Языковая документация - Language documentation

Языковая документация (также: документальная лингвистика) является подполем лингвистика который направлен на описание грамматики и использования человеческие языки. Его цель - предоставить исчерпывающий отчет о языковых практиках, характерных для данной речевое сообщество.[1][2][3]Языковая документация направлена ​​на создание как можно более подробных записей речевого сообщества как для потомков, так и для будущих поколений. оживление языка. Эта запись может быть публичной или частной, в зависимости от потребностей сообщества и цели документации. На практике языковая документация может варьироваться от индивидуальных лингвистических антропологических полевых исследований до создания обширных онлайн-архивов, содержащих десятки разных языков, таких как FirstVoices или OLAC.[4]

Языковая документация обеспечивает более прочную основу для лингвистического анализа, поскольку она создает корпус материалов на языке. Рассматриваемые материалы могут варьироваться от списков лексики и правил грамматики до детских книг и переведенных произведений. Эти материалы могут затем подтвердить утверждения о структуре языка и его использовании.[5]

Методы

Основная статья: Инструменты и методы языковой документации

Типичные шаги включают запись, ведение метаданных, расшифровку (часто с использованием Международный фонетический алфавит и / или "практичный орфография «составлено для этого языка»), аннотации и анализ, перевод на язык более широкого общения, архивирование и распространение.[6]Критичным является создание хороших записей в процессе описания языка. Материалы могут быть заархивированы, но не все архивы одинаково хорошо разбираются в языковых материалах, сохраненных в различных технологических форматах, и не все одинаково доступны для потенциальных пользователей.[7]

Дополнения к языковой документации описание языка, цель которого - описать абстрактную систему структур и правил языка в форме грамматики или словаря. Практикуя хорошую документацию в виде записей с расшифровками, а затем сборников текстов и словаря, лингвист работает лучше и может предоставить материалы для использования носителями языка. Новые технологии позволяют делать более качественные записи с лучшими описаниями, которые можно хранить в цифровых архивах, таких как АИЛЛА или РАЙ. Затем эти ресурсы могут быть предоставлены выступающим.

Языковая документация также породила новые специализированные публикации, такие как бесплатные онлайн-журналы и рецензируемые журналы. Документация по языку и описание и Языковая документация и сохранение.

Цифровые языковые архивы

В оцифровка архивов является важным компонентом языковой документации и оживление проекты.[8] Существуют описательные записи о местных языках, которые могут быть использованы в проектах по возрождению языков, которые игнорируются из-за устаревшего форматирования, неполных записей на бумажных носителях или систематической недоступности. В частности, местные архивы, в которых могут храниться записи гражданского состояния языки коренных народов, хронически недофинансированы и недоукомплектованы кадрами.[9] Исторические записи, относящиеся к языку, которые были собраны не лингвистами, такими как миссионеры, могут быть проигнорированы, если коллекция не оцифрована.[10] Физические архивы, естественно, более уязвимы для повреждения и потери информации.[8]

Обучение с использованием документации

Документация по языку может быть полезна людям, которые хотят преподавать или изучать исчезающий язык.[11] Если язык имеет ограниченную документацию, это также ограничивает его использование в контексте возрождения языка. Обучение с использованием документации и полевых заметок лингвиста может предоставить больше контекста для тех, кто изучает язык, и может добавить информацию, о которой они не знали.[11] Документация может быть полезна для понимания культуры и наследия, а также для изучения языка. Важные компоненты при обучении языку: аудирование, чтение, устная речь, письмо и культурные аспекты. Документация дает ресурсы для развития навыков изучения языка.[11] Например, язык каурна был оживлен благодаря письменным источникам.[12] Эти письменные документы служили единственным ресурсом и использовались для повторного знакомства с языком, и одним из способов было обучение, которое также включало создание учебного пособия для языка каурна.[12] Языковая документация и обучение взаимосвязаны, потому что, если нет людей, свободно владеющих языком, документацию можно использовать в качестве учебного ресурса.

Типы

Описание языка как задача лингвистики можно разделить на отдельные области специализации:

Связанные области исследований

Организации

использованная литература

  1. ^ Химмельманн, Николаус П. (1998). «Документальная и описательная лингвистика» (PDF). Лингвистика. 36 (1): 161–195. Дои:10.1515 / ling.1998.36.1.161. Получено 2018-01-18.
  2. ^ Гипперт, Йост; Химмельманн, Николаус П .; Мозель, Ульрика, ред. (2006). Основы языковой документации. Берлин: Мутон де Грюйтер. С. х, 424. ISBN  978-3-11-018864-6.
  3. ^ Вудбери, Энтони С. (2003). «Определение документальной лингвистики». В Остине, Питер К. (ред.). Документация по языку и описание. 1. Лондон: SOAS. стр. 35–51. Получено 2018-01-18.
  4. ^ Птица, Стивен; Саймонс, Гэри (2003). «Семь измерений переносимости языковой документации и описания». Язык. 79 (3): 557–582. arXiv:cs / 0204020. Дои:10.1353 / lan.2003.0149. ISSN  0097-8507. JSTOR  4489465.
  5. ^ Кушман, Эллен (2013). «Вампум, секвойан и история: деколонизация цифрового архива». Колледж английский. 76 (2): 115–135. ISSN  0010-0994. JSTOR  24238145.
  6. ^ Boerger, Brenda H .; Меллер, Сара Рут; Рейман, Уилл; Я, Стивен (2018). Руководство по документации по языку и культуре. Leanpub. Получено 2018-01-18.
  7. ^ Чанг, Дебби. 2011. TAPS: Контрольный список для ответственного архивирования цифровых языковых ресурсов В архиве 2013-06-17 в Wayback Machine. Магистерская работа: Аспирантура прикладной лингвистики.
  8. ^ а б Конвей, Пол (2010). «Сохранение в эпоху Google: оцифровка, цифровое сохранение и дилеммы». The Library Quarterly. 80 (1): 61–79. Дои:10.1086/648463. HDL:2027.42/85223. JSTOR  10.1086/648463.
  9. ^ Миллер, Лариса К. (2013). «Рассмотрение всего текста: взгляд на массовую оцифровку и архивную обработку». Американский архивист. 76 (2): 521–541. Дои:10.17723 / aarc.76.2.6q005254035w2076. ISSN  0360-9081. JSTOR  43490366.
  10. ^ Бикель, Рэйчел; Дюпон, Сара (29.11.2018). «Индигитизация». KULA: исследования по созданию, распространению и сохранению знаний. 2 (1): 11. Дои:10.5334 / кула.56. ISSN  2398-4112.
  11. ^ а б c Сапьен, Ракель-Мария; Хирата-Эддс, Трейси (12.07.2019). «Использование существующей документации для преподавания и изучения исчезающих языков». Язык и образование. 33 (6): 560–576. Дои:10.1080/09500782.2019.1622711. ISSN  0950-0782.
  12. ^ а б Эмери, Роб (13 декабря 2009 г.). Феникс или Реликвия? Документирование языков с оживлением разума. Гавайский университет Press. OCLC  651064087.

внешние ссылки