Образование в Польской Народной Республике - Education in the Polish Peoples Republic
 | Эта статья нужны дополнительные цитаты для проверка. (Декабрь 2010 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) |
Образование в Польская Народная Республика в годы своего существования контролировалась коммунистическое государство, который предоставил начальные школы, средние школы, профессионально-техническое образование и университеты. Образование в коммунистическая Польша было обязательным с 7 до 15 лет.
Фон
Образование во Второй Польской Республике, существовавшие до Вторая Мировая Война был ограничен. Согласно официальной статистике того времени, число детей, не посещавших школу в 1935-1936 учебном году, составляло 600 000 из 5 143 100 детей школьного возраста. В 1937-1938 гг. Только 127 100 окончили седьмой класс, и только 36 400 из них были из деревенский области. Все средние школы, даже общественный те, заряженные высоко плата за обучение что многие поляки просто не могли себе позволить. Это означает, что только 11,1% школьников продолжат обучение в начальной школе.[нужна цитата ]
Когда коммунист правительство пришло к власти после Вторая Мировая Война, он реформировал систему образования. В мае 1945 года Министерство образования разработало план системы образования, основанной на нескольких принципах: образование в Польше должно быть бесплатным, единообразным, публичным и обязательным. Он должен был быть бесплатным, так как плата за обучение была отменена, а система стипендии, общежития и будет оказана государственная помощь, чтобы каждый ребенок имел равный доступ к образованию. Он должен был быть единообразным в том же учебный план преподаваться в каждой школе, а сельские учреждения должны быть приведены к тому же уровню, что и городской ед. Он должен был быть публичным, поскольку государство контролировало каждое учебное заведение. Быть обязательным означало, что родители или же законные опекуны может быть заключен в тюрьму если дети, находящиеся на их попечении, не ходили в школу. В плане также говорилось, что учебная программа должна быть построена таким образом, чтобы дети получили широкую базу знаний, научились думать самостоятельно и покинули школу с научный мировоззрение.
Хотя план был сформулирован в 1945 году, только в 1947 году он в значительной степени претворился в жизнь. Приобретение новой территории и разрушения, нанесенные стране во время войны, означали, что школы нужно было строить или восстанавливать заново, а также готовить новых учителей.
Из-за нацистской и советской резни довоенной польской интеллигенции и эмиграции многих других интеллектуалов и квалифицированных людей в Польше остро не хватало образования. В результате коммунистическая программа бесплатного и обязательного школьного образования для всех и создание новых бесплатных университетов получили широкую поддержку. Университеты с утраченных восточных территорий были эвакуированы на новые западные территории: из Вильно к Бежать и из Lwów к Вроцлав. Было основано много новых университетов, в том числе знаменитые Кинематографический университет Лодзи.
Коммунисты, таким образом, воспользовались возможностью, чтобы создать новый образованный польский класс, обучающийся в системе образования, которую они контролировали; история, как и другие науки, должна была следовать Марксист взгляды, а также подчиняться политическим цензура. В 1948 году учебная программа была изменена, чтобы сделать коммунистическую идеология и теория более центральный. Кроме того, коммунистическая идеология затронула различные науки. Многие западные книги и публикации были объявлены незаконными, и хранение любой из них могло привести к штрафу или даже тюремному заключению. История была особенно изменена, чтобы минимизировать роль событий, которые могли подорвать позицию коммунистического правительства; например, Польско-советская война 1919-1921 гг. полностью исключен из некоторых учебников истории, а члены Польское правительство в изгнании, подобно Владислав Сикорский, изображались предателями. Наука о экономика также был глубоко затронут, поскольку коммунистическая идеология подчеркивала, что центральное планирование всегда был выше капитализм, и запрещенные работы, подобные произведениям Янош Корнаи на дефицитная экономика. Эти акты цензура теперь будет считаться незаконным. Между 1951 и 1953 годами большое количество довоенных реакционный профессоров уволили из вузов. Среди них были Мария и Станислав Оссовский, Владислав Татаркевич, Изидора Дымбская и многие из самых выдающихся польских ученых той эпохи. Контроль над искусством и художниками усилился, и со временем Социалистический реализм стало единственным движением, которое было принято властями. После 1949 года большинство произведений искусства, представленных публике, должны были соответствовать голосу партии и представлять ее пропаганда.
Начальное и среднее образование
Школы были преобразованы в семилетние начальные школы и четырехлетние средние школы. Также была начата широкомасштабная кампания по строительству сотен новых средних школ в сельской местности, центральной части города и на окраинах городов. Была надежда, что это устранит привилегию более богатых поляков в области образования и сделает систему более справедливой для всех.
К 1950-м годам стремительный урбанизация и связанные внутренние миграция означало, что в сельские школы поступало меньше детей. 1950-е годы также ознаменовались резким ростом числа учителей. Если в 1948-1949 учебном году насчитывалось 79 319 учителей, то к 1962-1963 году их было 156 193 человека. Во многом благодаря строительству новых университетов по всей стране, эти преподаватели были наиболее подготовленными поляками.
Чтобы иметь возможность принимать всех детей в семилетние школы, намеченные в 1948 году, была предпринята кампания по расширению школьной сети. Было построено так много новых школ (4834 новых классных комнаты только в 1956 году), что правительство могло принять и действительно приняло закон, устанавливающий максимальное расстояние между домом ребенка и его школой. Для учащихся с первого по четвертый класс школа должна быть в пределах 3 км от дома, а для учащихся с пятого по седьмой класс - в пределах 4 км от дома.
В 1956 году подробное исследование Центрального статистического управления показало, что каждый психически и физически здоровый польский ребенок получил образование. Были созданы специальные школы для глухой, немой или же слепой дети. В общей сложности в период с 1945 по 1963 год начальную школу в Польше окончили до 5 650 000 учащихся.
15 июля 1961 г. Сейм (полировка парламент ) принял акт о развитии системы образования. Он ввел два года обязательного сельскохозяйственный или профессиональное обучение, официально секуляризованный во всех школах и повысили минимальный возраст окончания учебы с 14 до 15 лет. Эта реформа постепенно проводилась с 1962 по 1966 год.
Профессионально-техническое образование
В 1920-е и 1930-е годы профессиональное образование действительно существовало в относительно адекватных масштабах, и довольно большое количество студентов (110 000 в 1937-1938 годах) посещали профессиональные учебные заведения. Однако уровень образования был очень низким. У многих не было учебники, и почти никто не мог предложить студентам какую-либо среду для применения на практике того, чему они научились. Отсутствие широко распространенных индустриализация в Польше в то время означало, что многим выпускникам не была гарантирована работа, и только 4,1% посещали полные средние профессиональные училища, что позволяло им перейти на университетский уровень.
Поскольку быстрая индустриализация была одним из ключевых коммунистических приоритетов, совершенствовались и профессиональные училища. Министерства образования и промышленности начали открывать новые школы. К 1946-1947 годам в профессионально-технических училищах было на 60 000 студентов больше, чем в 1937-1938 годах. Широко издавались стандартизированные учебники, необходимое количество часов теории было увеличено до 18, и был введен ряд новых предметов, основанных на более современных технологических навыках.
В 1949 году было создано Центральное агентство профессионального обучения, чтобы разработать учебную программу таким образом, чтобы требования польского плановая экономика можно встретить. Существующие профессиональные училища были преобразованы в подготовительные профессиональные училища, базовые профессиональные училища, которые готовили квалифицированный труд и профессиональные средние школы. Выполнив свою задачу, в 1956 году Агентство было передано в состав Министерства образования. В том же году были построены первые двухгодичные сельскохозяйственные профессиональные училища, которые предлагали обучение для сельских студентов, желающих стать фермерами. К 1962 году их было три тысячи, при этом официально зарегистрировано 100 тысяч студентов.
Количество студентов в профессиональных учебных заведениях быстро росло с 1930-х по 1960-е годы, составив 207 529 студентов в 1937/1938 годах и 1 371 400 человек в 1963/1964 годах.
Университет
Как почти все Университеты Польши, до Второй мировой войны располагались в крупных городах, они были полностью разрушены во время войны. Польши Немецкий Оккупанты вывезли из польских университетов в Германию большие коллекции учебников и оборудования и закрыли помещения. Многие из них были разрушены в результате сильных бомбардировок, а 60% Варшавский университет был разрушен во время Восстание 1944 г.. Тем не мение, высшее образование продолжение в Польше (см. подпольное образование в Польше во время Второй мировой войны ).
После войны университеты были перестроены и реструктурированы по коммунистической модели, т.е. медицинские, сельскохозяйственные, экономические, инженерные и спортивные факультеты стали колледжами. Из государственных университетов были выведены теологические факультеты, в Варшаве созданы два духовных колледжа. Новое правительство, как часть плана по укреплению польской экономики, создало много новых факультеты по стране, в том числе молочное хозяйство, ловит рыбу, текстиль, химия и механизация сельского хозяйства, а также новые курсы для Марксист экономика. Также было построено много новых университетов. К 1963 году количество университетов и колледжей в Польше почти вдвое увеличилось по сравнению с 1938 годом (73 и 32 соответственно). Среди этих новых колледжей было десять медицинские школы, тип заведения, неизвестный в довоенной Польше.
В Польше было значительное количество дневных студентов в университетах: по оценкам, 57,2 студента на 10 000 человек в 1964 году по сравнению с 14,4 в 1938 году. Это поставило страну на пятое место в рейтинге. Восточный блок (за Советский союз, Болгария, Чехословакия и Югославия ) и в отношении капиталист мир, позади Соединенные Штаты, Канада, Япония и Австралия.
После войны предпочтение отдавалось выходцам из рабочих или фермерских семей. Система была отменена примерно в 1956 году. Позже система, аналогичная позитивные действия был реализован, где выходцы из рабочих или фермерских семей (pochodzenie robotniczo-chłopskie) были предоставлены льготы при поступлении в университет, обычно в виде дополнительных баллов в процессе приема на работу, даваемых за социальный класс (пункты за переход). Частично это было мотивировано коммунистами, видевшими традиционную интеллигенция враждебно настроены и пытаются создать новый образованный класс, более дружелюбный по отношению к ним. После падения коммунизма все виды позитивных действий были отменены. После студенческих протестов 1968 года студентам пришлось подавать документы на получение политических аттестатов, в результате чего многие из них лишились стипендий.
Смотрите также
Рекомендации
- Балицкий, Станислав В. и другие. Двадцать лет Польской Народной Республики. Warszawa Państwowe Wydawnictwo Ekonomiczne, 1964.