Отчет о действиях - After action report

An после отчета о действиях (или же AAR) является любой формой ретроспектива анализ заданной последовательности целевых действий, предпринятых ранее, как правило, самим автором.

Двумя основными формами AAR являются литературный AAR, предназначенный для использования в рекреационных целях, и аналитический AAR, выполняемый как часть процесса оценка эффективности и улучшение. В большинстве случаев AAR представляют собой комбинацию обоих. Большинство аналитических AAR проводятся по современной проблеме или ситуации, которая произошла в прошлом, происходит прямо сейчас или может произойти в будущем.

История

Первые AAR были разработаны армейские генералы. Один из первых и лучших примеров AAR - это Юлий Цезарь "Комментарии к Галльской войне ”.[1]

Современные примеры AAR включают оценку проектов в бизнес, а также аннотации крупных игровых сессий в видео игра культура.

Литературный ААРС

Литературные AAR могут быть формальными или неформальными документами, которые требуют улучшения синтаксиса и лингвистики. Много научно-исследовательские работы опубликованные в академическом журнале, можно считать литературным AAR. Может быть, нет большой разницы между литературными AAR и аналитическими AAR с точки зрения исследовательских работ, но ключевое различие заключается в том, что аналитические исследования направлены на повышение производительности, а литературные - на улучшение стиля.

Аналитические AAR

Аналитические AAR являются формальными документы предназначены для использования в качестве вспомогательных средств для оценки и улучшения производительности путем регистрации взаимодействий между ситуацией и реагированием, анализа критических процедур, определения их эффективности и результативности и предложения корректировок и рекомендаций.

Цели

Аналитические ОПМ преследуют три основные цели:

  • Выявление проблемных вопросов и потребностей в улучшении
  • Предложение мер по противодействию проблемным элементам
  • Получение «уроки выучены ”

Структура

  1. Обзор
  2. Цели и задачи
  3. Анализ результатов
  4. Анализ производительности, показанной на критических задачах
  5. Резюме
  6. Рекомендации

Примеры

  • Армия США приняла After Action Review (AAR) в качестве основного метода обратной связи после учений подразделений. Точно так же Исследовательский институт армии США (ARI) поддерживает разработку и внедрение процедур AAR на протяжении более 20 лет. Процесс проверки после действий имеет решающее значение для формирования отчета после действий. Примечания из обзора часто попадают в отчет. [2]
  • Другой пример отчета о действиях - это глобальный статус, сообщаемый безопасность дорожного движения. Исследования проводятся с целью определить, насколько серьезны проблемы безопасности дорожного движения в той или иной области. После этого создается отчет по условному событию, которым является безопасность дорожного движения, и записывается размышление о том, как можно повысить безопасность дорожного движения.[3]
  • Отчеты об упражнениях - это форма аналитических отчетов о тренировках, которые могут быть проверены экспертом, который может вносить предложения по программе тренировок. Отчеты об учениях имеют ту же структуру, что и общий AAR. Предварительный отчет может быть написан перед тренировкой, а последующий отчет может быть написан после него с подробным описанием шагов, которые пользователь может предпринять, чтобы улучшить свою рабочую этику. Ученик, просматривающий собственный отчет, будет знать, что им нужно улучшить в будущем, и может попрактиковаться в этом навыке, чтобы усовершенствовать его.[4]

Смотрите также

внешняя ссылка

Рекомендации

  1. ^ Маурер, Рик (2011). Набор инструментов для обратной связи: 16 инструментов для улучшения коммуникации на рабочем месте (2-е изд.). Нью-Йорк: Пресса о производительности. ISBN  978-1439840931. Получено 24 августа 2015.
  2. ^ Моррисон, Дж. Э. и Мелиза, Л. Л. (1999). Основы процесса проверки после принятия мер, 81.
  3. ^ Инвалидность, W.H.O.D. из V. и I.P. и, Prevention, W.H.O.V. и I., & Organization, W.H. (2009). Глобальный отчет о состоянии безопасности дорожного движения: время действовать. Всемирная организация здравоохранения, 1-227.
  4. ^ Блю, К. Л. (1995). Прогностическая способность теории обоснованного действия и теории запланированного поведения в исследованиях упражнений: комплексный обзор литературы. Исследования в области сестринского дела и здравоохранения, 18 (2), 105–121. https://doi.org/10.1002/nur.4770180205