Lycée Seijo - Lycée Seijo

Lycée Seijo
ア ル ザ ス 成 城 学園
Адрес
8, route d'Ammerschwihr, 68240 KIENTZHEIM, FRANCE

Kientzheim

Франция
КоординатыКоординаты: 48 ° 07′52 ″ с.ш. 7 ° 17′16 ″ в.д. / 48,1310 ° с.ш.7,2876989 ° в. / 48.1310; 7.2876989
Информация
ТипЧастная средняя школа
Интернет сайтperso.calixo.net/~lycee-seijo/

В Lycée Seijo d'Alsace (ア ル ザ ス 成 城 学園, Арузасу Сэйдзё Гакуэн) была японской средней школой-интернатом в Kientzheim (теперь часть Кайзерсберг-Виньобль ), Верхний Рейн,[1] в Эльзас регион Франция, возле Кольмар.[2] Им управлял Сейджо Гакуэн, образовательное общество, связанное с Университет Сейджо, и, следовательно, был зарубежным отделением японской частной школы или Shiritsu zaigai kyoiku shisetsu (私立 在外 教育 施 設 ).[3]

История

В 1980-х годах чиновники в Эльзас Регион отправил приглашение в японскую школу, чтобы она обосновалась там, чтобы привлечь японские компании для открытия операций в регионе.[4] Директор Агентства развития Эльзаса Андре Кляйн,[5] получил контакты из нескольких японских учебных заведений после того, как попросил Нихон Кейдзай Симбун репортер, чтобы написать статью о возможном месте для заграничной японской школы-интерната: бывший монастырь в Kientzheim.[6] Сейджо Гакуэн, контролирующая организация Университет Сейджо, принял предложение. Он хотел основать японскую школу в 1987 году, чтобы отпраздновать свое 70-летие. В 1984 году переговоры о создании школы завершились успешно.[4]

Школа открылась в апреле 1986 года.[2] Первым директором был Йокичи Морога.[7] После открытия школы Sony решили открыть завод в Эльзасе. Другие японские компании, включая Ricoh последовал.[4]

В 1990 г.[6] и в 1991 году в школе было 180 учеников с 7 по 12 классы.[4] Набор в школу снизился из-за снижения рождаемости в Японии и сокращения экономического присутствия японских компаний во Франции из-за рецессии в Японии. В пятницу, 11 февраля 2005 года, школа провела выпускную церемонию, которую окончили 13 учеников. Всего за всю историю школы окончили 556 учеников.[2] Европейский центр японоведов в Эльзасе (Французский: Центр европейских исследований Японии, CEEJA, Японский: ア ル ザ ス ・ 欧 州 日本 学 研究所 Арузасу Осю Нихонгаку Кенкюсо) открылась на месте бывшей школы.[8]

Учебный план

Lycée Seijo использовали ту же учебную программу, что и Неполная средняя школа и средняя школа Сейджо Гакуэн и курсы велись на японском языке.[6]

Студенческий корпус

По данным Западного общества французской истории, при жизни школы «ядро» студенческого контингента составляли дети руководителей, работающих в офисах японских транснациональных компаний, таких как Sharp Corporation и Sony в регионе Эльзас.[9] Кроме того, некоторые студенты были из Японские семьи, живущие в Париже.[10] Семьи других студентов жили в других местах, в том числе Германия, Италия, то Советский союз, другие регионы Европы, Африки,[4] и Австралия.[6] Некоторые семьи студентов жили в Японии,[4] и семьи отправили их в Lycée Seijo получить опыт жизни за пределами Японии.[6] Семьи некоторых студентов жили в других частях Азии.[4] По состоянию на 1990 год около 66% студентов имели семьи, проживающие за пределами Японии, в то время как у остальных были семьи, проживающие в Японии.[6]

Студенческая жизнь

Все ученики жили в общежитиях школы.[4] Карл Шенбергер из Лос-Анджелес Таймс писали, что ученики Сейджо «в целом» были «изолированы» в школе, хотя во время спортивных встреч они имели некоторое взаимодействие с французскими детьми.[6]

Внеучебные мероприятия и отношения с общественностью

Поскольку школа, в которой на момент открытия учились около 200 японских учеников и учителей, находилась в общине из 800 человек, руководство школы предприняло шаги для развития хороших отношений с принимающим сообществом. Поэтому школа попросила своих учеников принять участие в марафон спонсируется деревней и школой »открытый дом «дни для местного сообщества.[11]

Школа открыла японский культурный центр неподалеку. Кольмар, где размещались книги и печатные материалы в Японии, а также проводились лекции о Японии и показы фильмов.[11]

Известные студенты

  • Второй старший сын Цутому Хата, который одним из первых окончил эту школу[2]

Смотрите также

Французские международные школы в Японии:

Рекомендации

  1. ^ Домашняя страница " ().Lycée Seijo. Проверено 2 января 2014 г. "8, route d'Ammerschwihr, 68240 KIENTZHEIM, FRANCE"
  2. ^ а б c d "Сейджо Гакуэн закрывает французский кампус. "(заархивировано из оригинал ) The Japan Times. Воскресенье, 13 февраля 2005 г. Проверено 2 января 2013 г. "Бывший премьер-министр Цутому Хата, выпускник Сэйджо Гакуэн, сказал в речи на церемонии, что искренне сожалеет о закрытии. Хату сопровождал его второй старший сын, который был один из первых выпускников школы ».
  3. ^ "過去 に 指定 ・ ​​認定 し て い た 在外 教育 施 設 " (Архив ). Министерство образования, культуры, спорта, науки и технологий. Проверено 1 марта, 2015.
  4. ^ а б c d е ж грамм час Ивасаки, Тошио. «Японские школы укореняются за границей». Журнал японской торговли и промышленности. Японский экономический фонд (JEF, Кокусай Кейдзай Крюу Заидан), № 5, 1991. Участник Google Книги от JEF. п. 24. «Здания представляют собой настоящие японские младшие и старшие средние школы, находящиеся в ведении лицея Сейджо д'Альзас. 180 японских мальчиков и девочек посещают классы с седьмого по двенадцатый класс. Лицей Сейджо д'Альзас был основан в 1986 году Сейджо Гакуэном. известный японский образовательный фонд, управляющий школами от детского сада до университета в Токио. Учащиеся приезжают не только из Эльзаса, но также из Германии, Италии и почти всех частей Европы, Советского Союза, Африки, Азии и даже из Японии, как хорошо. · Они все живут в школьных общежитиях ".
  5. ^ Шенбергер, Карл. «КОЛОННА ПЕРВАЯ:« Японирование »Европы на Full Tilt: компании стремятся закрепиться перед интеграцией Европейского сообщества в 1992 году. Эльзас - тому пример». Лос-Анджелес Таймс. 2 августа 1990 г. с. 2. Проверено 9 января, 2015.
  6. ^ а б c d е ж грамм Шенбергер, Карл. «КОЛОННА ПЕРВАЯ:« Японирование »Европы на Full Tilt: компании стремятся закрепиться перед интеграцией Европейского сообщества в 1992 году. Эльзас - тому пример». Лос-Анджелес Таймс. 2 августа 1990 г. с. 3. Проверено 9 января, 2015.
  7. ^ Бюллетень, Том 108. Дж. Хейнс и Дж. Ф. Арчибальд, 1986. стр. 143. «Директор аванпоста в глубине Эльзаса Йокичи Морога ест сырую лапшу в школьном кафетерии лицея Сейджо Гакуэн, и он не выглядит в восторге от этого.« Это первый раз, когда наши французские повара готовят ее », - поясняет [. ..] "- страница предварительного просмотра будет пустой, но вы увидите ее, если поместите цитаты в поиск Google Книг.
  8. ^ "Du Lycée Seijo au Centre d’études japonaises." (Архив ) L'Alsace. 19 марта 2013 г. Проверено 2 января 2014 г. "L’ancien lycée Seijo, à Kientzheim, a accueilli des élèves japonais entre les années 1980 et 2006. On y Trouve aujourd’hui le Centre européen d’études japonaises." и "Le Lycée Seijo a compté jusqu’à 200 élèves vers 1990. Il a fermé ses portes en 2006, suite au déclin progressif de la présence nippone".
  9. ^ Западное общество французской истории. Материалы ежегодного собрания Западного общества истории Франции, том 18. Издательство государственного университета Нью-Мексико, 1990. с. 486. "В Эльзасе переехали не менее семи крупных транснациональных корпораций, базирующихся в Японии, в том числе Sony и Sharp, и дети их руководителей составляют ядро ​​180-сильного студенческого коллектива Lycée Seijo, европейского отделения, открытого в 1986 г., в частной средней школе с высокой степенью отбора в Токио ". - Если слова введены в Google Книги, вы увидите страницу
  10. ^ Конте-Хельм, Мари. Японцы и Европа: экономические и культурные контакты (Академические коллекции Блумсбери). A&C Черный, 17 декабря 2013 г. ISBN  1780939809, 9781780939803., стр. 85.
  11. ^ а б Ивасаки, Тошио. «Японские школы укореняются за границей». Журнал японской торговли и промышленности. Японский экономический фонд (JEF, Кокусай Кейдзай Корю Зайдан), № 5, 1991. Участник Google Книги от JEF. п. 25. "В случае лицея Сейджо д'Альзас в общей сложности 200 японских учителей и учеников спустились в деревню с населением 800 человек. Таким образом, школа прилагает все усилия для воспитания чувства гармонии с сельскими жителями. , [...] "

дальнейшее чтение

внешняя ссылка