Профессора в США - Professors in the United States

Профессора в США обычно занимают любую из нескольких позиций в академия. В США слово «профессор» неформально обозначает академические звания из доцент, Доцент, или же профессор. Это использование отличается от преобладающего использования слова «профессор» во всем мире, где неквалифицированное слово «профессор» относится только к «профессорам». Большинство преподавателей и преподавателей университетов в США по состоянию на 2015 г., не занимайте эти право владения ряды, но являются помощниками по совместительству.[нужна цитата ]

Исследования и образование являются одними из основных задач штатных и постоянных профессоров, при этом количество времени, затрачиваемого на исследования или преподавание, сильно зависит от типа учреждения. Публикация статей в конференциях, журналах и книгах имеет важное значение для профессионального роста.[1] По состоянию на август 2007 г. преподавание в высшее образование институтов - одна из самых быстрорастущих профессий, Министерство труда США список «профессий с заработной платой выше среднего и с высоким прогнозом роста» с прогнозируемым увеличением на 524 000 должностей в период с 2004 по 2014 год.[2] В 2011 году опрос, проведенный TIAA-CREF Старший научный сотрудник Института Пол Дж. Якобоски подсчитал, что 73% профессоров со старшим стажем были в возрасте от 60 до 66 лет, а остальные 27% были старше 66 лет.[3] Якобоски подсчитал, что 75% этих профессоров признали, что они не готовились к выходу на пенсию из-за продолжающийся финансовый кризис и нежелание бросать профессию.[3] Опрос 2013 года, проведенный Fidelity Investments, подтвердил бы аналогичные результаты, когда встал вопрос о выходе на пенсию.[4]

В 2013 году Национальный центр статистики образования насчитывал 181 530 профессоров, 155 095 доцентов, 166 045 доцентов, 99 304 преподавателя, 36 728 преподавателей и 152 689 других преподавателей, работающих полный рабочий день.[5]

Обзор

Термин «профессора» в США относится к группе преподавателей в уровень колледжа и университета. В Соединенных Штатах, в то время как «Профессор» как имя собственное (с заглавной буквой "P") обычно подразумевает должность, официально присуждаемую университетом или колледжем преподавателям, имеющим докторскую степень или высшую конечную степень в неакадемической области (например, MFA, MLIS),[нужна цитата ] нарицательное существительное «профессор» часто используется для обозначения любого, кто преподает в колледже, независимо от звания или степени. Некоторые младшие колледжи без формальной системы ранжирования преподавателям предоставляется звание «профессора».

Должности с постоянным и постоянным удержанием

Эти штатные преподаватели с докторской степенью или другими окончательными степенями высшего уровня (признанными приемлемыми университетом или колледжем, включая «профессиональный эквивалент» докторской степени в таких учреждениях, как Колумбийский университет[6]), участвуют как в обучении студентов, так и в магистратуре, наставничеством, исследованиями и обслуживанием. Только преподаватели на этих должностях имеют право на владение.

  • Доцент: Профессор вводного уровня. Должность, которую обычно занимают после получения докторской степени и часто, особенно в области естественных наук, после получения докторской степени. По прошествии 7 лет в большинстве американских колледжей и университетов штатный преподаватель (обычно доцент) должен быть либо получил должность, либо отчислен из университета.
  • Доцент: Профессор среднего уровня, обычно штатный.
  • Профессор (иногда называемый «Полный профессор»): старший штатный профессор.
  • Заслуженный профессор или же Наделенный стул (например, «профессор физики Брайана С. Смита»): почетная должность, при которой полная зарплата профессора может быть увеличена, возможно, за счет пожертвований, полученных от университета, частных лиц, фирм или фондов.

Вершина административный пост во многих академических отделах есть "отдел стул. "До 1970-х годов таких администраторов называли" председателями "или" председателями ", но с тех пор в большинстве учреждений термин" председатель "был сокращен до гендерно-нейтрального" председатель "или сокращен до" председатель ". позиции кресла, эти две позиции различны.

Педагоги, имеющие официальное звание «Профессор» (именуемое штатными / постоянными преподавателями), обычно начинают свою карьеру как доценты (или «преподаватели» и «доценты»), с последующим повышением в звании до Доцент и наконец профессор. Названия - это исторические традиции; например, не подразумевается, что доцент «помогает» более старшим преподавателям. Для подачи заявления о повышении от ассистента до доцента часто существуют строгие сроки, чаще всего через 5 или 6 лет после первоначального назначения. Кандидаты оцениваются на основе их вклада в исследования, обучение и администрирование. Относительный вес этих вкладов различается в зависимости от вуза, при этом университеты, присваивающие докторскую степень, обычно уделяют больше внимания исследованиям и исследованиям. гуманитарные колледжи уделяя больше внимания обучению. Решение о пребывании в должности и повышении от ассистента до доцента обычно требует одобрения нескольких уровней с общей последовательностью:

  1. внешние рецензенты - нескольким известным на национальном или международном уровне ученым, работающим с кандидатом, будет предложено рассмотреть заявку кандидата на повышение и представить конфиденциальный отчет;
  2. на основе этого отчета и свидетельств достижений кандидата в его или ее биографических данных комитет, состоящий из членов отдела кандидата, сделает рекомендацию относительно пребывания в должности / продвижения по службе или отказа в таковом;
  3. отдел проголосует;
  4. решение отдела доводится до сведения университетской комиссии, состоящей из лиц, не относящихся к отделу, которые оценивают заявку и решают, согласны они или не согласны с рекомендацией отдела;
  5. декан;
  6. совет управляющих / президент или другой руководящий орган высшего уровня.

Решение об отклонении кандидата на должность обычно требует, чтобы человек покинул учреждение в течение двух лет (в соответствии с AAUP правила владения и пользования). В противном случае должность предоставляется вместе с повышением от ассистента до доцента. Хотя срок пребывания в должности и повышение по службе обычно являются отдельными решениями, они часто сильно взаимосвязаны, так что решение о повышении по службе совпадает с решением в пользу пребывания в должности, и наоборот. Повышение до адъюнкт-профессора обычно приводит к увеличению административной нагрузки и членству в комитетах, которые ограничены штатными преподавателями.

Некоторые люди остаются на уровне доцента на протяжении всей карьеры. Однако большинство из них подадут заявку на окончательное повышение до профессора; Сроки подачи этой заявки более гибкие, чем сроки подачи заявки на должность ассистента, и доцент обычно не теряет работу, если заявка отклоняется. Как и при повышении от ассистента до адъюнкт-профессора, продвижение от ассистента до профессора включает в себя проверку на нескольких уровнях, аналогичную предыдущей проверке срока пребывания в должности / продвижения по службе. Сюда входят внешние проверки, решения департамента, рекомендации сотрудников других департаментов и высокопоставленных должностных лиц университета. Обычно это последнее продвижение по службе требует, чтобы человек поддерживал активную исследовательскую программу и отличное преподавание, а также брал на себя руководящую роль в важных ведомственных и вневедомственных административных задачах. Полный профессор - это наивысший ранг, которого может достичь профессор (кроме названной должности), и его редко можно получить до того, как человеку исполнится около 40 лет. Звание полного профессора несет дополнительные административные обязанности, связанные с членством в комитетах, которые ограничены полноправными профессорами.

Двухлетние общественные колледжи, которые присуждают срок пребывания в должности, также часто используют систему ранжирования «профессор». Кандидатам на пребывание в этих учреждениях обычно не требуется иметь докторскую степень, а только степень, необходимую (обычно степень магистра) для работы в качестве преподавателя.

Должности, не связанные с владением недвижимостью

Лица на этих должностях, которые обычно (хотя и не всегда) сосредоточены на преподавании программ бакалавриата, не занимаются исследованиями (за исключением «профессоров-исследователей»), могут иметь или не иметь административных или служебных должностей, а иногда имеют право на гарантированную работу. это менее сильно, чем владение. Их по-прежнему можно небрежно называть «профессорами» и описывать с помощью нарицательного «профессора», независимо от того, обозначили ли они эту должность официально университетом или колледжем. Точно так же термин «преподаватель» является очень общим и может применяться к любому учителю, или это может быть конкретное звание (срок пребывания в должности или отслеживание срока пребывания в должности), в зависимости от того, как учреждение решает использовать этот термин.

  • Профессора практики, и Профессора профессиональной практики: обычно предназначались для практиков, которые назначаются из-за навыков и опыта, приобретенных в неакадемической карьере и чья основная задача - преподавание. Это звание присуждается лицам, добившимся выдающейся карьеры в конкретной области практики (инженерия, менеджмент, бизнес, юриспруденция, медицина, архитектура и т. Д.) И имеющих значительную базу опыта, равную штатному профессору (обычно минимум 12 лет) и национальную / международную репутацию передового опыта, что отражается в отчетах о значительных достижениях. Такие назначения также предлагаются лицам с академическим образованием. Эти последние профессора практики в основном занимаются преподаванием, и от них не ожидается значительного участия в исследовательской деятельности.
  • Ассистент учителя (TA), ассистент аспиранта (GTA), ассистент курса (CA), научный сотрудник (TF), помощник преподавателя (ISA) или инструктор аспиранта (GSI): Должности, которые обычно занимают аспиранты. ТП играют вспомогательную роль, включая выставление оценок, обзорные сессии и лабораторные работы. Стажеры (а в некоторых университетах - ТА или GSI) проводят целые курсы. В любом случае, эти должности, в частности, не считаются должностями «преподавателей» и никогда не голосуют на выборах факультетов, не служат в комитетах факультетов и т. Д. Даже в тех учреждениях, где это могут делать преподаватели, работающие неполный рабочий день. Даже их преподавание считается частью их обучения в качестве студентов в университете.
  • Адъюнкт-факультет - профессор / лектор / учебный или сессионный лектор: Преподаватели, работающие неполный рабочий день, не получающие зарплату, которым платят за каждый конкретный класс, который они преподают. Большинство дополнительных преподавателей (адъюнктов) нанимаются в качестве лекторов или инструкторов. Первоначально звание адъюнкт-профессора обычно занимали профессионалы, работающие в другом месте на полную ставку, или вышедшие на пенсию профессиональные ученые, и их преподавание могло быть связано с профессиональной практикой.
  • Лектор / инструктор: Должность с полной или частичной занятостью в колледже или университете, которая обычно не связана с постоянным сроком или официальными исследовательскими обязательствами (хотя иногда они предпочитают проводить исследования), но часто может включать административные должности. Находясь на постоянной, долгосрочной оплачиваемой должности, по крайней мере, с некоторым минимальным уровнем назначения (например, неполный рабочий день), она может включать голосование и другие привилегии.[7] Эта должность часто подразумевает акцент на бакалавриате и / или вводных курсах, иногда в качестве меры экономии из-за более низкой заработной платы по сравнению с должностями с постоянным сроком. В некоторых колледжах термин «старший преподаватель» используется для обозначения высококвалифицированных или опытных преподавателей. Некоторые школы начали использовать условное обозначение «профессор-преподаватель» с разрядами или без них, чтобы пояснить, что на самом деле это настоящие преподаватели, у которых просто нет исследовательских обязательств.
  • Коллегиальный, преподавательский или клинический профессор (со званиями или без): Недавнее звание с множеством различных вариаций, иногда зависящих от ранга, эти преподаватели могут занимать параллельные ранги в качестве своих коллег по стажировке (т. Е. Доцент, преподаватель-адъюнкт и (полный) профессор-преподаватель) в учреждениях, политика которых заключается только в предоставить "владение" тем, кто занимается исследованиями. В профессиональный области, где такие должности обычно включают практичный или на основе навыков (например, медицина, право, инженерия), они могут называться профессорами клинической практики, профессорами студий (в области архитектуры и дизайна) или профессорами отрасли (в таких областях, как инженерия и технологии).[8] В последнее время вошло в употребление аналогичное название «профессор практики».
  • Приглашенный профессор (в звании и без): (а) Должность временного ассистента / доцента / профессора (см. выше), например для покрытия учебной нагрузки преподавателя в творческом отпуске. (b) Профессор в отпуске, которого приглашают работать в качестве преподавателя другого колледжа или университета в течение ограниченного периода времени, часто в течение учебного года.
  • Профессор-исследователь (со званиями и без): Должность, которая обычно связана только с исследовательскими обязанностями без обучения. Профессора-исследователи обычно не имеют обязательств по заработной плате со стороны своего учреждения и должны обеспечивать свою зарплату от источники внешнего финансирования такие как гранты и контракты. (Их часто называют должностями "мягких денег".) Хотя должности профессоров-исследователей обычно не имеют права на получение срока пребывания в должности, их ранги параллельны должностям с постоянным сроком пребывания или аналогичным образом преподавательских должностей (т. Е. Доцент-исследователь, доцент-исследователь , и (полный) профессор-исследователь).

Пенсионер факультета

Вышедшие на пенсию преподаватели могут поддерживать формальные или неформальные связи со своим университетом, такие как привилегии библиотеки или офисные помещения. В некоторых учреждениях преподавателям, вышедшим на пенсию после получения звания профессора, присваивается звание «профессор». заслуженный "(мужчина) или" заслуженный профессор "(женщина).

Стажировка-отслеживание званий преподавателей

Хотя термин «профессор» часто используется для обозначения любого преподавателя колледжа или университета, существуют разные «уровни» профессуры - от должности начального уровня в качестве «доцента» до «полного профессора», звание, предназначенное для профессоров. которые зарекомендовали себя как эксперты в своих академических областях. Вопреки некоторым убеждениям, доценты, доценты и профессора фактически являются профессорами с технической точки зрения. Обычно студенты, окончившие докторантуру, ищут должности доцентов в колледжах и университетах. По мере того, как они продвигаются в своих устоявшихся областях посредством исследований, обучения и оказания услуг, они могут делать заявки на продвижение по службе и занимать должность, что обычно повышает их до ранга доцента. Доценты, которые продолжают создавать высокие профили и становятся экспертами в своих областях обучения, могут претендовать на повышение до полного профессора, что считается уважаемой должностью, зарезервированной для наиболее успешных профессоров, работающих в своих областях. Преподаватели колледжей и университетов, имеющие звание лектор или же инструктор обычно не являются штатными / штатными преподавателями, обычно сосредоточены на преподавании курсов бакалавриата и, как правило, не участвуют в исследованиях, а также обычно не участвуют в процессе принятия решений кафедрами и университетами. (Обратите внимание, что в других англоязычных странах термин лектор может иметь другое значение. Например, в Соединенном Королевстве и Ирландии должность лектора эквивалентна должности доцента в системе США.)

Доцент

Ранг доцент обычно проходит испытательный срок от пяти до семи лет,[9] после чего человек будет повышен до доцента и предоставлен владение (то есть, не может быть уволен без причины и официального слушания) или будет уволен с работы. По состоянию на 2007 год 23,1% ученых имели звание доцента.[10]

Конкуренция за должности доцента во многих областях быстро растет; количество аспирантов растет, а количество вакансий доцентов остается примерно неизменным.[11] Однако обратное верно в отношении бизнес-дисциплин, где ожидаемая нехватка бизнес-факультетов может достичь 2400 вакансий к 2012 году.[12] В Справочнике по перспективам занятости в США отмечается, что значительная часть роста числа профессоров в академических профессиях будет происходить за счет «должностей с неполным рабочим днем ​​и без сохранения срока пребывания в должности».[1] По состоянию на 2003 год средний возраст ученых в Соединенных Штатах составлял 39 лет, что может затруднить профессорам совмещение профессиональных и семейных обязанностей.[13]

Процесс владения

Основная статья: Владение

После нескольких лет работы в звании доцента люди рассматриваются для повышения по службе и владение. Срок пребывания в должности обычно представляет собой пожизненное трудовое соглашение и может также служить средством защиты преподавателей, исследования которых могут быть социально, политически или научно противоречивыми. Ставки за получение срока владения варьируются в зависимости от учебных заведений и областей обучения; в большинстве мест по крайней мере 50% доцентов в конечном итоге станут штатными и продвинутыми до доцентов; однако это число может составлять всего 10% на факультетах естественных наук ведущих университетов или в школах, не имеющих докторской степени.[нужна цитата ] В необычных обстоятельствах можно получить должность, но остаться в должности доцента, как правило, когда должность назначается досрочно.

Доцент

После успешного получения должности доцент обычно повышается до звания Доцент. Позиция среднего уровня обычно присуждается после значительных научных достижений (таких как публикация одной или нескольких книг, многочисленных исследовательских статей, успешная программа поддержки внешнего исследовательского гранта, успешное преподавание и / или оказание услуг кафедре) ;[14] однако конкретные требования значительно различаются между учреждениями и ведомствами. По состоянию на 2007 год 22,4% ученых имеют звание доцента.[10]

В качестве альтернативы, человек может быть принят на работу на уровне доцента без срока пребывания в должности (что является типичной практикой в ​​некоторых университетах, часто используемой в качестве финансового стимула для привлечения кого-то из сторонних организаций, но который может еще не соответствовать всем требованиям для пребывания в должности) . Если кандидат назначается в ранг доцента без срока пребывания в должности, должность, как правило, рассчитывается с учетом срока пребывания в должности с ожиданием, что человек вскоре получит право на занятие.

В некоторых учреждениях люди повышаются до звания доцента до получения должности. В этих ситуациях человек может в конечном итоге подать заявление на получение постоянного места в этом учреждении или, при желании, искать постоянную должность в другом месте.

Профессор

При устойчивом и выдающемся послужном списке научных достижений в рамках своего университета и академической дисциплины доцент может быть повышен до профессор (иногда называемый «полный профессор»). В большинстве традиционных колледжей и университетов эта должность всегда сохраняется; однако это может быть не так в коммерческом частном учреждении или некоторых связанных с церковью университетах и ​​колледжах.

Звание профессора является наивысшим из стандартных академических рангов в Соединенных Штатах, и его занимают 29,5% ученых США.[10] Повышение уровня профессора обычно связано с административными обязанностями (например, заведующий кафедрой, декан, или же ректор ) или избрание на почетное звание или кафедру.

Отсутствие обязательного пенсионного возраста способствует «поседению» этой профессии. Средний возраст американских профессоров (в 2006 г.) составлял около 55 лет. Очень немногие достигают этой должности до 40 лет. Годовая зарплата профессоров в среднем составляет 99 000 долларов, хотя меньше в не докторантских учреждениях и больше в частных докторских учреждениях (не включая побочный доход от гранты и консалтинг, что может быть существенным в некоторых областях); кроме того, учреждения в крупных городах или районах с высокой стоимостью жизни будут платить более высокие зарплаты.[15]

Помимо увеличения заработной платы, каждый шаг по продвижению по службе, как правило, сопровождается увеличением административных обязанностей. В некоторых случаях эти изменения компенсируются снижением ожиданий от преподавания или исследований.

Специальные академические звания (постоянные)

Почетный и заслуженный профессор

Профессор, уходящий на пенсию с хорошей репутацией, может называться профессором. заслуженный для мужчин или заслуженный профессор для женщин. Это звание также присваивается профессорам на пенсии, которые продолжают преподавать и должны быть включены в список. Звание также может быть присвоено профессорам, которые ушли в другой институт, но все еще работают полный рабочий день. В некоторых местах концепция была расширена за счет включения в нее штатных доцентов или преподавателей без штатного расписания. В некоторых системах и учреждениях звание присуждается всем профессорам, вышедшим на пенсию с хорошей репутацией, в то время как в других для этого требуется специальный акт или голосование. В зависимости от местных обстоятельств, почетные профессора могут сохранять офисные помещения или другие привилегии.

Слово обычно используется как послелогическое прилагательное («заслуженный профессор»), но может также использоваться как прилагательное с предлогом («заслуженный профессор»). После полного названия есть третье, несколько реже употребление (например, «заслуженный профессор медицины»).

Заслуженный (научный / педагогический) профессор

Часто присваиваются только одному учебному заведению такие титулы, как «президентский профессор», «профессор университета», «выдающийся профессор», «выдающийся профессор-исследователь», «выдающийся профессор-преподаватель», «выдающийся университетский профессор» или «регент-профессор». небольшой процент лучших преподавателей, которые считаются особенно важными в своих соответствующих областях исследований.[нужна цитата ] Некоторые учреждения присваивают более специфичные для университета официальные титулы, такие как M.I.T. "s"Профессор института ", Йельский университет "s"Стерлинг профессор ", или же Университет Дьюка "s"Джеймс Б. Дьюк Профессор ".

Некоторые академические и / или научные организации могут также присвоить звание «выдающийся профессор» в знак признания достижений в течение академической карьеры. Например, Ассоциация университетских школ архитектуры ежегодно награждает до пяти факультетов архитектурных школ в США и Канаде Премией выдающегося профессора ACSA.[16]

Именованный / наделенный стул

Должностным лицом на «названной кафедре» или «наделенной кафедрой» является профессор, занимающий определенную должность в университетской системе, обычно отделение кресло, которое финансово поддерживается инвестиционным портфелем (т. е. дар ) изначально созданный за счет пожертвованных средств от фирмы, человека или группы лиц. Наделенные стулья обычно называются в честь лица или организации, которые пожертвовали эти средства, или лица, в честь которого были пожертвованы деньги, например, выдающегося почетного профессора этого учреждения. Наделенные кафедры лучше всего классифицировать как должность, а не как карьерный ранг, потому что профессора разных рангов могут занимать такую ​​кафедру. Инвестиционный доход, полученный от пожертвований кафедры, обычно используется для дополнения заработной платы профессора, для обеспечения годового бюджета, который может использоваться для поддержки исследовательской деятельности профессора, или того и другого.

Прочие обозначения

Для преподавательских должностей без временного пребывания в США академические учреждения используют широкий спектр различных названий должностей в зависимости от того, является ли должность временной или постоянной, от того, работает ли работа полный или неполный рабочий день, и от множества других факторов. В дополнение к путанице с формальными названиями должностей, не связанных с трудовым стажем, почти в каждом случае дескриптор нарицательного имени «профессор» неофициально используется для людей, которые преподают в колледже или университете, независимо от их формальной должности и терминов. часто свободно обмениваются преподавателями и администраторами. Например, президент США Барак Обама обычно называют профессором права в Чикагский университет, когда на самом деле он формально занимал должность старшего преподавателя, что вызвало некоторые споры во время Президентские выборы в США 2008. Факультет Юридическая школа Чикагского университета в конце концов опубликовал заявление, в котором отмечалось, что лекторов часто называют профессорами, и что они поддерживают использование термина «профессор» для описания роли Обамы в университете.[17]

Лектор / Инструктор

«Преподаватели» и «инструкторы» в США могут работать полный или неполный рабочий день и в своих классах могут называться «профессорами». В некоторых учебных заведениях их основная цель - преподавание, но они также могут работать в академических комитетах. Поскольку эти должности, как правило, не связаны с проживанием в должности, они часто не связаны с исследованиями или публикациями, хотя многие из этих профессоров публикуют, исследуют и консультируют. В качестве альтернативы, в медицинских колледжах США титул «Инструктор» может быть присвоен тому, кто работает полный рабочий день и может проводить исследования без каких-либо преподавательских обязательств. В некоторых университетах эти назначения могут быть постоянными.

Посещая профессора

Лица, нанятые в колледже или университете для преподавания в течение ограниченного времени, иногда называют «приглашенным профессором» или «приглашенным лектором»; это может быть кто-то, кто является профессором в другом месте, или ученый или практик, который им не является. Этот термин может также относиться просто к назначению преподавателя без срока пребывания в должности (обычно от 1 до 3 лет) и / или назначению на постдокторское исследование. Название может отражать соглашения об именах, используемые в должностях с отслеживанием срока пребывания, например, рассматриваемый профессор может называться «Приглашенный доцент», «Выдающийся приглашенный профессор» и т. Д.

Адъюнкт профессор

Для использования за пределами США см. Адъюнкт профессор.
Смотрите также: Доцент и Адъюнкт-профессора в Северной Америке

Адъюнкт-профессор - это профессор, не занимающий постоянной или штатной должности в данном учебном заведении. Адъюнкт-профессора обычно не ожидают пребывания в должности в рамках своего контракта. Адъюнкты, как правило, не обязаны выполнять административные обязанности в учреждении, ожидаемые от штатных профессоров, и адъюнктам не платят за их исследования.

Традиционно большинство адъюнктов работали полный рабочий день вне академических кругов и преподавали один или два курса в своих соответствующих областях знаний, чтобы дать практический взгляд на теоретические работы, которые часто преподаются штатными профессорами. Однако с 1990-х годов природа адъюнкт-профессора в Соединенных Штатах и ​​других странах изменилась, и теперь в основном это лица, нанятые для преподавания курсов на краткосрочной контрактной основе.[18] Такие адъюнкты обычно имеют учебную нагрузку ниже минимума, необходимого для получения пособий по найму, таких как медицинское страхование или доступ к пенсионным счетам. В отличие от профессоров, работающих на постоянной основе, адъюнкты обычно не имеют отдельных офисов или места для хранения вещей.

Адъюнкты не финансируются для поддержания курса в своих областях знаний или для взаимодействия со студентами, кроме как в рамках курса (ов), который они наняты для преподавания. Часто адъюнкты работают в нескольких университетах одновременно, так как работа в одной школе часто не обеспечивает достаточного дохода, чтобы содержать себя. Этих добавок называют частью «работающих бедняков».[19] В 2014 году в национальном выпуске новостей ситуация с адъюнктами описывалась как «совмещение нескольких рабочих мест с неполной занятостью, получение практически нулевых пособий в зависимости от государственной помощи: это финансовая реальность для многих адъюнкт-профессоров по всей стране».[20] В 2015 году адъюнкт-профессор права пишет в Хранитель привел анекдотический пример низкой заработной платы, которую зарабатывают некоторые адъюнкты: преподавание пяти курсов с брутто-зарплатой в 15000 долларов в год, что меньше, чем у профессионала. няня.[21]

Университеты часто рассматривают адъюнктов как недорогих и заменяемых по сравнению с постоянными преподавателями, а также как дополнительные учебные ресурсы, которые могут быть вызваны по мере необходимости. Адъюнкты не могут рассчитывать на занятость: классы могут быть переведены с адъюнктов профессорам, работающим полный рабочий день, классы с низкой посещаемостью могут быть отменены в дисциплинарном порядке; график обучения от семестра к семестру может быть непредсказуемым.

В некоторых случаях адъюнкт может иметь один из стандартных академических званий в другом отделе и получать звание адъюнкта за внесение вклада в соответствующий отдел. Таким образом, можно было быть «доцентом физики и адъюнкт-профессором химии».

В некоторых университетах существуют дополнительные преподаватели разного уровня. Например, на Университет Айовы, в звании адъюнкт-инструктор, адъюнкт-доцент, адъюнкт-адъюнкт-профессор и адъюнкт-профессор; Университет заявляет, что «ожидания в каждом ранге аналогичны ожиданиям в отношении того же ранга при прохождении срока пребывания в должности».[22]

Профессор любезно предоставлен / аффилированный профессор

Профессора, который изначально и изначально был связан с одним академическим отделом, но стал официально ассоциироваться со вторым отделом, институтом или программой в университете и принял на себя обязанности профессора и на этом втором отделении, может быть назван "профессором" учтивость." Пример: «Дэн Джурафски - профессор лингвистики и профессор компьютерных наук в Стэнфордском университете». Обычно второе назначение вежливости влечет за собой меньше обязанностей и меньше преимуществ, чем одно полное назначение (например, аффилированные профессора редко имеют право голоса в своем отделе вежливости).[нужна цитата ]

Профессор-исследователь

Профессор, который не берет на себя все классические обязанности профессора, а вместо этого сосредотачивается на исследованиях. В большинстве университетов профессора-исследователи не имеют права на пребывание в должности и должны полностью финансировать свою зарплату за счет исследовательских грантов, без регулярных обязательств по зарплате из внутренних источников университета. Параллельно со штатными преподавателями существует помощник и ассоциировать должности профессора-исследователя.

Ассистент, младший преподаватель или преподаватель

Эти типы профессоров сосредотачиваются на преподавании, часто с более высокими нагрузками, чем на исследовательских факультетах, и на кафедрах с аспирантами, руководящими помощники учителя. Они могут быть ассистентами, младшими помощниками и штатными сотрудниками. В некоторых учреждениях (например, в системе Калифорнийского университета) они являются полноправными членами Академического сената, которые получают должности и продвигаются по службе так же, как и другие преподаватели с постоянным сроком.

В некоторых учебных заведениях они могут быть штатными инструкторами, от которых не требуется выполнять исследовательские требования в рамках курса стажировки.

Клинический профессор

А клинический профессор занимается практическим обучением (профессиональных студентов), как правило, с упором на практические навыки, а не на теорию. Как правило, это не должность «по прошествии времени», она может быть как полной, так и неполной. Такие назначения распространены в юридических, медицинских и бизнес-школах и иногда называются «профессорами практики».

Почетный профессор

Это звание обычно присуждается тем, кто внес значительный вклад в школу и сообщество (например, путем пожертвований для содействия исследованиям и академическому развитию), но мог иметь или не иметь докторскую степень.

Демография

Большинство профессоров в США - мужчины,[23] либеральный (в современном американском политическом смысле),[24][25][26] и верхняя прослойка среднего класса.[27] Незначительное большинство профессоров входили в число 15% самых высокооплачиваемых работников в 2005 году.[28]

Согласно исследованию Роберт Лихтер, профессор Университет Джорджа Мейсона, "Подавляющее большинство профессоров в США называют себя либеральный, и зарегистрированный Демократы обычно превышает количество зарегистрированных Республиканцы. "Однако эта демографическая тенденция варьируется от ведомства.[24] Исследование Гросса и Фоссе 2010 г.[29] обнаружил, что политические убеждения американских профессоров изменилось в течение 20 века. В 1800-х годах профессора часто были священнослужителями и были склонны к консерватизму, постепенно становясь более либеральными в период прогрессивной эры и Великой депрессии. К середине 20 века в гуманитарных и социальных науках доминировали профессора-либералы или демократы, а республиканцы или консерваторы составляли небольшое большинство на факультетах бизнес, сельское хозяйство и инженерное дело. С конца 1970-х до середины 1980-х среди профессоров наблюдалась тенденция к консерватизму (параллельно национальному сдвигу вправо с "Рейгановская революция "): около 5% профессоров назвали себя крайне левыми, около трети - либералами, около 25% - умеренными, 25% - консервативными и 5% - сильно консервативными. С 1980-х гг. Число либеральных профессоров неуклонно росло, а общенациональные исследования неизменно находили от 7 до 9 либералов на каждого профессора другого политического убеждения.

С точки зрения образование, подавляющее большинство профессоров придерживаются докторские степени. Профессора общественных колледжей могут иметь только степень магистра, в то время как преподаватели четырехлетних учебных заведений часто должны иметь докторскую или другую высшую степень.[1] В какой-то степени это результат "учетная ползучесть": зачем нанимать кого-то без докторской степени, если столько соискателей с одной? Преподаватели старшего возраста, нанятые, когда докторская степень была менее распространена, с меньшей вероятностью будут иметь степень.

Зарплата

Дальнейшая информация: Профессор § Заработная плата

Большинство штатных или штатных профессоров оплачиваются колледжем или университетом по контрактам на девять или десять месяцев. Данные о заработной плате профессоров обычно указываются как девятимесячный оклад, не включая компенсацию, полученную (часто в виде грантов на исследования) летом. В 2006 году общая средняя 9-месячная зарплата для всех профессоров в США, как сообщалось, составляла 73000 долларов, что помещало незначительное большинство профессоров среди 15% лучших работников в возрасте 25 лет и старше.[28] Тем не менее, их зарплаты по-прежнему значительно ниже, чем у некоторых других сопоставимых профессий (даже с учетом летнего вознаграждения), таких как юристы (которые зарабатывали в среднем 110 000 долларов США) и врачи (чей средний заработок колебался от 137 000 до 322 000 долларов США в зависимости от специальности).[30][31] По данным Министерства труда США,

[Учебный год 2007] зарплата штатных преподавателей в США в среднем составляла 73 207 долларов. По званиям средний показатель составлял 98 974 доллара для профессоров, 69 911 долларов для доцентов, 58 662 доллара для доцентов, 42 609 долларов для преподавателей и 48 289 долларов для лекторов. Преподаватели четырехгодичных учебных заведений в среднем получают более высокую заработную плату, чем преподаватели двухгодичных учебных заведений. В 2006–2007 годах заработная плата преподавателей составляла в среднем 84 249 долларов в частных независимых учебных заведениях, 71 362 доллара в государственных учреждениях и 66 118 долларов в религиозно связанных частных колледжах и университетах.[32]

Заработная плата сильно различается в зависимости от области деятельности и звания: от 45 927 долларов для доцента богословия до 136 634 долларов для профессора юридических профессий и исследований.[33] Исследование 2005 года, проведенное Профессиональной ассоциацией кадровых ресурсов колледжей и университетов, показало, что средняя заработная плата всех преподавателей, включая преподавателей, составляет 66 407 долларов, что помещает половину всех преподавателей в группу 15,3% наиболее доходных работников старше 25 лет. Заработная плата была 54 000 долларов для доцентов, 64 000 долларов для доцентов и 86 000 долларов для профессоров в 2005 году.[34] В 2005–2006 годах зарплата доцентов варьировалась от 45 927 долларов по теологии до 81 005 долларов по юриспруденции. Заработная плата доцентов варьировалась от 56 943 долларов по теологии до 98 530 долларов по юриспруденции, в то время как зарплата профессоров-профессоров варьировалась от 68 214 долларов по теологии до 136 634 долларов по юриспруденции.[33] В 2010–2011 годах заработная плата доцентов варьируется от 59 593 долларов по теологии до 93 767 долларов по юриспруденции.[35] Полные профессора в элитных учебных заведениях обычно получают шестизначный доход, например, 123 300 долларов в год. UCLA или 148 500 долларов США при Стэнфорд.[36] В Система CSU, которая является крупнейшей системой в США и насчитывает более 11000 преподавателей, в 2007 году средняя заработная плата преподавателей составляла 74000 долларов США, а к 2011 году планировалось увеличить ее до 91000 долларов.[37] К несчастью для этих преподавателей, последовавший крах экономики США привел к временному сокращению заработной платы и общей стагнации заработной платы на уровне 2007 года, несмотря на продолжающуюся инфляцию. Профессора педагогического образования иногда зарабатывают меньше, чем если бы они были учителями начальной школы. В одном отчете о тематическом исследовании было показано, что начинающий штатный доцент кафедры начального педагогического образования в Калифорнийском государственном университете Нортридж был нанят в 2002 году с зарплатой в 53000 долларов, что на 15738 долларов меньше, чем она могла бы заработать в 2002 году. ее предыдущая должность учителя детского сада в государственной школе в течение 9 месяцев (68 738 долларов).[38]

Преподаватели без штатного расписания зарабатывают от 1500 до 4000 долларов за курс, так что, преподавая четыре курса в семестр - график, который трудно поддерживать из-за расстояния и насыщенности рынка, а также более высокая учебная нагрузка, чем обычно выдерживают преподаватели с постоянным сроком, - они могут зарабатывают от 12 000 до 32 000 долларов в год.[39]

В следующей таблице использованы данные за 2005–2006 учебный год:

КлассифицироватьСамая низкая медиана по полю[33]Наивысшая медиана по полю[33]Общая медиана[32]Общий диапазон[33]Общий диапазон заработной платы в зависимости от рабочей силы
Очная форма, возраст 25+[40]Все работающие в возрасте 25+[41]
Доцент$45,927$81,005$58,662Низкие 50 - Низкие 60С 70-го по 75-й процентильС 77 по 83 процентили
Доцент$56,943$98,530$69,911Низкие 60-е - Высокие 70-еС 75 по 86 процентильС 83 по 87 процентиль
Полный профессор$68,214$136,634$98,974Высокие 70 - Низкие 100
Середина 100 человек в элитных университетах		С 86-го по 91-й процентиль
96-й процентиль		87–91 процентиль
97-й процентиль

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c "Учителя - высшее образование". Справочник профессионального обзора. Министерство труда США. 4 августа 2006 г. Архивировано с оригинал 24 июня 2007 г.. Получено 22 июля, 2007.
  2. ^ «Взгляд на статистику: снова в школу». Министерство труда США. Август 2007. Архивировано с оригинал 16 августа 2007 г.. Получено 11 октября, 2007.
  3. ^ а б Якобоски, Пол Дж. (2011). «Остаться или уйти? Решение о выходе на пенсию» (PDF). Институт TIAA-CREF. Получено 24 января, 2015.
  4. ^ Хикен, Мелани (17 июля 2013 г.). «Профессора преподают в золотые годы». CNN Деньги. Отсутствует или пусто | url = (помощь)
  5. ^ Преподаватели, работающие полный рабочий день в высших учебных заведениях, присуждающих ученую степень, в разбивке по расе / этнической принадлежности, полу и ученому званию: осень 2009 г., осень 2011 г. и осень 2013 г.
  6. ^ http://www.columbia.edu/cu/vpaa/handbook/instruction.html
  7. ^ «Глава V. Факультеты и академический персонал». umich.edu.
  8. ^ [1] В архиве 27 декабря 2010 г. Wayback Machine
  9. ^ Сирл, Джон (1971). Война в кампусе: сочувственный взгляд на агонию кампуса. Мировая издательская компания. КАК В  B0006CPN0E.
  10. ^ а б c "Альманах высшего образования. Хроника высшего образования".
  11. ^ «Настоящий научный кризис: мрачные перспективы для молодых исследователей». Хроника высшего образования.
  12. ^ "Число заявлений на получение степени доктора философии в сфере бизнеса растет". BusinessWeek. Май 2009 г.
  13. ^ «Семья - это причина номер один для женщин, покидающих академию». Физика сегодня.
  14. ^ «Правила продвижения». Государственный университет Аризоны. Например: «Повышение с доцента до адъюнкт-профессора будет предоставлено, если преподаватель достиг совершенства в стипендии и / или творческой деятельности, учебном вкладе и услугах в соответствии с критериями факультета».
  15. ^ «Где жить легко». Хроника высшего образования. 28 апреля 2006 г.. Получено 22 августа, 2014.
  16. ^ «Награды заслуженного профессора ACSA». acsa-arch.org.
  17. ^ "Запросы средств массовой информации". uchicago.edu.
  18. ^ Кэтлин Баркер и Кэтлин Кристенсен (редакторы). Условная работа: американские трудовые отношения в переходный период. 1997, ILR Press ISBN  0801484057
  19. ^ Роуч, Роланд (6 февраля 2014 г.). «Отчет: профессора, занятые неполный рабочий день, представлены среди работающих бедняков». Разнообразные проблемы высшего образования. Получено 8 апреля, 2014.
  20. ^ Солман, Пол (6 февраля 2014 г.). «Почему адъюнкт-профессора изо всех сил пытаются свести концы с концами». Получено 8 апреля, 2014.
  21. ^ Ли Холл (22 июня 2015 г.). «Я адъюнкт-профессор, преподаю пять классов. Я зарабатываю меньше, чем няня». Хранитель.
  22. ^ «Назначения на факультет и обзор: дополнительный факультет». В Университет Айовы. Архивировано из оригинал 2 января 2011 г.. Получено 3 февраля, 2011.
  23. ^ "Женщины в академии". Катализатор.
  24. ^ а б Курц, Х. (29 марта 2005 г.). "Факультеты колледжа - самая либеральная партия, результаты исследований". Вашингтон Пост. Получено 2 июля, 2007.
  25. ^ Ши, К. (12 октября 2003 г.). "Какая либеральная академия?". Бостонский глобус. Получено 19 августа, 2007.
  26. ^ Gross, N .; Симмонс, С. (сентябрь 2007 г.). «Социальные и политические взгляды американских профессоров». CiteSeerX  10.1.1.147.6141. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  27. ^ Томпсон, Уильям; Хики, Джозеф (2005). Общество в фокусе. Бостон, Массачусетс: Пирсон. 0-205-41365-Х.
  28. ^ а б «Бюро переписи населения США (2006 г.). Уровень образования - люди в возрасте 25 лет и старше, с разбивкой по совокупным денежным доходам в 2005 г., опыту работы в 2005 г., возрасту, расе, латиноамериканскому происхождению и полу». Архивировано из оригинал 19 марта 2007 г.. Получено 22 июля, 2007.
  29. ^ Гросс, Нил; Фосс, Итан (2010). "Почему профессора либеральны?" (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) 5 сентября 2012 г.. Получено 6 июля, 2013. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь) (рабочий документ; результаты позже включены в: Гросс, Нил; Фоссе, Итан (2012). «Почему профессора либеральны?». Теория и общество. 4 (2): 127–168. Дои:10.1007 / s11186-012-9163-у. S2CID  143809040.)
  30. ^ «Юристы: заработок». Справочник профессионального обзора. Министерство труда США. 17 декабря 2007 г.. Получено 20 мая, 2008.
  31. ^ «Психиатры и хирурги: заработок». Справочник профессионального обзора. Министерство труда США. 17 декабря 2007 г.. Получено 20 мая, 2008.
  32. ^ а б "Учителя-Высшее: заработок". Министерство труда США. 18 декабря 2007 г.. Получено 18 февраля, 2008.
  33. ^ а б c d е «Средняя заработная плата преподавателей по дисциплинам и рангам (2005–06)». HigherEdJobs.com. 2006. Получено 22 июля, 2007.
  34. ^ «Национальное обследование заработной платы преподавателей» (PDF). Профессиональная ассоциация кадровых ресурсов колледжей и университетов. 2005. Архивировано с оригинал (PDF) 10 июня 2007 г.. Получено 13 августа, 2007.
  35. ^ «Средняя заработная плата преподавателей по специальностям и рангам в четырехлетних колледжах и университетах, 2010–2011 годы». Получено 4 июня, 2011.
  36. ^ Уоллак, Тодд; Шевиц, Т. (14 мая 2006 г.). «Дебаты о компенсации в UC: сравнение шкал оплаты труда в университетах - непростая задача». Хроники Сан-Франциско. Получено 22 июля, 2007.
  37. ^ «CSU и профсоюз преподавателей достигли предварительного соглашения о четырехлетнем контракте». Управление по связям с общественностью CSU. 3 апреля 2007 г. Архивировано с оригинал 22 октября 2013 г.. Получено 25 сентября, 2007.
  38. ^ См. Гордон, Л. М. (6 января 2004 г.), «От воспитателя детского сада до профессора колледжа: сравнительная таблица заработной платы, рабочей нагрузки и требований к профессиональной подготовке». Опубликованы материалы Гавайской международной конференции по образованию. ISSN  1541-5880.
  39. ^ Джи, Аластер (28 сентября, 2017). «Столкнувшись с бедностью, ученые обращаются к секс-работе и ночам в машинах». Хранитель. ISSN  0261-3077. Получено 15 марта, 2018.
  40. ^ «Заработок для обоих полов, от 25 лет и старше, с полной занятостью, круглый год, для всех рас». Бюро переписи населения США. 2006. Архивировано с оригинал 12 октября 2007 г.. Получено 25 июля, 2007.
  41. ^ «Заработок для обоих полов, от 25 лет и старше, для всех рас». Бюро переписи населения США. 2006. Архивировано с оригинал 19 марта 2007 г.. Получено 25 июля, 2007.