Список нерешенных проблем лингвистики - List of unsolved problems in linguistics

В этой статье обсуждаются примечательные нерешенные проблемы в лингвистика.

Некоторые из перечисленных ниже проблем обычно считаются нерешенными; т.е. принято считать, что решение неизвестно. Другие могут быть описаны как споры; то есть, хотя нет единого мнения по поводу ответа, существуют устоявшиеся школы мысли, которые считают, что у них есть правильный ответ.

Концепции

Есть ли универсальное определение слово ?
Есть ли универсальное определение приговор ?
Есть ли универсальные грамматические категории ?
Синтаксическая структура построена из отношений части и целого синтаксические составляющие или он построен из асимметричного отношение зависимости между словами?
Могут ли элементы, содержащиеся в словах (морфемы ) и элементы, содержащиеся в предложениях (слова или синтаксические составляющие ) продемонстрировать следование тем же принципам комбинирования?
Как связаны домены фонологических процессов с синтаксической структурой? Делать просодические домены отклоняться от синтаксическая составная структура ?
Можно ли формально отделить языки друг от друга? То есть, можно ли использовать лингвистические (а не социальные) критерии, чтобы провести четкую границу между двумя тесно связанными языками с определенным диалектный континуум между их соответствующими стандартными формами (например, Окситанский и Каталонский )?
Как грамматикализация функция?
Что составляет грамматический язык с точки зрения носителей этого конкретного языка, т.е. проблема градиентная правильная форма ?
Есть ли один универсальный процесс, с помощью которого эволюция креольские языки можно отследить?
Как лексическая замена функция с учетом потенциально безграничного количества различных контексты, пределы своих знаний и пределы понимания и использования языка?
Как делать идиолекты и диалекты появляться? Есть ли общие закономерности в их развитии? Можно ли вообще их измерить количественно и качественно, и если да, то как?

Философия языка

Как делать интенция, понимание, ссылка, намерение и преднамеренность, расширение, лингвистическая относительность, контекст, двусмысленность, многозначность, идиолект, диалект, среди других основных концепций лингвистики, взаимодействие, порождающее осмысленный язык в устной или письменной форме человека?

Историческая лингвистика и эволюция языка

Эволюция языка

Как и когда сделали язык происходит ?^[1]^[2]^[3]^[4]^[5]
- Как и когда появились разные режимы языка (разговорный, подписанный, написано ) происходят?
- Мы Homo sapiens первые люди, которые использовали язык? А как насчет других видов этого рода Гомо ?
- Является ли язык непрерывным или прерывающимся с более ранними формами общения? Язык появился внезапно или постепенно?

Классификация языков

Какие языковые семьи действительны?
- Есть ли макросемьи действительный?
Может любой из примерно 100 несекретные языки быть классифицированным?^[6] Или этому препятствует наше ограниченное знание о них?
Можем ли мы расшифровать какие-либо из сохранившихся нерасшифрованные системы письма ?
Язык изолирует не имеют явных родственников и по сути самостоятельно создают языковые семьи. Можно ли показать, что какой-либо из примерно 159 языковых изолятов связан с другими языками?^[7]
Можем ли мы использовать сравнительный метод реконструировать обратно на произвольную временную глубину, или нам нужны новые методы для реконструкции далекого прошлого языков? Есть ли временная глубина, за пределами которой мы не можем реконструировать?
Сможем ли мы когда-нибудь продемонстрировать, что все языки в конечном итоге связаны друг с другом или нет?

Психолингвистика

Появление языка:
- Появление грамматика^[8]
Овладение языком:
- Противоречие: овладение младенческим языком / освоение первого языка. Как младенцы могут изучать язык? Одна линия споров проходит между двумя точками зрения: психологический нативизм, то есть способность к языку каким-то образом "запрограммирована" в человеческом мозгу, а "чистая доска " или чистый лист, т.е. язык приобретается благодаря взаимодействию мозга с окружающей средой. Другая формулировка этого противоречия: "природа против воспитания ".
- Основана ли способность человека использовать синтаксис на врожденных ментальных структурах или синтаксическая речь является функцией интеллекта и взаимодействия с другими людьми? Этот вопрос тесно связан с вопросами возникновения и усвоения языка.
- В устройство для изучения языка: Насколько локализован язык в мозгу? Есть ли в мозгу определенная область, отвечающая за развитие языковых способностей, или она локализована лишь частично?
- Какие фундаментальные причины объясняют, почему окончательное достижение в овладение вторым языком обычно не хватает носитель языка способностей, а успеваемость учеников сильно различается?
- Каковы оптимальные пути достижения успеха овладение вторым языком ?
- Животные и язык: На каком уровне человеческого языка можно научить животных использовать? Можно сказать, что общение с животными имеет те же свойства, что и человеческий язык (например, композиционность криков птиц как синтаксис )?^[9]
- Какую роль играет языковая интуиция играть, как он формируется и как функционирует? Тесно ли это связано с воздействием уникального набора различных переживаний и их контекстов на протяжении всей личной жизни?

Социолингвистика

Как бороться с вариация на языке (включая идиолекты, диалекты, социолекты, жаргоны, арго и т. д.) для достижения эффективного и успешного общения между отдельными людьми и между группами, т.е. каковы наилучшие способы обеспечения эффективного общения без недоразумения: в повседневной жизни и в учебных, научных и философских дискуссиях?
Как лучше всего количественно и качественно сравнить языковая компетенция и языковая производительность между отдельными людьми и между группами?
Как время (и семантическое изменение что это приносит) и физический возраст влияют на языковую компетентность?
Как арго сформированы, как они работают и как лучше всего овладеть арго?
Что заставляет лингвистические особенности меняться изменение языка в какие-то моменты времени и на одних диалектах, но не на других?

Компьютерная лингвистика

Идеально вычислительно словесная неоднозначность достижимо с помощью программного обеспечения ? Если да, то как и почему? Если нет, то почему? (Это предполагает решение нерешенных проблем в других областях языкознания в качестве основы.)
Точный расчет словесная индукция достижимый? Если да, то как и почему? Если нет, то почему?

Лексикология и лексикография

Что делает хороший толковый словарь ?
Насколько надежны словари с точки зрения их предполагаемой универсальности, когда устная речь постоянно меняется (семантическое изменение, семантическое расширение, семантическое сжатие, так далее.)?
Чего следует избегать круговые определения в словарях? Можно ли их вообще устранить, учитывая неопределенность, многозначность и т.д. на всех языках?
Как лучше всего обеспечить эффективное общение без недоразумения: в повседневной жизни и в учебных, научных и философских дискуссиях? Всего стандартизация терминологии вообще достижимый? Если да, предполагает ли это массовое использование свободно доступных и легко доступных? терминологические базы данных ?
В какой степени терминологические базы надежны и можно ли объективно измерить их надежность? Если да, то как и почему? Если нет, то почему? Какая связь между терминологические базы и индивидуальный субъективность и может субъективно смысл слова устранение неоднозначности вообще или это естественный результат различных переживаний в уникальном личная жизнь ?
Как успешно уменьшить лексикографические ошибки и затраты на лексикографическую информацию ?

Перевод

Есть ли объективная мера качества перевод ?^[10]
Каковы лучшие стратегии для качественного перевода: верность или прозрачность, динамическая или формальная эквивалентность, так далее.?
Как лучше всего справиться с непереводимость, например лексические пробелы ?
Как лучше всего справиться с потерей перевода и его накоплением, например при переводе с перевода (см. Китайский шепот )?
Может машинные переводы когда-либо достигали высокой степени понятности и качества переводов, выполненных хорошим профессиональным переводчиком-человеком?
Каковы эффективные способы достижения правильного локализация и интернационализация ?

Другой

Есть ли объективный способ определить, какие самые сложные языки ?
В какой степени конланги пригодные для использования и полезные как естественные языки людей?^{[нужна цитата ]}