Ранние годы Foundation Stage - Early Years Foundation Stage

В Ранние годы Foundation Stage (EYFS) - термин, определенный в разделе 39 Британское правительство Закон об уходе за детьми 2006 года.[1] EYFS включает в себя набор Требования к благосостоянию и набор Требования к обучению и развитию,[2] которому должны следовать лица, обеспечивающие уход за детьми до пяти лет - возраст обязательного образования в Соединенном Королевстве. Требования к благосостоянию, обучению и развитию не указаны в законе, а в отдельных заказы.

Закон вступил в силу с сентября 2008 года. Требования к социальному обеспечению распространяются на всю территорию Великобритании, но требования к обучению и развитию применяются только в Англии.

Все поставщики услуг по уходу за детьми, включая няни, ясли, детские сады и дошкольные классы, обязаны зарегистрироваться в соответствии с Законом об уходе за детьми, чтобы работать на законных основаниях. Чтобы стать и оставаться зарегистрированными, они должны соответствовать требованиям социального обеспечения и требованиям L&D для условий в Англии (за исключением случаев, когда освобожденный ).

Требования к обучению и развитию (применимые только в Англии) в принципе необычны с точки зрения установления обязательных образовательных целей.

  1. для детей младше возраста обязательного образования, и
  2. на поставщиков, не входящих в государственную систему и не получающих государственное финансирование.

Области обучения

Все учащиеся на этом ключевом этапе должны пройти программу обучения в следующих областях:[3]

  • общение и язык
  • физическое развитие
  • личное, социальное и эмоциональное развитие
  • грамотность
  • математика
  • понимание мира
  • изобразительное искусство и дизайн

Противоречие между требованиями к обучению и развитию

Цели обучения и развития (L&D)[требуется разъяснение ] спорны из-за того, что не принимаются специалистами по развитию и образованию детей как подходящие для этой возрастной группы.[4][5][6] Они включают требования к грамотности, которые пятилетние дети должны:

  • с готовностью использовать письменный язык в игре и обучении
  • использовать звуковые знания, чтобы писать простые обычные слова и делать фонетически правдоподобные попытки произносить более сложные слова
  • показать понимание того, как можно найти информацию в научно-популярных текстах, чтобы ответить на вопросы о том, где, кто, почему и как
  • начинайте формировать простые предложения, иногда используя знаки препинания

Существуют аналогичные уровни требований к математической грамотности.

Существует профессиональное мнение, что попытки подтолкнуть детей младше 5 лет к ранней грамотности неэффективны.[7] или даже контрпродуктивно,[6][8] возможно, даже вызывает трудности с чтением у некоторых детей из-за раннего отказа,[9] и другие проблемы[10] включая СДВГ.[11] Сообщается, что школы в Скандинавии и других странах,[12] и Школы Штайнера,[4] там, где дети идут в школу в возрасте шести или семи лет, достигают лучших результатов в учебе.

Помимо вопроса о том, подходят ли цели L&D для данной возрастной группы, существуют разногласия по поводу предписывающего характера учебной программы.[13] обременительность требуемых ими оценок детей[14] и стресс, причиняемый маленьким детям учебной программой[4] и оценка (как с SAT которому подвергаются дети старшего возраста).[15]

Исключения

Закон об уходе за детьми предусматривает исключения из требований обучения и развития для

  1. настройки, согласно разделу 46 (1)
  2. дети индивидуально, согласно разделу 46 (2)

Обстоятельства, при которых могут быть предоставлены исключения, должны быть оговорены в Порядок начальной стадии обучения в раннем возрасте (освобождение от требований к обучению и развитию), которые по состоянию на 20 июня 2008 г. еще не были заложены Парламент.

Консультация

В Департамент по делам детей, школы и семьи провели консультацию[16][17] об исключениях для обучения и развития EYFS с 1 марта по 24 мая 2007 г. Респонденты были приглашены[18] изложить свое мнение об обстоятельствах, принятых в качестве возможных оснований для освобождения, и о процессе, с помощью которого могут быть получены исключения.

Предлагаемые обстоятельства были:

а. Провайдеры, которые не имеют возможности выполнить все требования, но должны иметь возможность сделать это в течение определенного периода времени, имея доступ к необходимой поддержке и / или обучению.
б. Провайдеры, которые основывают свое положение на альтернативных подходах, которые противоречат законодательным требованиям в отношении обучения и развития.
c. Для удовлетворения потребностей отдельных детей в обеспечении, которое в противном случае обеспечивает полную EYFS для всех других детей.

Ответ DCSF на консультацию[19] учтены только первое и третье обстоятельства:

... могут быть случаи, когда поставщики временно не могут предоставить EYFS, но прилагают все усилия для этого в короткие сроки. В таких обстоятельствах, по нашему мнению, было бы непропорционально не допускать временного исключения. Точно так же могут быть обстоятельства, при которых EYFS или какой-либо ее элемент не могут быть предоставлены для отдельного ребенка.

«Гибкость» EYFS

В консультационном документе[17] форма ответа[18] и их консультационный ответ[19] DCSF утверждает, что «EYFS является достаточно гибким, чтобы приспособиться к ряду подходов ранних лет».

Кампании против EYFS

Несмотря на заявления правительства о преимуществах и гибкости EYFS, многие педагоги и эксперты по уходу за детьми выразили озабоченность по поводу воздействия EYFS и призвали к его изменениям.

OpenEYE

В OpenEYE Кампания обосновывает свое формирование:

Open EYE был создан в ответ на опасения, что новый этап подготовки правительства к раннему обучению:

  • чрезмерно предписывающий
  • потенциально вредно для развития детей
  • нарушение прав человека родителей на образование своих детей в соответствии с их собственными философиями

Кампания была запущена 30 ноября 2007 г. Открой письмо опубликовано в Образовательное приложение Times.[20] Подписавшиеся: Тим Бригхаус, Маргарет Эджингтон, доктор Ричард Хаус, Доктор Пенелопа Лич и Сью Палмер. В письме и петиции выражается обеспокоенность по поводу «вреда, который может быть причинен маленьким детям из-за оспариваемых допущений и непредвиденных последствий», и содержится призыв к «независимому пересмотру основы политики обязательного этапа начальной подготовки в раннем возрасте (EYFS) и [сокращение из] статус требований к обучению и развитию «профессиональным руководствам» ».[21] An Раннее движение - № 1031[22] - высказывает аналогичные претензии и звонки.

Рекомендации

  1. ^ Закон об уходе за детьми 2006 года онлайн pdf
  2. ^ Требования EYFS к обучению и развитию онлайн pdf
  3. ^ https://www.gov.uk/early-years-foundation-stage
  4. ^ а б c «Молодежь Англии среди самых проверенных» », BBC News, 2 февраля 2008 г., и «Начальные школы оказывают ненужное давление на учащихся: отчет» В архиве 26 февраля 2008 г. Wayback Machine, AFP, 8 февраля 2008 г. (по сообщениям Первичный обзор ).
  5. ^ «Дети в 4 года еще не ходят в школу», Времена, 28 февраля 2008 г. (по отчету первичной проверки).
  6. ^ а б Стив Биддульф,«Учебная программа для детей до пяти лет навредит детям», Дейли Телеграф, 26 февраля 2008 г.
  7. ^ «Сомнения в прогрессе в раннем обучении», Хранитель, 28 августа 2007 г.
  8. ^ «Британские дети слишком рано читают» », BBC News, 22 ноября 2007 г.
  9. ^ «Дети до семи лет слишком молоды, чтобы учиться читать» », Хранитель, 22 ноября 2007 г.
  10. ^ «Проблема вызвана тем, что их слишком сильно толкают, они слишком молоды», Времена, 23 января 2008 г.
  11. ^ «Игра со своими мыслями» В архиве 9 марта 2008 г. Wayback Machine, TES, 1 февраля 2008 г.
  12. ^ «Англия попадает в лигу чтения», BBC News, 28 ноября 2007 г.
  13. ^ «Учебную программу для малышей критикует европейский эксперт в области образования», Хранитель, 15 ноября 2005 г.
  14. ^ «Ваш ребенок еще не играет пальчиками на ногах? Если нет, правительство хочет знать, почему», Хранитель, 14 марта 2007 г.
  15. ^ «Дети младшего школьного возраста испытывают стресс» », BBC News, 12 октября 2007 г.
  16. ^ DCSF EYFS Консультационная веб-страница по освобождению от обучения и развития В архиве 8 августа 2007 г. Wayback Machine
  17. ^ а б Консультационный документ EYFS об освобождении от обучения и развития MS Word
  18. ^ а б Форма ответа EYFS по обучению и развитию MS Word
  19. ^ а б Ответ DCSF на консультацию по освобождению от налогов MS Word
  20. ^ Тим Бригхаус и др., «Мы призываем к пересмотру закона о раннем детстве», Образовательное приложение The Times, 30 ноября 2007 г. Проверено 25 октября 2008 г.
  21. ^ Антея Липсетт, "Эксперты взрывают" искаженные "планы раннего обучения", Хранитель, 30 ноября 2007 г. Проверено 25 октября 2008 г.
  22. ^ «КАМПАНИЯ ОТКРЫТЫХ ГЛАЗ ДЛЯ ОТКРЫТОГО РАННЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» Кирилл 1031.