Обучение японскому языку в России - Japanese language education in Russia

Обучение японскому языку в России формально восходит к декабрю 1701 или январе 1702 года, когда Дембей, потерпевший кораблекрушение японский купец, был доставлен в Москва и приказал как можно скорее начать обучение языку.[1] Исследование 2006 г. Японский фонд нашел 451 учителя, преподающего язык 9 644 студентам в 143 учреждениях; количество студентов выросло на 4,8% по сравнению с предыдущим годом.[2][3] Помимо одного Японская средняя школа сервировка Японцы в России (в Японская школа в Москве, основан в 1965 г.[4]), практически все обучение японскому языку в России на протяжении всей истории было нацелено на не носителей языка.

История

Царская Россия

Интерес россиян к Японии восходит к началу 17 века, когда фламандский картограф Герард Меркатор описания Японии были переведены на русский язык. (Посол России в Китае в то время, Николай Спатари, также пытался собрать информацию о Японии.) Однако первое настоящее знание японского языка пришло из Дембей, потерпевший кораблекрушение, уроженец Японии, который оказался на мель Полуостров Камчатка. Несмотря на неоднократные протесты и выраженное желание вернуться в Японию, Дембей был доставлен в Москва к Владимир Атласов в декабре 1701 г. или январе 1702 г. по заказу Петр Великий учить Японский небольшой группе молодых русский люди.[1] Считается, что он наконец начал преподавать в 1705 году.[5] Японское образование в России продолжалось на протяжении всего 18 века, используя в качестве учителей японских рыбаков, которые, как и Дэнбэй, сошли на берег в Дальний Восток России и, благодаря сакоку политика Сёгунат Токугава, оказались не в состоянии вернуться в Японию.[6] Однако японоведение не входило в официальные программы российских университетов до открытия в 1898 г. кафедры японской филологии в г. Санкт-Петербургский университет.[7] Вскоре после этого, Серж Элисеев станет первым россиянином, получившим высшее образование в Японии, окончив Токийский императорский университет в 1912 г .; однако он не вернулся в Россию, а вместо этого остался за границей, заняв пост в Сорбонна в 1917 г.[5]

Советское время

Обучение японскому языку потерпело неудачу во время Великая чистка. Известные ученые, убитые в этот период, включают: Евгений Поливанов, разработчик официальной системы для Кириллизация японского,[8] и Николай Невский, специализирующийся на Окинавский исследования.[5] Позже, во время Никита Хрущев эры, все большее число россиян вернулись в Японию как международные студенты, но немногие из них вернулись, чтобы стать учителями из-за низких зарплат.[6]

После распада СССР

в Всероссийская перепись 2002 г. 24 787 человек заявили о знании японского языка, что сделало его 65-м по популярности языком (после вьетнамский и впереди Andian ).[9] Поскольку только 835 человек заявили о японской этнической принадлежности (национальности) в этой переписи,[10] Таким образом, японский язык - один из двух Восточноазиатские языки в России, где население говорящих превышает численность населения той этнической группы, к которой принадлежит язык. Другой такой язык - Китайский, на котором в России говорят 59 235 человек, и это 44-й по популярности язык,[9] но только 34 577 человек по национальности.[10]

Большинство студентов выбрали японский язык по экономическим, а не культурным причинам. Изучение языка считается самым популярным в Дальний Восток России,[6] особенно среди Сахалинские корейцы.[11] Кроме того, несмотря на спор между Россией и Японией по Курильские острова, рост числа русских на самых южных островах, таких как Шикотан и Кунашири, изучают японский язык для повседневного общения с японцами, с которыми они часто контактируют.[12]

Русскоязычный изучающие японский язык допускают как фонологические, так и грамматические ошибки при разговоре на этом языке из-за кросс-лингвистическая интерференция с русского.[13][14]

Стандартизированное тестирование

В Тест на знание японского языка предлагается в России с 1998 г.,[6] сначала только в Москва, но с 2001 г. в Владивосток также. С момента введения теста количество экзаменуемых увеличивалось в среднем на 21% в год.[15] В 2006 году список тестовых площадок был расширен за счет включения Хабаровск, Новосибирск, и Южно-Сахалинск; количество экзаменуемых также показало рекордный рост, более чем вдвое по сравнению с предыдущим годом.[16] Тем не мение, JETRO Тест по деловому японскому языку не предлагался ни в России, ни в других странах. бывший Советский Союз государство-член по состоянию на 2006 г..[17]

Экзаменуемые JLPT в
Содружество Независимых Государств
ГодСтранаГородКоличество экзаменуемых по уровню
L1L2L3L4Общий
2006[16]КазахстанАлматы509813591374
РоссияХабаровск18568963226
Москва642594653741,162
Новосибирск126111582270
Владивосток239210585305
Южно-Сахалинск5327889204
УкраинаКиев2989127109354
УзбекистанТашкент6111114588405
2005[18]КазахстанАлматы28436825164
РоссияМосква48197316287848
Владивосток23569755231
УкраинаКиев276312054284
УзбекистанТашкент4110112269333
2004[19]КазахстанАлматы34636128186
РоссияМосква33168265310776
Владивосток23945858233
2003[20]КазахстанАлматы41874224194
РоссияМосква34157224207622
Владивосток20736145199
2002Данные отсутствуют
2001[15]РоссияМосква3478173159444
Владивосток17348438173
2000[21]РоссияМосква2612012294362
1999[22]РоссияМосква2410113588348
1998РоссияМосква----278

Результат за 2013 год, на 8 сайтах, июньские + декабрьские сессии: N1: 213N2: 639N3: 838N4: 1078N5: 1316 Всего: 4084 (в 2009 году количество уровней увеличилось до 5)

[23]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б Ленсен, Джордж Александр; Ленсен, Джордж Александр (апрель 1961 г.), "Российский толчок к Японии: русско-японские отношения, 1697-1895", Американский славянский и восточноевропейский обзор, 20 (2): 320–321, Дои:10.2307/3000924, JSTOR  3000924
  2. ^ 2005 г. 海外 日本語 教育 機関 調査 結果: ロ シ ア (Результаты исследования зарубежных японских учебных заведений в 2005 г .: Россия) (на японском языке), Японский фонд, 2005, архивировано из оригинал на 2007-06-23, получено 2008-01-12
  3. ^ 2006 г. 海外 日本語 教育 機関 調査 結果: ロ シ ア (Результаты исследования зарубежных японских учебных заведений в 2006 г.: Россия) (на японском языке), Японский фонд, 2006, получено 2008-01-12[мертвая ссылка ]
  4. ^ モ ス ク ワ 日本人 学校 の 歩 み, Японская школа в Москве, архив из оригинал на 2006-11-14, получено 2006-12-01
  5. ^ а б c Хирано, Ко (16 ноября 2006 г.), «Петербургский университет обещает активизировать изучение Японии», Kyodo News, получено 2006-12-03
  6. ^ а б c d Кобаяси, Тадаши (февраль 2002 г.), Обучение японскому языку в России, Мнения, Институт экономических исследований Северо-Восточной Азии, архив оригинал на 2011-07-22, получено 2009-08-14
  7. ^ Бессонова, Елена, Японоведение в МГУ, Международный конгресс японских исследований в Бразилии, заархивировано оригинал на 2007-02-07, получено 2006-12-01
  8. ^ «В Смоленске открылись Шестые Поливановские чтения», Правда (Английское издание), 20.05.2003, архивировано из оригинал на 2007-09-29, получено 2006-12-03
  9. ^ а б Население по национальности и владению русским языком по субъекту Российской Федерации Федеральная служба государственной статистики, архивировано из оригинал (Майкрософт Эксель ) на 2006-11-04, получено 2006-12-01
  10. ^ а б ">Владение языками (кроме русского) отдельных национальностей по республикам, автономной области и автономным округам Российской Федерации (на русском). Федеральная служба государственной статистики. Архивировано из оригинал (Майкрософт Эксель ) на 2006-11-04. Получено 2006-12-01.
  11. ^ Пэк, Иль Хен (14 сентября 2005 г.), «Разрозненные корейцы возвращаются домой», Joongang Daily, заархивировано из оригинал 27 ноября 2005 г., получено 2006-11-27
  12. ^ «Территориальный спор все еще не решен через 50 лет после нормализации», Kyodo News, 2006-10-07, архивировано из оригинал на 2006-11-11, получено 2006-12-03
  13. ^ Шираи, Ясухиро (2000), Гипотеза аспекта: универсальность SLA или передачи L1?, Корнелл Университет
  14. ^ Фунацу, Сейя; Киритани, Сигеру (2000), 第二 言語 の 摩擦 音 知 覚 る 後 母音 の 影響 - ロ シ ア 人 る 母語 の 干 (Влияние следующего гласного на восприятие второстепенного языка - вмешательство родного языка у русских, изучающих японский) (на японском языке), 4, Фонетическое общество Японии
  15. ^ а б Тест на знание японского языка 2000 г. Количество экзаменуемых по учебным заведениям, Японский фонд, 14 февраля 2002 г., архивировано из оригинал на 2003-04-07, получено 2006-12-03
  16. ^ а б Тест на знание японского языка 2006 г .: сводка результатов (PDF), Японские образовательные обмены и услуги, Японский фонд, 2006 г., архив оригинал (PDF) на 2007-07-10, получено 2007-08-22
  17. ^ 13-й JLRT (2006): Краткий отчет (PDF), Японская организация внешней торговли, 2006 г., архив оригинал (PDF ) 27 сентября 2007 г., получено 2006-12-01
  18. ^ Тест на знание японского языка 2005 года: краткое изложение результатов (PDF), Японские образовательные обмены и услуги, Японский фонд, 2005 г., архив оригинал (PDF) на 2006-11-02, получено 2006-12-01
  19. ^ Тест на знание японского языка 2003 года: краткое изложение результатов (PDF), Японские образовательные обмены и услуги, Японский фонд, 2004 г., архив оригинал (PDF) на 2005-08-27, получено 2006-12-03
  20. ^ Тест на знание японского языка 2003 года: краткое изложение результатов (PDF), Японские образовательные обмены и услуги, Японский фонд, 2003 г., архив оригинал (PDF) в 2004-11-17, получено 2006-12-03
  21. ^ Тест на знание японского языка 2000 г. Количество экзаменуемых по учебным заведениям, The Japan Foundation, 2001-02-07, архивировано из оригинал на 2003-04-07, получено 2006-12-03
  22. ^ Тест на знание японского языка 1999 г. Количество экзаменуемых по учебным заведениям, The Japan Foundation, 7 февраля 2000 г., архивировано из оригинал 2000-10-18, получено 2006-12-13
  23. ^ «Тест на знание японского языка 2005 года: сводка результатов» (PDF). Японские образовательные обмены и услуги, Японский фонд. 2013. Получено 2014-10-04.

дальнейшее чтение

  • Цуцуми, Масанори (декабрь 1992 г.), ロ シ ア ・ ソ ビ エ ト に お け る 日本語 研究 (Исследования японского языка в России и СССР) (на японском языке), Япония: Tokai University Press, ISBN  4-486-01206-2

внешняя ссылка