École Nationale des Chartes - École Nationale des Chartes

Эта статья про школу. Об академическом журнале см. Bibliothèque de l'École des Chartes.

École Nationale des Chartes - PSL
Логотип Ecole des chartes 2013.png
Другое имя
Национальная школа чартеров[1]
ТипGrandes Écoles
Создано1821; 199 лет назад (1821)
ДиректорМишель Бубеничек (с 2016 г.)
Расположение
Париж
,
Франция
Кампус2-й округ Парижа
ПринадлежностиКампус Кондорсе,
Université PSL
Интернет сайтwww.Chartes.psl.eu

В École Nationale des Chartes (Французский: École nationale des chartes, буквально Национальная школа чартеров) - французский Grande école и учредительный колледж Université PSL, специализирующаяся на исторических науках. Он был основан в 1821 году и первоначально располагался на Национальный архив, а позже на Пале-де-ла-Сорбонна (5-й округ). В октябре 2014 года он увеличился до 65 rue de Richelieu, напротив Ришелье-Лувуа Национальная библиотека Франции. Школа находится в ведении Министерство национального образования, высшего образования и исследований. Имеет статус Grand établissement. Его студенты, набранные по результатам конкурсных экзаменов и имеющие статус государственного служащего-стажера, после защиты диссертации получают квалификацию архивариуса-палеографа. Как правило, они продолжают карьеру в качестве хранителей наследия в архивах и визуальных областях, в качестве хранителей библиотек или в качестве преподавателей и исследователей в области гуманитарных и социальных наук. В 2005 году школа также представила степень магистра, на которые набирались студенты на основании заявки, а в 2011 г. докторские степени.

История

École des Chartes была создана по приказу Людовик XVIII 22 февраля 1821 г.,[2] хотя его корни в Революция и наполеоновский период. Революция, в ходе которой была конфискована собственность, подавлены общины и переданы полномочия от церкви государству, привела к радикальным культурным изменениям. В 1793 году феодист Антуан Моугар обратился в комитет по общественным инструкциям Конвента с предложением о проекте исторического и исторического строительства. дипломатический образование. Проект так и не был реализован, и о Маугре почти забыли.[3] Учреждение в итоге было создано филологом и антропологом. Жозеф Мари де Жерандо, барон Империи и генеральный секретарь министра внутренних дел Шампани. В 1807 году он внес предложение в Наполеон за создание школы для подготовки молодых историков.[4] Наполеон изучил это предложение и заявил, что желает создать гораздо более крупную специализированную историческую школу.[5] Однако Джерандо был отправлен в Италию с административной миссией, и проект был прерван. В конце 1820 года Джерандо убедил Граф Симеон философа и профессора права, который был статским советником при Империи и который в то время был министром внутренних дел, о пользе института, созданного по образцу Grandes écoles, посвященная изучению «отрасли французской литературы»,[6] чартеры. 1820-е годы были благоприятным периодом для создания École des Chartes. Это произошло, во-первых, потому, что атмосфера ностальгии по средневековью вызвала желание готовить специалистов, которые, проводя непосредственное изучение архивов и рукописей, конфискованных во время революции, могли бы обновить французскую историографию. Во-вторых, также ощущалась необходимость поддерживать эту отрасль исследования, которая проистекает из традиции Мауриста, поскольку эта область находилась под угрозой из-за отсутствия знающих сотрудников в «науке о хартии и рукописях». И, в-третьих, во время правления Людовика XVIII, периода, когда произошло возвращение ультрас и когда конституционная монархия была поставлена ​​под сомнение, политический контекст повлиял на создание института, в названии которого неизбежно говорилось о защите правителей. Устав.[7]

По приказу 1821 года двенадцать студентов были назначены министром внутренних дел на основании предложений Académie des Inscriptions et Belles-Lettres,[8] и им заплатили[9] за два года учебы. Они в основном изучали палеография и филология, с чисто практической целью: иметь возможность прочитать и понять документы, которые они должны будут курировать.[10] Профессора и студенты школы были переданы в ведение хранителя средневековых рукописей Королевской библиотеки на улице Ришелье и общей охраны Архивов Королевства.[11]

Этот первый опыт оказался не очень удачным, главным образом потому, что для студентов не было зарезервировано ни одной вакансии. Первый курс проводился в два этапа по постановлению министра от 11 мая (для курса Королевской библиотеки) и по указу от 21 декабря 1821 года (для курса «Архивы Королевства») и был единственным проведением. В Académie выдвинул новый список кандидатов,[12] и продолжительность курса была установлена ​​в два года[13] приказом от 16 июля 1823 г., но занятия пришлось приостановить 19 декабря 1823 г. из-за нехватки учеников. Однако после длительного периода бездействия Министерство внутренних дел приняло решение вновь открыть школу. Ривес, руководитель аппарата министерства, вместе с Dacier составили отчет о реорганизации Школы и проект приказа,[14] предложил Карл X от La Bourdonnaye, в результате чего приказ от 11 ноября 1829 г.[15] Школа теперь была открыта для всех, кто получил степень бакалавра, но от шести до восьми студентов были отобраны на конкурсных экзаменах в конце первого года обучения. Они получили зарплату и прошли еще два года обучения. По окончании учебы они получали квалификацию архивариуса-палеографа и получали половину имеющихся вакансий в библиотеках и архивах. Первым прощальным гостем был Александр Теуле.

Отель де Клиссон и вход в Школу Шарт с 1846 по 1866 год.
Новое здание Школы по адресу: rue de Richelieu, 65.

"Гизо Период "принес пользу École des Chartes, которая вскоре стала важным учреждением в области исторических, особенно средневековых, исследований. 24 марта 1839 г. Société de l’École des Chartes[16] была основана Луи Дуэ д'Арк, среди прочих, и опубликовала Bibliothèque de l'École des Chartes, один из старейших французских научных обзоров, чтобы распространить информацию о работе, проводимой в школе. Приказ от 31 декабря 1846 г.[17] осуществила коренную реорганизацию школы и ее учебной программы, которая затем оставалась неизменной более века. Студенты, получившие степень бакалавра, были отобраны на экзаменах (которые вскоре стали конкурсными) и прошли трехлетний курс обучения. Междисциплинарность, важная характеристика школы, была затем внесена в реформу, которая потребовала от учащихся изучения шести предметов, некоторые из которых не преподавались больше нигде. Второе нововведение, тезис, было представлено, первая публичная защита состоялась в 1849 году. Был создан наблюдательный совет, состоящий из охранника Архивов, директора Королевской библиотеки, директора школы и пяти членов. из Académie des Inscriptions et Belles-Lettres. В конце концов, школе был придан новый устав. Он перемещен в Архивы Королевства в Hôtel de Soubise, в овальном зале и прилегающих комнатах отеля de Clisson.

Студенты 1857 г.

К настоящему времени Школа Шарт стала точкой отсчета в Европе.[18] Его методология исторического исследования была значительно модернизирована, как и его методы обучения, благодаря копиям древних документов, к которым он имел доступ. Студентам преподавали палеографию, сигиллографию, нумизматику, филологию, архивное дело и библиотеки, историческую географию, валюты, системы мер и весов, историю политических институтов во Франции, археологию, гражданское право, каноническое право и феодальное право. Обучение имело как научную, так и профессиональную цель.

Таким образом, постепенно интегрируясь в сеть королевских, а затем национальных и ведомственных архивных служб, выпускники школы внесли свой вклад в укрепление сети и улучшение принципов архивирования. Таким образом, путь для выпускников был проложен в архивах, сначала введенный в действие Распоряжением от 31 декабря 1846 года, а затем усиленный законодательной базой, предоставляющей им средства для обеспечения соблюдения этого закона. Указом от 4 февраля 1850 г. должности ведомственного архивариуса закреплены за лицами, имеющими квалификацию архивариуса-палеографа.[19] в то время как все должности в Национальном архиве (кроме должности старшего государственного служащего) были зарезервированы за ними декретом от 14 мая 1887 года. Этого нельзя было сказать о библиотеках. Приказ 1839 г.[20] Никогда не применялся, и хотя приказ о 1839 зарезервировал места в Королевской библиотеке для выпускников École des Chartes, менее 7% из них работали в библиотеке в 1867 году.[21] Так продолжалось до конца Второй Империи, отчасти благодаря работе Леопольд Делиль генеральному администратору национальной библиотеки, что квалификация выпускников школы признана библиотеками.[22] Постепенно указы и приказы облегчили им доступ к работе в библиотеках.

В 1866 году школа переехала в более подходящее помещение в отеле de Breteuil на улице Франков-Буржуа, но это не оказало большого влияния на обучение. Указом от 30 января 1869 г. было учреждено семь профессоров: палеография; Латинские языки; Список используемой литературы; хранение документов в библиотеках и архивах; дипломатия; политические, административные и судебные институты во Франции; гражданское и каноническое право средневековья и археология средневековья. За исключением незначительных изменений, они оставались неизменными до 1955 года. В 1897 году школа снова переехала на улицу Сорбонна, 19, в помещение, изначально предназначавшееся для Парижского факультета католической теологии. Этот шаг приблизил школу географически к другим исследовательским и учебным заведениям Сорбонны, таким как Faculté de lettres и École pratique des hautes études. В школе был класс с окнами по бокам и специальными глубокими партами для практики палеографии, а также библиотека, в которой книги были доступны для немедленного доступа.[23] Несмотря на то, что помещения были отремонтированы, школа до сих пор находится здесь. В течение 1920-х годов был предложен ряд переездов в другие помещения,[24] с предложениями, включая отель де Рохан в 1924 году - сад Института глухонемых (предложенный Мишелем Ру-Шпицем), участок на улице Нотр-Дам-де-Шам, дом на улице де Вожирар, бывшая политехническая школа и трапезная Бернардинцы. В 2015 году школа переедет в район Ришелье, в новое помещение по адресу 65 rue de Richelieu и 12 rue des Petits-Champs. Школа также была одним из основателей Campus Condorcet,[25] и по этой причине некоторые из его исследовательских работ проводились в кампусе Обервилье.

Образ École des Chartes, в политическом и социальном плане, прочно закрепился, хотя иногда ее классифицировали как институт правого толка.[26] Образ «правого чартиста» зародился в образе «любителя», сына из обеспеченной семьи, проходящего через школу, чтобы элегантно убить время или «ждать», по словам Роберта Мартина. дю Гар,[27] который окончил школу в 1905 году. Фактически, на протяжении всего XIX века существовал разрыв между престижной подготовкой, предлагаемой École des Chartes, и менее престижной, скромно оплачиваемой работой, открытой для выпускников. Однако эта репутация была, по крайней мере, частично необоснованной, о чем свидетельствуют несколько случаев. Во время Дело Дрейфуса,[28] например, среда в École des Chartes отражала разногласия во французском обществе: «Нигде гражданские ссоры не вкладывались в работу историка более полно».[29] Те немногие хартисты, которых пригласили в качестве экспертов во время судебного процесса над Золя, - Артур Гири, Огюст Молинье, Пол Мейер, Поль Виолле и Гастон Пэрис - и те, кто участвовал в основании Лиги прав человека, подверглись нападкам со стороны других архивистов-палеографов, включая Роберта де Ластейри, Габриэль Ханото и Эмиль Куар, а также их ученики в École des Chartes. Разнообразие действий во время дела Дрейфуса не обязательно отражало политическую чувствительность тех, кто участвовал в них, и их мотивы были как политическими, так и профессиональными, что ставило под угрозу само обучение и методы школы.[30] Хотя в какой-то степени оно было консервативным, в 1906 году в школу была принята студентка, Женевьев Аклок, задолго до того, как Grandes écoles начал принимать женщин. École des Chartes, возможно, воспринималась как бастион французского действия в межвоенный период, хотя несколько относительно известных выпускников, таких как Жорж Батай или Роже Мартен дю Гар, похоже, были более левыми. Таким образом, во время Второй мировой войны на стороне Сопротивления было больше студентов и преподавателей Школы Шарт, чем на стороне Виши. Бертран Жоли заключает, что школа была в основном нейтральной, в том смысле, что каждое «крыло», кажется, было представлено в равной степени, нейтралитет, который также был оправдан тем фактом, что школа была недостаточно большой, чтобы ее члены могли оказывать значительное влияние на национальную политику. .

Вступительный экзамен и внутренние экзамены в École des Chartes были реформированы в начале 1930-х годов.[31] В это время,[32] школа начала предлагать квалификацию дипломной техники de bibliothécaire (DTB) 34, которая требовалась для получения работы библиотекарем в муниципальных библиотеках первой категории или университетские библиотеки. Школа открыла классы по истории книги и библиографии для заочников, готовящихся к получению квалификации. Эта практика продолжалась до 1950 года, когда высший дипломатический представитель (DSB) заменил DTB в качестве квалификации для библиотекарей.

Середина ХХ века была трудным периодом для школы, поскольку она пыталась модернизироваться. Резко сократилось количество студентов (в 1959 г. в классе было всего 11 архивистов-палеографов).[33]). Его обучение считалось устаревшим и не имело новейших подходов к истории, особенно историографического возрождения Школа Анналов.[34] Только в 1990-х годах, когда были реформированы вступительные экзамены и преподавание и была введена новая политика, в школе действительно наблюдалось возрождение. Он вступил в период развития под руководством Ива-Мари Берсе (1992–2001) и Аниты Герро-Жалабер (2001–2006). Текущее развитие школы основано на прочном обучении новым технологиям и их применению для сохранения культурного наследия, а также на более тесных, более структурированных связях с французскими университетами и аналогичными учреждениями в других европейских странах. Обучение также было реструктурировано, чтобы лучше соответствовать текущим требованиям научных исследований и эволюции в области природоохранных работ. Этот подход будет внедряться постепенно, начиная с 2014-15 учебного года.

С тех пор, как нынешний директор Жан-Мишель Ленио занял свой пост в 2011 году, школа еще раз реформировала свои вступительные экзамены, чтобы сосредоточить набор студентов на специфике обучения, а также расширить обучение на более широкую область человеческих и социальных наук, адаптируя его к европейскому контексту и условиям найма в природоохранных организациях. Диапазон преподаваемых предметов, который был расширен в 1990-х годах за счет истории искусства, теперь также включает археологию, историю современного права и историю права собственности. Курс был увеличен с трех лет до трех лет и девяти месяцев, что позволило согласовать обучение фундаментальным научным методам с расширением прав и возможностей в области природоохранных работ. Ни в одном другом учреждении социальных и гуманитарных наук изучение истории, филологии и права не интегрировано в такой степени с сохранением архивов, книжных памятников и произведений искусства, будь то инвентарь, исторические памятники или музеи.

Помимо улучшения процесса приема на работу и повышения квалификации будущих архивистов-палеографов, школа ввела специализированные магистерские программы с акцентом на цифровые технологии, адаптированные к гуманитарным наукам. Недавно он ввел услугу непрерывного обучения, которая учитывает проверка приобретенных знаний (VAE) (аттестат об аккредитации стажа работы). Сотрудничество школы с Établissement Public de Coopération Scientific (Campus Condorcet Paris-Aubervilliers), Университетом ComUE heSam и университетами Сорбонны демонстрирует новые направления, которые она развивала в последние годы. С этой целью он модернизировал свою администрацию, реализовал амбициозные коммуникационные программы и основал новый кампус напротив Национальной библиотеки на улице Ришелье. Таким образом, он готовится как можно более эффективно выполнять возложенную на него правительством роль государственной службы.

Студенты École des Chartes во время учебной поездки в Сен-Лё-д'Эссерен (1903 г.).

Миссии

Национальная школа шарт регулируется законом от 27 января 1984 г., измененным законом № 2013-660 от 22 июля 2013 года, который относится к высшему образованию и исследованиям. Статья 3 Указа No. 87-832 от 8 октября 1897 г. с изменениями, внесенными декретом № 2005-1751 от 30 декабря 2005 г. определяет задачи школы следующим образом:

Миссия École nationale des Chartes - обучение научных сотрудников архивов и библиотек. Он обучает тех, кто вносит свой вклад в научные знания и защиту национального наследия. Он занимается обучением и исследованиями студентов в области гуманитарных и социальных наук, особенно в дисциплинах, касающихся критического изучения, эксплуатации, сохранения и передачи исторических источников.

Организация

Руководящие органы состоят из директора школы, административного совета и научного совета. Директор выбирается из числа заведующих кафедрой École pratique des hautes études, Национальная школа Шарт и Французская школа Экстрем-Восток, или из числа профессоров университетов и членов аффилированных учреждений. Директор назначается указом Президента Республики сроком на пять лет с возможностью однократного возобновления в соответствии с условиями статьи. Директору помогают научный руководитель и генеральный директор службы. Административный совет,[35] состоит из 21 члена, включая четырех неизбираемых членов, десять членов, назначенных министром, отвечающим за высшее образование, двое из которых являются членами Института, и семь избранных членов, трое из которых являются учителями, двое из которых являются IATOS (не преподающие персонал), двое из которых - студенты. В научный совет37, возглавляемый директором школы, входят все учителя, являющиеся руководителями учебных заведений, а также другие неизбираемые члены. В его состав также входят пятнадцать назначенных членов, пять из которых являются членами Института, а также избранный преподаватель и представитель студентов. Париж URFIST (межакадемический исследовательский и учебный орган) и Комитет по исторической и научной работе входят в состав школы l'École des Chartes.

Подготовка

Кабинет директора

Архивисты-палеографы

Вступительные экзамены

Французские студенты набираются на конкурсных экзаменах, подготовленных по литературной тематике. подготовительные классы в Париже и за его пределами. С 1991 года он разделен на две части:

Студенты готовятся к вступительным экзаменам в специализированных подготовительные классы, первый год которого известен как «hypoChartes», а второй год - «Chartes». В зависимости от школы ученики, готовящиеся к экзамену A, и те, кто готовится к экзамену B, могут быть сгруппированы в одну когорту с различными вариантами, или они могут быть разделены на две разные когорты. Те, кто готовится к разделу B, могут быть сгруппированы в Хагнес с дополнительными опциями. Кандидаты, которые могут предоставить подтверждение как минимум степень бакалавра теоретически может сдать экзамен, чтобы сразу перейти на второй год. Этот экзамен предназначен для кандидатов, которые уже проводят исследования на продвинутом уровне. Теперь существует ограничение на количество кандидатов, сдающих вступительные экзамены. За три года его сократили с 30 до 20, что было меньше, чем количество рабочих мест, доступных выпускникам школы (в архивах, библиотеках, музеях и т. Д.).

Статус студентов

«Подкова» на первом этаже библиотеки.

Студенты, набранные на конкурсных экзаменах, могут получить статус государственных служащих-стажеров, получая зарплату (в настоящее время около 1250 евро в месяц нетто) в обмен на обязательство работать в течение десяти лет. Те, кто сдали экзамен, могут выбрать, принимать ли этот статус или нет. Иностранные студенты, набираемые на экзаменах или на основе квалификации (в соответствии с процедурой международного отбора), не получают вознаграждения во время прохождения курса, хотя они могут подать заявку на стипендию.

Продолжительность курса - три года и девять месяцев.[36] По окончании учебы студенты подают Тезис, что квалифицирует их как архивисты-палеографы.

Те, кто выполнили свои трехлетние обязательства, могут подать заявку на два écoles d'application: the Высшая национальная школа науки, информации и библиотек (Енссиб, зарезервированный конкурсный экзамен[37]) и Institut national du patrimoine (INP). После учебы в этих школах они могут стать кураторами библиотек или хранителями наследия. Каждый год несколько студентов сдают экзамен INP по визуальным направлениям (музеи, исторические памятники и инвентарь) или агрегация экзамен (история, классические или современные буквы и грамматика), следуя либо исследовательской, либо педагогической карьере.

Обучение и обучение

Курс длится восемь семестров, шесть из которых посвящены преподаванию. Помимо общего ядра предметов, студенты выбирают варианты в соответствии со своими научными и профессиональными целями. Эти варианты могут быть приняты за пределами университета. Стажировки играют важную роль, включая обязательную пятимесячную стажировку в учреждении в области консервации (например, в архивах, библиотеках, музеях или службах наследия или археологических раскопках) во Франции и трех месяцев в аналогичном учреждении за рубежом. Основные изучаемые предметы:[38]

  • Латынь и французский палеография (плюс другие языки на семинарах)
  • архивирование, дипломатия и история учреждений, создавших эти архивы (средневековые, современные и современные)
  • история гражданского и канонического права
  • история современного права
  • Роман филология
  • средневековая латынь
  • история искусства (средневековое, современное и современное)
  • археология
  • редактирование текстов
  • Список используемой литературы
  • история книг
  • рукописи и средневековые художественные тексты
  • статистика и картография для изучения истории
  • современные языки и IT

Кредиты ECTS распределяются по предметам, что позволяет студентам из университетов или других Grandes écoles следовать некоторым из них и включать предметы в магистратуру заочников. Это стало возможным благодаря новому Реформа LMD, который гармонизирует французские академические квалификации с другими европейскими. Занятия также открыты для независимых аудиторов.

Магистра

«Большой зал» (класс) с фреской, изображающей аббатство Сен-Жермен-де-Пре.

В 2006 году École des Chartes представила магистерскую программу в области цифровых технологий, применяемых в истории, и с тех пор обучает около 20 студентов в год.[39] В первый год все студенты изучают одни и те же базовые модули плюс три варианта (архивирование, история книг и средств массовой информации и история искусства). Первый год обучения в магистратуре - это продолжение бакалавриата в École des Chartes. На втором курсе студенты проходят более специализированную подготовку в области информационных технологий, применяемых для веб-вещания. Есть два возможных пути: один более ориентированный на исследования, а другой - более профессиональный, ориентированный на распространение знаний в службе наследия.

В 2011 году École des Chartes представила еще два магистерских курса. Первый, по изучению средневековья, предлагается в партнерстве с Высшей нормальной школой, Парижским университетом III и Парижским университетом IV. Его цель - «обеспечить обучение литературным исследованиям средневековых текстов с междисциплинарным подходом в контексте специализации в средние века». Второй, запущенный в партнерстве с École normale supérieure Paris-Saclay и Institut national de l'audiovisuel, находится в Аудиовизуальном дизайне: множественные представления истории, общества и науки. Он направлен на «обучение дизайнеров и создателей аудиовизуальных документальных фильмов (для кино, телевидения, радио и Интернета), а также создателей и руководителей мультимедийных сайтов, работающих в печатной прессе и издательском деле».

Докторская степень

École nationale des Chartes присуждает докторские степени по предметам, которые она преподает. Любой студент, имеющий степень магистра, независимо от того, была ли она присуждена École des Chartes, может подать заявку на поступление в докторскую программу в школе. Докторантура готовится в двух сотрудничающих докторских школах: École pratique des hautes études (для докторантов по средневековой истории, истории искусства, археологии, римской филологии и латыни) и Парижского университета Сорбонны (для докторантов по современной и современной истории).

The Institut national du patrimoine's classe préparatoire intégrée

Подробная статья: Institut national du patrimoine (Франция).

École des Chartes обеспечивает часть подготовки к конкурсным экзаменам для кураторов наследия (архивная специализация) для студентов INP. classe préparatoire intégrée. Эти студенты отбираются на основе социальных и академических критериев.

Исследование

Бюст Жюль Кичера Жан Пети

Большинство профессоров Национальной школы де Шарт являются членами Центра Жана-Мабийона, исследовательского подразделения Школы, директором которого в настоящее время является Оливье Понсе.Цель исследовательской программы центра охватить все процессы, которые объясняют и популяризируют письменные произведения от средневековья до наших дней, на различных этапах:

  • условия производства (ось 1: культуры письма от средневековья до 21 века)
  • механизмы передачи наследия (ось 2: генезис и традиция письменного наследия: автор, учреждения, законы, исследования и т. д.)
  • условия возвращения этой исторической документации научному сообществу (ось 3: эпистемология и нормы редактирования текстов и изображений в цифровую эпоху)

Значительную часть исследовательской деятельности школы составляют тезисы студентов, чьи области исследований с годами разнообразились и теперь относятся ко всем периодам истории, особенно современным.[40]

Партнерские отношения

Сканер в библиотеке, доступный студентам

Партнерство с другими учреждениями составляет одну из центральных политик нынешней администрации, которая тесно сотрудничает с École pratique des hautes études, то Institut de recherche et d'histoire des textes и Центр высших исследований средиземноморской цивилизации Университет Пуатье создать École d'Erudition en réseau. École des Chartes также является частью Institut d'histoire du livre вместе с городом Лион (его муниципальная библиотека и музей печатных работ), École normale supérieure Лиона и Enssib.

École des Chartes также сотрудничает с другими высшими учебными заведениями Парижа, чтобы сформировать ComUE heSam University, то ComUE Университеты Сорбонны и Campus Condorcet Paris-Aubervilliers.

Школа также имеет партнерские отношения с учреждениями за пределами Франции, такими как Российский государственный архив, ряд московских библиотек, Университет Аликанте и итальянские исследовательские центры 45. Школа принимает ряд иностранных студентов, которые часто являются швейцарцами, бельгийцами или франкоязычными африканскими странами, и в настоящее время стремится привлечь новых студентов для краткосрочного пребывания в рамках партнерства с университетами. Студентов школы также регулярно приглашают на стажировки в архивы или библиотеки других стран.

Библиотека

Библиотека была создана по приказу от 31 декабря 1846 года. В то время она занимала одну из двух комнат, отведенных для школы в Hôtel de Soubise. Библиотека переехала вместе со школой в 1897 году и с тех пор занимает второй этаж (читальный зал и исторический зал), третий этаж (подковообразный зал) и четвертый этаж (офисы и кладовые на чердаке).

В 1920 году управление библиотекой перешло к секретарю школы, которая в то время была Рене Попардин. Сегодня им управляет куратор библиотеки.

Он был разработан как исследовательская библиотека. В его фондах особенно хорошо представлены предметы, преподаваемые в школе: история средневековья, филология, история книг, библиография и т. Д. Коллекции (около 150 000 томов) доступны для немедленного доступа. Каталог доступен в Интернете.[41] Также доступно множество электронных ресурсов.

Из-за нехватки места в Сорбонне библиотека переедет в 2016 году на улицу Пети-Шам, 12, в гораздо более просторное помещение.

Распространение знаний

École nationale des Chartes распространяет научные работы в своих областях специализации в печатном и электронном формате. Им опубликовано четыре сборника произведений в печатном виде:

  • Mémoires et Documents, собрание, датируемое 1896 годом, состоящее из монографий, в первую очередь тезисов выпускников École des Chartes
  • Études et Rencontres, сборник, начатый в 1998 году, в основном состоящий из протоколов научных встреч.
  • Matériaux pour l'HistoireКоллекция, открытая в 1996 году, состоит из богато иллюстрированных томов кварт
  • Этюды и документы для Gallia Pontificia, коллекции, совместно редактируемой École nationale des Chartes и Немецким историческим институтом в Париже с 2009 года с целью представить работы, выполненные в рамках Gallia Pontificia, научное предприятие, целью которого является выявление, публикация и изучение папских актов о Франции, датированных до 1198 г.

École des Chartes также издает две периодические публикации, касающиеся предлагаемого обучения:

  • Авторефераты диссертаций представлен студентами для получения квалификации архивариуса-палеографа, ежегодно публикуется École des Chartes с 1849 года. С 2000 года они также доступны в Интернете.
  • Гипотезы. Работы докторской школы истории Парижского университета I Пантеон-Сорбонна и Национальной школы Шарт, редактируемые совместно Национальной школой Шарт и публикациями Сорбонны с 2010 г.

Эти работы распространяются CID-FMSH через Comptoir des pressses de l'université. С 2002 года École des Chartes также публикует научные работы в электронном формате в своем онлайн-собрании публикаций Éditions en ligne de l'École des. Графики (ELEC). Это придает научным работам цифровые функции и объединяет репертуары и базы данных, а также тексты в формате, который больше подходит для детального изучения, чем печатные версии.

  • корпус текста, доступный в Интернете для исследовательских целей, без редакции École des charts
  • учебные материалы, доступные на сайте THELEME
  • пространство для презентации ИТ-инструментов и методов, разработанных École des Chartes

Эти материалы находятся под открытой лицензией.

Школа развивает свою научную и педагогическую работу с помощью нескольких инициатив, в том числе веб-сайта Thélème 48, который предлагает материалы, поддерживающие предметы, преподаваемые в школе, такие как учебные пакеты, советы, уроки и интерактивные факсимильные сообщения.

Публикации École des Chartes

École des Chartes также публикует множество работ как в бумажном, так и в электронном формате. В Mémoires et documents de l'École des Chartes являются монографиями, многие из которых взяты из диссертаций École des Chartes или докторских исследований. Первый из них был опубликован в 1896 году, и они распространяются Оноре Чемпион и Дроз. Еще две коллекции, Études et rencontres (протоколы съездов и краткие монографии) и Matériaux pour l'histoire (иллюстрированные широкоформатные альбомы), созданы совсем недавно. ELEC также отвечает за онлайн-публикации школы, которые включают базы данных, издания текстов, протоколы симпозиумов, библиографии и исследования.

Société de l'École des Chartes

Société de l'École des Chartes зарегистрировано как общественная ассоциация, к которой могут присоединиться студенты и выпускники. Его нынешним президентом является Мари-Франсуаза Лимон-Бонне, избранная в 2018 году. Дважды в год Société публикует Bibliothèque de l'École des Chartes при поддержке École. Это научное обозрение, основанное в 1839 году, является одним из старейших во Франции.

Некоторые известные выпускники École des Chartes

Подробные статьи: Список выпускников по годам и Алфавитный список выпускников

Архивы, библиотеки, исследования

Духовенство

Политика

Литература

Некоторые биографы, возможно, слишком обобщающие, также используют термин чартистка ссылаться на некоторых французских историков, таких как Ла Вильмарке, Ахилл Джубиналь, Пьер Лало и Луи Мадлен, или зарубежных историков, таких как Альфред Метро, К. Дж. Конант или Александр Гейштор, который одитировал некоторые уроки в École des Chartes, или Огюст Пуле-Малассис, Хосе-Мария де Эредиа и Франсуа Мориак, которые были зарегистрированы как студенты, но так и не закончили обучение.

Список директоров École des Chartes

НачалоКонецимяФункция
18471848Жан-Антуан Летроннчлен Института (Académie des Inscriptions et Belles-Lettres)
18481854Бенджамин Герарпрофессор École des Chartes, член Института
18541857Наталис де Вайличлен Института
18571871Леон Лакабанпрофессор École des Chartes
18711882Жюль Кичерапрофессор École des Chartes
18821916Пол Мейерпрофессор École des Chartes, член Института
19161930Морис Прупрофессор École des Chartes, член Института
19301954Кловис Брунельпрофессор École des Chartes, руководитель исследований в École pratique des hautes études, член Института
19541970Пьер Маропрофессор École des Chartes, член Института
19701976Мишель Франсуапрофессор École des Chartes, член Института
19761987Жак Монфренпрофессор École des Chartes, руководитель исследований в École pratique des hautes études, член Института
19871993Эммануэль Пулльпрофессор École des Chartes, член Института
19932002Ив-Мари Берсепрофессор Университета Париж-Сорбонна, член Института
20022006Анита Герро-Жалабердиректор по исследованиям Французского национального центра научных исследований
20062011Жак Берлиоздиректор по исследованиям Французского национального центра научных исследований
20112016Жан-Мишель Ленио[42]директор по исследованиям в École pratique des hautes études, профессор École des Chartes
2016текущийМишель Бубеничекпрофессор Университет Франш-Конте

Смотрите также

Источники

использованная литература

  1. ^ Международный справочник университетов, 1993, с. 1279.
  2. ^ Королевский указ от 22 февраля 1821 г. о создании Чартерной школы в г. Bibliothèque de l'École des Chartes, 1839–1840, т. 1. С. 26–27.
  3. ^ Проект, возобновленный в 1891 году Гюставом Сервуа, главным охранником Национального архива: «Projet d'un enseignement Historique et Diplomatique à la Bibliothèque nationale sous la Convention», Bibliothèque de l'École des Chartes, 1891, т. 52. С. 353–55.
  4. ^ Письмо барона Жерандо г-ну Мариалю Дельпиту от 6 апреля 1839 г. Bibliothèque de l'École des Chartes, 1839-1840, т. 1. С. 24–25.
  5. ^ Огюст Валле де Виривиль, "Notes et documents pouvant servir à l'histoire de l'école royale des Chartes. Recherches sur le projet présenté à l'Empereur en 1807, par le baron de Gérando", в Bibliothèque de l'École des Chartes, 1848, т. 9. С. 153–76.
  6. ^ "Rapport adressé au roi Людовик XVIII ле 22 февраля 1821 г., господин граф Симеон, ministre de l'Intérieur", in Bibliothèque de l'École des Chartes, 1839–1840, т. 1, стр. 25.
  7. ^ Мур, Лара Дженнифер (2008). Восстановление порядка: École des Chartes и организация архивов и библиотек во Франции, 1820–1870 гг.. Дулут (Миннесота): Litwin Books. ISBN  9780977861798.
  8. ^ Королевский указ от 22 февраля 1821 г., статья 2, в Bibliothèque de l'École des Chartes, 1839–1840, т. 1, указ. соч.
  9. ^ Королевский указ от 22 февраля 1821 г., статья 1, в Bibliothèque de l'École des Chartes, 1839–1840, т. 1, указ. cit
  10. ^ Королевский указ от 22 февраля 1821 г., статья 3, в Bibliothèque de l'École des Chartes, 1839–1840, т. 1, указ. соч.
  11. ^ Королевский указ от 22 февраля 1821 г., статья 5, в Bibliothèque de l'École des Chartes, 1839–1840, т. 1, указ. соч.
  12. ^ L'École, сын histoire, сын œuvre. Livre du centenaire, Париж, Огюст Пикар, 1921, стр. 10.
  13. ^ Королевский указ от 16 июля 1823 г. Bibliothèque de l'École des Chartes, 1839–1840, т. 1. С. 27–28.
  14. ^ Martial Delpit, Notice Historique sur l'École royale des Chartes, в Bibliothèque de l'École des Chartes. 1839–1840, т. 1, стр. 6.
  15. ^ Королевский указ от 11 ноября 1829 г. о реорганизации École des Chartes в Bibliothèque de l'École des Chartes, 1839–1840, т. 1. С. 32–33.
  16. ^ "Chronique et Mélanges", в Bibliothèque de l'École des Chartes. 1889, т. 50. С. 278–89.
  17. ^ Королевский указ от 31 декабря 1846 г. Bibliothèque de l'École des Chartes, 1847, т. 8. С. 170–73.
  18. ^ Поль Фредерик, L'enseignement supérieur de l'histoire в Париже, заметки и впечатления от путешествия в Revue internationale de l'enseignement, 2e semestre 1883, pp. 746–52 [архив]: «École des Chartes мне показалось учреждением, не имеющим себе равных. Вместе с École pratique des hautes Études она предлагает наиболее солидные, наиболее полные и поистине научные историческое образование в Париже. Другие страны завидуют Франции, ее уже почтенной Школе де Шарт. Германия, так хорошо оснащенная историческими и вспомогательными научными университетами, пока что не имеет аналогов в моих знаниях.
  19. ^ См. Винсент Молле, "La conquête des Archives départementales", в École nationale des Chartes. Histoire de l'École depuis 1821 г., Ив-Мари Берсе, Оливье Гуйотжаннин, Марк Смит (ред.), Thionville, Gérard Klopp, 1997, стр. 253–62.
  20. ^ Приказ от 29 февраля 1939 г., статьи 15 и 26, касающиеся Школы Шарт, в Bibliothèque de l'École des Chartes, 1839–1840, т. 1, стр. 42.
  21. ^ Анри-Жан Мартен, "Les charistes et les bibliothèques", Bulletin des bibliothèques de France, 1972, № 12, стр. 529–37 [архив]: В 1867 г. из 222 выпускников École des Chartes только 15 нашли работу библиотекарями, 13 из них - в Париже, а двое - во Франции.
  22. ^ См. Луи Деграв, "Quelques éminents bibliothécaires: galerie", в École nationale des Chartes. Histoire de l'École depuis 1821 г., op. соч., стр. 263–67.
  23. ^ Кристиан Хоттен, "Le 19, rue de la Sorbonne, l'École ses bâtiments, sa décoration", в L'École nationale des Chartes. Histoire de l'École depuis 1821 г., op. соч., стр. 142–48. Текст доступен на HAL-SHS (примечание halshs-00087473 [архив])
  24. ^ Кристиан Хоттин, L'École des Chartes: институты и архитектура. Текст доступен на HAL-SHS (примечание halshs-00089095 [архив])
  25. ^ Постановление № 2012-286 от 28 февраля 2012, создание Campus Condorcet, общественного учреждения научного сотрудничества [архив].
  26. ^ Оливье Дюмулен, «История и история прав», в работе Жана-Франсуа Сиринелли (ред.), Histoire des droites en France, т. 2, Cultures, Éditions Gallimard, 2006, стр. 361–62.
  27. ^ Бертран Жоли, «Чартисты и политика», в L'École nationale des Chartes. Histoire de l'École depuis 1821 г., op. соч., стр. 169–78
  28. ^ Бертран Жоли, L'École des Chartes et l'Affaire Dreyfus, в Bibliothèque de l'École des Chartes. 1989, т. 147, с. 611–71 [архив].
  29. ^ Мадлен Ребериу, «История, история и дрейфузизм», в Историческое обозрение, т. 255, 1976, стр. 407–32, at p. 425. Цитируется Бертраном Жоли, "L'École des Chartes et l'Affaire Dreyfus", op. соч.
  30. ^ См. Лорана Ферри, «Эмиль Зола и е 'ces messieurs de l'École des Chartes'» в «Дело Дрейфуса»: неопубликовано, в Bibliothèque de l'École des Chartes. 2006, т. 164, ч. 2. С. 595–603 [архив].
  31. ^ Указы от 19 июня 1931 г., 16 марта 1931 г. и 5 октября 1932 г.
  32. ^ Указ от 22 февраля 1932 года; указы от 29 апреля 1933 г. и 29 ноября 1933 г.
  33. ^ "Chroniques", в Bibliothèque de l'École des Chartes, 1959, т. 117, стр. 386 [архив].
  34. ^ Даниэль Ренуль, «Les Formations à la recherche de leurs réformes», в Histoire des bibliothèques françaises, 2-е изд., Т. 4, стр. 847–58, особенно. п. 848.
  35. ^ Советы École des Chartes [архив]
  36. ^ Магистратура на сайте Школы [архив]
  37. ^ Ряд должностей государственных кураторов зарезервирован за чартистами, но никакие должности территориальных кураторов не зарезервированы.
  38. ^ Полный список модулей по семестрам на сайте Школы [архив]
  39. ^ Магистратура на сайте Школы [архив]
  40. ^ См. Тезисы диссертаций [архив] за последние годы, демонстрирующие разнообразие проведенных исследований.
  41. ^ Каталог библиотеки школы
  42. ^ Указ от 10 августа 2011 г.
  43. ^ [1]
  44. ^ Nationalales

внешние ссылки

Координаты: 48 ° 50′56 ″ с.ш. 2 ° 20′34 ″ в.д. / 48,84889 ° с. Ш. 2,34278 ° в. / 48.84889; 2.34278