Школа песков - Sands School

Школа песков
Адрес
Восточная улица

Ashburton
,
Девон
,
TQ13 7AX

Англия
Координаты50 ° 31′00 ″ с.ш. 3 ° 45′09 ″ з.д. / 50,51658 ° с.ш.3,75257 ° з.д. / 50.51658; -3.75257Координаты: 50 ° 31′00 ″ с.ш. 3 ° 45′09 ″ з.д. / 50,51658 ° с.ш.3,75257 ° з.д. / 50.51658; -3.75257
Информация
ТипНезависимая дневная школа
Учредил1987
УчредителиДэвид Гриббл, Сибилла Хиггс, Шон Беллами
Местная властьДевон
Департамент образования URN113619 Столы
OfstedОтчеты
Сотрудникиоколо 20 в целом
ПолСовместное обучение
Возрастпримерно с 11 до примерно 17
Зачислениеоколо 60 - 80 студентов
Интернет сайтwww.sands-school.co.Великобритания

Школа песков это демократическая школа в Ashburton, Девон в Англии.

Фон

Sands School - вторая[1] демократическая школа в Англии, который был начат в 1987 году[2] группой студентов и преподавателей из недавно закрытого Dartington Hall School, дневная.[3] Возникнув на кухне родительского дома, школа быстро утвердила свою философию, основанную на прогрессивных принципах Дартингтона. Название школы, Sands, происходит от первых букв имен двух учителей-основателей, Шона Беллами и Сибиллы Хиггс: «S и S», или «Sands». Это сокращение произошло из писем, написанных другим учителем-основателем школы:[4] Дэвид Гриббл - Шону и Сибилле весной и летом 1987 года. Школа выросла с первоначального размера 17 человек и в течение шести месяцев переехала в большой таунхаус в Эшбертоне, где она находится по сей день.

С 1991 года он был в авангарде IDEC, всемирное международное движение за демократическое образование и имеет партнерские школы в Израиле, Японии, США и большинстве европейских стран. В 2006 году было открыто европейское отделение этого движения, EUDEC, и многие студенты Sands активно участвуют в продвижении демократических подходов к образованию как в частном, так и в государственном секторе в Великобритании и за рубежом, путешествуя по Европе на конференции и мероприятия, направленные на превращение демократического образования в жизнеспособную альтернативу существующей образовательной модели. В 2011 году школа провела объединенную конференцию IDEC и EUDEC в течение десяти дней, в которой приняли участие более 500 человек со всего мира.[5]

Sands - это платная дневная школа. Сейчас в нем 70 учеников в возрасте от 11 до 17 лет, 10 учителей и 5 вспомогательных сотрудников. Он предлагает ряд обычных квалификаций, включая одиннадцать экзаменов GCSE, (Общее свидетельство о среднем образовании ), BTEC Исполнительское искусство и LAMDA сертификаты и предлагает студентам возможность разработать индивидуальный подход к обучению, поощряющий критическое мышление и творчество. Экзамены и уроки предлагают среду для развития непредубежденных и эмоционально умных детей. Униформы нет.[6]

Философия

В основе модели лежит идея о том, что учащиеся должны помочь спроектировать место обучения и оставаться активно вовлеченными в создание ее правил и вносить свой вклад в ее философию; что учащиеся и учителя должны быть равноправными партнерами в управлении школой и что учащиеся должны составить собственный маршрут своей школьной карьеры под руководством взрослых. В результате мы получаем место, где игра по-прежнему важна даже для 16-летних, где ценятся разговоры и отдых, а ученики, как правило, расслаблены, счастливы и вовлечены в класс, потому что они приняли сознательное решение посещать занятия. Дети могут выбирать, чему учиться, когда учиться и как учиться.[1] Их поощряют брать на себя ответственность за собственное обучение.[7]

Школа Sands находится в ведении еженедельного Школьное собрание, который открыт для всех учащихся и сотрудников и где каждый присутствующий имеет один голос, и школьный совет, состоящий из шести избранных учеников и избранного учителя; эта группа изучает и дает советы по поводу повседневных событий, передавая информацию школьному собранию для принятия решений и действий.[8] У него нет завуча.[9] [10]

Похвала стандарта

Школу осмотрели Ofsted в ноябре 2016 г. и в октябре 2013 г. и был признан в целом «хорошо» с рядом «выдающихся» характеристик. Ни одна из областей этого положения не была признана хуже, чем «хорошо», и все законодательные нормы (школьные «Стандарты») были соблюдены в полном объеме. Это тот же результат, что и предыдущая проверка в 2010 году.[нужна цитата ]

Последний отчет о Sands School ясно подтверждает их демократический подход к образованию. Было отмечено, что участие в процессе принятия решений способствует развитию «исключительных качеств вдумчивости и способности предлагать взвешенные аргументы». Хорошие школьные успехи были признаны «следствием демократических структур». Личное развитие было признано «выдающимся» из-за исключительного влияния демократических принципов. Инспектор был особенно впечатлен поведением учеников, отметив, что «уроки проходили в атмосфере взаимного уважения» и что «посетителей встречали с интересом и безупречными манерами».[нужна цитата ]

внешняя ссылка

Рекомендации

  1. ^ а б Хелен Э. Лиз (2014). Образование без школ: поиск альтернатив. Политика Press. п. 6. ISBN  978-1-44730-6412. Получено 3 мая 2019.
  2. ^ "Школа-член EUDEC: Школа Песков". Получено 25 апреля 2019.
  3. ^ Карни, Фиона (2003). Альтернативные подходы к образованию: руководство для родителей и учителей. Психология Press. п.94 -96. ISBN  0415248175. Школа песков.
  4. ^ «Демократическое образование - беседа для сотрудников отдела образования Университета Восточной Англии, Норвич 2005». Davidgribble.co.uk. 2005.
  5. ^ Никола Кризель, Ян Касишке (2014), "Не нарушайте правила - измените их! - Ein Besuch in der Sands School в Эшбертоне, Англия ", Schätze bergen - Alltag in Freien Alternativschulen (на немецком языке) (1-е изд.), Лейпциг: tologo verlag, стр. 57-62, ISBN  978-3-940596-95-6
  6. ^ Редвуд, Фред (19 июня 2004 г.). "Размер - это еще не все". Телеграф. Лондон. Получено 1 мая 2019.
  7. ^ ОЭСР (2008). Инновации, чтобы учиться, учиться инновациям. Издательство ОЭСР. п. 100. ISBN  9789264047976. Наиболее радикальное видение ученика как ответственного и внутренне мотивированного человека существует в демократических или свободных школах. Например, в Sands Schools, английской демократической школе второго поколения, основанной в 1987 году, детей поощряют брать на себя ответственность за собственное обучение.
  8. ^ Вудс, Филип А. (2011). Преобразование образовательной политики. Бристоль: Политика Press. п. 118. ISBN  978-1847427359.
  9. ^ Аннетт Фитцсаймонс; Макс Хоуп; Кейт Рассел; Чарли Купер (2011). Расширение возможностей и участие в молодежной работе. Учеба имеет значение. С. 82–83. ISBN  978-1844453474. Получено 2 мая 2019.
  10. ^ Бонни Хилл, Мэтью Уильямс, Оливия Кросс (1996), Мэри Джон (редактор), «Ответственные дети: право ребенка на справедливое судебное разбирательство», Сериал "Дети в ответственности" Том 1, Глава 11: Управление нашей школой (на немецком), ISBN  185302368XCS1 maint: несколько имен: список авторов (связь)