Стэнли Гринспен - Stanley Greenspan

Стэнли Гринспен (1 июня 1941 г. - 27 апреля 2010 г.)[1] был клиническим профессором Психиатрия, Поведенческая наука, и Педиатрия в Медицинская школа Университета Джорджа Вашингтона и практикующий детский психиатр. Он был известен прежде всего созданием влиятельных время пола подход к лечению детей с расстройствами аутистического спектра и отклонениями в развитии.[2]

Он был председателем междисциплинарного совета по нарушениям развития и обучения, а также руководил детским психоаналитиком в Вашингтонском психоаналитическом институте. Выпускник Гарвардского колледжа и Йельская медицинская школа,[2] Доктор Гринспен был президентом-основателем От нуля до трех: Национальный центр для младенцев, детей ясельного возраста и семей и бывший директор Клинической программы развития младенцев Национального института психического здоровья и Исследовательского центра психического здоровья.[3]

Общее

Модель развития, которую сформулировал Гринспен, направляет уход и лечение детей и младенцев с нарушениями развития и психического здоровья, и его работа привела к формированию региональных советов и сетей в большинстве крупных американских городов.

Он получил международное признание как ведущий специалист в области душевное здоровье и расстройства у младенцев и детей раннего возраста, получившие награды Американской психиатрической ассоциации и Американской ортопсихиатрической ассоциации. В 1981 году он получил премию Иттлсона, награду Американской психиатрической ассоциации за исследования детской психиатрии.[4] Он также получил награду Бланш Ф. Иттлсон от Американской ортопсихиатрической ассоциации за выдающийся вклад в американское психическое здоровье. В 2003 году он получил премию Мэри С. Сигурни за выдающийся вклад в психоанализ.[5] Он много раз свидетельствовал перед Конгрессом о политике, затрагивающей детей и семьи.[нужна цитата ]

С 1975 года он написал четыре монографии и 40 книг, в том числе Курс жизни: психоаналитический вклад в понимание развития личности с Г. Х. Поллоком в 1980 г., с обновлением в 1989–1990 гг. Он также создал два видео, в том числе Первые чувства, который является введением в его ориентацию в социально-эмоциональном развитии. Как в популярной прессе, так и в рецензируемых статьях он писал на самые разные темы, которые затрагивают развитие человека.

Он написал влиятельную книгу «Решение четырех третей: решение кризиса в сфере ухода за детьми в Америке сегодня», в которой говорится о том, как Общий заработок / совместный родительский брак поддерживает развитие ребенка.

Гринспен недавно организовал и отредактировал написание Руководство по психодинамической диагностике (PDM), новое руководство, призванное дополнить Диагностическое и статистическое руководство (DSM) в настоящее время используется для диагностики психологических расстройств.

Гринспен жил в Бетесда, Мэриленд с женой и соавтором Нэнси Торндайк Гринспен. Он умер 27 апреля 2010 года от осложнения инсульта.[2]

Книги

  • 1985. Первые чувства: вехи эмоционального развития вашего младенца и ребенка от рождения до 4 лет с Нэнси Торндайк Гринспен. Викинг Пресс.
  • 1987. Младенцы в мультирисковых семьях. Гринспен и др. (Ред.) Издательство международных университетов.
  • 1989. Развитие эго: значение для теории личности, психопатологии и психотерапевтического процесса. Пресса международных университетов.
  • 1989. Важное партнерство: как родители и дети могут справиться с эмоциональными проблемами младенчества и детства с Нэнси Торндайк Гринспен. Пингвин викинг.
  • 1992. Младенчество и раннее детство: практика клинической оценки и вмешательства с эмоциональными проблемами и проблемами развития. Мэдисон, Коннектикут: Пресса международных университетов.
  • 1993. Политика детской площадки: эмоциональное развитие ребенка школьного возраста с Жаки Сальмон. Книги Персея.
  • 1995. Сложный ребенок: понимание, воспитание и получение удовольствия от пяти «сложных» типов детей с Жаки Сальмон. Книги Персея. ISBN  978-0-201-44193-2 Книги Персея.
  • 1997. Ребенок с особыми потребностями: поощрение интеллектуального и эмоционального роста с Сереной Видер. ISBN  978-0-201-40726-6 Книги Персея.
  • 1997. Развитие разума и исчезающие истоки интеллекта с Берил Бендерли. Книги Персея.
  • 1997. Психотерапия, основанная на развитии. Пресса международных университетов.
  • 1999. Формирование здорового ума: шесть опытов, которые создают интеллект и эмоциональный рост у младенцев и маленьких детей с Нэнси Бреслау Льюис. ISBN  978-0-7382-0063-7
  • 2000. Непреодолимые потребности детей: что нужно каждому ребенку, чтобы расти, учиться и процветать. с Т. Brazelton. Книги Персея.
  • 2001. Решение "четырех третей": выход из кризиса в сфере ухода за детьми в современной Америке. с Жаклин Салмон. ISBN  0-7382-0200-2 Книги Персея.
  • 2002.Безопасный ребенок: помогаем нашим детям чувствовать себя в безопасности и уверенно в меняющемся мире. Книги Персея.
  • 2003. Вовлечение аутизма: подход к детям в свободное время, чтобы помочь детям общаться, общаться и думать с Сереной Видер. Книги Персея.
  • 2003. Клиническое интервью ребенка. 3-е издание, с Нэнси Торндайк Гринспен. ISBN  978-1-58562-137-8 American Psychiatric Publishing, Inc.
  • 2004. Диаграмма социального эмоционального роста Гринспена: скрининговая анкета для младенцев и детей младшего возраста. Оценка Харкорта, PsychCorp.
  • 2004. Первая идея: как символы, язык и интеллект эволюционировали от ранних приматов до современных людей со Стюартом Шанкером. ISBN  978-0-306-81449-5 Da Capo Press.
  • 2006. Психическое здоровье младенцев и детей младшего возраста с Сереной Видер. ISBN  978-1-58562-164-4 American Psychiatric Publishing, Inc.
  • 2010. Древо обучения: преодоление трудностей с обучаемостью с нуля с Нэнси Торндайк Гринспен. ISBN  0-7382-1233-4 DaCapa Press[постоянная мертвая ссылка ].
  • 2011. «Уважение аутизма: Практическое пособие DIR школы Ребекки для родителей и профессионалов» с Джилом Типпи. ISBN  0-5331-6454-0 [1]
  • Годы Гринспена изучали развитие ребенка в NIMH и последующую работу по успешному лечению детей с социально-эмоциональными задержками с использованием модели DIR подробно описаны в мемуарах «Мальчик, который любил окна. Открытие сердца и разума ребенка, которому угрожает аутизм». Патрисия Стейси, мать одного из его пациентов. ISBN  978-0738209661. Книга была основана на статье Стейси с участием Гринспена под названием «Время на полу», опубликованной в The Atlantic Monthly в феврале 2003 года.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Эмма Браун (29 апреля 2010 г.). «Стэнли И. Гринспен, 68 лет; эксперт по развитию младенцев». Вашингтон Пост.
  2. ^ а б c Дэвид Коркоран, «Стэнли И. Гринспен, разработчик преподавания« Время в полу », умер в возрасте 68 лет», Некролог, Нью-Йорк Таймс, 2010 04 мая.
  3. ^ Риччи, Джеймс. (31 декабря 2007 г.) Лос-Анджелес Таймс. Новый подход помогает детям с аутизмом адаптироваться.
  4. ^ "Главная │ Psychiatry.org". Psychiatry.org. Получено 26 июн 2019.
  5. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2008-07-23. Получено 2008-09-19.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (ссылка на сайт)

внешняя ссылка