Мартина Бергман-Эстерберг - Martina Bergman-Österberg

Ксилограф Мартины Бергман-Остерберг, опубликованной в Идун в 1890 г.

Мартина София Хелена Бергман-Эстерберг (урожденная Бергман; 7 октября 1849 г. - 29 июля 1915 г.)[1] был Шведский -родившийся физическая культура инструктор и право голоса для женщин адвокат, который провел большую часть своей трудовой жизни в Великобритании. После учебы гимнастика в Стокгольме она переехала в Лондон, где она основала первый в Англии колледж для инструкторов физкультуры, куда она допускаются только женщины. Бергман-Остерберг впервые ввела преподавание физического воспитания в качестве полноценного предмета в школьной программе английского языка, в основе которого лежит гимнастика в шведском стиле (в отличие от немецкой модели). Она также выступала за ношение спортивные комбинезоны женщинами, занимающимися спортом, и сыграла ключевую роль в раннем развитии нетбол. Бергман-Остерберг была сторонницей эмансипации женщин, напрямую поощряя женщин к активности в спорте и образовании, а также жертвуя деньги организациям по эмансипации женщин в ее родной Швеции. Несколько ее учеников основали Ассоциацию Линг, которая позже стала Ассоциация физического воспитания Соединенного Королевства.

Ранняя жизнь и карьера

Мартина Бергман-Эстерберг родилась 7 октября 1849 г. в г. Hammarlunda, фермерское сообщество в Лен Мальмёхус (теперь часть Лен Сконе ), Швеция. Ее родителями были Карл Бергман, фермер, и Бетти Лундгрен; у нее также было два брата, которые умерли в молодом возрасте, и три сестры, которые в конце концов поселились за границей.[2] Получив частное домашнее образование, она работала гувернанткой с 1870 по 1873 год, а с 1874 по 1877 год работала гувернанткой. Nordisk familjebok библиотекарь, где познакомилась со своим будущим мужем.[3]

В 1879 году она начала двухгодичный курс обучения в Королевском центральном институте гимнастики в Стокгольме, изучая педагогическую и медицинскую гимнастику. Она прошла обучение по шведской системе гимнастики, разработанной Пер Хенрик Линг.[4] Изучение гимнастики также привело ее в Англию, Францию, Германию и Швейцарию.[1] Она закончила учебу в 1881 году и в том же году переехала в Лондон.

Лондонский школьный совет

Бергман-Остерберг был назначен в 1881 г. Лондонский школьный совет как леди-суперинтендант отдела физических упражнений в школах для девочек и младенцев. Одиннадцатью годами ранее Закон о начальном образовании 1870 г. обеспечил всеобщее начальное образование в Англии и разрешил школам получать государственные субсидии на физическую подготовку.[5] Но в то время физическое воспитание (или «физическая подготовка» в то время) как предмет не преподавалось в учебных программах большинства школ. В государственных школах мальчиков обучали военным упражнениям, в то время как в частных учебных заведениях преподавали либо гимнастику в немецком стиле, в которой упор делали на предметные и ритмические упражнения, либо гимнастику в шведском стиле, в которой использовались упражнения по расписанию и лечебные упражнения на основе анатомии.[6] Физическая культура была разрешена девушкам в 1873 г. Правительство Гладстона, а в течение трех лет он стал обязательным для девочек в начальных школах Лондонского школьного совета.[7]

Должность суперинтенданта в Лондонском школьном совете была впервые учреждена в 1878 году. Поскольку в то время ни один из учителей английского языка не обладал достаточной квалификацией, первым назначенцем была шведка по имени Конкордия Лёфвинг, которая, как и Бергман-Остерберг, обучалась в Центральном Королевском институте гимнастики в Стокгольме. .[8] Она пропагандировала шведскую гимнастику и представила ее в школах для девочек; за год работы она получила 600 заявлений.[9] Когда Лёфвинг ушел в отставку в 1881 году,[7] Бергман-Остерберг был назначен ее преемником.

Бергман-Остерберг отвечала за обучение женщин-учителей физической подготовки и за подтверждение их компетентности. Во время своего назначения она подготовила 1312 учителей шведской гимнастики, анатомии и физиологии и стала пионером национальной системы обучения физической культуре, включающей шведскую гимнастику, которую преподавал Линг.[10] Большая часть ее работы была сосредоточена на подготовке учителей для учеников начальной школы, и во время работы в Лондонском школьном совете она познакомила шведскую гимнастику почти с 300 школами; к 1888 году шведская гимнастика преподавалась квалифицированными учителями в женских школах всех отделов Лондонского школьного совета.[9] Бергман-Остерберг также организовала публичные демонстрации своих учеников, выполняющих шведскую гимнастику и пропагандирующих физическое воспитание женщин: на одной такой публичной демонстрации в 1883 году присутствовали принц и принцесса Уэльские и она получила одобрение в прессе.[11]

В конечном итоге ее интерес сместился в сторону обучения женщин из среднего класса инструкторам по физической культуре. Английские государственные школы.[12] Она стала недовольна бюрократией в Лондонском школьном совете и чувствовала, что не может полностью достичь своих целей. Она также отметила непригодность обучения девочек из рабочего класса в Лондоне, отметив, что они жили в среде недоедания, пренебрежения и ужасных условий жизни.[13]

Хэмпстедский колледж

В 1885 году Бергман-Остерберг основал Хэмпстедский колледж физической культуры и гимназию для женщин, вопреки финансовым советам, в Бродхерст Гарденс в Южном Хэмпстеде, Лондон.[14][15] Ее колледж был первым колледжем физической культуры в Англии, куда она принимала только женщин.[16] поскольку она чувствовала, что женщины-инструкторы лучше поймут своих учениц.[17] В то время как инструкторы-мужчины преподавали физическую подготовку в школах, в то время в Англии не существовало учреждений, предлагающих курсы педагогической физической подготовки для мужчин, которым обычно приходилось ездить в Германию, Данию или Швецию, чтобы получить формальную квалификацию.[18]

Бергман-Остерберг разработала двухгодичный курс по образцу Королевского центрального института гимнастики в Швеции.[19] Она преподавала анатомию, физиологию животных, химию, физику, гигиену, теорию движений, танцы, манеру поведения и шведскую гимнастику. В колледже также преподавали английские командные виды спорта: хотя Бергман-Эстерберг никогда полностью не понимала их, она действительно ценила их значение для англичан и их потенциал научить «ценить пространство и время, дисциплину, разум, быстроту и бескорыстие». .[20]

Полагая, что освободительницы женского пола можно найти в рядах среднего класса, она сознательно поддерживала высокую плату за зачисление и низкое количество студентов. Она принимала только студентов с умом и образованием выше среднего, способностями к естественным наукам, здоровым телосложением и характером, приятной внешностью, а также значительным рвением и преданностью.[21] Идеи Бергман-Эстерберг об эмансипации женщин были сосредоточены на современных социальный дарвинизм, готовя своих юных учениц к материнству или заставляя их обучать других молодых женщин такой роли: «Я стараюсь обучать своих девочек помогать воспитывать свой собственный пол и тем самым ускорять прогресс расы; если только женщины не станут сильный, здоровый, чистый и верный, как может гонка прогрессировать? ».[22]

Когда студенты поступили в колледж, Бергман-Эстерберг сохранил автократическое правление над их повседневной жизнью. Она запретила студентам посещать комнаты друг друга, ввела в действие правило раннего выключения, разрешала принимать только холодные ванны, отказала в отпуске на выходные, за исключением особых обстоятельств, и подвергала цензуре их почту.[23] Но после завершения курса выпускникам колледжа фактически гарантировалась работа в школах для девочек по всей стране с достаточной годовой зарплатой в 100 фунтов стерлингов.[24]

В 1886 году она вышла замуж за доктора Эдвина Пера Вильгельма Остерберга, профессора Уппсальский университет, и после замужества ее часто называли мадам Остерберг.[25] Однако, пока доктор Остерберг оставался в Швеции, мадам Остерберг продолжала свою работу в Англии, хотя они навещали друг друга так часто, как позволяла их работа.[15]

Раннее развитие нетбола

Мартина Бергман-Эстерберг сыграла решающую роль в раннем развитии нетбола. Нетбол был получен из баскетбол, который был изобретен в Соединенных Штатах в 1891 году. В 1893 году Бергман-Остерберг вернулась из поездки в Соединенные Штаты и неофициально представила одну версию баскетбола своим ученикам в Хэмпстеде.[26] Двумя годами позже американский преподаватель по имени доктор Толес (альтернативно пишется «Toll») более формально познакомила своих учеников с баскетболом.[27][28] Правила этой игры были изменены учениками мадам Эстерберг за несколько лет.[29] Существенные изменения были внесены во время визита в 1897 году другой американской учительницы, мисс Портер, которая ввела правила из женский баскетбол В Соединенных Штатах.[30] К этому времени новый вид спорта также получил новое название: «чистый мяч».[31]

Дартфордский колледж

Из-за того, что для размещения учащихся было меньше места, и с неизбежным сносом кампуса в Хэмпстеде, чтобы освободить место для железной дороги, позже в 1895 году Бергман-Остерберг приобрел большой загородный дом под названием Кингсфилд на 14 акрах (57000 кв.2) на Окфилд-лейн в Дартфорде.[15] Она превратила бальный зал в спортзал, а смотровую башню - в помещения для прислуги, прежде чем открыть новый колледж в сентябре того же года.[32] В своем новом кампусе школа стала известна как Колледж физической подготовки Бергмана Остерберга.

Ученики Бергман-Остерберг сами оказали влияние на физическое воспитание женщин. В 1897 году одна из ее учениц Мэри Тейт изобрела спортивный комбинезон,[29] платье, которое облегчило практичное движение женщинам, занимающимся спортом, заменив длинные юбки и блузки с бараньими рукавами, которые обычно носят современные спортсменки. Бергман-Эстерберг с радостью приняла новую одежду для своих учеников,[32] которая стала стандартной формой среди британских школьниц в 20 веке.

Группа ее аспирантов сформировала Ассоциацию физического воспитания Линг в 1899 году, первую ассоциацию, представляющую работников новой профессии в Соединенном Королевстве. Они пригласили Бергман-Эстерберг стать президентом новой ассоциации, но она сердито отказалась, дезавуируя любые конкурирующие институты перед своей собственной;[33] однако Кэтлин Маккроун объясняет возражение Бергман-Остерберг тем фактом, что она не сама придумала эту идею.[34] Вместо этого в 1900 году она сформировала свою собственную островную ассоциацию, Союз Бергмана Эстерберга. Конфликты между двумя ассоциациями не будут разрешены до тех пор, пока после смерти Бергман-Эстерберг обе организации объединятся, чтобы сформировать Ассоциацию Линга и дочерние гимнастические общества.[35] Эта организация в конечном итоге станет Ассоциация физического воспитания Соединенного Королевства.

Дартфордский колледж снял документальный фильм о мадам Остерберг и ее наследии в области физического воспитания и эмансипации женщин. Документальный фильм можно посмотреть здесь[36]

Спустя годы и наследие

Голубая доска английского наследия на месте первоначального колледжа физической подготовки Бергман-Остерберг в Южном Хэмпстеде, Лондон.

Мадам Остерберг осталась в колледже на всю оставшуюся жизнь, хотя она ушла с преподавательской работы, начиная с 1913 года. Весной 1915 года сообщалось, что ее здоровье ухудшалось: 29 июля того же года Мартина Бергман-Остерберг умерла от рака. в возрасте 65 лет.[37] Перед смертью она завещала свой колледж английской нации.[4] Еще она оставила 50 000 кр к Национальная ассоциация избирательного права женщин, женской избирательной организации в Швеции, и пожертвовал собственность недалеко от Båstad к Ассоциация Фредрики Бремера для создания садово-огородной школы.[38] На самом деле она была рядом с Лоттен фон Кремер, была одной из двух самых значительных финансовых сторонников Национальной ассоциации за женское избирательное право, в которой ее племянница Сигне Бергман был ведущей фигурой и когда-то председателем[39]

Бергман-Остерберг получил Litteris et Artibus медаль 1906 г. за дело всей жизни.[40] An Английское наследие синий налет также увековечивает оригинальный кампус колледжа физической подготовки Бергман-Эстерберг в 1 Broadhurst Gardens (NW6) в South Hampstead, Лондон.[41]

Колледж для инструкторов физкультуры для мужчин не существовал в Англии до 1930-х годов.[35] Во время Второй мировой войны ее колледж в Дартфорде был эвакуирован в Ньюквей в Корнуолле, когда он был переименован в Дартфордский колледж физического воспитания.[42] В 1976 году Дартфордский колледж был объединен с политехническим институтом Темзы: обучение гимнастике прекратилось в 1982 году, а к 1986 году прекратилась и подготовка учителей; колледж в конечном итоге был включен в Гринвичский университет. В университете хранится архив Бергмана Остерберга, собрание материалов о ее колледже физического воспитания в Дартфорде.[43] Сайт Дартфордского колледжа теперь управляется Северо-Западный Кентский колледж после того, как этот филиал Гринвичского университета переехал в Эйвери Хилл в 2002.

Примечания и ссылки

  1. ^ а б Вестрин, стр. 194
  2. ^ Фен, стр. 128
  3. ^ Олдрич и Гордон, стр. 24; Фен, стр. 128; Вестрин, стр. 194
  4. ^ а б Олдрич и Гордон, стр. 24
  5. ^ Маккроун (1991), стр. 161; Донован и другие., п. 18
  6. ^ МакКрон (1988), стр. 101–104. Для сравнения двух стилей см. Битва Систем.
  7. ^ а б Маккроун (1991), стр. 161
  8. ^ МакКрон (1988), стр. 104
  9. ^ а б Харгривз (1997), стр. 69
  10. ^ МакКрон (1988), стр. 105; Харгривз (1997), стр. 69
  11. ^ Харгривз (1997), стр. 71
  12. ^ Коста и Гатри, стр. 77; Харгривз (1997), стр. 78; МакКрон (1988), стр. 105
  13. ^ Смарт, стр. 124
  14. ^ МакКрон (1988), стр. 105; Уэбб, стр. 1
  15. ^ а б c "Введение в Союз Бергмана Остерберга" (PDF). Получено 11 февраля 2009.
  16. ^ МакКрон (1988), стр. 105
  17. ^ Гордон и Дуган, стр. 83–84.
  18. ^ Галлиган и другие., п. 20
  19. ^ Коста и Гатри, стр. 77; МакКрон (1988), стр. 106
  20. ^ МакКрон (1988), стр. 106; Харгривз (1997), стр. 75
  21. ^ МакКрон (1988), стр. 107; Харгривз (1997), стр. 78
  22. ^ Харгривз (1997), стр. 77; Харгривз (2002), стр. 60; Джулианотти, стр. 84
  23. ^ Харгривз (1997), стр. 75; Харгривз (2002), стр. 60; МакКрон (1988), стр 107–8
  24. ^ Блумфилд, стр. 530; МакКрон (1988), стр. 106
  25. ^ Олдрич и Гордон, стр. 84; Уэбб, стр. 2; МакКрон (1988), стр. 123
  26. ^ Женский баскетбольный клуб Ливерпульского университета. «Баскетбол в Нетбол». Ливерпуль Лайонс - Истоки и развитие баскетбола. Получено 24 мая 2009.
  27. ^ Всеанглийская ассоциация нетбола. «История нетбола (1891–2001)» (PDF). Получено 1 ноября 2008.
  28. ^ Джоблинг и Бархам, стр. 30
  29. ^ а б Олдрич, стр. 233
  30. ^ Treagus, стр. 98
  31. ^ Англия Нетбол. "История Англии Нетбол (1891–2008)". Архивировано из оригинал 29 сентября 2010 г.. Получено 13 октября 2008.
  32. ^ а б Уоллес (2002)
  33. ^ Галлиган и другие., п. 21 год
  34. ^ МакКрон (1988), стр. 109
  35. ^ а б Харгривз (1997), стр. 82
  36. ^ https://www.youtube.com/watch?v=pwICAwLpmCc&index=1&list=UU13xrybRKoWjy8CJRJT1Vhg
  37. ^ Фен, стр. 132; Уоллес (2002); Вестрин, стр. 194
  38. ^ Вестрин, стр. 194; Виксель, стр. 2
  39. ^ Барбро Хедвалл (2011). Сюзанна Эрикссон Лундквист. красный.. Vår rättmätiga plats. Om kvinnornas kamp för rösträtt.. (Наше законное место. О борьбе женщин за избирательное право) Фёрлаг Бонье. ISBN  978-91-7424-119-8 (Шведский)
  40. ^ Фен, стр. 133; Виксель, стр. 2
  41. ^ "ЁСТЕРБЕРГ, МАРТИНА БЕРГМАН". Английское наследие. Получено 9 января 2012.
  42. ^ Уэбб, стр. 2
  43. ^ "Архив Союза Бергмана Остерберга". Архивировано из оригинал 3 октября 2011 г.. Получено 1 ноября 2010.

Библиография

  • Олдрич, Ричард (1998), «Подготовка учителей в Лондоне», во Флауде, Родерик; Глинн, Шон (ред.), Лондонское Высшее: Учреждение высшего образования в Лондоне (3-е изд.), Международная издательская группа Continuum, ISBN  0-485-11524-7
  • Олдрич, Ричард; Гордон, Питер (1989). Словарь британских педагогов. Рутледж. ISBN  978-0-7130-0177-8.
  • Блумфилд, Энн (сентябрь 2005 г.). «Мартина Бергман-Остерберг (1849–1915): создание профессиональной роли женщин в физическом воспитании». История образования. 34 (5): 517–34. Дои:10.1080/00467600500220762. ISSN  0046-760X. S2CID  145192894.
  • Коста, Д. Маргарет; Гатри, Шэрон Рут (1994). Женщины и спорт: междисциплинарные перспективы. Кинетика человека. ISBN  0-87322-686-0.
  • Донован, Мик; Джонс, Гарет; Хардман, Кен (2006). «Физическое воспитание и спорт: дуализм, партнерство и обеспечение выполнения». Кинезиология. 38 (1): 16–27.
  • Фен, Ингер (2000). "Мадам Бергман-Эстерберг 1849–1915, en bortglömd pionjär?" (PDF). Идротт, история и самхелле: Svenska idrottshistoriska föreningens årsskrift (на шведском языке). 5: 128–33.
  • Галлиган, Фрэнк; Маскери, Колин; Спенс, Джон; Хау, Дэвид; Барри, Тим; Растон, Энди; Кроуфорд, Ди (24 октября 2000 г.). Advanced PE для Edexcel. Heinemann. ISBN  0-435-50643-9.
  • Джулианотти, Ричард (2005). Спорт: критическая социология. Polity. ISBN  0-7456-2545-2.
  • Гордон, Питер; Дуган, Дэвид (2002). Словарь британских женских организаций, 1825–1960 гг.. Лондон и Портленд, Орегон: Woburn Press. ISBN  0-7130-4045-9.
  • Харгривз, Дженнифер (1997). Женщины в спорте: актуальные вопросы истории и социологии женского спорта (3-е изд.). Тейлор и Фрэнсис. ISBN  0-415-07027-9.
  • Харгривз, Дженнифер (2002), «Викторианский культ семьи и первые годы женского спорта», в Скратоне, Шейла; Флинтофф, Энн (ред.), Гендер и спорт: читатель, Абингдон и Нью-Йорк: Рутледж, ISBN  0-415-25953-3
  • Джоблинг, Ян; Бархам, Памела (ноябрь 1991 г.). «Развитие нетбола и Всеавстралийская женская баскетбольная ассоциация (AAWBBA): 1891–1939» (PDF). Спортивные традиции, журнал Австралийского общества истории спорта. 8 (1): 29–48.
  • МакКрон, Кэтлин Э. (1988). Игра в игру: спорт и физическая эмансипация английских женщин. Лондон: Рутледж. ISBN  0-415-00358-X.
  • МакКрон, Кэтлин Э. (1991). «Класс, пол и английский женский спорт, c. 1890–1914». Журнал истории спорта. 18 (1): 159–182.
  • Смарт, Ричард (2001). «В основе новой профессии: Маргарет Стэнфилд, радикальный английский педагог». В Mangan, J. A .; Хонг, Фань (ред.). Освобождение женского тела. Рутледж. ISBN  0-7146-5088-9.
  • Треагус, Мэнди (январь 2005 г.). «Игра как дамы: баскетбол, нетбол и женственная сдержанность». Международный журнал истории спорта. 22 (1): 88–105. Дои:10.1080/0952336052000314593. S2CID  145103289.
  • Уоллес, Венди (26 апреля 2002 г.). "Женщина, которая заставляла девочек прыгать". Журнал ТЕС. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  • Уэбб, Ида М. (1999). Проблема изменений в физическом воспитании: Колледж физического воспитания Челси - Школа Челси, Брайтонский университет, 1898–1998. Рутледж. ISBN  0-7507-0976-6.
  • Th Westrin, изд. (1922). «Эстерберг». Nordisk familjebok (на шведском языке). 34 (2-е изд.). Стокгольм: Северная семейная книга. Получено 10 февраля 2009.
  • Виксель, Анна (15 августа 1915 г.). "En bortgången märkeskvinna: Martina Bergman-Österberg" (PDF). Rösträtt för Kvinnor (на шведском языке). Landsföreningen för kvinnans politiska rösträtt. 4 (15–16): 2.

дальнейшее чтение

внешняя ссылка