Гарольд Келли - Harold Kelley

О других людях по имени Гарольд Келли см. Гарольд Келли (значения).
Гарольд Келли
Родившийся(1921-02-16)16 февраля 1921 г.
Бойсе, Айдахо
Умер29 января 2003 г.(2003-01-29) (81 год)
Малибу, Калифорния
Альма-матерКалифорнийский университет в Беркли (1942) Б.А., (1943) М.А.
Массачусетский технологический институт (1948) Кандидат наук.
ИзвестенТеория взаимозависимости (форма теория социального обмена )
Теория атрибуции
близкие отношения
Научная карьера
ПоляПсихология
УчрежденияUCLA 1961-2003
Университет Миннесоты 1955–61
Йельский университет 1950–55

Гарольд Келли (16 февраля 1921 г. - 29 января 2003 г.) был американцем социальный психолог и профессор психологии Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе. Его основным вкладом было развитие теории взаимозависимости (с Джон Тибо ),[1][2] ранние работы теории атрибуции,[3] и пожизненный интерес к пониманию процессов близких отношений.[4][5][6] А Обзор общей психологии Согласно опросу, опубликованному в 2002 году, Келли занял 43-е место среди наиболее цитируемых психологов ХХ века.[7]

биография

Гарольд Келли родился в Бойсе, Айдахо.[8] Его семья переехала в сельский городок Делано, Калифорния когда ему было 10;[9] Там Келли познакомился и женился на своей школьной возлюбленной Дороти. У них было трое детей Энн, Стен и Меган, а позже пятеро внуков.[8]

После окончания средней школы Келли продолжил Бейкерсфилд младший колледж,[9] и к 1942 году получил степень бакалавра искусств. в психологии от Калифорнийский университет в Беркли; в 1943 году Келли продолжил Калифорнийский университет в Беркли также получить степень магистра психологии.[8]

Как и большинство социальных психологов его эпохи, Келли был нанят в Программу авиационной психологии военно-воздушных сил во время Второй мировой войны, где он работал над разработкой тестов отбора и анализом действий членов летных экипажей.[9]

К концу войны его наставник по авиации Стюарт Кук посоветовал Келли продолжить образование.[9] Вскоре после этого он поступил в Массачусетский Институт Технологий (MIT) в Центре групповой динамики, который тогда возглавлял Курт Левин. Келли получил докторскую степень. из Массачусетский технологический институт в 1948 г.[10] Центр переехал в Институт социальных исследований на университет Мичигана в 1949 году после смерти Левина, и Келли продолжал работать с ними в течение года.[8]

В 1950 году Келли принял свою первую академическую должность в качестве доцента в Йель, где он работал с Карл Ховланд и Ирвинг Дженис написать свою первую совместную книгу «Коммуникация и убеждение».[11] В 1955 году Келли ушел Йель и был нанят в Университет Миннесоты. В это время Келли был соавтором книги под названием «Социальная психология групп» вместе с Джоном В. Тибо.[12] Келли затем переехал в UCLA, где он оставался до конца своей академической карьеры. После ухода на пенсию в 1991 году Келли оставался активным членом почетного звания в UCLA. Он занимал много руководящих должностей, одна из которых была председателем некоторых организаций в UCLA. Его трудовая этика и страсть к социальной психологии вызвали у студентов интерес к этой области. Они использовали Келли как образец для подражания, чтобы сделать свою карьеру в той же области психологии. Он умер от рака в январе 2003 года в своем доме в Малибу.[13]

Работа

Один из наиболее часто цитируемых тезисов Келли был написан им в 1948 году. Под влиянием эксперимента Соломона Аша, который предполагал, что «положительные» или «отрицательные» впечатления определялись центральными чертами, такими как «горячие» или «холодные». Он описал реального человека как «теплого», а для других как «холодного», при этом их действия и манера поведения были идентичными в обоих случаях. Его выводы повторили выводы Аша, когда испытуемые имели тенденцию иметь более положительные впечатления, когда человека описывали как «теплого». И наоборот, у испытуемых было больше негативных впечатлений, когда человека описывали как «холодного». [14]

Теория взаимозависимости

Самое важное сотрудничество Гарольда Келли было с Джон Тибо, с которым он разработал теорию взаимозависимости. Часто идентифицируется как теория социального обмена теория взаимозависимости впервые была широко рассмотрена Тибо и Келли в их книге 1959 года «Социальная психология групп»,[1] а позже более подробно формализована в их книге 1978 года «Межличностные отношения: теория взаимозависимости».[2] В «Справочнике по социальной психологии» 1998 года о теории взаимозависимости Келли и Тибо говорится: «Учитывая элегантность и глубину этого анализа… есть веские основания для того, чтобы его влияние было длительным».[15] Действительно, за более чем 50 лет теория взаимозависимости повлияла на поколения ученых, изучающих групповая динамика, социальное сравнение, атрибуция, самопрезентация, саморегулирование, люблю, обязательство, конфликты и другие темы.[6][16][17][18]

Теория взаимозависимости определяется через модели взаимозависимости в межличностных взаимодействиях, определяя степень, в которой один партнер может влиять и / или контролировать результаты другого в данном взаимодействии.[1] В теории взаимозависимости основное внимание уделяется взаимодействию, в этом смысле отношения между людьми так же важны, как и сами люди.[17]

Теория взаимозависимости концептуализируется через расширение Курт Левин Ключевое уравнение поведения B = f (P, E), в котором поведение (B) является функцией человека (P) и окружающей его среды (E). Используя теорию взаимозависимости, I = f (S, A, B), где любое данное Взаимодействие (I) представлено как функция двух людей в нем (A и B) и контекста конкретной ситуации взаимозависимости (S).[6]

Теория основана на модели вознаграждений и затрат, аналогичной тем, которые используются в теория игры. Баланс вознаграждений и затрат между партнерами в рамках отношений, а также то, насколько хорошо вознаграждения и затраты сравниваются с ожидаемыми в других отношениях, позволяют прогнозировать качество отношений.[1] Келли использовал экономическую терминологию, чтобы защитить идею о том, что люди максимизируют хорошие результаты (высокие награды, низкие затраты) в отношениях, точно так же, как и в отношении финансов или других решений. Эти результаты вознаграждения и затрат часто представлены в виде матриц, очень похожих на матрицы выплат, используемые в теория игры,[19] которые ранее также были адаптированы в психологических исследованиях, но не так широко использовались.[20] В матрице возможные действия человека A во взаимодействии будут перечислены по горизонтали, а действия человека B - по вертикали. Каждая ячейка в матрице затем представляет результаты вознаграждения и затрат для обоих людей с учетом конкретной комбинации действий А и Б. Использование Келли матриц обеспечило объективное визуальное представление всех возможных результатов данного взаимодействия.[1]

Теория атрибуции

Келли любил считать своим главным вкладом свою работу по теории взаимозависимости и социальной психологии личных отношений. Тем не менее, он также очень хорошо известен своим вкладом в Теория атрибуции. Келли опубликовал ряд важных работ по теории атрибуции за 1967–1973 годы, в которых описывались процессы и способы, которыми мы приписываем причинность.

Получив докторскую степень с Курт Левин Келли получил образование Гештальт-психология перспектива, так что группа определяется как больше, чем сумма ее частей. Во время своей работы над теорией взаимозависимости он начал задаваться вопросом, как люди решают, является ли поведение функцией отдельного человека или функцией их группы (или диада ) членство. Формализация работы Фриц Хайдер, Келли представил эти вопросы о том, как люди приписывают причинность на Симпозиуме по мотивации в Небраске,[3] что послужило катализатором дальнейшего изучения атрибуции.

Взгляд Келли на теорию атрибуции предполагает, что атрибуции, которые мы делаем, по большей части точны и логичны. В его ковариационная модель, который также известен как его ANOVA Модель (модель анализа отклонений) Келли предполагает, что люди приписывают поведение тому, с чем оно связано, в частности, есть три основных аспекта его взгляда. 1) Последовательность: «Последовательно ли поведение большинства людей в данной ситуации?» 2) Самобытность: «Различается ли поведение в разных ситуациях?» и 3) Консенсус: «Большинство людей придерживаются такого поведения в данной ситуации?».[21] Эти важные компоненты процесса атрибуции визуально представлены в так называемой "Куб Келли", в котором Лица, Сущности и Время могут быть постоянными или изменяющимися, чтобы информировать о том, как мы делаем атрибуцию.

Келли утверждал, что обычные люди ("наивные психологи "как их часто называют), и ученые-эмпирики часто были так же точны в своих каузальных выводах. Он подчеркнул, что психология мезоуровня, то есть то, что мы переживаем как люди на повседневном уровне, должна быть в центре большинства эмпирических психологических работ, а не явления микроуровня (например, функционирование клеток мозга) или явления макроуровня (например, социальные сдвиги).[22]

Личные отношения

Изучая концептуализации и возможные «реальные» приложения теории взаимозависимости и теории атрибуции, Келли начал изучать взаимодействия и восприятие молодых пар в гармонии и конфликте, а также способы, которыми они вели переговоры и пытались разрешить конфликты.[13] Интерес Келли к сотрудничеству продолжался и в его жизни с другими коллегами. Эта работа привела его к разработке теорий атрибуции и взаимозависимости в контексте близких отношений, в результате чего в 1979 году появилась важная и новаторская книга «Личные отношения».[4] В последующем в соавторстве томе, озаглавленном «Близкие отношения», поощрялось изучение тем, которые давно игнорировались в социальной психологии, таких как влечение, любовь, приверженность, сила и конфликт в отношениях.[5]

Хотя позже в своей карьере Келли впервые начал использовать термины «близкие и личные отношения», интерес Келли к этой теме возник еще в его ранних работах. В его книге «Социальная психология групп» (1959) почти все его примеры составлены из диадических взаимодействий.[1] Точно так же теория взаимозависимости была сформулирована с учетом взаимодействия двух индивидов и их конкретной взаимозависимой ситуации. Таким образом, взаимодействие внутри группы всегда можно было снизить до уровня пары.

Работая над личными отношениями, Келли формализовал определение межличностных отношений. Сначала в 1979 году Келли определил три основных элемента личных отношений: 1) взаимозависимость в последствиях определенного поведения, 2) взаимодействие, которое реагирует на результаты друг друга, и 3) приписывание событий взаимодействия диспозициям. В этой концептуализации Келли объединил свои основные области исследований, взаимозависимость, атрибуции и личные отношения.[4] Позднее Келли в своем сотрудничестве 1983 года «Близкие отношения» создал рабочее определение близких отношений: «Тесные отношения - это сильная, частая и разнообразная взаимозависимость, которая длится в течение значительного периода времени».[5]

Вскоре после выхода на пенсию Келли собрал другую группу ведущих исследователей, чтобы заняться созданием таксономии прототипических социальных ситуаций, абстрактно выведенных из теоретически различных моделей взаимозависимости. Кульминацией этого шестилетнего проекта стал «Атлас межличностных ситуаций».[6]

Сотрудничество

Отношения Келли с Джон Тибо с 1953 по 1986 год признан одним из величайших психологических коллективов всех времен.[8]

Интерес Келли к сотрудничеству продолжался на протяжении всей его жизни и с другими коллегами, о чем свидетельствует обширный список соавторов его текстов «Близкие отношения»,[5] и Атлас межличностных ситуаций.[6]

Стремление Келли к сотрудничеству привело к развитию первого общества исследователей взаимоотношений - Международного общества изучения личных отношений (ISSPR). Келли был одним из первых ее руководителей на посту президента с 1987 по 1990 год. Эта группа с тех пор эволюционировала и теперь является частью Международной ассоциации исследований отношений (IARR ).

Награды

Келли получил многочисленные награды и аккредитацию за свой вклад в область психологии, а именно: Премию за выдающийся научный вклад Американской психологической ассоциации в 1971 году, премию Кули-Мида Американской социологической ассоциации в 1999 году и признание Общества экспериментальных социальных исследований. Психология, Общество психологических исследований социальных проблем, Американское психологическое общество и Международное общество изучения личных отношений. Многочисленные вклады Келли в социальную психологию позволили добиться большего развития и понимания в области социальной психологии.[8]

Профессиональная деятельность

  • Исполняющий обязанности главного редактора Journal of Social Issues, 1949.
  • Член секции поведенческих исследований Национального института психического здоровья, 1957–1960 годы.
  • Член группы по анализу стипендий по поведенческим наукам, отделение развития карьеры, Национальные институты здравоохранения, 1962–65.
  • Председатель Программного комитета Конвенции 1962 года Психологической ассоциации штата Калифорния, декабрь 1962 года.
  • Член Совета по политике и планированию Американской психологической ассоциации, 1962–64.
  • Член редакционного совета, Annual Review of Psychology, 1963–65, 1976–78.
  • Член Совета Общества психологических исследований социальных вопросов, 1964–1966 годы.
  • Президент отдела 8 (Отдел личности и социальной психологии) Американской психологической ассоциации, 1965–1966 годы.
  • Член Совета по научным вопросам Американской психологической ассоциации, 1966–1968 годы.
  • Член Комитета по транснациональной социальной психологии Исследовательского совета социальных наук, 1966–1973 годы.
  • Член Консультативного комитета по внешним исследованиям психического здоровья, Национальный институт психического здоровья, 1968–1970 годы.
  • Президент Западной психологической ассоциации, 1969-1970 годы.
  • Член Совета директоров Исследовательского совета социальных наук, 1975–1977 годы.
  • Национальная академия наук, комитет по членству в классе, 1980, 1981.
  • Член Рабочей группы по социальному взаимодействию, Комитет по фундаментальным исследованиям в области поведенческих и социальных наук, Национальный исследовательский совет, 1985 год.
  • Член Комитета по вкладу поведенческих и социальных наук в предотвращение ядерной войны, Комиссия по поведенческим и социальным наукам и образованию, Национальная академия наук / Национальный исследовательский совет, 1985–1988 годы.
  • Президент Международного общества изучения личных отношений, 1987–1990 годы.

Основные публикации

Книги

  • Ховланд С.И., Янис И.Л. и Келли, Х. (1953) Общение и убеждение. Нью-Хейвен: издательство Йельского университета.
  • Тибо, Дж. & Келли, Х. (1959) Социальная психология групп. Нью-Йорк: Вили.
  • Келли, H.H. И Тибо, Дж. (1978) Межличностные отношения: теория взаимозависимости. Нью-Йорк: Wiley-Interscience.
  • Келли, Х. (1979) Личные отношения: их структуры и процессы. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum Associates.
  • Келли, Х., Бершайд, Э., Кристенсен, А., Харви, Дж. Х., Хьюстон, Т. Л., Левингер, Г., Мак-Клинток, Э., Пеплау, Л. А., Петерсон, Д. Р. (1983) Близкие отношения. Нью-Йорк: W.H. Фримен.
  • Келли, Х., Холмс, Дж. Г., Керр, Н. Л., Рейс, Х. Т., Русбулт, К. Э., Ван Ланге, П. А. М. (2003) Атлас межличностных отношений. Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.

Избранные статьи и главы

Примечание: это лишь неполный список многочисленных публикаций Келли. Публикации были отобраны по важности, проиндексированной по количеству цитирований (все включенные ниже содержат более 100 цитирований).

  • Келли, Х. (1950). Переменная тепло-холод в первых впечатлениях людей. Журнал Личности, 18, 431-439.
  • Келли, Х. (1951). Общение в экспериментально созданных иерархиях. Человеческие отношения, 4, 39-56.
  • Келли, Х. И Волькарт, Э. (1952). Сопротивление изменению групповых установок. Американский социологический обзор, 17, 453-465.
  • Келли, Х. (1952). Две функции референтных групп. В G.E. Суонсон, Т.М., Ньюкомб и Э.Л. Хартли (ред.), Чтения по социальной психологии (2-е изд., С. 410–414). Нью-Йорк: Холт, Райнхарт и Уинстон.
  • Фестингер, Л., Джерард, Х. Б., Химович, Б., Келли, Х., И Рэйвен, Б. (1952). Процесс воздействия при наличии крайних отклонений. Человеческие отношения, 5, 327-346.
  • Келли, Х., И Тибо, Дж. (1954). Экспериментальные исследования группового решения проблем и процесса. В Г. Линдзи (Ред.), Справочник по социальной психологии. Кембридж: Массачусетс.
  • Келли, Х. И Эрровуд, А.Дж. (1960). Коалиции в триаде: критика и эксперимент. Социометрия, 23, 231-244.
  • Диттес, J.E., & Келли, Х. (1956). Влияние различных условий приема на соответствие групповым нормам. Журнал аномальной и социальной психологии, 53, 6-74.
  • Келли, Х. (1965). Экспериментальные исследования угроз в межличностных переговорах. Журнал разрешения конфликтов, 9, 81-107.
  • Келли, Х. (1966). Классное исследование дилемм в межличностных переговорах. В К. Арчибальде (ред.), Стратегическое взаимодействие и конфликт (стр. 49–73). Беркли, Калифорния: Калифорнийский университет, Институт международных исследований.
  • Келли, H.H. (1967). Теория атрибуции в социальной психологии. Симпозиум по мотивации в Небраске, 15, 192-238.
  • Келли, Х. И Тибо, Дж. (1969). В G. Lindzey & E. Aronson (Eds.), Справочник по социальной психологии Vol. 4. (2-е изд., С. 1–101). Ридинг, Массачусетс: Эдисон-Уэсли.
  • Келли, Х. (1970). Основа социального взаимодействия убеждений сотрудников и конкурентов о других. Журнал личности и социальной психологии, 16, 66-91.
  • Бентон, А.А., & Келли, Х. И Либлинг Б. (1972). Влияние крайности предложений и ставки концессии на результаты торга. Журнал личности и социальной психологии, 24, 73-84.
  • Келли, Х. (1973). Процессы причинной атрибуции. Американский психолог, 28 лет, 107-128.
  • Орвиз, Б.Р., Каннингем, Дж. Д., & Келли, Х. (1975). Более пристальное изучение причинно-следственного вывода: роль консенсуса, различимости и согласованности информации. Журнал личности и социальной психологии, 32, 605-616.
  • Брайкер, Х. & Келли, H.H. (1979). Конфликт в развитии близких отношений. В R.L. Burgess & T.L. Хьюстон (ред.) Социальный обмен в развитии отношений (стр. 135–168). Нью-Йорк: Academic Press.
  • Келли, Х. И Микела Дж. Л. (1980). Теория атрибуции и исследования. Ежегодный обзор психологии, 31, 457-501.

Смотрите также

Сотрудники, советники, коллеги

Соответствующий психологический вклад

Рекомендации

  1. ^ а б c d е ж Тибо, Дж. И Келли, HH (1959) Социальная психология групп. Нью-Йорк: Вили.
  2. ^ а б Келли, Х.Х. и Тибо, Дж. (1978) Межличностные отношения: теория взаимозависимости. Нью-Йорк: Wiley-Interscience.
  3. ^ а б Келли, HH (1967). Теория атрибуции в социальной психологии. Симпозиум по мотивации в Небраске, 15, 192-238.
  4. ^ а б c Келли, HH (1979) Личные отношения: их структуры и процессы. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Erlbaum Associates.
  5. ^ а б c d Келли, Х.Х., Бершайд, Э., Кристенсен, А., Харви, Дж. Х., Хьюстон, Т.Л., Левинджер, Г., Мак-Клинток, Э., Пеплау, Л.А., и Петерсон, Д.Р. (1983) Близкие отношения. Нью-Йорк: W.H. Фримен.
  6. ^ а б c d е Келли, Х.Х., Холмс, Дж. Г., Керр, Н.Л., Рейс, Х.Т., Русбульт, К.Э. и Ван Ланге, П.А.М. (2003) Атлас межличностных отношений. Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.
  7. ^ Haggbloom, Стивен Дж .; Пауэлл, Джон Л., III; Варник, Джейсон Э .; Джонс, Винесса К .; Ярбро, Гэри Л .; Russell, Tenea M .; Борецки, Крис М .; МакГахи, Рейган; и другие. (2002). «100 самых выдающихся психологов ХХ века». Обзор общей психологии. 6 (2): 139–152. CiteSeerX  10.1.1.586.1913. Дои:10.1037/1089-2680.6.2.139.
  8. ^ а б c d е ж Рэйвен, Бертрам Х., Альберт Пепитон и Джон Холмс. (2003) Гарольд Келли (1921-2003). Американский психолог, 806-807.
  9. ^ а б c d Келли, Х.Х., (2008) Некоторые размышления о 50-летнем опыте социальной психологии. В Р. Левине, А. Родригесе и Л. Зеленном (ред.) Путешествие в социальной психологии: оглядываясь назад, чтобы вдохновить будущее (стр. 211-220). Нью-Йорк: Психология Пресс.
  10. ^ Келли, HH (1950). Переменная тепло-холод в первых впечатлениях людей. Журнал Личности, 18, 431-439.
  11. ^ Ховланд, C.I., Янис И.Л., и Келли, H.H. (1953) Общение и убеждение. Нью-Хейвен: издательство Йельского университета.
  12. ^ «Гарольд Х. Келли (1921–2003)». Американский психолог 58: 806. 2003.
  13. ^ а б "Raven, B.H. (2003) In Memoriam". Архивировано из оригинал на 2007-12-15. Получено 2007-06-17..
  14. ^ Рэйвен, Бертрам Х., Альберт Пепитон и Джон Холмс. (2003) Гарольд Келли (1921-2003). Американский психолог, 806-807
  15. ^ Джонс, E.E. (1998) Основные достижения за пять десятилетий социальной психологии. В Д. Гилберте, С. Фиске и Г. Линдзи (ред.), Справочник по социальной психологии, 2 (4-е издание, с. 3-57). Бостон: MMcGraw-Hill.
  16. ^ Рейс, Х. (2008) Обновление концепции ситуации в социальной психологии. Обзор личности и социальной психологии, 12, 311-329.
  17. ^ а б Русбулт К. Э. и Ван Ланге П. А. М. (2003). Взаимозависимость, взаимодействие и отношения. Ежегодный обзор психологии, 54, 351-375.
  18. ^ Ван Ланге, П.А.М., Де Кремер, Д., и Ван Дейк, Э., и Ван Вугт, М. (2007). Личный интерес и за его пределами: основные принципы социального взаимодействия. В А. В. Круглански и Э. Т. Хиггингсе (ред.), Социальная психология: Справочник основных принципов (2-е издание, стр. 540-561). Нью-Йорк: Гилфорд.
  19. ^ Люс Р. Д. и Райффа Х. (1957) Игры и решения. Нью-Йорк: Вили.
  20. ^ Дойч, М. (1957) Условия, влияющие на сотрудничество. Нью-Йорк: Исследовательский центр человеческих отношений Нью-Йоркского университета.
  21. ^ Келли, Х. Х. (1973). Процессы причинной атрибуции. Американский психолог, 28 лет(2), 107-128.
  22. ^ Келли, H.H. (1992). Здравый смысл и научная психология. Ежегодный обзор психологии, 43, 1- 24.>

внешняя ссылка