Одри Коэн - Audrey Cohen

Одри К. Коэн (14 мая 1931 - 10 марта 1996) был президентом-основателем Метрополитен-колледжа Нью-Йорка, некоммерческого частного учреждения, известного своей уникальной структурой учебных программ и приверженностью эмпирическое образование. Образовательный провидец, активист и социальный предприниматель, Коэн был убежден, что люди учатся лучше всего, когда они подходят к своему обучению с непосредственной конкретной целью, направленной на улучшение мира. Колледж, который она основала, продолжает сегодня предоставлять студентам «целенаправленное» образование, которое позволяет им работать над получением ученой степени, одновременно развивая свои навыки в качестве консультантов, бизнес-менеджеров, учителей, общественных организаторов и поставщиков социальных услуг.

Ранние годы

Одри Коэн родилась в Питтсбурге, штат Пенсильвания. Taylor Allderdice High School, дневная. Невысокого роста, умная и энергичная, она продолжила Питтсбургский университет где она специализировалась в области политологии и образования. Во время летних каникул в колледже она работала волонтером в Вашингтоне. Ассоциация молодых христианских женщин (YWCA), Конгресс за расовое равенство (CORE) и Комитет обслуживания американских друзей (AFSC) - опыт, который, по ее словам, позже повысил ее осведомленность о социальной несправедливости и укрепил ее приверженность гражданской активности.

Коэн окончил колледж с отличием в 1953 году и следующие три года провела в Японии и Марокко со своим мужем Марком Коэном, который в то время был офицером разведки ВМС США. Затем молодая пара вернулась в Вашингтон, округ Колумбия, и начала воспитывать семью. В 1958 году желание оставаться активным на рабочем месте, продолжая заботиться о своих двух маленьких дочерях, побудило Одри Коэн и еще одну мать основать Part-Time Research Associates (PTRA), организацию, которая позволяла хорошо образованным замужним женщинам работать над определенными частями. время исследовательских проектов по контракту с предприятиями или государственными учреждениями.

Когда Одри Коэн и ее муж переехали в Нью-Йорк, ее информационно-пропагандистская работа в компании Part-Time Research Associates расширилась, и вскоре организация стала приносить прибыль. Но к началу 1964 года Коэн начала понимать, что ее сосредоточенность на поиске работы неполный рабочий день для хорошо образованных женщин недостаточна. Майкл Харрингтон разоблачение Другая Америка, Мартин Лютер Кинг младший. "s"У меня есть мечта "речь, и президент Линдон Б. Джонсон объявление "Война с бедностью "в своей инаугурационной речи в январе 1964 года способствовала новому общественному сознанию, и Коэн стремился стать частью усилий эпохи по созданию более справедливых и равноправных городов. Она и небольшая группа друзей начали организовывать Женский Талантливый Корпус (WTC) , организация, которая сосредоточится на рабочих местах для женщин с низким доходом, которые остались позади во время послевоенного экономического бума в Америке.

Женский корпус талантов

Два с половиной года Коэн и ее сотрудники работали над созданием поддержки новому предприятию. Их цель состояла в том, чтобы создать учебное заведение, которое помогло бы создать рабочие места выше начального уровня в школах, медицинских центрах и агентствах по оказанию социальных услуг и в то же время обеспечить подготовку для этих рабочих мест. Сама Коэн активно участвовала в работе с населением, посещая районы с низким доходом в Гарлем, Бедфорд Стуйвесант, а Южный Бронкс. Совершая поездки в одиночку и часто по ночам, Коэн разговаривал с группами женщин в их домах, церквях или близлежащих школьных аудиториях. Она спросила их о видах работ, которые они сами могут себе представить, которые улучшили бы качество услуг в их общинах, а затем использовала эту информацию, чтобы подтолкнуть городские школы и агентства к открытию новых направлений работы. Когда финансирование ее организации было в конечном итоге обеспечено, эти женщины стали частью первой когорты студентов WTC.

Сначала проект Коэна встретил сопротивление со стороны многих бюрократов социальных служб Нью-Йорка, особенно потому, что он был специально нацелен на женщин и направлен ими. Но с прохождением федерального Закон об экономических возможностях 1964 года и создание Управление экономических возможностей (OEO), Коэн увидел возможность для поддержки. В июле 1966 года ее молодая организация получила Программа действий сообщества грант от OEO, который позволил ей начать принимать студентов и обучать их тому, что сейчас называется «парапрофессиональной» работой в школах, больницах и агентствах по обслуживанию людей по всему городу.

Колледж социальных служб

К 1969 году Женский корпус талантов вырос и успешно улучшал возможности трудоустройства для сотен городских женщин, многие из которых ранее получали государственную помощь. Но вскоре Коэн увидел возможности для дальнейшего роста. Опираясь на собственные просьбы Женского корпуса о более формальном обучении и желая также принимать мужчин, Коэн изменил название организации на Колледж социальных служб. В 1970 году, после напряженной борьбы, колледж удалось получить власть от Попечительский совет штата Нью-Йорк предоставить Степень специалиста.

С самого начала Колледж социальных служб был уникальным. Федеральное финансирование требовало, чтобы Колледж мог принимать абитуриентов только из семей с доходом менее 3600 долларов, а студентам выплачивалась стипендия за их полевые работы. Учебная программа требовала, чтобы учащиеся провели три дня в полевых условиях, помогая в городских школах и социальных службах, и два полных дня в классных комнатах колледжа на улице Варик, 201 в Нижнем Манхэттене.

Как Газета "Нью-Йорк Таймс В статье указывалось на то, что академические курсы и человеческая работа «согласовывались». Работа студентов в этой области была основана на их исследованиях социальных теоретиков, таких как Эрик Эриксон, Б.Ф. Скиннер, и Маршалл Маклюэн; в свою очередь, студенты могли привнести свои знания о практике из первых рук в чтение социальной теории.[1] Большинство преподавателей имели опыт работы в образование, социальная работа, или организация сообщества и несли ответственность за обучение в классе и наставничество.

К середине 1970 года колледж страдал от болезней роста, и преподаватели и студенты жаловались на свою нагрузку. Внешний шум от студенческого движения и движение черной власти были поддержаны на собраниях и семинарах колледжа. Когда в августе 1970 года член администрации афроамериканского происхождения был уволен за нецелевое использование средств, Колледж социальных служб стал одним из 450 кампусов, объявивших забастовку в том году. После почти трехнедельного пикетирования на улице перед зданием группа из 20 студентов и преподавателей заняла офис Одри Коэн, требуя, чтобы ее заменили цветным человеком. Коэн сохранял спокойствие во время эпизода, даже когда, по словам Газета "Нью-Йорк Таймс В статье, посвященной этому событию, один студент назвал ее «голубоглазой дьяволицей».[2]

На встрече с преподавателями и студентами на следующий день администрация согласилась с некоторыми требованиями протестующих, в том числе с их требованиями большей прозрачности в деятельности администрации, и занятия возобновились. Однако в следующие два года недостатки двухлетней программы стали более очевидными. Коэн увидел, что с ростом профессионализма городских агентств по оказанию социальных услуг Колледжу необходимо было стать полностью аккредитованным четырехлетним учебным заведением.

Снова предприняв смелый и противоречивый шаг, Коэн при поддержке своего попечительского совета уволила большую часть факультета, закрыла все классы, кроме нескольких, которые требовались второкурсникам для получения высшего образования, и поставила небольшую задачу. заставить участвовать в процессе реструктуризации, который продлится почти год. В рабочую группу вошли выпускники Принстона и Гарварда, известные общественные активисты, такие как Рут Мессинджер (который позже баллотировался на пост мэра Нью-Йорка) и деканом проекта от Национальные учебные лаборатории кто имел опыт в разработке учебных программ.

После нескольких месяцев встреч группа разработала уникальную учебную сетку, которая осталась образцом для всех последующих программ в колледже. Учебная сетка или матрица состояла из восьми семестров, каждый из которых был посвящен определенной «компетенции», имеющей решающее значение для практикующих специалистов в сфере социальных услуг. Последовательность компетенций (позже названных «Целями») пересекалась рядами пяти междисциплинарных «Измерений», общих для каждого семестра обучения. Чтобы обеспечить согласованность и средства оценки результатов работы на местах в каждом семестре, модель также включала в себя то, что Коэн назвал «конструктивным действием», - проект, осуществляемый на местах, который связан с целью этого семестра и который при задокументировании включает ссылку на академический обучение охвачено всеми курсами пяти измерений.

Оригинальность учебной программы колледжа вскоре привлекла внимание преподавателей по всей стране. В 1976 году матрица была адаптирована Линкольн университет в Пенсильвании, где он остается сегодня концептуальной основой для программы магистра гуманитарных услуг.[3] В конце 1970-х годов Джеральд Грант и Джеральд Грант провели углубленное исследование Колледжа социальных служб. Дэвид Рисман это было опубликовано в Вечная мечта: реформа и эксперимент в американском колледже[4] И в О компетенциях: критический анализ реформ в высшем образовании, основанных на компетенциях.[5]

В течение следующих двух десятилетий колледж, который основал Коэн, продолжал расти, а сама она прославилась своим образовательным видением и лидерством. К 1979 году CHS стал платным учебным заведением и предлагал степени бакалавра в сфере социальных услуг. В 1983 году CHS инициировал программу получения степени по бизнесу, а в 1988 году он начал предлагать магистерскую программу в области государственного управления. Также в 1983 г. модель колледжа, ориентированная на цель, начала адаптироваться для начального и среднего образования в нескольких школах по всей стране. В 1992 году колледж был переименован. Одри Коэн Колледж после его основателя.

Одри Коэн Колледж

Вплоть до своей смерти в 1996 году Коэн активно способствовал популяризации и расширению колледжа. В качестве президента колледжа она выступала с многочисленными речами в самых разных местах: Университет Тафтса, Колледж Рамапо, Брин Моур, то Университет Айовы, Ньюпортский колледж и UCLA, в Палата представителей США. Она также была членом ряда профессиональных организаций, включая Американскую ассоциацию высшего образования, Национальную ассоциацию профессиональной ориентации и Национальная организация женщин, и она была членом многочисленных советов директоров. В более поздние годы она стала выпускницей программы управления президентом / собственником в Гарвардская высшая школа делового администрирования.

Письменные работы Коэна включали 11 статей или глав, написанных или написанных в соавторстве в первые годы колледжа. Возможно, самым известным из них был «Гражданин как интегрирующий агент: производительность в социальных службах», который был опубликован в серии монографий по гуманитарным вопросам и по-прежнему назначается на курсах в колледже сегодня.[6] Другая важная статья была озаглавлена ​​«Социальная служба» и появилась как глава 27 в книге Артура У. Чикеринга. Современный американский колледж: реакция на новые реалии разнообразных студентов и меняющееся общество.[7]

За свою просветительскую работу Коэн получила множество наград и наград. Она была единственной женщиной, приглашенной работать в Комитете Ньюмана, который финансировался Фонд Форда и спонсируется Министерство здравоохранения, образования и социального обеспечения США для изучения проблем высшего образования в начале 1970-х гг. Награды на протяжении многих лет включали Мина Шонесси Стипендия Управления образования США, Премия за выдающееся лидерство в высшем образовании Комитета независимых колледжей и университетов, Президентская премия Национальной организации преподавателей социальных служб и докторская степень в области гуманных писем от Университет Новой Англии.[8]

К середине 1990-х Колледж Одри Коэн переехал в новое место на углу улиц Варик и Канал, его рекламировали на станциях метро и по телевидению, и количество студентов выросло до 1000. Но к тому времени также стало ясно, что здоровье Коэна ухудшается. У нее диагностировали рак яичников, и, несмотря на химиотерапию и переливания крови, она умерла в марте 1996 года. «Г-жа Коэн была источником энергии, когда презирала жесткость и неудачи современной образовательной системы и предлагала способы ее реформирования», Заявлен некролог New York Times.[9] У Коэна было две дочери, Уинифред Алиса Коэн и Дон Дженнифер Коэн Марголин от первого брака с Марком Коэном. Они пережили ее и ее второй муж, доктор Ральф Уортон, психиатр, практикующий в Нью-Йорке.

Наследие

Ближайшая соратница Коэна Алида Месроп сменила ее на посту президента колледжа, начиная с середины 1990-х годов, и Месроп обеспечил сильное руководство по мере того, как колледж продолжал расти. В 1999 году президентом был назначен Стивен А. Гринвальд, а в 2002 году название колледжа было изменено на Метрополитен-колледж Нью-Йорка (MCNY). [1]. В 2008 году ее президентом стал доктор Винтон Томпсон.

Сегодня MCNY включает программы бакалавриата и магистратуры в сфере социальных услуг, бизнеса, урбанистики и образования. Вместе программы выпускают более 400 студентов в год, большинство из которых - взрослые цветные женщины и недавние иммигранты, многие из которых первыми в своих семьях заканчивают колледж. Среди нескольких недавних достижений колледжа - аккредитация его магистров по образовательной программе Национальный совет по аккредитации педагогического образования (NCATE), аккредитация бизнес-программ Совет по аккредитации бизнес-школ и программ (ACBSP), а также признание вклада Колледжа в "общественные работы" Доска почета президента Обамы в области высшего образования.

Перед смертью г-жа Коэн намеревалась написать книгу о своих образовательных целях, которая будет называться Чтобы построить лучший мир.[8] Несмотря на то, что она не дожила до завершения этой книги, цель улучшения мира посредством конструктивных действий в условиях сообщества остается постоянной целью учебной программы в колледже, который она основала.

Произведения Одри Коэн

  • Новая образовательная парадигма (статья из дельты Пхи Каппан от 1 июня 1993 г.)
  • Предикторы занятости в государственном или частном секторе для выпускников бизнес-колледжей (статья Public Personnel Management от 22 марта 1993 г.)
  • Женщины и высшее образование: рекомендации для перемен (Эрик сообщает; 1971)
  • Гражданин как интегрирующий агент: производительность в социальных службах (из серии монографий по социальному обеспечению; 1978)
  • Основание новой профессии: специалист в сфере социальных услуг (1974)
  • Руководство по расширению прав и возможностей граждан (1977)

использованная литература

  1. ^ "Чартерная школа Риджентс для бедных: двухгодичный колледж предлагает обучение "социальным услугам". "The Газета "Нью-Йорк Таймс, 26 мая 1970 г.
  2. ^ Нэнси Моран, "Студенты занимают офис начальника учебного заведения", Газета "Нью-Йорк Таймс, 3 сентября 1970 г., стр. 29.
  3. ^ Матрица университета Линкольна В архиве 2 января 2013 г. Wayback Machine.
  4. ^ Джеральд Грант и Дэвид Рисман, «Радикально-активистский импульс: Колледж социальных служб», в Вечная мечта: реформа и эксперимент в американском колледже (Чикаго: University of Chicago Press, 1978), стр. 135-176.
  5. ^ Джеральд Грант, «Создание нетрадиционного колледжа для новых профессий: Колледж социальных служб», в книге Джеральда Гранта и др., О компетенциях: критический анализ реформ в сфере высшего образования, основанных на компетенциях (Сан-Франциско: издательство Jossey-Bass Publishers, 1979), стр. 299-334.
  6. ^ Одри К. Коэн, «Гражданин как интегрирующий агент: производительность в социальных службах» Серия монографий по гуманитарным вопросам, Project Share, Number 9, September 1978, по состоянию на 26 июля 2012 г.
  7. ^ Одри К. Коэн, «Социальная служба», в Артуре В. Чикеринге, Современный американский колледж: реакция на новые реалии разнообразных студентов и меняющееся общество (Сан-Франциско: Джосси Басс, 1981), стр. 512-528.
  8. ^ а б ЛаРок, Энни. "Одри Коэн." Еврейские женщины: обширная историческая энциклопедия. 1 марта 2009 г. Архив еврейских женщин. 5 июля 2011 г.
  9. ^ Газета "Нью-Йорк Таймс некролог.

внешние ссылки