Фанни Джексон Коппин - Fanny Jackson Coppin

Фанни Джексон Коппин
Фанни джексон коппин headshot.jpg
Родившийся(1837-01-08)8 января 1837 г.
Вашингтон.
Умер21 января 1913 г.(1913-01-21) (76 лет)
Филадельфия, Пенсильвания
НациональностьАмериканец
Альма-матерОберлин колледж (BA)
Род занятий

Фанни Джексон Коппин (8 января 1837 - 21 января 1913) был американским педагогом, миссионер и пожизненный защитник женского высшего образования.[1][2]

Личная жизнь

Родился в рабство Свободу Фанни / Фанни Джексон приобрела ее тетя в 12 лет. Фанни Джексон провела остаток своей юности в Нью-Бедфорде, штат Массачусетс, работая прислугой у автора. Джордж Генри Калверт, учусь при любой возможности. 21 декабря 1881 года Фанни вышла замуж за преподобного Леви Дженкинса Коппина, министра Африканская методистская епископальная церковь пастор церкви Bethel AME в Балтиморе. Фанни Джексон Коппин начала активно участвовать в миссионерской работе своего мужа, и в 1902 году пара отправилась в Южную Африку и выполнила различную миссионерскую работу, включая основание Вефильский институт, миссионерская школа с программами самопомощи. После почти десятилетней миссионерской работы ухудшение здоровья Фанни Джексон Коппин вынудило ее вернуться в Филадельфию, и она умерла 21 января 1913 года.[3]

Образование

На протяжении всей своей юности она тратила свои заработки от работы служанкой, чтобы нанять наставника, который руководил ее учебой по три часа в неделю. С помощью стипендии Африканской методистской церкви и финансовой поддержки своей тети Коппин смогла поступить в Оберлин колледж, Огайо - первый колледж в Соединенных Штатах, который принимал как чернокожих, так и девушек - в 1860 году. Первоначально записавшись на «женский курс», Коппин перешла на более строгий «джентльменский курс» в следующем году.[4] Она написала об этом опыте в своей автобиографии:

«Факультет не запрещал женщине проходить курсы для джентльменов, но они не советовали этого. В нем было много латыни и греческого языка, и столько математики, сколько можно было взять на себя. Теперь я глубоко вздохнул и приготовился к Все шло гладко, пока я не пошел на первый курс колледжа. Затем однажды факультет прислал за мной зловещую просьбу, и я не замедлил ее выполнить. В Оберлине был обычай, что сорок учащиеся младших и старших классов были наняты для преподавания в подготовительных классах. Поскольку пришло время для младших классов приступить к работе, факультет сообщил мне, что их целью было дать мне урок, но я должен был четко понимать, что если ученики восставали против моего преподавания, они не собирались его принуждать. К счастью для моего обучения в обычной школе и моей безмерной любви к преподаванию, хотя на лицах некоторых было небольшое удивление, когда они вошли в класс , и увидел учителя, никаких признаков бунта не было. Класс продолжал расти, пока его не пришлось разделить, и мне дали оба подразделения. Одно из подразделений снова подбежало, но факультет решил, что у меня есть все, что я могу сделать, и это не позволит мне брать больше работы ». [5]

Она также вспомнила давление, которое она испытывала, будучи чернокожей женщиной: «Я никогда не вставала, чтобы читать на уроках в Оберлине, но я чувствовала, что на моих плечах лежит честь всей африканской расы. Я чувствовала, что, если я проиграю, это может быть приписано тому факту, что я был цветным. Однажды, когда у меня был значительный успех в греческом, профессор греческого языка решил посетить класс математики и посмотреть, как у нас дела. Мне особенно хотелось показать Он сказал, что в математике я так же безопасен, как и в греческом. Я действительно был более обеспокоен, потому что всегда слышал, что мой народ хорош в языках, но спотыкался, когда они переходили к математике. Я всегда любил демонстрации, и случайно получил на экзамене то самое предложение, с которым я был хорошо знаком, и поэтому в тот день вышел из класса с честью ».[5]

Во время учебы в Оберлинском колледже она вела вечерний курс для афроамериканцев по чтению и письму и окончила его со степенью бакалавра в 1865 году.[6] стала одной из трех чернокожих женщин, сделавших это к этому времени (остальные Мэри Джейн Паттерсон и Фрэнсис Джозефин Норрис).[4]

Карьера

Джексон Коппин был первым черным учителем в Оберлинская академия.[6] В 1865 году она заняла должность в Филадельфия Институт цветной молодежи (ныне Пенсильванский университет Чейни ). Она работала директором женского отделения и преподавала Греческий, латинский, и математика. В 1869 году Джексон Коппин был назначен директором Института после отъезда Эбенезер Бассетт, став первой афроамериканкой, которая стала директором школы. За 37 лет работы в Институте Фанни Джексон отвечала за значительные улучшения в системе образования в Филадельфии. За годы работы в качестве директора совет по образованию повысил ее до суперинтенданта. Она была первым афроамериканским суперинтендантом школьного округа в Соединенных Штатах, но вскоре снова стала директором школы. В 1893 году Коппин была одной из пяти афроамериканок, приглашенных выступить на Всемирный конгресс представительных женщин в Чикаго, с Анна Джулия Купер, Сара Джейн Вудсон рано, Фанни Барьер Уильямс, и Холли Куинн Браун, где она произнесла речь, озаглавленную «Интеллектуальный прогресс цветных женщин Соединенных Штатов со времени провозглашения эмансипации».[7][4]

Наследие

В 1888 году с комитетом женщин из Матери Вефиля она открыла приют для обездоленных молодых женщин после того, как другие благотворительные организации отказали им в приеме.

В 1899 г. Фанни Джексон Коппин Club был назван в ее честь в честь ориентированных на общину афроамериканок в округе Аламеда. Этот клуб сыграл важную роль в Калифорнийское избирательное движение. В 1926 г. Балтимор педагогическая школа была названа Педагогической школой Фанни Джексон Коппин (ныне Государственный университет Коппина ).[8]

Чтобы проиллюстрировать свою точку зрения на экономическую независимость чернокожих, Джексон организовала попытку спасти Christian Recorder от банкротства в 1879 году.

Джексона Коппина Воспоминания о школьной жизни и советы по обучению - сочетание автобиографии и отчета о ее обучении и управлении в ICY - было опубликовано в 1913 году.[5]

Джексон была политически активна всю свою жизнь и часто выступала на политических митингах. Она была одним из первых вице-президентов Национальная ассоциация цветных женщин, ранняя правозащитная организация для чернокожих женщин, основанная Розетта Дуглас.
[9]

Рекомендации

  1. ^ Перкинс, Линда М. «Прислушайтесь к требованиям жизни: образовательная философия Фанни Джексон Коппин». Журнал негритянского образования (1982): 181-190.
  2. ^ Перкинс, Линда Мари. Фанни Джексон Коппин и Институт цветной молодежи, 1865–1902. Vol. 9. Гарленд, 1987 г.
  3. ^ Кассандра Ваггонер (20 ноября 2007 г.). "Фанни Джексон Коппин (1837-1913)". BlackPast. Получено 19 августа, 2019.
  4. ^ а б c Эванс, Стефани Ю. (2008). Чернокожие женщины в Башне из слоновой кости, 1850–1954 гг .: интеллектуальная история. Издательство Университета Флориды. ISBN  978-0-8130-4520-7.
  5. ^ а б c Фанни Джексон Коппин, Воспоминания о школьной жизни и советы по обучению, Филадельфия, Пенсильвания, 1913 г.
  6. ^ а б Расмуссен, Фредерик (10 февраля 2001 г.). «Она достигла своих целей. Педагог: Фанни Джексон Коппин сделала себе имя, обучая и обучая афроамериканцев в конце 19 века. Колледж Балтимора назван в ее честь». Балтимор Сан. ProQuest  406497668.
  7. ^ Хейрстон, Эрик Эшли (2013). Эбеновая колонна. Ноксвилл: Университет Теннесси Пресс. п. 121. ISBN  978-1-57233-984-2.
  8. ^ История Коппинского государственного университета В архиве 4 июля 2012 г. Wayback Machine
  9. ^ "Фанни Джексон Коппин". Известные темнокожие американки. 1992 - через Гейл в контексте: биография.

внешняя ссылка