должны были провести собственную проверку биографических данных кандидатов. Он также предположил, что ресурсы, необходимые для мониторинга всех 60 000 выпускников, отсутствуют.^[28]

В июле Комиссия по ассигнованиям Палаты представителей сообщила, что версия законопроекта об ассигнованиях на иностранные операции требует серьезных реформ, прежде чем школе будет предоставлено финансирование.^[28]

В сентябре многие сенаторы занесли в протокол Конгресса заявления о поддержке или закрытии Школы для Америки. Конгрессмен Сэнфорд Бишоп, в округе которого находится школа, выступили за то, чтобы она оставалась открытой:

Я горжусь школой. Все американцы должны быть. Он предоставил профессиональную подготовку тысячам военнослужащих и гражданских полицейских со всей Латинской Америки, включая обширное обучение принципам прав человека и представительной демократии. Менее чем за 4 миллиона долларов в год школа продвигает демократию, укрепляет отношения с нашими соседями и борется с торговлей наркотиками. Некоторые выпускники школы совершили ужасные преступления, но более 68000 человек были на переднем крае движения к демократии в Латинской Америке. Школа претерпела ряд исследований и исследований, и все они подтверждают, что это была сила добра в нашем полушарии. Я призываю всех моих коллег посетить школу, узнать больше о выполняемой работе и не спешить с суждениями на основе ложных и необоснованных обвинений со стороны людей, которые могут иметь добрые намерения, но мало уважают факты. Господин спикер, призываю коллег поддержать истину. Поддержите Школу Америк.^[34]

Конгрессмен Джозеф П. Кеннеди II внес контраргумент в протокол Конгресса:

Г-н Спикер, в следующие пару часов у этого Дома будет возможность закрыть Школу Америк. Это один из худших пережитков внешней политики нашей страны за последние пару десятилетий. Хотя "холодная война" закончилась, объединение этой страны в сотнях деревень по всей Латинской Америке, в тысячах семей, где нарушения прав человека происходили снова и снова, и те, кто совершал эти нарушения прав человека, имеют одну общую черту. . Они были выпускниками Школы Америки. Это школа, которая финансируется налогоплательщиками США. Он обучил латиноамериканских военных, как приезжать в эту страну и научиться более эффективно убивать, пытать и калечить. Это школа, которую никогда не следовало связывать с фондами налогоплательщиков США. Это школа, время которой не только пришло и ушло, но и никогда не должно было быть связано с этой страной. Я считаю, что нам пора закрыть Школу Америк. Я прошу Членов по обе стороны прохода сэкономить деньги налогоплательщиков. Закройте Школу Америк.

В июле 1999 года Палата представителей проголосовала 230–197 за сокращение финансирования школы на два миллиона долларов. Комитет Палаты представителей и Сената проголосовал 8–7 за отмену голосования в последующие недели.

WHINSEC

К 2000 году Школа Америк подвергалась все большей критике в Соединенных Штатах за обучение студентов, которые позже участвовали в недемократических правительствах и нарушали права человека. В 2000 г. Конгресс США Законом о национальной обороне на 01 ФГ отозвал Секретарь армии полномочия по эксплуатации USARSA.^[35]

В следующем году институт был переименован в WHINSEC. армия Соединенных Штатов Майор Джозеф Блэр, бывший директор по обучению в школе, сказал в 2002 году, что «кроме названия нет никаких существенных изменений ... Они преподают те же курсы, которые я преподавал, и изменили названия курсов и используют те же руководства. "^[36]

В 2013 году исследователь Рут Блейкли после собеседований с персоналом WHINSEC и протестующими против SOA / WHINSEC пришла к выводу, что «после перехода от SOA к WHINSEC была установлена ​​значительная прозрачность ...» и что «реализуется гораздо более строгая программа обучения правам человека. место, чем в любом другом военном учреждении США ".^[37]

Однако первый директор WHINSEC, Ричард Дауни, стал вызывающим споры директором Центра исследований в области обороны в полушарии (CHDS), учебного заведения как Северного, так и Южного командования США (SOUTHCOM). Национальный университет обороны в Вашингтон. с марта 2004 г. по март 2013 г. Во время пребывания Дауни в CHDS, учреждение столкнулось с разногласиями по поводу продолжающегося приема на работу бывшего военного офицера из Чили, которому позже гражданский суд предъявил обвинение в его предполагаемом участии в пытках и убийствах и которого защищала пользователя Downie.^[38][39] К тому же, Перехват сообщил, что гондурасские заговорщики, участвовавшие в незаконном военном перевороте 2009 года, получили «закулисную помощь» от официальных лиц CHDS, работающих на Дауни. В подробной статье от августа 2017 года отмечалось, что Кресенсио Аркос, бывший посол США в Гондурасе, который работал в Центре во время переворота, получил гневный звонок от сотрудника Конгресса, который встречался с гондурасскими полковниками, которые встречались с членами Конгресс в Вашингтоне. Полковники якобы сказали сотруднику центра, что у них есть поддержка. Аркос столкнулся с Дауни и заместителем директора Центра Кеном ЛаПланте, сказав им: «Мы не можем допустить, чтобы такого рода вещи происходили там, где мы поддерживаем перевороты». ЛаПланте был бывшим преподавателем печально известной Школы Америки и горячим защитником этого учебного заведения, когда учился в школе, которая сейчас называется Центр исследований защиты полушария Уильяма Дж. Перри.^{[40][41][42][43]}

Участие

С момента своего открытия в 2001 году WHINSEC обучил более 19 000 студентов из 36 стран мира. Западное полушарие.^[44] В 2014–2015 годах по основному курсу «Офицер командования и генерального штаба» прошли 65 выпускников (60 мужчин и 5 женщин) из 13 стран: Белиза, Канады, Чили, Колумбии, Коста-Рики, Доминиканской Республики, Сальвадора, Мексики, Панамы. , Парагвай, Перу, Уругвай и США^[45]

В 2004 году Венесуэла прекратила обучение своих солдат в WHINSEC.^[46] после длительного периода пугающих отношений между США и Венесуэлой. 28 марта 2006 г. правительство Аргентины во главе с президентом Нестор Киршнер, решили прекратить посылать солдат для обучения в WHINSEC, и правительство Уругвай подтвердил, что продолжит свою нынешнюю политику не посылать солдат в WHINSEC.^[47][48]

В 2007, Оскар Ариас, президент Коста-Рика, решил прекратить отправку коста-риканской полиции в WHINSEC, хотя позже он отказался, заявив, что обучение будет полезно для операций по борьбе с наркотиками. В Коста-Рике нет вооруженных сил, но в школу отправлено около 2600 полицейских.^[49] Президент Боливии Эво Моралес официально объявил 18 февраля 2008 г., что не будет отправлять боливийских военных или полицейских в WHINSEC.^[50] В 2012 году президент Рафаэль Корреа объявил, что Эквадор выведет все свои войска из военной школы в Ft. Беннинг, ссылаясь на нарушения прав человека.^[51]

В 2005 году законопроект об упразднении института, в котором участвовали 134 соучредителя, был внесен в Комитет Палаты представителей по вооруженным силам.^[52] В июне 2007 года поправка Макговерна / Льюиса о прекращении финансирования Института провалилась шестью голосами.^[53] Это усилие по закрытию института было одобрено Совет по делам полушария, который назвал Институт «синяком под глазом» для Америки.^[54]

Коменданты

Школа USCARIB

Этот список неполный; вы можете помочь добавление недостающих предметов с участием надежные источники.

• Полковник Сесил Хаймс (1959–1961). Рожден в Цинциннати, Огайо (1915), умер в Бирмингем, Алабама (2009).
• Полковник Эдгар В. Шредер (1961–1963)

(Согласно другому источнику, Сесил Хаймс был комендантом с 1958 по 1961 год.)

Школа Америк

Этот список неполный; вы можете помочь добавление недостающих предметов с участием надежные источники.

• ? (1964–1972)
• Полковник Джозеф Вилла (около 1973 г.)
• ? (1973–1984)
• Полковник Майкл Дж. Сьерра (1984–1985) (перевод из Форт Гулик, Панама в Форт Беннинг, GA)
• Полковник Мигель А. Гарсия (1985–?)
• Полковник Уильям ДеПало (1989–1991)
• Полковник Хосе Фелисиано (1991–1993 годы)
• Полковник Хосе Альварес (1993–1995)
• Полковник Рой Р. Трамбл (1995–1999)
• Полковник Гленн Р. Вайднер (1999–2000)

WHINSEC

• Полковник Ричард Д. Дауни (2001–2004 годы)^[55]
• Полковник Жилберто Р. Перес (2004–2008 годы)^[55]
• Полковник Феликс Сантьяго (2008–2010 годы)^[55]
• Полковник Гленн Р. Хубер младший (2010–2014 годы)^[55]
• Полковник Кейт У. Энтони (2014–2017 годы)^[55]
• Полковник Роберт Ф. Альваро (2017–)^[56][57]

Текущая организация

Устав

Утверждено Конгрессом США через 10 U.S.C.  § 2166 в 2001,^[58] WHINSEC отвечает за обеспечение профессионального образования и обучения в контексте демократических принципов, изложенных в Хартии Организация американских государств^[59] (такая хартия является договором, участником которого являются Соединенные Штаты), и способствует взаимному знанию, прозрачности, доверию и сотрудничеству между странами-участницами и продвигает демократические ценности, уважение прав человека, а также знание и понимание обычаев и обычаев Соединенных Штатов. традиции.^[60] WHINSEC провел обучение более 10 000 человек с момента своего существования и более 60 000 студентов из США и других стран с момента своего основания в 1946 году. Его образовательный формат включает приглашенных лекторов и экспертов из секторов американского и международного правительства, неправительственных организаций, прав человека, права. правоохранительные, академические институты и межведомственные департаменты^[61] обменяться передовым опытом в целях улучшения сотрудничества в области безопасности между всеми странами Западного полушария.

Задний план

Независимый контрольный совет

Когда был подписан Закон о государственной обороне 2001 года, был создан WHINSEC. Закон призвал федеральный консультативный комитет - Совет посетителей (BoV) - для проведения независимого обзора, наблюдения и рекомендаций в отношении деятельности института. Совет директоров, состоящий из 14 членов, включает членов Сенат и Комитеты внутренних войск по делам вооруженных сил вместе с представителями из Государственный департамент, Южное командование США, Северное командование США, Командование обучения и доктрины армии США и шесть членов, назначенных Министр обороны. В эти шесть членов входят представители правозащитных, религиозных, академических и деловых кругов. Совет рассматривает и дает рекомендации по таким вопросам, как учебная программа, академическое обучение и финансовые вопросы института. Их обзоры обеспечивают актуальность и соответствие политике, законам, постановлениям и доктрине США.

Члены Правления не получают вознаграждения в связи с работой в Правлении.

Совет посетителей

По состоянию на август 2018 года в состав Совета директоров входят:

• Председатель сенатского комитета по вооруженным силам сенатор Джим Инхоф, или его уполномоченный
• Член меньшинства в рейтинге SASC, сенатор. Джек Рид, или его уполномоченный
• Председатель комитета Палаты представителей по делам вооруженных сил, респ. Мак Торнберри, или его уполномоченное лицо; (Член палаты представителей Остин Скотт [Ga-8] является нынешним назначенным лицом.)
• Член меньшинства в рейтинге HASC, респ. Адам Смит, или его уполномоченный.
• В государственный секретарь назначает заместителя помощника госсекретаря, обычно из Бюро по делам западного полушария.
• Командующий Южным командованием США адм. Курт В. Тидд или его назначенный
• Командующий Северным командованием США генерал Терренс Дж. О'Шонесси или его назначенный
• Командующий Генеральным командованием армии США по обучению и доктрине, генерал Стивен Дж. Таунсенд, или его уполномоченный
• Доктор Дафна Х. Рэнд, адъюнкт-профессор Центр стратегических исследований Ближнего Востока и Южной Азии, Национальный университет обороны
• Архиепископ Тимоти Брольо, Архиепископ по военной службе
• Д-р Франк Мора, директор Латиноамериканского и карибского центра Kimberly Green и профессор кафедры политики и международных отношений в Международный университет Флориды.
• Amb. (Ret) Кармен Мария Мартинес, Дипломат США и кадровый дипломат. С 2005 по 2008 год она была послом США в Замбии.
• Достопочтенный Дэн Тримбл, судья по иммиграционным делам США
• LTG (R) Кен Кин, Заместитель декана по развитию лидерства в Университет Эмори с Бизнес-школа Гойзуэта

Критика

Обвинения в адрес Школы Америк

Американскую школу обвиняют в нарушениях прав человека бывшими учениками.^[36][62][63]

К началу 1980-х латиноамериканские критики обвинили школу в преподавании репрессивных методов для использования в отношении гражданского населения.^[64]

Согласно Центру международной политики, «Школа Америки подвергалась сомнению в течение многих лет, поскольку она подготовила много военнослужащих до и в годы 'доктрина национальной безопасности '- грязная война лет в Южный конус и годы гражданской войны в Центральной Америке, когда вооруженные силы нескольких латиноамериканских стран управляли или имели непропорциональное влияние правительства и совершали серьезные нарушения прав человека в этих странах ».^{[нужна цитата ]} Выпускники SOA и WHINSEC продолжают появляться в новостях, касающихся текущих прав человека; большинство аргентинских военных выпускников в настоящее время находятся в тюрьме за преступления против человечества и геноцид.

Сам институт прямо отвергает обвинения в преподавании пыток: в 1999 году в FAQ Школы Америки было несколько ответов, опровергающих обвинения в пытках, например: «В: А как насчет обвинений в том, что Школа преподает пытки и убийства? A: Абсолютно ложные. Школа преподает доктрину армии США, основанную на более чем 200-летнем опыте успеха, и включает множество военных предметов, ни один из которых не включает в себя преступные проступки ».^[10] WHINSEC говорит, что его учебная программа включает права человека,^[65] и что «ни одна школа не должна нести ответственности за действия своих выпускников».^[65]

Хьюман Райтс Вотч говорит, что «обучение само по себе, даже если оно включает в себя обучение правам человека, не предотвращает нарушений прав человека».^[62]

SOA Watch

Основная статья: Школа Америки Watch

С 1990 года базирующаяся в Вашингтоне, округ Колумбия, некоммерческая правозащитная организация School of the Americas Watch ведет работу по наблюдению за выпускниками этого учебного заведения и закрытию бывшей SOA, теперь WHINSEC, посредством законодательных мер, массовых организаций и ненасильственных прямых действий.^[66] Он ведет базу данных с выпускниками SOA и WHINSEC, обвиненными в нарушениях прав человека и другой преступной деятельности.^[67] Что касается переименования учреждения, SOA Watch заявляет, что подход Министерства обороны не основан на какой-либо критической оценке обучения, процедур, производительности или результатов (последствий) программ обучения SOA. По мнению критиков SOA, изменение названия игнорирует озабоченность Конгресса и общественный протест по поводу прошлой и нынешней связи SOA с злодеяниями в области прав человека.^[68]

Протесты и публичные демонстрации

С 1990 года SOA Watch спонсирует ежегодную публичную демонстрацию протеста SOA / WHINSEC в Ft. Беннинг. В 2005 году в демонстрации приняли участие 19 000 человек. Акции протеста приурочены к годовщине убийство шести священников-иезуитов в Сальвадоре в ноябре 1989 года выпускниками Школы Америки.^[69] 16 ноября 1989 г. эти шесть священников-иезуитов (Игнасио Эллакурия, Сегундо Монтес, Игнасио Мартин-Баро, Хоакин Лопес-и-Лопес, Хуан Рамон Морено и Амадо Лопес) вместе с их домработницей Эльбой Рамос и ее дочерью Селией Мариселой Рамос были убиты Сальвадорские военные в кампусе Университет Центральной Америки в Сан-Сальвадор, Сальвадор, потому что правительство заклеймило их как подрывных.^[70] А Организация Объединенных Наций Группа пришла к выводу, что девятнадцать из 27 убийц были выпускниками SOA.^[71]

Выпускники Школы Америк

Американская армейская школа Америки - это школа, в которой было больше диктаторов, чем в любой другой школе в истории мира.

— Конгрессмен Джозеф П. Кеннеди II^[72]

Ряд выпускников SOA и WHINSEC были обвинены и осуждены за нарушения прав человека и преступную деятельность в своих странах.^[73]

В ответ на общественные дебаты и в целях повышения прозрачности Закон о свободе информации выпустила записи, по которым отслеживались ученики школы.^[25] В августе 2007 года, согласно сообщению Associated Press, полковник Альберто Кихано из Колумбийская армия с Силы особого назначения был арестован за обеспечение безопасности и мобилизацию войск для Диего Леон Монтойя Санчес (он же «Дон Диего»), лидер Картель Норте-дель-Валле и один из ФБР: десять самых разыскиваемых беглецов. В заявлении School of the Americas Watch говорится, что они сопоставили имена участников скандала со своей базой данных участников института. Альберто Кихано посещал курсы и был инструктором, который преподавал в школе курсы по операциям по поддержанию мира и обеспечению демократии с 2003 по 2004 год.^[74]

Среди других бывших студентов - сальвадорский полковник и Атлакатль Батальон лидер Доминго Монтерроса и другие члены его группы, ответственные за Резня в Эль-Мозоте,^[75][29] и Франк Ромен, бывший лидер Tonton Macoute, который отвечал за Резня Сен-Жан-Боско.^[76] Генерал Гондураса Луис Алонсо Дискуа также был выпускником школы, который позже командовал Батальон 3-16, военный батальон смерти.^[29]

Критики SOA Watch утверждают, что связь между школьными посетителями и насильственными действиями часто вводит в заблуждение. По словам Пола Малшайна, Роберто Д'Обуиссон единственная связь с SOA в том, что он прошел курс радиоопераций задолго до Гражданская война в Сальвадоре началось.^[77] Кроме того, другие утверждают, что статистика обучения показывает, что в Аргентине, стране, которая в эпоху холодной войны проявляла много антикоммунистических настроений и насилия, в школе обучалось относительно небольшое количество военнослужащих.^[78]

В 2018 году два высших офицера венесуэльской армии, министр обороны Владимир Падрино Лопес и директор SEBIN Густаво Гонсалес Лопес, были санкционированы Соединенными Штатами за нарушения прав человека против протестующих и диссидентов оппозиции, коррупцию, приведшую к экономическому краху страны, и обвинения в незаконном обороте наркотиков. Было установлено, что они были учениками психологические операции курсы SOA в 1995 и 1991 годах соответственно.^[79]

Известные выпускники

Страна	Выпускник	Около
Аргентина	Эмилио Эдуардо Массера	Аргентинский Военно-морские силы офицер и ведущий участник аргентинского государственный переворот 1976 г.
Аргентина	Хорхе Рафаэль Видела	Старший командир в Аргентинская армия и диктатор Аргентина с 1976 по 1981 гг.
Аргентина	Леопольдо Галтьери	Аргентинский общий и Президент Аргентины с 22 декабря 1981 г. по 18 июня 1982 г., во время последнего военного диктатура.
Аргентина	Роберто Эдуардо Виола	Аргентинские военные офицер, который кратко служил президент из Аргентина с 29 марта по 11 декабря 1981 г. военная диктатура.
Боливия	Уго Бансер Суарес	Боливийский политик, военный генерал и Президент Боливии. Он дважды занимал пост президента Боливии: с 1971 по 1978 год. диктатор а с 1997 по 2001 год - конституционный президент. При семилетней диктатуре Бансера сотни боливийцев были убиты, депортированы и / или подвергнуты пыткам, а более 4000 человек были брошены в тюрьмы или задержаны в качестве политических заключенных.[7]
Боливия	Луис Арсе Гомес	Боливийский полковник, поддержавший переворот, в результате которого генерал Луис Гарсиа Меза властвовать. Арсе занимал пост министра внутренних дел Гарсиа Мезы.
Боливия	Хуан Рамон Кинтана Таборга	Министр при президенте при Эво Моралесе с 2006 по 2009 год.[80]
Боливия	Вилла Манфреда Рейеса	Боливийский политик, бизнесмен и бывший военный.
Чили	Рауль Итурриага	Чилийская армия генерал и бывший заместитель директора DINA, чилийская тайная полиция под Аугусто Пиночет военная диктатура.[81]
Чили	Мануэль Контрерас	Чилийская армия офицер и бывший глава Национальное управление разведки (DINA), чилийская тайная полиция под Аугусто Пиночет военная диктатура.
Чили	Мигель Краснофф	Занимал несколько руководящих должностей в Пиночет режима, в том числе в чилийской спецслужбе DINA. Он несет ответственность за допросы, пытки и исчезновения политических заключенных в центре заключения. Вилла Гримальди. После кончины Пиночета Краснофф был осужден чилийскими судами за Преступления против человечества.[82]
Колумбия	Генерал Эрнан Хосе Гусман Родригес	Предлагаем защиту и поддержку Muerte a Secuestradores, военизированная группа, совершившая 147 убийств в период с 1987 по 1990 год.[83]
Колумбия	Капитан Жилберто Ибарра	Заставил крестьянских детей вести свой патруль через минное поле. Двое детей были убиты и один ранен.[83]
Колумбия	Генерал Рито Алехо дель Рио	Связан с военизированными отрядами смерти.[84]
Колумбия	Нестор Рамирес	Командир солдат, избивающих безоружных протестующих.[83]
Колумбия	Подполковник Луис Бернардо Урбина Санчес	Бывший глава Колумбии Департамент административной безопасности. Доказательства связывают его с различными нарушениями прав человека в период с 1977 по 1989 год, включая похищения, пытки и убийства.[85]
Эквадор	Гильермо Родригес	Военные диктатор из Эквадор с 15 февраля 1972 г. по 11 января 1976 г.
Сальвадор	Роберто Д'Обуиссон	Крайне-правый Сальвадорский солдат, политик и лидер отряда смерти. В 1981 году он стал соучредителем и первым руководителем Националистический республиканский альянс (ARENA) и занимал пост президента Сальвадор с Учредительное собрание с 1982 по 1983 год. Кандидат в Президент в 1984 г., проиграв во втором раунде Хосе Наполеон Дуарте. Он был назван учрежденным ООН Комиссия по установлению истины для Сальвадора как заказавший убийство тогдашнего архиепископа Святой Оскар Ромеро в 1980 г.
Сальвадор	Доминго Монтерроса	Сальвадорский полковник и Атлакатль Батальон лидер, возглавлявший Резня в Эль-Мозоте в Сальвадоре в 1981 году.[86][75][29]
Сальвадор	Генерал Хуан Орландо Сепеда	Причастен к многочисленным казням, пыткам и задержаниям.
Сальвадор	Полковник Роберто Маурисио Стабен	Командир сальвадорского пехотного батальона немедленного реагирования Арсе, который устроил резню в Эль-Мозоте. В середине 1980-х был вовлечен в своего рода коммерческую организацию.[87]
Гватемала	Гектор Грамаджо	Генерал в Гватемальский Армия кто служил Министр обороны с 1 февраля 1987 г. по 20 мая 1990 г., в течение долгих лет Гражданская война в Гватемале (1960–1996). Ответственный за изнасилование и пытки сестры Дайанна Ортис.[5]
Гватемала	Эфраин Риос Монтт	Бывший президент Гватемалы, пришедший к власти в результате государственный переворот 23 марта 1982 года. В 2012 году ему было предъявлено обвинение в геноцид и преступления против человечности в гватемальском суде.
Гватемала	Марко Антонио Йон Соса[88]	Лидер Революционное движение 13 ноября и участник военного восстания 1960 года против президента Мигель Идигорас.
Гватемала	Пабло Нуила
Гватемала	Полковник Хулио Роберто Альпирес	Сотрудник гватемальской армии и разведывательный агент ЦРУ. В 1992 году Альпирес получил от ЦРУ 44 000 долларов, что почти в сорок шесть раз больше среднего годового дохода в Гватемале. Он руководил убийством американского гражданина Майкла Дивайна и гражданина Гватемалы Эфраина Бамака через шесть месяцев после завершения «элитного курса для старших офицеров» в Школе Америки.[89][90]
Гватемала	Полковник Байрон Дизраэль Лима Эстрада	Причастен к убийству епископа Герарди в апреле 1998 года, через два дня после того, как Херарди опубликовал доклад, в котором гватемальские военные обвинялись в большинстве нарушений прав человека, совершенных во время конфликта в стране.[91]
Гватемала	Отто Перес Молина	Член группы армейских офицеров, поддержавших Министр обороны Оскар Мехиа с государственный переворот против де-факто президент Эфраин Риос Монтт.[92]
Гаити	Франк Ромен	Бывший лидер Tonton Macoute ответственный за Резня Сен-Жан-Боско.[93]
Гондурас	Генерал Луис Алонсо Дискуа Эльвир	Первый командир Батальон 316 батальон смерти.
Гондурас	Умберто Регаладо	Бывший глава администрации Гондураса связан с операциями по контрабанде наркотиков в Колумбии.[94]
Мексика	Эриберто Ласкано, "Палач"	Соучредитель Los Zetas Картель.[95][96]
Мексика	Артуро 'Zeta One' Гусман Децена	Соучредитель Los Zetas Картель.[95][96]
Панама	Омар Торрихос	Командующий панамским Национальная гвардия и де-факто диктатор Панама с 1968 по 1981 год. Торрихос никогда официально не был президент Панамы, но вместо этого занимал такие должности, как «лидер панамской революции» и «глава правительства». Торрихос пришел к власти в государственный переворот и провел ряд социальных реформ.
Панама	Мануэль Норьега	Панамский политик и военный, который был де-факто правитель Панама с 1983 по 1989 год. У него были давние связи со спецслужбами США; однако он был отстранен от власти Вторжение США в Панаму.
Перу	Хуан Веласко Альварадо	Левое крыло Перуанский генерал, служивший 58-м Президент Перу во время диктатуры с 1968 по 1975 год[97]
Перу	Владимиро Монтесинос	Бывший многолетний руководитель Перу с интеллект оказание услуг, Servicio de Inteligencia Nacional (SIN), под Президент Альберто Фухимори.
Перу	Ольянта Умала	Перуанский политик, служивший 65-м Президент Перу с 2011 по 2016 гг.
Венесуэла	Владимир Падрино Лопес	Министр обороны для Национальные вооруженные силы Боливарианской Республики Венесуэла под Николас Мадуро. Наложен на него санкциями США за нарушение прав человека против протестующих и диссидентов оппозиции, коррупцию, приведшую к экономическому коллапсу страны, и обвинения в незаконном обороте наркотиков. Присутствовал психологические операции курсы в SOA в 1995 г.[нужна цитата ]
Венесуэла	Густаво Гонсалес Лопес	Венесуэльский Министр народной власти внутренних дел, юстиции и мира (MPPRIJP) с 2015 по 2016 год. Действующий директор Национальной разведывательной службы (SEBIN). Наложен на него санкциями США за нарушение прав человека против протестующих и диссидентов оппозиции, коррупцию, приведшую к экономическому коллапсу страны, и обвинения в незаконном обороте наркотиков. Присутствовал психологические операции курсы в SOA в 1991 г.[нужна цитата ]

Получил образование по другим источникам

В 1992 г. ОАГ Межамериканская комиссия по правам человека рекомендовала привлечь к ответственности полковника Сида Диаса за убийство в связи с резней в Лас-Ходжас в 1983 году. Его имя внесено в список грубых нарушителей прав человека Государственного департамента. Диас поступил в институт в 2003 году.^[98][99]

Представительство в СМИ

• Школа Ассасинов Америки, короткометражный документальный фильм 1994 года производства Роберт Рихтер. Он был номинирован на Академическая награда для Лучший короткометражный документальный фильм
• Скрытый на виду,^[100] полнометражный документальный фильм 2003 года, продюсеры Андрес Томас Контерис, Виви Летсу и Джон Смихула
• Война с демократией, документальный фильм 2007 года производства Youngheart Entertainment PTY Limited
• The Empire Files: школа США, которая готовит диктаторов и эскадроны смерти, документальный фильм 2015 года, созданный Эбби Мартин и транслировать на TeleSUR

Смотрите также

• Армейская программа помощи внешней разведке
• Батальон смерти
• Дороти Хеннесси
• Гвен Хеннесси
• Отношения Латинской Америки и США
• Операция Кондор
• Школа Америки Watch
• Колледж командования и генерального штаба армии США
• Южное командование США (SOUTHCOM)
• Война с наркотиками

Источники

1. Ормсби, Уильям (1984). "Американская армейская школа (USARSA) Профиль учебного заведения" (PDF). С. 83–85. Архивировано из оригинал (PDF) 6 ноября 2019 г.. Получено 5 ноября, 2019.
2. Джилл, Лесли (2004). Школа Америк: военная подготовка и политическое насилие в Америке. Издательство Университета Дьюка. стр.137 –138. ISBN  978-0-8223-3392-0. Получено 13 марта, 2016.
3. Джилл, Лесли (2004). Школа Америк: военная подготовка и политическое насилие в Америке. Издательство Университета Дьюка. С. 65-70. ISBN  978-0-8223-3392-0. Проверено 12 ноября 2019.
4. Джилл, Лесли (2004). Школа Америк: военная подготовка и политическое насилие в Америке. Издательство Университета Дьюка. С. 65. ISBN  978-0-8223-3392-0. Проверено 12 ноября 2019.
5. Кон, Марджори (11 апреля 2013 г.). «Преподавание пыток в Американской школе». Закон Томаса Джефферсона Обзор. 35 (1): 1–14. SSRN  2246205. ProQuest  1808871635.
6. Хастедт, Гленн П., 1950- (2011). «Школа Америк». Шпионы, прослушивание телефонных разговоров и секретные операции: энциклопедия американского шпионажа. ABC-CLIO. С. 683–684. ISBN  9781851098071. OCLC  639939932.
7. Гаро, Фредерик Х. (Фредерик Генри) (2004). Государственный терроризм и США: от противодействия повстанцам к войне с терроризмом. Зед. С. 23–42. ISBN  1842775340. OCLC  605192779.
8. Латинская Америка, США Цели и способы действий в отношении. Передаточный меморандум, Элмер Б. Стаатс, испол. Сотрудник Координационного совета операций Джеймсу С. Лэю младшему, исполнительному директору. Сеси, НСК. 3 февраля 1955 г. 2 стр. Att: То же название [прогресс в достижении целей NSC 5432/1 подробно описан: коммунистическое правительство Гватемалы было свергнуто, и правительство, благоприятное для США, пришло к власти; США увеличили финансовую поддержку ОАГ; критика экономической политики США утихла; была оказана помощь Гаити и Гондурасу для оказания помощи в случае стихийных бедствий; расходы на оплату путевых расходов и суточные для стажеров из Латинской Америки в США; заключены военные соглашения с Гондурасом и Никарагуа; информационная программа была переориентирована для большего воздействия на приоритетные области. Проблемы могут возникнуть из-за программы Советского Союза, направленной на идеологическую обработку латиноамериканских рабочих, усилий по реализации политики кредитования продажи военной техники и стремления Латинской Америки расширить суверенитет за пределы трехмильной границы]. Отчет о ходе работ по NSC 5432/1. 19 января 1955. 4 л .; Приложение: Подробная разработка основных мероприятий. Отчет. 25 шт. СОВЕРШЕННО СЕКРЕТНО. Рассекречено 8 декабря 1980 г. Библиотека Эйзенхауэра, Офис Белого дома, Офис спец. Асс. для Нат. Вопросы безопасности: отчеты, 1952-61, серия NSC; Подгруппа программных документов, вставка 13, NSC 5432/1, Политика в отношении Латинской Америки. Совет национальной безопасности, 3 февраля 1955 г. Рассекреченные документы США онлайн, http://tinyurl.gale.com/tinyurl/C9oXm5. Проверено 6 ноября 2019 года.
9. A. Латинская Америка, Военные действия. Передаточный меморандум, JCSM-832-61, генерал Лайман Л. Лемницер, председатель, президенту. 30 ноября 1961 г. 2 стр. Приложение. (A): Часть I. Рекомендации с изложением проблемы и необходимостью действий [США имеют больше возможностей для достижения своих целей в Латинской Америке, чем они используют в настоящее время]. 7 шт .; Приложение. (B): Часть II. Рекомендации с дополнительными данными [описаны действия и программы, которые должны быть реализованы в рамках Министерства обороны США, которые должны быть реализованы в рамках Министерства обороны США совместно с другими агентствами и которые требуют одобрения и участия правительства принимающей страны]. 15 шт .; Приложение (А) к Прил. (B): Основа для военного участия Соединенных Штатов в поддержке Альянса за прогресс. 4 шт .; Приложение (B) к Прил. (B): Требования к интеллекту. 2 шт .; Приложение (C) к Прил. (B): Программа военной помощи в Латинской Америке. 4 шт .; Приложение (D) к Прил. (B): Предлагаемое осуществление латиноамериканской военной информационно-образовательной программы. 5 шт .; Приложение (E) к Прил. (B): Предложение по программам Латиноамериканского гражданского корпуса охраны природы. 4 шт .; Приложение (F) к Прил. (B): Военно-воздушный транспорт Латинской Америки в поддержку Альянса за прогресс. 3 шт .; Приложение (G) к Прил. (B): Национальное строительство и гражданские действия. 2 шт .; Приложение. (C): Часть III. Фактические данные [информация о проникновении в блоки; Коммунистические партии в Латинской Америке; влияние США на латиноамериканские вооруженные силы; местная политика; экономика, социальная, культурная и психологическая жизнь; и значительные военные достижения США в Латинской Америке]. 25 шт. СЕКРЕТНО на КОНФИДЕНЦИАЛЬНО. САНИТАРНАЯ копия. Выпущен 20-23 марта 1981 г. Библиотека Кеннеди, NSF, Встречи и меморандумы, NSAM 118, Рекомендации JCS, части I-III, декабрь 1961 г., вставка 333. Министерство обороны, 30 ноября 1961 г. Рассекреченные документы США онлайн, http://tinyurl.gale.com/tinyurl/C9pba3. Проверено 6 ноября 2019 года.
10. "Американская школа армии США: часто задаваемые вопросы". Армия Соединенных Штатов. 1999. Архивировано с оригинал 28 апреля 1999 г.. Получено 12 августа, 2012.
11. A. Латинская Америка, Военные действия. Передаточный меморандум, JCSM-832-61, генерал Лайман Л. Лемницер, председатель, президенту. 30 ноября 1961 г. 2 с. Приложение. (A): Часть I. Рекомендации с изложением проблемы и необходимостью действий [США имеют больше возможностей для достижения своих целей в Латинской Америке, чем они используют в настоящее время]. 7 шт .; Приложение. (B): Часть II. Рекомендации с дополнительными данными [описаны действия и программы, которые должны быть реализованы в рамках Министерства обороны США, которые должны быть реализованы в рамках Министерства обороны США совместно с другими агентствами и которые требуют одобрения и участия правительства принимающей страны]. 15 шт .; Приложение (А) к Прил. (B): Основа для военного участия Соединенных Штатов в поддержке Альянса за прогресс. 4 шт .; Приложение (B) к Прил. (B): Требования к интеллекту. 2 шт .; Приложение (C) к Прил. (B): Программа военной помощи в Латинской Америке. 4 шт .; Приложение (D) к Прил. (B): Предлагаемое осуществление латиноамериканской военной информационно-образовательной программы. 5 шт .; Приложение (E) к Прил. (B): Предложение по программам Латиноамериканского гражданского корпуса охраны природы. 4 шт .; Приложение (F) к Прил. (B): Военно-воздушный транспорт Латинской Америки в поддержку Альянса за прогресс. 3 шт .; Приложение (G) к Прил. (B): Строительство нации и гражданские действия. 2 шт .; Приложение. (C): Часть III. Фактические данные [информация о проникновении блока; Коммунистические партии в Латинской Америке; влияние США на латиноамериканские вооруженные силы; местная политика; экономика, социальная, культурная и психологическая жизнь; и значительные военные достижения США в Латинской Америке]. 25 шт. СЕКРЕТНО на КОНФИДЕНЦИАЛЬНО. САНИТАРНАЯ копия. Выпущен 20-23 марта 1981 г. Библиотека Кеннеди, NSF, Встречи и меморандумы, NSAM 118, Рекомендации JCS, части I-III, декабрь 1961 г., вставка 333. Министерство обороны, 30 ноября 1961 года. Рассекреченные документы США онлайн, http://tinyurl.gale.com/tinyurl/C9pba3. Проверено 6 ноября 2019 года.
12. Джилл, Лесли. Школа Америк: военная подготовка и политическое насилие в Америке. Издательство Duke University Press, 2004, стр. 76-77. ISBN  978-0822333920. Проверено 12 ноября 2019 года.
13. Подробный отчет JCS об участии вооруженных сил США и Латинской Америки в достижении общих целей в Латинской Америке. Министерство обороны, нет данных Рассекреченные документы США онлайн, http://tinyurl.gale.com/tinyurl/C9iJJ0. Проверено 6 ноября 2019 года.
14. Приложение к отчету о партизанских и контрпартизанских учениях, проводимых вооруженными силами США. Министерство обороны, нет данных Рассекреченные документы США онлайн, http://tinyurl.gale.com/tinyurl/C9iHy8. Проверено 6 ноября 2019 года.
15. «Операции в Юго-Восточной Азии; американо-латиноамериканские учения по обороне; определение средней линии в Персидском заливе; усиление подготовки армейских и морских подразделений в джунглях; другие темы.] Отчет для президента. 14 сентября 1965 г. 42 стр. СЕКРЕТНО для НЕКЛАССИФИЦИРОВАННАЯ. ОБОРУДОВАННАЯ копия. Выпущена 30 января 1978 г. Библиотека Джонсона, Центральный файл Белого дома, конфиденциальный файл, Subject Reports, Министерство обороны, сентябрь 1965 г. США: Министерство обороны, 14 сентября 1965 г. Рассекреченные документы США в Интернете ». Рассекреченные документы Gale США. Сентябрь 1965 г.. Получено 1 ноября, 2019.^{[постоянная мертвая ссылка ]}
16. [Сводка боевых вылетов, совершенных в Юго-Восточной Азии; обзор наземных и морских операций во Вьетнаме; модернизация тактических истребителей ВВС в Европе; замена армейских наблюдательных вертолетов на новые модели; запуски спутников "Першинг" и "Минитмен"; другие темы.] Отчет Президенту. 9 августа 1966 г. 69 с. СЕКРЕТНО к НЕКЛАССИФИЦИРОВАННОМУ. ДАННЫЕ, ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЕ ДЛЯ ОГРАНИЧЕНИЙ ОБРАЩАЙТЕСЬ КАК ДАННЫЕ, ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЕ ДЛЯ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ЗА РУБЕЖОМ. АКТ ОБ АТОМНОЙ ЭНЕРГИИ 1954 г. САНИТАРНАЯ копия. Выпущен 10 августа 1978 г. Библиотека Джонсона, Центральный файл Белого дома, конфиденциальный файл, Subject Reports, Министерство обороны, август 1966 г.. Министерство обороны, 9 августа 1966 года. Рассекреченные документы США онлайн, http://tinyurl.gale.com/tinyurl/CA4NJ6. Проверено 6 ноября 2019 года.
17. «Хищническое правление и незаконная экономическая практика», Государства и противоправные действия, Hart Publishing, 1999, Дои:10.5040 / 9781474215572.ch-004, ISBN  9781474215572
18. МакШерри, Дж. Патрис. (2012). Хищные государства. Rowman & Littlefield Publishers. ISBN  978-1283599610. OCLC  817812594.
19. Документ, касающийся обоснования решения президента разрешить международное военное образование и обучение для Панамы в 1980 финансовом году. Государственный департамент, н.д. Рассекреченные документы США онлайн, http://tinyurl.gale.com/tinyurl/C9rQDX. Проверено 6 ноября 2019 года.
20. Джилл, Лесли (2004). Школа Америк: военная подготовка и политическое насилие в Америке. Издательство Университета Дьюка. С. 78. ISBN  978-0-8223-3392-0. Проверено 12 ноября 2019.
21. Боннер, Рэй (24 февраля 1980 г.). «Гондурас - оазис мира в Центральной Америке». С.Ф. Sunday Examiner & Chronicle.
22. Джилл, Лесли (2004). Школа Америк: военная подготовка и политическое насилие в Америке. Издательство Университета Дьюка. С. 17. ISBN  978-0-8223-3392-0. Проверено 12 ноября 2018.
23. Сидер, Рэйчел. «Гондурас: политика исключения и военный реформизм (1972–1978)». Журнал латиноамериканских исследований 27, нет. 1 (1995): 99-127. http://www.jstor.org/stable/158204.
24. Джилл, Лесли (2004). Школа Америк: военная подготовка и политическое насилие в Америке. Издательство Университета Дьюка. С. 83. ISBN  978-0-8223-3392-0. Проверено 12 ноября 2019.
25. Маккой, Кэтрин Э. (2005). «Подготовленные к пыткам? Влияние военной подготовки в Американской школе на права человека». Латиноамериканские перспективы. 32 (6): 47–64. Дои:10.1177 / 0094582x05281113. S2CID  144445783.
26. Килес Мелендес, Инес Мария. "EL PLAN 20: UNA NUEVA ESTRATEGIA DE DESARROLLO PARA PUERTO RICO Y SU VINCULACION CON EL CARIBE." Problemas Del Desarrollo 15, нет. 60 (1984): 215-29. http://www.jstor.org/stable/43906796.
27. Гримметт, Ричард Ф. и Марк П. Салливан. "Американская армейская школа: история вопроса и озабоченность Конгресса". БИБЛИОТЕКА КОНГРЕССА ВАШИНГТОНСКОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ СЛУЖБЫ, 2001.
28. Гримметт, Ричард Ф. и Марк П. Салливан. "Американская армейская школа: история вопроса и озабоченность Конгресса". БИБЛИОТЕКА КОНГРЕССА ВАШИНГТОНСКОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ СЛУЖБЫ, 2001. 2-9.
29. Джилл, Лесли (2004). Школа Америк: военная подготовка и политическое насилие в Америке. Издательство Университета Дьюка. ISBN  978-0-8223-3392-0. Получено 13 марта, 2016.
30. Гриммет, Ричард Ф .; Салливан, Марк П. «Американская школа США: история вопроса и озабоченность Конгресса». Краткий отчет о выпуске CRS (Исследовательской службы Конгресса) для Конгресса. Федерация американских ученых (FAS). Получено 6 мая, 2016.
31. "ОБЩЕСТВЕННЫЕ ЗАКОНЫ И РЕШЕНИЯ; Протокол Конгресса Том 141, № 182 (Палата представителей - 16 ноября 1995 г.)". Архивировано из оригинал 6 декабря 2019 г.. Получено 6 декабря, 2019.
32. «Американские учебные пособия призывают к оскорбительной тактике; взяточничество и шантаж, пропагандируемые в 1980-х годах в Латинской Америке, штатные писатели Sun Гэри Кон и Джинджер Томпсон внесли свой вклад в эту статью». Солнце. 22 сентября 1996 г. с. 1А. ProQuest  406931788.
33. ЗАКРЫТЬ АРМИЧЕСКУЮ ШКОЛУ АМЕРИКИ; Отчет Конгресса Том. 142, No. 138 (Расширение примечаний - 30 сентября 1996 г.)
34. ПРАЙД В ШКОЛЕ АМЕРИКИ (Палата представителей - 4 сентября 1997 г.).
35. «Публичный закон 106–398: полномочия национальной обороны, 2001 финансовый год» (PDF). Министерство обороны США. 30 октября 2000 г. Архивировано с оригинал (PDF) 16 сентября 2012 г.. Получено 12 августа, 2012.
36. Билл Уоллес; Джим Хьюстон (13 июля 2002 г.). «В Грузии осуждены протестующие в районе залива». Хроники Сан-Франциско. Получено 12 августа, 2012.
37. Рут Блейкли (2013). «Глава 13: Элитные интервью». В Лоре Дж. Шеперд (ред.). Критические подходы к безопасности: введение в теории и методы. Рутледж.
38. «В течение многих лет Пентагон платил профессору, несмотря на отмену визы и обвинения в пытках в Чили». Miamiherald.
39. «Чилиец обвиняется в убийстве, пыткам учили 13 лет Пентагон». mcclatchydc.
40. «Как представители Пентагона могли спровоцировать переворот 2009 года в Гондурасе». intercept.com. 29 августа 2017 года.
41. "Ни одно доброе дело не остается безнаказанным: история разоблачителя Мартина Эдвина Андерсена". прогрессивный.org. 13 июля 2018.
42. "АРМИЙСКАЯ ШКОЛА ОТКАЗЫВАЕТСЯ В ОБУЧЕНИИ ТАКТИКИ ПЫТОК". dailypress.com.
43. «США ОБУЧАЛИ ЛАТИНОВ КАЗНЯМ И ПЫТКАМ». Washingtonpost.com. 21 сентября 1996 г.
44. "Институт истории сотрудничества в области безопасности в Западном полушарии". WHINSEC. Архивировано из оригинал 17 ноября 2015 г.. Получено 15 ноября, 2015.
45. "Выпускники командно-штабных курсов WHINSEC". KMOV.com. 28 мая 2015 года. Архивировано с оригинал 17 ноября 2015 г.. Получено 15 ноября, 2015.
46. «Национальная конференция солидарности Венесуэлы». Школа Америки Watch. Архивировано из оригинал 4 мая 2006 г.. Получено 6 мая, 2006.
47. «Аргентина и Уругвай отказываются от SOA!». Школа Америки Watch. Архивировано из оригинал 4 мая 2006 г.. Получено 6 мая, 2006.
48. Малвани, Патрик (31 марта 2006 г.). "¡No Más! Нет больше!". Нация. Получено 31 января, 2019.
49. «Коста-Рика прекращает обучение полицейских в SOA / WHINSEC». Школа Америки Watch. Архивировано из оригинал 9 июня 2007 г.. Получено 31 мая, 2007.
50. «Боливийская военная отозвал из училища Спорной армии США». Школа Америки Watch. Архивировано из оригинал 7 марта 2008 г.. Получено 18 февраля, 2008.
51. "SOAW". Архивировано из оригинал 7 сентября 2012 г.
52. "H.R.1217". Библиотека Конгресса. Получено 6 мая, 2006.^{[мертвая ссылка ]}
53. «WHINSEC остается открытым: Конгресс явно не может прекратить финансирование бывшей американской школы». Совет по делам полушария. 6 июля 2007 г. Архивировано с оригинал 24 июля 2008 г.. Получено 12 октября, 2008.
54. «Институт сотрудничества в области безопасности Западного полушария». Совет по делам полушария. Получено 12 октября, 2008.
55. "История". WHINSEC. Архивировано из оригинал 12 марта 2018 г.. Получено 12 марта, 2018.
56. «Церемония смены командования Института Западного полушария по сотрудничеству в области безопасности (WHINSEC)». Официальный цифровой архив форта Беннинг и Центр передового опыта Maneouver. 19 июля 2017 г. Архивировано с оригинал 12 марта 2018 г.. Получено 12 марта, 2018.
57. «Комендант Института сотрудничества в области безопасности Западного полушария: кто такой Роберт Альваро?». 12 апреля 2018 г.. Получено 27 октября, 2018.
58. «10 USC Глава 108 - Вооруженные силы, Подзаголовок A - Общий военный закон, Часть III - Обучение и образование, Глава 108 - Школы Министерства обороны, Раздел 2166». Палата представителей США. 3 января 2012 г. Архивировано с оригинал 13 сентября 2012 г.. Получено 12 августа, 2012.
59. «Устав ОАГ с членами». OAS.org. Получено 14 января, 2018.
60. Уильям Линн III, заместитель министра обороны (18 марта 2010 г.). "Институт сотрудничества в области безопасности Западного полушария (WHINSEC)" (PDF). Министерство обороны США. Получено 12 августа, 2012.
61. "Обзор". WHINSEC. Армия Соединенных Штатов. Архивировано из оригинал 15 сентября 2012 г.. Получено 12 августа, 2012.
62. "Колумбия: узы, которые связывают: Колумбия и военно-полувоенные связи". Хьюман Райтс Вотч. Февраль 2000 г.. Получено 12 августа, 2012.
63. "Совет по надзору за разведкой США цитирует SOA". SOA Watch. 1996 г.. Получено 12 августа, 2012.
64. Питтсбург Пресс (1887–1992); Питтсбург, Пенсильвания [Питтсбург, Пенсильвания] 4 апреля 1982 г.: 48.
65. «Институт сотрудничества в области безопасности Западного полушария». Центр международной политики. Архивировано из оригинал 4 мая 2006 г.. Получено 6 мая, 2006.
66. "О SOA Watch". Школа Америки Watch. Архивировано из оригинал 4 мая 2006 г.. Получено 6 мая, 2006.
67. "Выпускники SOA / WHINSEC в новостях". Школа Америки Watch. Архивировано из оригинал 24 февраля 2008 г.. Получено 6 марта, 2008.
68. «Критика Института сотрудничества в области безопасности Западного полушария». Школа Америки Watch. Архивировано из оригинал 19 апреля 2007 г.. Получено 16 ноября, 2005.
69. Комиссии по установлению истины: отчеты: Сальвадор - Гаагский портал правосудия. Проверено 20 ноября 2010 года.^{[постоянная мертвая ссылка ]}
70. Глобальный капитализм, теология освобождения и социальные науки: анализ противоречий современности на рубеже тысячелетий (мягкая обложка) Андреаса Мюллера (редактор), Арно Тауша (редактор), Пола М. Зуленера (редактор), Генри Виккенса (редактор), Hauppauge / Huntington, Нью-Йорк: Nova Science Publishers, ISBN  1-56072-679-2.
71. Крикл, Тони (3 февраля 2007 г.). «Студент CGU Джош Харрис проведет два месяца в федеральной тюрьме за протесты». Claremont Courier. Архивировано из оригинал 1 июня 2008 г.
72. Кому выгодны глобальное насилие и война: раскрытие деструктивной системы, от Марк Пилисук, 2008, Издательство Greenwood Publishing Group, стр. 147.
73. «Известные выпускники». Школа Америки Watch. Архивировано из оригинал 19 апреля 2007 г.. Получено 16 ноября, 2005.
74. «США обучили колумбийских солдат, заключенных в тюрьму за работу с картелем, - говорит правозащитная группа». Школа Америки Watch. Ассошиэйтед Пресс. Архивировано из оригинал 16 октября 2007 г.. Получено 18 августа, 2007.
75. Джейк Хесс (9 декабря 2014 г.). «Печально известная военная школа США по-прежнему вызывает огонь». Аль-Джазира. Архивировано из оригинал 13 сентября 2017 г.. Получено 13 сентября, 2017.
76. «Известные выпускники из Гаити». SOA Watch. Архивировано из оригинал 9 марта 2012 г.. Получено 12 августа, 2012.
77. Mulshine, Пол. «Война в Центральной Америке продолжается». Журнал FrontPage. Архивировано из оригинал 19 декабря 2002 г.. Получено 6 ноября, 2007.
78. Рэмси, Рассел В. и Антонион Раймондо. «Обучение правам человека в Американской военной школе США *». Обзор прав человека 2, вып. 3 (апрель 2001 г.): 92. Academic Search Premier, EBSCOхозяин. Проверено 20 ноября 2017 года.
79. "Боливарианос де ла Эскуэла де лас Америкас". Архивировано из оригинал 27 октября 2015 г.. Получено 27 сентября, 2018.
80. "Хуан Рамон Кинтана". Википедия, свободная энциклопедия (на испанском). 12 ноября 2019 г.,. Получено 12 ноября, 2019.
81. Аморос, Марио. «Testimonios Sobre La Tortura En Chile.« La Llama Aún Está Encendida ». Пасахес, нет. 17 (2005): 68-75. http://www.jstor.org/stable/23075911.
82. Аморос, Марио. «Testimonios Sobre La Tortura En Chile.« La Llama Aún Está Encendida ». Пасахес, нет. 17 (2005): 68-75. http://www.jstor.org/stable/23075911.
83. САНТИНА, ПЕТР. «Армия террора: наследие нарушений прав человека в Колумбии, поддерживаемых США». Гарвардский международный обзор 21, нет. 1 (1998): 40-43. http://www.jstor.org/stable/42762494.
84. Джилл, Лесли (2004). Школа Америк: военная подготовка и политическое насилие в Америке. Издательство Университета Дьюка. С. 111. ISBN  978-0-8223-3392-0. Проверено 12 ноября 2019.
85. Джилл, Лесли (2004). Школа Америк: военная подготовка и политическое насилие в Америке. Издательство Университета Дьюка. стр. xv. ISBN  978-0-8223-3392-0. Проверено 12 ноября 2018.
86. Бинфорд, Ли Верфассер (5 мая 2016 г.). Резня в Эль-Мозоте, права человека и глобальные последствия, исправленное и расширенное издание. ISBN  9780816533664. OCLC  957516963.
87. Морли, Джефферсон.The Washington Post (до 1997 г., полный текст); Вашингтон. [Вашингтон, округ Колумбия] 15 ноября 1992 г .: c01.
88. «Новая стратегия». Журнал Тайм. 23 апреля 1965 г.
89. ДЖЕННИФЕР ХАРБЕРИ; Отчет Конгресса Том. 141, No. 59 (Сенат - 30 марта 1995 г.)
90. "ЦРУ ССЫЛКИ НА УБИЙСТВА В ГВАТЕМАЛАНЕ; Протокол Конгресса Том 141, № 58; (Сенат - 29 марта 1995 г.)". Архивировано из оригинал 6 декабря 2019 г.. Получено 6 декабря, 2019.
91. ШКОЛА АМЕРИК, 14 июля 2000 г., 106-й Конгресс, 2-я сессия, Выпуск: Vol. 146, No. 91 - Ежедневное издание
92. Зоннлейтнер, Виллибальд. "Dos Décadas De Elecciones En Guatemala: En Las Fronteras De La Democratización". Estudios Sociológicos 27, нет. 80 (2009): 509-49. http://www.jstor.org/stable/25614155.
93. «Известные выпускники из Гаити». SOA Watch. Архивировано из оригинал 9 марта 2012 г.. Получено 12 августа, 2012.
94. "Запуск школы диктаторов"'". Newsweek. 8 августа 1993 г. ProQuest  1894162289.
95. Уду-гама, Нико. «Бывшие солдаты, прошедшие обучение в США, составляют ядро« Зетов »- SOA Watch: Close the School of the Americas». Архивировано из оригинал 18 апреля 2017 г.. Получено 27 ноября, 2016.
96. "Los Zetas fueron entrenados por la Escuela de las Américas". Ла-Кроника-де-Хой (на испанском). 20 декабря 2004 г.. Получено 31 января, 2019.
97. "Estados Unidos anuncia el cierre de la Escuela de las Américas, en la que se han gradado 44.000 латиноамериканских военных".
98. «Обучение пыткам». LA Weekly. 22 июля 2004 г. Архивировано с оригинал 30 августа 2008 г.. Получено 12 октября, 2008.
99. "Конгрессмен Джеймс Макговерн: Последние новости: Заявления конгрессмена Макговерна об ограничении финансирования Института сотрудничества в области безопасности в Западном полушарии". Mcgovern.house.gov. Архивировано из оригинал 13 октября 2008 г.. Получено 12 октября, 2008.
100. Скрытый на виду на IMDb

дальнейшее чтение

• Блейкли, Рут (2006). Репрессии, права человека и обучение американских войск с юга (Кандидат наук.). Бристольский университет. Архивировано из оригинал 13 марта 2016 г.. Получено 13 марта, 2016.
• Даннер, Марк (2004). Пытки и правда: Америка, Абу-Грейб и война с террором. Нью-Йоркское обозрение книг. ISBN  978-1-59017-152-3.
• Харбери, Дженнифер К. (2005). Правда, пытки и американский образ жизни. Бикон Пресс. ISBN  978-0-8070-0307-7. Обзор, «Выявляет параллели в действиях государственных служащих США и их местных« активов »в текущем конфликте и в гражданских войнах, разразившихся в Центральной Америке в 1980-х и начале 1990-х годов».
• Ходж, Джеймс; Линда Купер (2004). Нарушая мир: история отца Роя Буржуа и Движение за закрытие школы Америки. Мэрикнолл, штат Нью-Йорк: Книги Орбис. ISBN  978-1-57075-434-0.
• Ходж, Джеймс; Линда Купер (3 ноября 2004 г.). «ЦРУ и Абу-Грейб: 50 лет обучения и подготовки мучителей». Ответный удар. Архивировано из оригинал 3 октября 2009 г.
• Ирландия, Дуг (22 июля 2004 г.). «Преподавание пыток: несмотря на то, что многие говорят о том, что пытки« не по-американски », Конгресс негласно поддерживает Школу Америк, печально известную школу по обучению пыткам в нашей стране». LA Weekly. Архивировано из оригинал 18 апреля 2012 г.. Получено 16 января, 2019.
• Лесли, Гилл (2004). Школа Америк: военная подготовка и политическое насилие в Америке. Дарем: Издательство Duke University Press. ISBN  978-0822333821. OCLC  315269121.
• Макклинток, Майкл (1992). Инструменты государственного управления: партизанская война США, борьба с повстанцами, борьба с терроризмом, 1940–1990 гг.. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Книги Пантеона. ISBN  978-0-394-55945-2.
• Нельсон-Паллмейер, Джек (1997–2001). Школа ассасинов: оружие, жадность и глобализация. Мэрикнолл, штат Нью-Йорк: Книги Орбис. ISBN  978-1570753855.
• О'Нил, Патрик (18 февраля 2005 г.). «Протестующие SOA отправились в тюрьму: сестра, ученица среди 14 обвиняемых в нарушении права владения в военной школе». Национальный католический репортер. Архивировано из оригинал 30 мая 2008 г.
• Священник, Дана (21 сентября 1996 г.). "Латиносы США проинструктировали о казнях и пытках; использованные руководства 1982–91, Пентагон раскрывает". Вашингтон Пост: Раздел: A стр. A01. Архивировано из оригинал 4 марта 2016 г.. Получено 6 декабря, 2018.
• Куигли, Билл. «Аргументы в пользу закрытия Американской школы» (PDF). Журнал публичного права BYU (20 BYU J. Pub. L. 1). 20 (1).
• Рихтер, Роберт (1996). Отец Рой: В школе убийц (VHS). IMDb.
• Смихула, Джон (2003). Скрытый на виду (DVD). Архивировано из оригинал 22 февраля 2016 г.. Получено 25 июля, 2005.
• Стоукс, Дуг (2004). Другая война Америки: терроризирующая Колумбию. Лондон и Нью-Йорк, Нью-Йорк: Zed Книги. ISBN  978-1-842-77546-2.
• Лия К. Уэллс (18 ноября 2003 г.). "Скрытый на виду". Common Dreams NewsCenter. Архивировано из оригинал 20 апреля 2006 г.. Получено 14 апреля, 2006.

внешние ссылки

Официальные правительственные сайты

• Официальный веб-сайт

• Военный колледж армии США. "Школа Америки (несуществующий веб-сайт)". Архивировано из оригинал 5 ноября 2006 г.. Получено 14 апреля, 2006.

Другие сайты

• Центр международной политики. «Институт сотрудничества в области безопасности Западного полушария». Архивировано из оригинал 8 апреля 2006 г.. Получено 14 апреля, 2006.
• Архив всемирной истории. «История школы Америки». Получено 14 апреля, 2006.
• Школа Америк. «Обновления и действия». Получено 14 апреля, 2006.

• Школа Америк. «База данных выпускников». Архивировано из оригинал 21 августа 2008 г.. Получено 3 марта, 2009.

• Ось логики. «Демонстрация 20 000 человек против американского военного центра обучения пыткам». Архивировано из оригинал 10 августа 2007 г.. Получено 14 апреля, 2006.
• Латинская Америка Рабочая группа. «Учебные пособия по военной подготовке». Архивировано из оригинал 13 июня 2006 г.. Получено 14 апреля, 2006.
• Совет по делам полушария. «Пытки не по-американски: SOA и ее разрушительное наследие». Архивировано из оригинал 13 августа 2006 г.. Получено 8 июня, 2006.
• Вольтернет. «Полный справочник учеников школы 1947 - 1996 гг.».

СМИ и документальные фильмы

• К 20-летию убийства 6 священников-иезуитов, многотысячная акция протеста "Школа убийц" - видеоотчет автора Демократия сейчас! (получено 20 ноября 2010 г.)
• Ла-Эскуэла-де-лас-Америкас - Документальный фильм Андрес Томас Контерис - Испанский и английский (данные получены 20 ноября 2010 г.)
• Школа Ассасинов Америки, короткометражный документальный фильм 1994 года производства Роберт Рихтер. Он был номинирован на Академическая награда для Лучший короткометражный документальный фильм.
• HiddenInPlainSight.org - Полнометражный документальный фильм, в котором природа политики США в Латинской Америке рассматривается через призму Школы Америк, военной школы, которая готовит латиноамериканских солдат в Соединенных Штатах.
• Джон Пилджер (21 августа 2007 г.). Война с демократией - школа Америки. Получено 20 ноября, 2010.
• Комиссии по установлению истины: отчеты: Сальвадор - Гаагский портал правосудия (получено 20 ноября 2010 г.)^{[постоянная мертвая ссылка ]}
• презент. 22 ноября 2009 г.. Получено 20 ноября, 2010. Бдение в Школе Америки
• Короткометражный фильм Латиноамериканский милитаризм (1967) доступен для бесплатного скачивания на Интернет-архив
• Файлы Империи: Школа США, которая готовит диктаторов и эскадроны смерти. Настоящие новости. 5 декабря 2015 г.