Эдвин Боринг - Edwin Boring

Эдвин Боринг
Эдвин Г. Скучно.jpg
Эдвин Г. Скучно, 1961 год.
Родившийся
Эдвин Гарригес Скучно

(1886-10-23)23 октября 1886 г.
Филадельфия, Пенсильвания
Умер1 июля 1968 г.(1968-07-01) (81 год)
Кембридж, Массачусетс
НациональностьАмериканец
Альма-матерКорнелл Университет
Научная карьера
ПоляЭкспериментальная психология
УчрежденияГарвардский университет
ДокторантЭдвард Б. Титченер

Эдвин Гарригес (Гэри) Скучный (23 октября 1886 - 1 июля 1968) был американцем экспериментальный психолог, Профессор психологии Университет Кларка и в Гарвардский университет, который впоследствии стал одним из первых историки из психология. А Обзор общей психологии По результатам опроса, опубликованного в 2002 году, Скучный психолог занял 93-е место среди наиболее цитируемых психологов ХХ века, что связано с Джон Дьюи, Амос Тверски, и Вильгельм Вундт.[1]

Ранние годы

Скучный родился 23 октября 1886 г. в г. Филадельфия, Пенсильвания и вырос в Квакер семья интересуется наукой. Его старшая сестра была зоологом, Алиса Миддлтон Скучно. В 1904 году Скучный посетил Корнелл Университет, где изучал электротехнику. Он получил степень магистра электротехники в 1908 году, а затем устроился на работу в Bethlehem Steel Company в Пенсильвании. Скучно вернулся в Корнелл, чтобы пройти курс AM по физике, но вместо этого в мир психологии его привлекли I. Мэдисон Бентли курс психологии животных.[2]

Скучно отмечает, что его интерес к психологии начался уже в 1905 году, когда он взял курс элементарной психологии в качестве факультатива, одновременно получая степень инженера. Курс Бентли проходил под руководством профессора Эдвард Б. Титченер и привлек внимание Скучно. В одном из тестов, полученных Boring, Титченер написал: "Ты иметь психологическую точку зрения! »(с. 31).[2] Именно это замечание запомнилось ему и привело его к психологии, когда он прибыл в Корнелл во второй раз.[2]

Незначительное исследование Боринга слишком далеко отошло от определения психологии Титченера. Именно по предложению Титченера он решил написать диссертацию о висцеральной чувствительности. Он провел исследование, поместив желудочный зонд в свой собственный желудок чтобы узнать больше об ощущениях пищеварительного тракта.[2] Результаты показали, что желудок и пищевод были более чувствительны к температуре и давлению, чем предполагалось.[3] Исследования указывают на его интерес с раннего возраста к физическим и экспериментальным компонентам психологии. В 1914 году старания Боринга были вознаграждены, когда он получил докторскую степень.[2]

Когда он заканчивал учебу, Боринг и его жена Люси М. Дэй присоединились к лабораторной группе Титченера и стали частью избранной группы Титченера.[3] Большую часть времени в Корнелле они проводили, работая над исследовательскими проектами Титченера. Во время пребывания Боринга в Корнелле у него сложились близкие отношения с Титченером, которые продолжались до его смерти в 1927 году.[2] Скучный чувствовал глубокое уважение к Титченеру и восхищался его преданностью своему делу. В своей автобиографии он даже заметил, что считал Титченера самым близким гением из всех, кого он знал.[2]

Титченер предоставил Скучке первую возможность не только преподавать, но и попрактиковаться в написании статей по истории экспериментальной психологии. Титченер хотел переработать курс систематической психологии и привлек своих аспирантов для выполнения этой работы.[2] Это была большая задача; курс охватил всю историю психологии по 3 лекции в неделю в течение 2 лет.[2] Скучно и остальная часть команды читают немецкую литературу по экспериментальная психология и многие другие первоисточники информации для завершения этого проекта.[2] Конечным продуктом стал курс из 200 лекций.[2] Задача пробудила интерес Боринга к истории, которая сформировала эту область; это также послужит отличной тренировкой для более поздней публикации Боринга его собственного текста, История экспериментальной психологии, в 1929 г.[2] Работа также дала Скучный опыт преподавания психологии. Он продолжал преподавать психологию в Корнелле в течение 4 лет, но был рад, когда война вынудила его оставить эту должность, поскольку он чувствовал, что Корнелл в нем не нуждается.[2]

Проверка интеллекта в Первую мировую войну

Вовремя Первая мировая война Скучный не был призван в армию из-за рождения первого сына.[2] Разочарование из-за того, что он не помогло своей стране, длилось недолго. Роберт М. Йеркес попросил его участвовать в разработке тестирования интеллекта. Позже Скучно был назначен главным психологом в лагере Аптон в г. Лонг-Айленд.[2] Затем, в 1918 году, Боринга попросили работать над обширным отчетом по программе армейской разведки.[2] Скучно внес свой вклад во время войны, но впоследствии его беспокоило отсутствие научной объективности, которое явилось результатом проверки интеллекта. Он обнаружил, что использование вероятностей для ответа на научные вопросы вызывает особое разочарование.[3] В то время Боринг считал, что наука - это область достоверности, а не вероятности. В результате Скука оставался осторожным в отношении тестирования интеллекта на протяжении всей своей жизни.[2] Когда в более поздние годы последовали вопросы об определении интеллекта, Скука принял фразу «Интеллект - это то, что проверяют тесты» (стр. 46).[3]

Профессор психологии

Университет Кларка

В 1920 году Бурингу предложили должность в Гарварде, а также предложение продолжить работу с Йерксом в Миннесоте. Он выбрал Гарвард, потому что считал, что он им больше нужен; у него была миссия - «спасти гарвардскую психологию от философов» (стр. 36) и превратить психологию в респектабельную науку.[2] Скучно считал, что предыдущий профессор психологии, Хуго Мюнстерберг, "опошлили" (стр. 46)[3] поле, поместив его в философскую сферу; Целью Boring было привнести в программу более объективную перспективу. Однако летом перед тем, как он должен был поступить в Гарвард, Дж. Стэнли Холл, президент Университет Кларка, предложил ему работу профессора экспериментальной психологии на три года с обещанием, что, если его работа будет удовлетворительной, его должность станет постоянной. Призыв к стабильности побудил Скучно согласиться на должность в Кларке.[2] Здесь он наслаждался своей работой, но возникли опасения относительно статуса психологии, когда был назначен новый президент и географ Уоллес Уолтер Этвуд, который хотел заменить недавно ставшую популярной психологию географией.[2] Споры также разгорелись во время Красный страх, когда Этвуд обвинил Скучного в том, что он Большевик поощрение подпольного радикализма в Кларке.[4] Такие обвинения не имели доказательств поддержки, и пока Скучно ждал своего повторного назначения на Кларка, он получил еще одно предложение от Гарварда в качестве адъюнкт-профессора и предложение от Стэндфордский Университет на профессуру с более высокой зарплатой.[2] Решение было принято для Boring, когда Стэнфорд отозвал предложение из-за нерешительности Boring принять его, оставив ему начать новую карьеру в Гарварде.[2]

Гарвардский университет

Его пребывание в Гарвард почти закончилась до того, как она началась, когда он был ранен в автокатастрофе. Скучно сломал череп, и ему пришлось провести в больнице шесть недель.[3] Также авария привела к временным ретроактивным и прогрессирующим амнезия.[3] Этот опыт заставил Скучку задаться вопросом, что значит быть сознательным.[3] Если человек не мог вспомнить, что он сказал несколько мгновений спустя, можно ли его действительно считать сознательным? Скучно пытается ответить на такие вопросы на протяжении всей жизни.

За преданность Гарварду он был вознагражден повышением до директора лаборатории в 1924 году; он занимал эту должность до 1949 года, когда ушел в отставку.[2] В 1928 году он получил профессуру на полный рабочий день; в том же году он был президентом Американская психологическая ассоциация.[2]

Скучно был очень заинтересован в построении тесных отношений между сотрудниками и студентами. По его предложению в 1924 году факультет философии и психологии Гарварда начал первый коллоквиум, направленный на формирование чувства общности.[2]

В 1933 г. Джеймс Б. Конант стал президентом Гарварда. Интерес Конанта к психологии был значительно больше, чем у бывшего президента, и в 1934 году он принял предложение Боринга разделить факультеты психологии и философии.[2] Устранив философский посредник, официальный перерыв между дисциплинами позволил факультету психологической науки сосредоточиться на исследованиях и вопросах экспериментальной психологии, на которые они хотели ответить.[2] Скучно подчеркивал использование экспериментального метода, а не инструментов философии, для исследования психологических вопросов.[5] Миссия Скучного наконец завершилась. Скучно был назначен первым заведующим кафедрой психологии, но 2 года спустя он ушел в отставку. Гордон В. Олпорт.[2]

Психоаналитические процедуры

Самокритика Скуки, страх неудачи и потребность в признании сверстников стали неуправляемыми и повлияли на продуктивность его работы. В 1933 году по совету друзей и семьи Боринг начал психоаналитическое лечение у своего бывшего коллеги. Фрейд, Hanns Sachs.[2] Скучно осталось в психоанализ в течение года, пять сеансов в неделю, но он обнаружил, что это не помогает облегчить его опасения.[2] Скучный надеялся добиться изменения личности к концу опыта и был разочарован, обнаружив, что у него все еще был прежний образ мышления.[2] Четыре года спустя и Сакс, и Боринг написали об опыте Журнал аномальной и социальной психологии. Двое мужчин согласились, что психоанализ не увенчался успехом.[2]

Психологические организации, конференции и комитеты

В 1919–1922 годах Скучный служил секретарем Американской психологической ассоциации, а Джеймс Маккин Кеттелл был президентом. Оба мужчины были очень увлечены своей работой и в результате часто ссорились. В 1928 году Боринг стал президентом Американской психологической ассоциации.

Даже с влиянием Боринга на психологию, он повлиял и на другие дисциплины. В 1945 году он был избран председателем Издательского комитета Американское философское общество.[3]

В 1945 г. Роберт М. Йеркес Скучно попросил присоединиться к его Комитету по обследованию и планированию, призванному объединить психологов для обсуждения вопросов, касающихся войны, и той роли, которую психологи могут сыграть в военное время, чтобы помочь предоставить услуги стране.[2] Скучно предложил объединить Американскую психологическую ассоциацию и Ассоциацию прикладной психологии и все другие общества, которые пожелали.[2] Ир был влиятельным шагом, который преобразовал Американскую психологическую ассоциацию в то, чем она является сегодня.[4] Конституционный съезд Межобщества был сформирован и впервые собрался в 1943 году.[2] Скучно был первым председателем этого Межобщества.[2]

В 1966 году было сформировано 26-е отделение, Отдел истории психологии Американской психологической ассоциации.[6] Во время его создания члены Дивизиона 26 сделали жест в знак уважения к Скучке за его огромный вклад как историка психологии. Скучный отказался баллотироваться на пост президента и был удостоен звания «почетного президента» (стр. 308) Дивизиона в знак признания его работы.[6] Затем его попросили представить первого избранного президента Роберта Ватсона на первой официальной встрече, но преклонный возраст помешал Скучному приехать в поездку.[6] Он представил его письменным заявлением, которое он отправил по почте, зачитанным Джоном А. Попплстоуном.[6] В этой речи Скучный пошутил, что он был призраком прошлого истории, и этот комментарий был поддержан его голосом, присутствующим без его тела.[6]

Семья

В 1914 году он женился на коллеге-психологе. Люси М. Дэй. У них было четверо детей; первый, сын, родился 11 января 1916 г., в день рождения Эдвард Б. Титченер, коллега, которого Скучно очень уважал. Скучно и его жена считали это «счастливым предзнаменованием» (стр. 45).[3] 1 июля 1968 года Боринг скончался в г. Кембридж, Массачусетс в 81 от множественная миелома, наследственный рак кости, который он приобрел в более позднем возрасте.[3] Его останки были захоронены в Кладбище Mount Auburn в Кембридж, Массачусетс.[7]

Работа

Хотя за свою карьеру Скучно провел много исследований, большая часть из них привела к незначительному вкладу в психологию. Подавляющее большинство его исследований сосредоточено на чувственных и перцептивных явлениях. Однако большую часть времени он тратил на обучение, административную работу, написание, редактирование или руководство исследованиями своих аспирантов.[3]

Исследование явлений фигура-фон

Так называемая «Скучная фигура»[8]

Позже в своей карьере Боринг заинтересовался неоднозначностью восприятия феноменов "фигура-фон". Он говорил о карикатуристе У. Э. Хилла "Моя жена и моя свекровь "в журнальной статье 1930 года, объясняя, что эта иллюстрация была точным представлением явления, потому что два разных изображения взаимопроникают друг в друга без формальной разделительной линии.[9] Он противопоставил это изображение Эдгар Рубин с Рубин ваза фигура, где он чувствовал, что существует очевидная разделительная линия между человеческими профилями и кубками.[9] Это описание сделало головоломку Хилла «молодая женщина / старуха» известной и принесло ей титул «Скучной фигуры».[10]

Исследование тональной яркости

Один аспирант, с которым у Боринга сложились отношения студента и профессора, похожие на те, которые у него были с Титченер был Стэнли Смит Стивенс.[2] В 1936 году они опубликовали свое исследование яркости тонов.[3] В то время было известно, что яркость тона зависит от высоты звука; и, основываясь на предыдущих исследованиях, считалось, что высокие тона яркие, а низкие тусклые.[11] Вопрос, который исследовали Стивенс и Боринг, касался ярких и тусклых тонов, которые можно было бы воспроизвести с помощью сирены, когда отверстия были расположены соответствующим образом, предполагая, что яркость зависит как от интенсивности, так и от частоты звука.[11] Скучно предложил им принять новую технологию и провести эксперимент с электронно-лучевой осциллограф и волновой анализатор.[3] В ходе этого исследования они пришли к выводу, что тональная яркость по сути такая же, как и тональная плотность.[11]

Исследование иллюзий луны

Одним из самых известных проектов Боринга является его исследование 1940 г. иллюзия луны.[12] Скучный и его коллега-исследователь А. Х. Холвей предположил, что луна кажется больше на горизонте, потому что глаза видят ее прямо в горизонтальном положении, а луна над головой кажется меньше, потому что глаза должны смотреть вверх.[2] Они проверили это экспериментально и обнаружили, что для наблюдателя, глаза которого оставались в фиксированном положении, в то время как круг, изображающий Луну, двигался вверх (с помощью системы шкивов), Луна, казалось, увеличивалась в размерах.[3] Эта иллюзия не возникала, когда участники лежали, глядя на Луну, и они также обнаружили некоторые свидетельства того, что этого не происходит, когда они смотрят на Луну только одним глазом.[3] Эти результаты привели исследователей к выводу, что иллюзия уменьшения луны зависит от движения глаз в голове, а не от движения самой головы, и что это зависит от бинокулярного зрения, то есть от использования обоих глаз вместе.[2] Это исследование демонстрирует интерес Скучного к неправильному восприятию сенсорного опыта.

Публикации

Хотя Скучный действительно внес свой вклад в исследования, он оказал большее влияние своими письмами. Его первое знакомство с психологической литературой произошло в 1926 году, когда Боринг стал совместным редактором журнала. Американский журнал психологии, который изначально был запущен Дж. Стэнли Холл и позже куплен К. М. Далленбахом за Корнелл Университет и положить под Титченер под контролем.[2] Когда Титченер отказался от журнала, Далленбах спросил: I. Мэдисон Бентли, Маргарет Флой Уошберн, а Скучно подбирать редакцию журнала.[2] Скучно согласился и оставался редактором 23 года.[2]

История экспериментальной психологии, 1929

Во время учебы в Корнелле у Титченера был курс из 200 лекций, у которого был скучный, а остальные его аспиранты - дизайн оставил интерес к скучному анализу исторической перспективы психологии.[2] Позже это вдохновило его на публикацию своей первой книги под названием История экспериментальной психологии в 1929 г. в надежде сделать психологов более «внимательными к истории» (стр. 42).[2] Книга преуспела в течение первого года, было продано 1316 экземпляров;[2] многим в этой области понравился текст и манера, в которой он описал историю дисциплины.[3] Текст продолжал процветать на протяжении многих лет, в 1950 году было продано 16 765 экземпляров.[2] Большинство людей по-прежнему считают это самой важной работой Скучной работы; публикация сделала его одним из первых историков психологии.[3]

Физические измерения сознания, 1933

Его следующая работа, Физические измерения сознания, появился в 1933 году. Здесь он пытается приспособить бихевиоризм рассматривая ощущения через их физические механизмы.[12] В этом Боринг выражает свою точку зрения на монистический физикализм, похожую на операционализм акцент на измерениях, чтобы понять смысл понятий.[3] Сам Скучный был удивлен, увидев, что его точка зрения прямо противоположна его глубоко уважаемому наставнику Титченеру.[2] Однако к этому времени Титченер был мертв. Убедившись, что менталистская и дуалистическая точка зрения Титченера несостоятельна, Скучный сосредоточился на физическом мозге, а не на абстрактном.[2] Одна из целей книги - разъяснить такие сложные термины, как сознание и ощущение, вопросы, которые мучили его с момента автомобильной аварии.[3] Скучно стремился установить, что представляют собой эти явления с физической точки зрения.

Психология: фактический учебник, 1935

Гарри П. Велд обратился к Скучке с предложением сотрудничать с ним и Герберт Лангфельд по учебнику психологии, именуемому учебниками BLW.[2] Первое издание называлось Психология: фактический учебник и был опубликован в 1935 году.[2] В этом учебнике основное внимание уделялось неопровержимым фактам, и каждый раздел был написан специалистом в той области, в которой рассматривалась данная глава.[2] В 1939 году текст был значительно переработан и вышло второе издание.[2] Третье издание, вышедшее в 1948 году, было переименовано. Основы психологии и он был значительно расширен за счет включения новых авторов, глав и формата.[2]

Ощущения и восприятия в истории экспериментальной психологии, 1942

Он считал свою самую важную работу своим вторым томом истории, Ощущение и восприятие в истории экспериментальной психологии, который был опубликован в 1942 году.[2] Скучно датировано предисловием 6 декабря 1941 г., за день до нападения японцев на Перл Харбор, потому что, как он утверждал, это был последний день, когда «чистая наука могла быть предпринята с чистой совестью» (стр. 47).[2] Как историк психологии, Боринг хорошо осознавал важность места и времени, в течение которых предлагались теории. В последней главе своей книги Скучный представилГете и Иоганн Гердер идея Zeitgeist.[12] Обе Дж. Стэнли Холл и Уильям Джеймс время от времени использовал этот термин, но популяризировал его именно Скучный.[4] В нескольких своих работах и ​​статьях он ссылается на Zeitgeist, осознавая, как это повлияло на принятие его собственных идей. Например, Боринг описывает силы того времени, работавшие над разделением дисциплин философии и психологии в Гарварде, комментируя, что изменение было бы сделано даже без него, чтобы предложить его.[2] Также в этой книге Боринг утверждал, что различные области языка чувствительны к сладкому, соленому, кислому и горькому вкусам. Это было основано на неверно истолкованных данных из статьи 1901 года, написанной немецким ученым Д. П. Хенигом. Это, в свою очередь, привело к дискредитации карта языка, который призван показать, где обнаруживаются вкусы.[13][14] Скучный позже ушел из Гарвардский университет в 1949 г. и в том же году опубликовал второе издание История экспериментальной психологии где он обновил текст о достижениях в области психологии.[2] Он подчеркивает роль Zeitgeist обеспечение контекста для великих мыслителей в области психологии для продвижения своих идей.[3] Оба тома учебника использовались многочисленными аспирантами в 1960-х годах и сыграли большую роль в формировании отношения психологов к своей области.[12] Это считалось «классикой, заменяющей классику» (с. 60) в мире психологии.[3]

Психология бойца, 1943

Вовремя Вторая мировая война Скучно внес свой вклад в военные усилия своими произведениями. Поскольку Первая мировая война говорили о необходимости учебника по военная психология но война закончилась до того, как идея получила дальнейшее развитие.[2] Когда началась вторая война, эта идея вновь всплыла на поверхность, и Боринг был уверен, что, опираясь на свой опыт, полученный из учебников BLW, он сможет написать учебник по военной психологии.[2]

Комитет по чрезвычайным ситуациям по психологии Национального исследовательского совета решил создать книгу, в которой основное внимание уделялось бы психологии большинства солдат в армии, рядовых солдат, вместо того, чтобы сосредоточиться на офицерах более высокого уровня.[2] В 1943 г. Психология бойца был опубликован.[2] Книга сосредоточена на практической информации, такой как повышение морального духа солдат, личная адаптация в армии и получение предметов первой необходимости, таких как еда.[4] Книга была продана в количестве 380 000 экземпляров и принесла Национальному исследовательскому совету около 10 000 долларов.[2]

Когда этот проект был завершен, Боринг обратился к созданию учебника военной психологии, над которым он изначально намеревался работать. В 1945 году он завершил эту работу публикацией Психология для вооруженных сил.[3]

«Женская проблема», 1951 г.

Он опубликовал собственную статью в 1951 году в Американский психолог это было сосредоточено на женщинах в этой области и подчеркнуло его убеждения.[15] Он писал о недостатках, с которыми сталкиваются женщины в психологии в результате влияния общества на их профессиональный рост. Он назвал это «женской проблемой».[15] Скучно описывает стандартную процедуру, которую проходят мужчины для достижения престижа в своей карьере: мужчина должен получить докторскую степень, провести значимое исследование, которое публикуется, и взять на себя административную работу.[15] Если работа выполняется достаточно хорошо, чтобы произвести впечатление на своего начальника, мужчины, скорее всего, будут продвинуты на более высокие должности и будут работать над более широкими задачами, такими как публикация книг или становление деканом или президентом колледжа, что позволит им влиять на более широкий круг людей.[15] Женщинам не хватало погони за престижем на более высоких должностях, в основном потому, что они были заблокированы от работы на более высоком уровне.

Психология один, 1956

Скучно появилось на Психология один, который стал первым вводным курсом психологии, транслировавшимся по телевидению в 1956 году.[3] Программа была разработана для ознакомления широкой публики с психологией и представляет собой увлекательную, но содержательную форму обучения. Среди тем, которые Скучно обсуждались в шоу, были физика ощущений, таких как свет и звук, структура органов чувств, постоянство восприятия и иллюзии и обучение.[3]

Психолог в целом: автобиография, 1961

В 1961 году Боринг опубликовал текст о своей карьере и жизненном опыте. Книга называлась Психолог в целом: автобиография и избранные эссе.[3] Это было продолжение главы, написанной ранее для серии, которую он редактировал с 1930 года. История психологии в автобиографии, который в то время был четырехтомным и содержал автобиографические рассказы 58 выдающихся психологов.[3] Психолог в целом была последней изданной книгой Скучно.[3]

Современная психология

В свои семьдесят лет он продолжал вносить свой вклад в эту область своей писательской деятельностью. Он основал и редактировал журнал, посвященный исключительно обзорам книг по психологии. Современная психология.[2] В этом журнале Боринг смог сформировать психологические работы, которые были опубликованы. Он требовал высокого уровня качества, что заставляло психологов подниматься до его стандартов.

Наследие

Скука во многом оставил свое наследие в области психологии. Он был историком, исследователем, профессором, критиком, редактором и занимал должности во многих комитетах и ​​интеллектуальных обществах.[3] Он действовал через широкий диапазон способностей, чтобы оставить свой след в психологии.

Скучно преподавал психологию в Гарвардский университет 27 лет.[3] Он оказал огромное влияние, обучая многих студентов, которые впоследствии стали влиятельными в области психологии, например, в области психологии. Стэнли Смит Стивенс. Он подтолкнул психологов к тому, чтобы они стали лучше писать, что в конечном итоге принесло пользу аудитории, которая позже прочитала эти произведения. Вместо того, чтобы сосредоточиться на достижении успеха через работу своих учеников, Скучный вёл профессиональную жизнь, полную честности, и был готов пожертвовать собственными потребностями ради нужд своих учеников.[3]

Его учебники также содержали его интерпретации этой области, и их прочитали тысячи людей.[12] Таким образом, его письменные работы повлияли на бесчисленное количество студентов и коллег-психологов, с которыми он никогда не вступал в физический контакт.

С годами ригидность Скуки ослабла, и он смог внести свой вклад во многие области психологии. Он был человеком экспериментальной психологии, объективной науки, но также и философской науки. Его исследования были основаны на чувственных и перцептивных явлениях, но он также был государственным деятелем и защитником женщин в психологии и военной психологии.[3]

Многие заслуги Скучного в психологии были признаны позже в его жизни. В 1956 г. Университет Кларка предложили ему почетную степень.[3] Затем, год спустя, в 1957 г. Общество экспериментальных психологов, группа, членом которой он был, провела специальный ужин в его честь, на котором студенты и коллеги сделали пожертвования Гарварду для создания фонда Boring Liberty Fund.[3] Возможно, наибольшее признание Боринг получил за свою работу в области психологии в 1959 году, когда Американская психологическая ассоциация наградил его золотой медалью, похвалил его за «его разнообразный и выдающийся вклад в психологию в качестве исследователя, учителя, историка, теоретика, администратора и государственного деятеля, популярного толкователя и редактора» (стр. 796).[16]

Скука оказала такое сильное влияние на психологию, что Роберт Йеркес даже окрестили его «мистером Психологом» (стр. 445).[12]

Избранные публикации

  • История экспериментальной психологии (1929)
  • Физические измерения сознания (1933)
  • Ощущение и восприятие в истории экспериментальной психологии (1942)
  • Введение в психологию (1938)
  • Ощущение и восприятие в истории экспериментальной психологии. Нью-Йорк: Appleton-Century-Crofts. (1942)
  • Психология бойца (1943)
  • Психология для вооруженных сил (1945)
  • Основы психологии (1948, с Гербертом Лангфельдом и Гарри Велдом)
  • История экспериментальной психологии (1950) (2-е изд.). Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис-Холл.
  • Психолог в целом: автобиография и избранные эссе (1961)
  • История, психология и наука: избранные статьи (1963)
  • Справочник по истории психологии (1965, как редактор, с Ричардом Дж. Хернстайном)
  • История психологии в автобиографии (тт. I-IV, 1930-1952 гг.)

Рекомендации

  1. ^ Haggbloom, Стивен Дж .; Варник, Рене; Варник, Джейсон Э .; Джонс, Винесса К .; Ярбро, Гэри Л .; Russell, Tenea M .; Борецки, Крис М .; МакГахи, Рейган; и другие. (2002). «100 самых выдающихся психологов ХХ века». Обзор общей психологии. 6 (2): 139–152. Дои:10.1037/1089-2680.6.2.139. S2CID  145668721.
  2. ^ а б c d е ж грамм час я j k л м п о п q р s т ты v ш Икс у z аа ab ac объявление ае аф аг ах ай эй ак аль являюсь ан ао ap водный ар в качестве в au средний ау топор ай az ба bb до н.э bd быть парень bg бх би Ъ bk Скучно, Э. Г. (ред.) И Гарднер, Л. (ред.). (1967). История психологии в автобиографии. Серия Century Psychology, 5, 449-475. Коннектикут: Appleton-Century-Crofts.
  3. ^ а б c d е ж грамм час я j k л м п о п q р s т ты v ш Икс у z аа ab ac объявление ае аф аг ах Стивенс, С. С. (1973). Эдвин Гарригес Скучно. Национальная академия наук, 38-76.
  4. ^ а б c d "Эдвин Гарригес Скучный - Encyclopedia.com". www.encyclopedia.com.
  5. ^ «Сегодня в истории науки». Получено 2006-12-29.
  6. ^ а б c d е Хилгард, Э. Р. (1982). Роберт И. Уотсон и основание 26-го отдела Американской психологической ассоциации. Журнал истории поведенческой науки, 18, 4, 308-311
  7. ^ "Эдвин Г. Скучно на кладбище Маунт-Оберн". www.remembermyjourney.com. Получено 9 февраля 2019.
  8. ^ Куинлан П. и Дайсон Б., Когнитивная психология (Лондон: Pearson Education, 2008), п. 157.
  9. ^ а б Скучный, Э.(1930). Новая неоднозначная цифра. Американский журнал психологии, 42, 3, 444-445.
  10. ^ http://www.psychologie.tu-dresden.de/i1/kaw/diverses%20Material/www.illusionworks.com/html/perceptual_ambiguity.html
  11. ^ а б c Скучно, Э. Г., Стивенс, С. С. (1936). Характер тональной яркости, Национальная академия наук, 22, 514-521.
  12. ^ а б c d е ж Уинстон, А. С. (2000). Скучно, Эдвин Гарригес. В А.Е. Каздине (Ред.), Энциклопедия психологии, Vol. 1, 444-445. Вашингтон Д. К .: Американская психологическая ассоциация.
  13. ^ Маршалл, Памела А. (октябрь 2013 г.). "Карта языка, настоящая или нет?". Американский учитель биологии. Калифорнийский университет Press. 75 (8): 583–586. Дои:10.1525 / abt.2013.75.8.11. S2CID  86689184. Получено 5 июн 2020.
  14. ^ Рэй, К. Клэйборн (19 марта 2012 г.). «Карта вкуса». Нью-Йорк Таймс. Получено 5 июн 2020.
  15. ^ а б c d Скучно, Э. Г. (1951). Проблема женщины. Американский психолог, 6, 679-682.
  16. ^ Золотая медаль и награды за выдающиеся научные труды: 1959. Американский психолог, 14, 12, 794-796.

внешняя ссылка