Взаимный детерминизм - Reciprocal determinism

Взаимный детерминизм это теория, изложенная психолог Альберт Бандура в котором говорится, что поведение человека как влияет, так и находится под влиянием личные факторы и социальная среда. Бандура допускает возможность того, что поведение человека может быть обусловленный через использование последствий. В то же время он утверждает, что поведение человека (и личные факторы, такие как когнитивные навыки или отношения) могут влиять на окружающую среду.[1] Эти наборы навыков приводят к недостаточной или чрезмерной компенсации эго, которое для всех творческих целей слишком сильно или слишком слабо, чтобы сосредоточиться на чистом результате. Это важно, потому что Бандура смог доказать сильную корреляцию между этим экспериментами.

Бандура смог показать это, когда создал эксперимент Bandura's Box. Например, реципрокный детерминизм Бандуры может иметь место, когда ребенок играет в школе. Ребенок не любит ходить в школу; поэтому они действуют в классе. Это приводит к тому, что учителя и администрация школы не любят, когда рядом есть ребенок. Столкнувшись с ситуацией, ребенок признает, что ненавидит школу, а другие сверстники не любят их. Это приводит к тому, что ребенок действует ненадлежащим образом, вынуждая администраторов, которым не нравится их присутствие, создавать более ограничительную среду для детей такого роста. Каждый поведенческий и экологический фактор совпадает с ребенком и так далее, что приводит к непрерывной битве на всех трех уровнях.[нужна цитата ]

Взаимный детерминизм - это идея о том, что поведение контролируется или определяется индивидом посредством когнитивных процессов и окружающей средой через внешние социальные стимулы. Основа реципрокного детерминизма должна трансформировать индивидуальное поведение, обеспечивая прозрачность субъективных мыслительных процессов по сравнению с когнитивными, средовыми и внешними социальными стимулами.[нужна цитата ]

Действия не идут в том или ином направлении, поскольку на него влияют последствия, а это означает, что поведение человека является сложным и не может рассматриваться как средство индивидуального и средового. Поведение состоит из окружающей среды и отдельных частей, которые взаимосвязаны для функционирования.[2] Многие исследования показали взаимные ассоциации между людьми и окружающей их средой с течением времени.[3][4]

Исследование

Исследования, проводимые в этой области, включают изучение взаимоотношений между врачом и пациентом, где одна группа пациентов называется «полагающейся на врача», а другая группа - «самостоятельной». Пациенты, полагающиеся на врачей, обычно более пассивны в принятии решений и полагаются на своих врачей, которые сделают свой выбор за них. Самостоятельные пациенты принимают более активное участие в принятии решений, какие варианты здоровья им лучше подходят.[2]

Математика

Другое актуальное исследование касается взаимного детерминизма самоэффективности и математической производительности. Это показывает, что реципрокный детерминизм не может быть подходящей моделью для всех культур, но имеет место в большинстве. Самоэффективность - это концептуальная оценка способности человека выполнять конкретную задачу. Самоэффективность возникает в результате успеха или неудач, возникающих при попытках изучить задачу. Самоэффективность, измеряемая уровнем личной уверенности перед каждым вопросом, и математические оценки были получены в 41 стране для исследования Китти и Тревора Уильямсов. Взаимный детерминизм самоэффективности и достижений математиков был обнаружен в 26 из 30 стран. Они предполагают, что это может быть фундаментальный психологический процесс, происходящий за пределами национальных границ.[5]По словам Альберта Бандуры, самоэффективность определяется как вера человека в свою способность выполнить определенную задачу. В другом исследовании изучалась взаимосвязь самоэффективности и культуры работы с удовлетворенностью работой спортивных тренеров. В исследовании использовалась модель триадной взаимной причинно-следственной связи Бандуры в качестве шаблона для обозначения удовлетворенности работой как поведенческого фактора, самоэффективности как личностного фактора и культуры работы как фактора окружающей среды.[6][требуется разъяснение ]

Триадная взаимная причинность

Триадная взаимная причинность это термин, введенный Альберт Бандура[7] для обозначения взаимного влияния трех наборов факторов:

Взаимодействие генов и окружающей среды

Поведенческая генетика является относительно новой областью исследования, пытающейся понять как генетический и вклад окружающей среды в индивидуальные вариации человеческого поведения. Гены можно включать и выключать. Множественные гены являются факторами формирования поведенческих черт.[нужна цитата ]

Агрессия в отношении мальчиков, подвергшихся насилию

Исследователи считают, что есть генетическая связь с импульсивной агрессией через влияние гена на производство фермент называется Моноаминоксидаза А (МАОА).[8] Ген MAOA снижает выработку MAOA, что приводит к увеличению случаев импульсивной агрессии. 26-летнее обучение в Новая Зеландия обнаружили сильную корреляцию между опытом жестокое обращение в детстве и преступное или агрессивное поведение мужчин с геном MAOA.[9] В этом исследовании было обнаружено, что импульсивная агрессия в девять раз чаще проявляется у мужчин с геном, который злоупотребляли чем у подвергшихся насилию мужчин без гена или мужчин с геном, которые не подвергались насилию.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Бандура, Альберт (1986). Социальные основы мысли и действия: социальная когнитивная теория. Прентис-Холл. ISBN  978-0-13-815614-5.[страница нужна ]
  2. ^ а б Акуль, Грегори М. (29 октября 2010 г.). «Сохранение пассивности: доверие и взаимный детерминизм во взаимодействии врача и пациента». Журнал медицинских коммуникаций. 3 (3): 233–259. Дои:10.1080/108107398127355. PMID  10977257.
  3. ^ Jeronimus, Bertus F .; Ризе, Харриетт; Сандерман, Робберт; Ормель, Йохан (2014). «Взаимное подкрепление невротизма и жизненного опыта: пятиволновое 16-летнее исследование для проверки взаимной причинности». Журнал личности и социальной психологии. 107 (4): 751–764. Дои:10.1037 / a0037009. PMID  25111305.
  4. ^ Laceulle, O.M .; Jeronimus, B. F .; ван Акен, М.А.Г .; Ормель, Дж. (Март 2015 г.). «Почему не каждый получает свою справедливую долю стресса: воспринимаемая подростком привязанность к отношениям опосредует связи между темпераментом и последующими стрессовыми социальными событиями». Европейский журнал личности. 29 (2): 125–137. Дои:10.1002 / пер.1989.
  5. ^ Уильямс, Тревор; Уильямс, Китти (май 2010 г.). «Самоэффективность и производительность в математике: взаимный детерминизм в 33 странах». Журнал педагогической психологии. 102 (2): 453–466. Дои:10.1037 / a0017271.
  6. ^ Гамбер, Джейми (15 августа 2005 г.). Взаимосвязь самоэффективности и культуры работы с удовлетворенностью работой сертифицированных спортивных тренеров (Тезис). HDL:10415/730. ProQuest  305027215.
  7. ^ Психология: международная перспектива Майкл В. Айзенк, стр. 473.
  8. ^ Майер-Линденберг, Андреас; Бакгольц, Джошуа В .; Колачана, Бхаскар; Р. Харири, Ахмад; Пезавас, Лукас; Блази, Джузеппе; Вабниц, Эшли; Хонея, Робин; Верчински, Бет; Калликотт, Джозеф Н .; Иган, Майкл; Маттай, Венката; Вайнбергер, Дэниел Р. (18 апреля 2006 г.). «Нейронные механизмы генетического риска импульсивности и насилия у людей». Труды Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки. 103 (16): 6269–6274. Дои:10.1073 / pnas.0511311103. ЧВК  1458867. PMID  16569698.
  9. ^ Косгроув-Мазер, Бути (1 августа 2002 г.). «Исследование: злоупотребление и генетика = агрессия». CBS Новости. Получено 17 февраля 2020.

дальнейшее чтение