Относительное направление тела - Body relative direction

"Вертикальный" перенаправляется сюда. Для использования в других целях см. Вертикальный (значения).
"Относительное направление" перенаправляется сюда. Не следует путать с Относительный вектор.
Другие значения наиболее распространенных терминов относительных направлений см. Левый (значения), Право (значения), Вверх (значения), и Вниз (значения).
А правша Декартова система координат, иллюстрирующий Икс (правый левый), у (вперед-назад) и z (вверх-вниз) оси относительно человека.

Относительные направления тела (также известный как эгоцентрические координаты)[1] находятся геометрические ориентации относительно тела, такого как человек человека. Самые распространенные из них: оставили и верно; вперед(s) и назад(s); вверх и внизОни образуют три пары ортогональный топоры.

Традиции и условности

Поскольку определения левого и правого, основанные на геометрии естественной среды, громоздки, на практике значение слов относительного направления передается через традиция, аккультурация, образование, и прямая ссылка. Одно общее определение использования "вверх" и "вниз" сила тяжести и Планета земля как ориентир. Поскольку между Землей и любым другим близлежащим объектом действует очень заметная сила тяжести, то вниз определяется как направление, в котором объект движется относительно Земли, когда объекту разрешено двигаться. свободно падать. Тогда вверх определяется как направление, противоположное направлению вниз. Другое распространенное определение использует человеческое тело, стоящее в вертикальном положении, в качестве системы отсчета. В этом случае вверх определяется направление от ног к голове, перпендикулярное поверхности Земли. В большинстве случаев вверх - это положение, ориентированное по направлению, как правило, противоположное положению силы тяжести.

Эта статуя держит меч в правильное право рука

В ситуациях, когда необходима общая система взглядов, чаще всего используется эгоцентрический взгляд. Простой пример - дорожные указатели. Другой пример блокировка сцены, где «сцена слева» «сцена справа» по соглашению определяется с точки зрения актеров, обращенных к публике. «За кулисами» и «за кулисами» не следуют гравитации, но по условию они подразумевают движение от аудитории и к аудитории. Пример неэгоцентрического взгляда: макет страницы, где относительные термины «верхняя половина», «левый край» и т. д. определены в терминах наблюдателя, но используются наоборот для наборщик шрифтов, возвращаясь к эгоцентрическому взгляду. В медицине и науке, где точные определения имеют решающее значение, относительные направления (влево и вправо) - это стороны организма, а не стороны наблюдателя. То же самое и в геральдике, где слева и справа в герб рассматривается, как если бы щит держал оруженосец. Чтобы избежать путаницы, используется латинская терминология: декстер и зловещий для правого и левого. Правильный правый и правильный левый - это термины, в основном используемые для описания художественных образов и преодоления потенциальной путаницы, заключающейся в том, что «собственная» правая или «правильная» рука фигуры находится на левой руке, если зритель видит ее спереди.

Вперед и назад можно определить, ссылаясь на объект или личность человека. движение. Вперед определяется как направление, в котором движется объект. Назад тогда определяется как направление, противоположное прямому. В качестве альтернативы, «вперед» может быть направлением, указанным наблюдателем. нос, определяя "назад" как направление от носа к сагиттальная граница в наблюдателе череп. По отношению к кораблю «вперед» указывает относительное положение любого объекта, лежащего в направлении, куда указывает корабль. Для симметричных объектов также необходимо определять вперед и назад с точки зрения ожидаемого направления. Многие общественные поезда построены симметрично с парными кабинами управления, и определения движения вперед, назад, влево и вправо являются временными.

Учитывая значительное расстояние от магнитные полюса, можно определить, какая рука какая, используя магнитный компас и солнце. Если смотреть на солнце до полудня, северный указатель компаса указывает на «левую» стрелку. После полудня он указывает вправо.

Геометрия окружающей среды

Составление шрифтов

А правило правой руки это один из распространенных способов связать три основных направления. На протяжении многих лет фундаментальный вопрос в физике было ли правило левой руки эквивалентным. Много природные сооружения, включая человеческие тела, следуют определенному "руки ", но было широко распространено мнение, что природа не различает эти две возможности. Это изменилось с открытием нарушение четности в физика элементарных частиц. Если образец кобальт-60 атомы является намагниченный так что они крутятся против часовой стрелки вокруг некоторых ось, то бета-излучение в результате их ядерный распад будет предпочтительно направлен против этой оси. Поскольку против часовой стрелки можно определить движение вверх, вперед и вправо, этот эксперимент однозначно отличает левое от правого, используя только естественные элементы: если бы они были перевернуты, или атомы вращались по часовой стрелке, излучение будет следовать за осью вращения, а не против нее.

Морская терминология

Поклон, суровый, левый и правый борт, нос и корма - это морские термины, которые передают безличное относительное направление в контексте движущегося кадра людей на борту корабля. Потребность в безличных терминах наиболее отчетливо видна в гребном снаряде, где большая часть экипажа обращена к корме («назад»), следовательно, весла справа от них фактически находятся на левом борту лодки. Гребцы избегают терминов левый, правый, левый и правый борт в пользу гребного и носового борта. Использование происходит из традиции иметь гребок (гребец находится ближе всего к корме лодки) веслом на левом борту лодки.

Культуры без относительных направлений

Большинство человеческих культур используют относительные направления для справки, но есть исключения. Австралийские аборигены любят Гуугу Йимитирр, Кайадилт и Thaayorre не имеют слов, обозначающих эгоцентрические направления в их язык; вместо этого они относятся исключительно к стороны света, даже при описании небольших пространств. Например, если они хотят, чтобы кто-то переместился на автокресле, чтобы освободить место, они могут сказать: «Переместитесь немного на восток». Чтобы сказать кому-то, где именно они что-то оставили в своем доме, они могут сказать: «Я оставил это на южном краю западного стола». Или они могут предупредить человека: «Остерегайтесь того большого муравья к северу от вашей ступни». У других народов «от Полинезии до Мексики и от Намибии до Бали» также преобладают «географические языки».[1] Американский язык жестов активно использует географическое направление через абсолютную ориентацию.[требуется разъяснение ]

Дискриминация влево-вправо и путаница влево-вправо

Дискриминация между левыми и правыми (LRD) относится к способности человека различать левых и правых. Неспособность точно различать левые и правые известна как смешение левых и правых (LRC). Согласно исследованию, проведенному Джоном Р. Кларком из Университет Дрекселя, LRC затрагивает примерно 15% населения.[2] Люди, страдающие LRC, обычно могут выполнять повседневные навигационные задачи, такие как вождение по дорожным знакам или следование карте, но могут испытывать трудности при выполнении действий, требующих точного понимания команд направления, таких как бальные танцы.[3][4][5][6]

Распространенность

Данные о распространенности LRC в основном основаны на поведенческих исследованиях, самооценках и опросах. Гормли и Бриджес обнаружили, что в группе из 800 взрослых 17% женщин и 9% мужчин сообщили о трудностях различения между левым и правым.[7] Такие исследования показывают, что женщины более склонны к LRC, чем мужчины,[8] женщины сообщают о более высоких показателях LRC как с точки зрения точности, так и скорости ответа.[5][9][10]

Половые различия

Тест Bergen Left-Right Discrimination (BLRD) разработан для измерения индивидуальных показателей точности LRD. Однако этот тест подвергался критике за включение задач, требующих использования дополнительных стратегий, таких как умственное вращение (МИСТЕР).[11] Поскольку было показано, что мужчины постоянно превосходят женщин в задачах МРТ,[12] тесты, включающие использование этой конкретной стратегии, могут предъявить альтернативные когнитивные требования и привести к неточной оценке производительности LRD.[9] Расширенная версия теста BLRD была разработана для дифференциальной оценки способностей LRD и MR, в которой субтесты были созданы с высокими или низкими требованиями к умственному вращению. Результаты этих исследований не обнаружили половых различий в производительности LRD, когда требования к умственному вращению были низкими.[11] Другое исследование показало, что половые различия в дискриминации левых и правых существовали с точки зрения самооценки трудностей, но не с точки зрения реальных проверенных способностей.[13]

С другой стороны, исследования, посвященные LRD как феномену, отличному от MR, пришли к выводу, что существуют половые различия, присутствующие в LRD.[8] Ученые контролировали потребности МРТ, возможные эффекты менструального цикла и другие колебания гормонов и определили, что нейрокогнитивный механизмы, поддерживающие LRD, различны для мужчин и женщин. Это исследование показало, что нижняя теменная и правильно угловая извилина Активация коррелировала с показателями LRD как у мужчин, так и у женщин. Женщины также продемонстрировали повышенный префронтальный активации, но большей двусторонней активации не наблюдалось. Кроме того, не было обнаружено корреляции между точностью LRD и активацией мозга или между активацией мозга и временем реакции для обоих полов. Эти результаты показывают, что существуют половые различия в нейрокогнитивных механизмах, лежащих в основе работы LRD; однако результаты не свидетельствуют о том, что женщины более склонны к LRC, чем мужчины.[8]

Приобретение и сравнение

Люди постоянно принимают решения о пространственные отношения; однако некоторые пространственные отношения, такие как левое-правое, обычно путают, в то время как другие пространственные отношения, такие как «вверх-вниз», «вверх-вниз» и «спереди-назад», ошибаются редко, если вообще ошибаются.[14] Способность категоризировать и разделять пространство - важный инструмент для навигации в этом трехмерном мире; способность, проявленная в раннем младенчестве.[15][16] Способность младенца визуально сопоставлять отношения «сверху-снизу» и «слева-направо» снижается в раннем детстве, поскольку овладение языком может усложнять вербальную маркировку. Дети учатся вербально различать отношения «вверху-внизу» в возрасте трех лет и выучивают лингвистические ярлыки «лево-право» в возрасте от шести до семи лет; однако эти классификации могут существовать только в лингвистическом контексте.[14] Другими словами, дети могут выучить термины «левый» и «правый», не развив когнитивное представление, позволяющее точно применять такие пространственные различия.

Исследования стремятся объяснить нейронную активность, связанную с различением левых и правых, пытаясь выявить различия в кодировании, консолидации и извлечении отношений левые-правые и отношения «вверх-внизу». Одно исследование показало, что паттерны нейронной активности для различий между левым и правым и выше-ниже по-разному представлены в мозге, что привело к теории, что эти пространственные суждения поддерживаются отдельными когнитивными механизмами.[14] Используемые эксперименты магнитоэнцефалография (MEG) для записи нейронной активности во время компьютеризированной невербальной задачи, исследуя различия в левом-правом и верхнем-нижнем кодирование и рабочая память. Результаты показали различия в паттернах нейронной активности справа. мозжечок, верно верхняя височная извилина, и влево височно-теменное соединение во время фазы кодирования и показал дифференциальную нервную активность в нижней теменной, правой верхней височной областях и правом мозжечке в тестах рабочей памяти.[14]

Роль отвлечения

Хотя некоторые люди могут бороться с LRD больше, чем другие, различая между левым и правым перед лицом отвлечение было показано, что она ухудшает способность даже самого опытного человека точно различать их. Этот вопрос имеет особое значение для студентов-медиков, клиницистов и медицинских работников, где отвлечение внимания на рабочем месте и неточность LRD могут привести к серьезным последствиям, включая ошибки латеральности и операции на неправильной стороне.[17] Ошибки латеральности в области авиация может также привести к столь же разрушительным результатам, например, вызвать крупную авиакатастрофу.

Отвлечение имеет значительное влияние на точность LRD, и тип отвлечения может изменить величину этих эффектов. Например, когнитивное отвлечение, которое возникает, когда человек не сосредоточен непосредственно на выполняемой задаче, оказывает более глубокое влияние на производительность LRD, чем слуховое отвлечение, такое как присутствие непрерывного окружающий шум.[17] Кроме того, в области здравоохранения было отмечено, что умственное вращение часто участвует в определении различий между левыми и правыми, например, когда практикующий врач сталкивается со своим пациентом и должен корректировать противоположные отношения между левыми и правыми.[7]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б Дойчер, Гай (26 августа 2010 г.). "Формирует ли ваш язык то, как вы думаете?". Нью-Йорк Таймс. Получено 31 августа, 2010.
  2. ^ Александр, Б. (2015). Почему некоторые не могут отличить левое от правого. NBC News Health. Извлекаются из https://www.nbcnews.com/healthmain/why-some-cant-tell-left-right-732065.
  3. ^ Эльвинг, Белль (2008-07-28). "Какой правильный?". Вашингтон Пост. Получено 12 мая 2010.
  4. ^ Брандт, Джейсон; Маккави, Уильям (1981). «Путаница левых и правых и восприятие двусторонней симметрии». Международный журнал неврологии. 12 (2): 87–94. Дои:10.3109/00207458108985793. PMID  7203826.
  5. ^ а б Хэнней HJ, Ciaccia PJ, Kerr JW, Barrett D (1990). «Самостоятельный отчет о путанице между правыми и левыми у мужчин и женщин в колледже». Навыки восприятия мотора. 70 (2): 451–7. Дои:10.2466 / pms.1990.70.2.451. PMID  2342844.
  6. ^ Харрис, Лорен Джулиус; Гиттерман, Стивен Р. (1978). "Самооценки левого и правого путаницы профессорами университетов: пол и различие рук". Перцептивные и моторные навыки. 47 (3, п. 1): 819–823. Дои:10,2466 / пмс.1978,47.3.819. PMID  740475.
  7. ^ а б Гормли, Джерард Дж .; Бриджес, Райан (2 февраля 2016 г.). «Трудности с различением правых и левых: клиническая проблема?». Журнал Канадской медицинской ассоциации. 188 (2): 98–99. Дои:10.1503 / cmaj.150577. ЧВК  4732956. PMID  26527821.
  8. ^ а б c Hjelmervik, Helene; Вестерхаузен, Рене; Хирнштейн, Марко; Шпехт, Карстен; Хаусманн, Маркус (июнь 2015 г.). «Нейронные корреляты половых различий при путанице слева и справа». NeuroImage. 113: 196–206. Дои:10.1016 / j.neuroimage.2015.02.066. PMID  25776218.
  9. ^ а б Окленбург, Себастьян; Хирнштейн, Марко; Оманн, Ханно Андреас; Хаусманн, Маркус (июнь 2011 г.). «Психическое вращение не учитывает половые различия при путанице слева и справа». Мозг и познание. 76 (1): 166–171. Дои:10.1016 / j.bandc.2011.01.010. PMID  21345568.
  10. ^ Константа, Мартин; Меллет, Эммануэль (27.03.2018). «Влияние жесткости рук, пола и когнитивных способностей на дискриминацию между левыми и правыми: поведенческое исследование». Границы в психологии. 9 (405): 405. Дои:10.3389 / fpsyg.2018.00405. ЧВК  5881360. PMID  29636718.
  11. ^ а б Греве, Филипп; Оманн, Ханно Андреас; Маркович, Ганс. J; Пифке, Мартина (май 2014 г.). «Тест Бергена на распознавание левых и правых: практические эффекты, надежные индексы изменений и стратегические показатели в стандартной и альтернативной формах с перевернутыми стимулами». Когнитивная обработка. 15 (2): 159–172. Дои:10.1007 / s10339-013-0587-8. PMID  24174271.
  12. ^ Цапф, Александра С; Glindemann, Liv A; Вогли, Кай; Фальтер, Кристин М. (2015-04-17). «Половые различия в умственной ротации и их вклад в понимание аутизма». PLOS ONE. 10 (4): e0124628. Дои:10.1371 / journal.pone.0124628. ЧВК  4401579. PMID  25884501.
  13. ^ Slagman, Mijke (январь 2014 г.). Стратегия дискриминации левых и правых и влияние видимости и согласованности рук (MSc). Утрехтский университет. HDL:1874/316154.
  14. ^ а б c d Скотт, Николь М .; Leuthold, Артур; Сера, Мария Д .; Георгопулос, Апостолос П. (февраль 2016 г.). «Дифференциальные модели нейронной активности для пространственных отношений у людей: исследование MEG». Экспериментальное исследование мозга. 234 (2): 429–441. Дои:10.1007 / s00221-015-4467-6. PMID  26514809.
  15. ^ Гава, Лючия; Валенца, Элоиза; Турати, Кьяра (ноябрь 2009 г.). «Восприятие новорожденными лево-правых пространственных отношений». Развитие ребенка. 80 (6): 1797–1810. Дои:10.1111 / j.1467-8624.2009.01368.x. PMID  19930352.
  16. ^ Куинн, Пол С. (июнь 2012 г.). «Доказательства умственного деления пространства младенцами: дети в возрасте от 3 до 4 месяцев спонтанно делят небольшую область пополам на левую и правую категории». Психономический бюллетень и обзор. 19 (3): 449–455. Дои:10.3758 / s13423-012-0243-9. PMID  22460745.
  17. ^ а б МакКинли, Джон; Демпстер, Мартин; Гормли, Джерард Дж. (Апрель 2014 г.). "'Извините, я имел в виду левую сторону пациента ': влияние отвлечения на дискриминацию влево-вправо ". Медицинское образование. 49 (4): 427–435. Дои:10.1111 / medu.12658. PMID  25800303.