Практическая фирма - Practice firm

А Практическое предприятие (также известная как Практическая фирма¹ или виртуальное предприятие²) - это практикующая компания, которая работает как настоящий бизнес, отражая бизнес-процедуры, продукты и услуги реального предприятия. Практическое предприятие по форме, организации и функциям напоминает настоящую компанию. Каждое практикующее предприятие торгует с другими практикующими предприятиями, следуя стандартным коммерческим бизнес-процедурам в мировой экономической среде. Он предлагает учебную программу «обучение на практике» с целью лучше подготовить молодых людей к их будущей карьере и повысить их предпринимательский потенциал за счет создания собственного практического предприятия.

История

Истоки концепции практического предприятия восходят к концу XIX века. Клубы обмена письмами были созданы в Европе как способ обучения коммерческой коммуникации. Клубы обмена письмами становились все более и более популярными и примерно в 1920 году превратились в первые практические бюро, которые использовались в ряде стран Европы.

Первой структурой практических бюро была «Немецкая практика экономики» в 1934 году, а в 1948 году первый центральный офис для практических предприятий был основан Немецкие профсоюзы. Таким образом, был сформирован рынок реальной практики, который предлагал, например, базу данных для подключения, банковские услуги, напоминающие реальные банковские системы, обмен почтой и торговлю с другими странами, такими как Австрия, Швеция и Швейцария. В 1960-х годах в городе Гейдельберг в Германии был образован первый центральный офис, организующий услуги, предоставляемые сети, а в 1964 году в гимнастическом зале в Северной Германии прошла первая ярмарка практических фирм.

В 1993 г. был профинансирован европейский проект Европейский Социальный Фонд и Федеральное государство Германии Северный Рейн Вестфалия для подключения различных сетей по всему миру к международной ассоциации. Европейский проект учредил некоммерческую ассоциацию EUROPEN, которая в то время была отделением Bfz-Essen e.V. в Германии. По мере того, как ассоциация росла на международном уровне и стала независимой организацией в 1997 году, в 2005 году она изменила свое название на EUROPEN-PEN International, подчеркнув участников со всего мира.

Концепция, методология и навыки

Концепция «Практическое предприятие» применяется в разных образовательных системах: от школ, колледжей, университетов, профессиональных учебных заведений.³, компании и центры повышения квалификации по всему миру. Основная целевая группа - студенты средних школ и вузов. Взрослые также могут участвовать в программе обучения в качестве сотрудников, лиц, ищущих работу, и людей с ограниченными возможностями, или женщин, возвращающихся на работу.

Этот прикладной способ обучения, «обучение на практике»⁴ методология, позволяет людям с любым опытом учиться и улучшать свои навыки на практическом предприятии. Стажеры знакомятся с реальным опытом международного бизнеса, а также изучают и совершенствуют важные навыки, такие как языковые и коммуникативные навыки, межкультурные компетенции и различные мягкие навыки, которые помогают найти собственный путь и повысить возможности трудоустройства.

Стажеры узнают много разных предпринимательство навыки⁵ такие как навыки администрирования, бухгалтерского учета, навыки работы с компьютером (ИКТ ), Управление человеческими ресурсами, маркетинг и продажи, закупки, бизнес-планирование, международная торговля и тайм-менеджмент. Кроме того, они также развивают необходимые компетенции, чтобы стать лучшим сотрудником или предпринимателем, такие как командная работа, решение проблем, принятие ответственности и развитие собственной инициативы. Из-за международного характера программы стажеры также узнают о межкультурных различиях при ведении бизнеса, и, кроме того, у них есть возможность улучшить свои языковые навыки. Навыки и компетенции, полученные на практическом предприятии, можно легко перенести и адаптировать на другие рынки, страны и потенциальные области работы.

Учебная среда и мероприятия

Как правило, у практического предприятия есть те же ключевые игроки и преимущества, где бы оно ни находилось. Стажеры являются сотрудниками практического предприятия и сами управляют бизнесом, в то время как учитель или инструктор берет на себя роль наставника или коуча.

Организация «Практического предприятия» дает слушателям возможность учиться практически через «учиться путем практики 'Методологии, а также проникнуться предпринимательским складом ума. Программа «Практическое предприятие» разработана таким образом, что стажеры берут на себя ответственность за управление виртуальной компанией и за продажу продуктов (например, фармацевтических препаратов, книг, продуктов питания, оборудования) и услуг (например, доставки, складирования, мероприятий, путешествий). , услуги общественного питания), а также доходов и расходов их компании. Каждая компания участвует в коммерческой деятельности как на национальном, так и на международном уровне с другими компаниями, входящими в сеть Practice Enterprise (например, между Бразилией и Испанией), следуя стандартным коммерческим бизнес-процедурам и рамкам.

Каждая компания проводит исследования рынка, размещает рекламу, покупает сырье и запасы, планирует логистику, производит смоделированные товары, продает смоделированные товары или услуги и выплачивает заработную плату, налоги, льготы и т. Д. Фактическая передача товаров и денег происходит виртуально, но следующее транзакции происходят в реальности: выполняются заказы, выставляются счета-фактуры и ведется финансовая отчетность, включая информацию о кредиторах, должниках, держателях акций и т. д.

Все инструкторы, участвующие в программе «Практическое предприятие», обучены методам фасилитации рабочих мест. Инструкторы получают инструкции и практические руководства по запуску программы и оценке обучаемых на основе одного и того же набора критериев. Тренеры на практическом предприятии берут на себя роль коуча или наставника для обучаемых вместо традиционной роли учителя.

У большинства практикующих предприятий есть наставники из реального делового мира. Бизнес-наставник дает советы и идеи тренерам и стажерам о том, как ведется бизнес, и может давать советы по продаже продуктов и услуг в рамках виртуального бизнеса. В некоторых случаях бизнес-наставники участвуют в отборе и найме персонала (например, студентов в школе или университете).

Существуют стандартные требования к оборудованию и ИТ (аппаратному и программному обеспечению), которые необходимо выполнить для запуска программы. Чтобы сделать опыт максимально реалистичным, каждый класс разделен на разные секции, которые представляют разные отделы бизнеса, такие как приемная, закупочная, кадровая, операционная и маркетинговая.

Ярмарки предприятий-практиков существуют как на национальном, так и на международном уровне и служат хорошей базой для приобретения опыта и проверки навыков не в классе или офисе. Благодаря участию в выставках практических предприятий стажеры могут лично представлять свой бизнес другим национальным и международным предприятиям-практикам, а также узнавать о подготовке ярмарки и стенда, профессиональном представительстве перед конкурентами и последующей деятельности после торгов на ярмарка. Во время этих ярмарок проводится множество конкурсов, варьирующихся от «Лучший стенд» до других бизнес-задач, таких как презентации лифтов и тематические исследования.