Джеймс Рест - James Rest

Джеймс Рест был американским психологом, специализирующимся на моральная психология и развитие. Вместе со своими коллегами из Миннесотской группы, в том числе Дарсия Нарваэс, Мюриэль Бебо и Стивен Тома, Отдых продлен Кольберг подход к исследованию морального мышления.[1]

Джеймс Рест был профессором Миннесотского университета с 1970 года до своего официального выхода на пенсию в 1994 году и в 1993 году был удостоен награды за выдающиеся заслуги в преподавании в университете. Рест продолжал заниматься наставничеством, исследованиями и писать до своей смерти в 1999 году.[2]

Работы Реста и неоколбергианцев включали Определение проблем (DIT), который пытается обеспечить объективную меру нравственного развития, и Четырехкомпонентная модель морального развития, который пытается дать теоретический взгляд на предмет. Рест и Миннесотская группа были необычайно открыты для других подходов, новых исследований, критики и интеграции своего нео-кольберговского подхода с другими.

Прием

Работу Реста в целом и DIT в частности подвергали обширной критике.[нужна цитата ] Проверка с помощью независимых источников, как правило, подтверждает надежность и достоверность теста.[3][4][5]

Четырехкомпонентная модель Джеймса Реста включает четыре психологических процесса: 1. Моральная чувствительность - человек должен уметь интерпретировать конкретную ситуацию с точки зрения возможных действий, определять, на кого может повлиять действие, и понимать, как пострадавшая сторона 2. Моральное суждение - человек должен суметь судить о том, какое действие является правильным, и должен решать, что делать в конкретной ситуации. 3. Моральная мотивация - человек должен иметь возможность выбирать моральные ценности над личными ценностями. характер - человек должен иметь достаточно эго, силы и навыков реализации, чтобы следовать своим намерениям.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Рест, Дж. Р., Нарваез, Д., Бебо, М., и Тома, С. (1999). Постконвенциональное моральное мышление: нео-кольберговский подход. Махве, Нью-Джерси: Lawrence Erlbaum Associates.CS1 maint: несколько имен: список авторов (связь)
  2. ^ Ее, Люси Ю. (20 июля 1999 г.). «Некрологи: Джеймс Р. Рест, 58 лет, профессор». Миннеаполис Стар Трибьюн.
  3. ^ Паскарелла и Теренцини, E.T. И П. (1991). Как колледж влияет на студентов: выводы и выводы двадцатилетних исследований. Сан-Франциско: Джосси-Басс.
  4. ^ King, P.M .; Мэйхью, М.Дж. (2002). «Развитие моральных суждений в высшем образовании: выводы из теста определяющих проблем». Журнал нравственного воспитания. 31 (3): 247–270. Дои:10.1080/0305724022000008106.
  5. ^ McClosky, H .; Брилл, А. (1983). «Моральные суждения и антиобщественное поведение в раннем подростковом возрасте». Журнал прикладной психологии развития. 4: 189–199. Дои:10.1016/0193-3973(83)90006-0.

внешняя ссылка