Виртуальный кампус - Virtual campus

А виртуальный кампус или же е кампус, относится к онлайн предложения колледж или же Университет где работа в колледже выполняется частично или полностью онлайн, часто с помощью учитель, профессор, или же помощник учителя. Многие колледжи и университеты теперь предлагают такие курсы (или целые программы на получение степени) частично или полностью онлайн. Существует около 4500 таких учебных заведений с общим числом учащихся около 2 миллионов человек.

Большинство студентов, использующих виртуальные кампусы для получения онлайн-дипломов, являются взрослыми студентами по трем основным причинам:[1]

  • Гибкость - Взрослые, работающие полный рабочий день, и семьи не смогут ежедневно посещать традиционные школы. Онлайн-классы позволяют учащимся работать в своем собственном темпе и работать над своей занятой жизнью.
  • Стоимость - Стоимость онлайн-обучения относительно дешевле, чем в традиционном колледже. Получение степени онлайн исключает такие расходы, как затраты на учебу и содержание помещений, которые традиционные студенты должны платить, потому что они используют кампус. Тем не менее, более дешевая стоимость онлайн-обучения не снижает ценность степени.
  • Широкий выбор - студенты могут оставаться дома и иметь доступ к степеням, которые могут не предлагаться университетами или колледжами поблизости.

Школы используют различные инструменты для проведения занятий, обычно называемые системы управления обучением (LMS) или системы управления курсами (CMS). CMS может также относиться к Системам управления контентом.

Некоторые аспекты виртуального кампуса включают в себя различные виды учебной деятельности, такие как лекции, домашние задания, обсуждения, чтения, задания. Занятия обычно проходят самостоятельно с использованием онлайн-документов и баз данных, которые могут быть им доступны. Тесты и другие задания доступны онлайн в специальных программах, используемых для онлайн-занятий. Другие методы, используемые в виртуальном кампусе, - это сеансы в реальном времени, видеоконференции, обсуждение и совместное использование различных приложений. Люди могут получить доступ к материалам в любое время под контролем учителя и могут получить доступ в любом месте в Интернете, где они могут использовать Интернет. Электронная почта является важной частью виртуальных кампусов и часто используется до, во время и после сеансов. Это помогает людям обмениваться информацией и / или указывает им правильное направление, которое было бы полезно для расширения и понимания различных методов, доступных им через документы и онлайн-источники.

Опыт виртуального кампуса

Александр и др. провели исследование и обнаружили, что использование технологий само по себе не приводит к улучшению качества обучения, но успех зависит от структуры всего процесса обучения.[2] Есть две основные модели появления виртуального кампуса. В первом из них учебное заведение использует коммуникационные и информационные технологии (CIT) для предоставления всех обычных услуг. Во второй модели услуги разделены, и некоторые из них передаются по субподряду другим организациям.[2] Виртуальные кампусы ориентированы на учащихся, и студенты могут настроить свой виртуальный кампус в соответствии со своим стилем обучения и предпочтениями благодаря Интернету и телекоммуникационным технологиям. Телеконференцсвязь, видеоконференцсвязь, компьютерные интерактивные мультимедийные пакеты и различные формы компьютерной связи - это технологии, которые облегчают синхронную доставку контента и взаимодействие в реальном времени между учителем и учениками, а также возможности для решения проблем индивидуально или в команде.[2]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Джоста, Харрис. «Почему все больше взрослых обращаются к онлайн-образованию?». Streetdirectory.com.
  2. ^ а б c Рикардс, Дж. «Виртуальный кампус: влияние на преподавание и обучение». Материалы конференций IATUL. Документ 21.