Программа Маклюэна в области культуры и технологий - McLuhan Program in Culture and Technology

В Программа Маклюэна в области культуры и технологий началось в 1963 году как Центр культуры и технологий, первоначально карта была прикреплена к двери Маршалл Маклюэн офис на кафедре английского языка Университет Торонто. В 1965 году Маклюэн в проекте конституции центра гласил: «Центр создан для того, чтобы продвигать понимание происхождения и воздействия технологий» до «исследования психических и социальных последствий технологий».[1]

История

Первоначально у Центра не было организованной программы исследований или обучения, но он приобрел престиж благодаря всемирной популярности Понимание СМИ (1964) и вырос в последнее десятилетие Маклюэна в Торонто при содействии Derrick de Kerckhove и сын Маклюэна Эрик, который стал директором Международной программы Маклюэна.[2] В 1994 году Программа Маклюэна стала частью Университет Торонто с Факультет информации. Учебный план программы основан на работах Маршалл Маклюэн и другие теоретики СМИ. В 2009 году на факультете информации был запущен Институт Коуч Хаус (CHI) в качестве четко определенного исследовательского подразделения, в рамках которого в настоящее время действует Программа Маклюэна в области культуры и технологий. В 2016 году под руководством временного директора профессора Симуса Росса Институт получил разрешение на переименование в Центр культуры и технологий Маклюэна в знак признания Маршалл Маклюэн интеллектуальный вклад. Программа Маклюэна теперь включена в этот центр.

Сара Шарма, доцент теории медиа из Института коммуникации, культуры, информации и технологий (ICCIT) и факультета информации (Сент-Джордж), начала пятилетний срок в качестве директора. Исследования и преподавание профессора Шармы сосредоточены на феминистских подходах к технологиям, включая вопросы, связанные с темпоральностью и медиа.[3] Тематика семинаров профессора Шармы для семинаров по понедельникам в Центре Маклюэна 2017–2018 гг. - «MsUnderstanding Media», которая расширяет и вводит феминистские подходы к технологиям в формулировки технологии и культуры Маклюэна.[4]

Медиа эксперименты

В период с 1950-х по начало 1960-х Центр провел эксперимент, сравнивавший эффективность телевидение, радио, лекции и Распечатать в обучении.[5][6] В результате студенты получили больше информации из радио и телевидения, чем из лекций в прямом эфире или из печатных материалов.[5] Эксперимент повторили Roach, Aman, Appleton, Bellyea и Lips. А потом Уильямс, Пол и Огилви.[6]

Рекомендации

  1. ^ Маршалл Маклюэн (проект конституции, 1965 г.) https://www.mcluhancentre.ca/
  2. ^ http://projects.chass.utoronto.ca/mcluhan-studies/eric.htm
  3. ^ «Проф. Сара Шарма назначена директором Центра Маклюэна - Центра культуры и технологий Маклюэна». Центр культуры и технологий Маклюэна. 2016-12-13. Архивировано из оригинал на 2017-11-14. Получено 2017-11-14.
  4. ^ Университет Торонто (19.07.2017). «Семинары в понедельник вечером - Центр культуры и технологий Маклюэна». Центр культуры и технологий Маклюэна. Получено 2017-11-14.
  5. ^ а б Маклюэн (1964) Понимание СМИ, гл.31 Телевидение
  6. ^ а б Сигел, Говард Б. Маклюэн, СМИ и образование, в Журнале экспериментального образования. 1973, Том 41 (3), с.68-70

внешняя ссылка