Асинхронность начала стимула - Stimulus onset asynchrony

Асинхронность начала стимула (SOA) - мера, используемая в экспериментальная психология. SOA обозначает промежуток времени между началом одного стимул, S1, и начало другого стимула, S2 (рис. 1). В этом отношении стимул может состоять, например, из представленного изображения, звука или печатного слова. Короткий интервал времени между S1 и S2 может привести к помехам в нейронной обработке этих двух шаблонов. И наоборот, очень длинное SOA может привести к ситуации, когда активность мозга, вызванная S1, могла исчезнуть, так что S2 стал изолированным событием. Типичные исследовательские вопросы касаются облегчения, ухудшения или смещения эффектов последовательного предъявления стимулов на требуемый более поздний ответ. В одном типе исследований подсознательной стимуляции, называемом «маскировка паттернов», подсознательный стимул достигается путем маскировки подсознательного стимула вторым стимулом, состоящим либо из случайных частей букв или цифр, либо из различных типов фигуральных свойств. Здесь критическим параметром является временной интервал (SOA) между началом подсознательного стимула и началом маскирующего стимула.[1] В психолингвистика стимулы обычно основной и цель, в этом случае асинхронность начала стимула измеряется от начала штриха (S1) до начала цели (S2). Этим временем можно экспериментально манипулировать, чтобы определить его влияние на другие зависимые показатели, такие как время реакции или мозговая активность.[2]

Пример применения асинхронности начала стимула см. психологический рефрактерный период.

Рисунок 1. Временная диаграмма судебного разбирательства в психологическом эксперименте. Асинхронность начала стимула (SOA) между первым представленным образцом (S1) и вторым стимулом (S2) манипулируется, чтобы измерить влияние на время реакции (RT). Обычно также изучается правильность ответа.

Рекомендации

  1. ^ Шеврин Х. (Ред.). (1996). «Сознательные и бессознательные процессы: психодинамические, когнитивные и нейрофизиологические конвергенции». Guilford Press. С. 102.
  2. ^ Харли, Т. (2008). Психология языка. 3-е издание. Нью-Йорк: Психология Пресс. С. 171.