Исследования и разработки - Research development

Исследования и разработки (RD) представляет собой набор стратегических, упреждающих, каталитических мероприятий и мероприятий по наращиванию потенциала, предназначенных для содействия отдельным преподавателям, группам исследователей и центральным исследовательским администрациям в привлечении финансирования внешних исследований, налаживании отношений, а также разработке и реализации стратегий, повышающих институциональную конкурентоспособность.[1][2] Эти виды деятельности обычно практикуются в университетах, но также используются во множестве других исследовательских институтов.[3]

Развитие исследований включает в себя разнообразный набор динамических мероприятий, которые различаются в зависимости от учреждения. Эти действия включают в себя создание и развитие партнерств, сетей и союзов между преподавателями в их учреждениях и финансирующих агентствах; а также разработка и внедрение стратегических услуг для преподавателей и исследователей (таких как семинары, тренинги, визиты сотрудников программ, редактирование предложений, PR-коммуникации, поиск и распространение возможностей финансирования, подготовка бюджета, формы и помощь в подаче заявок, создание исследовательской группы и управление кампусом) ограниченные обзоры представленных материалов).[4]

Специалисты по развитию исследований инициируют и развивают важные партнерства и союзы в рамках институционального исследовательского предприятия, а также между учреждениями и их внешними заинтересованными сторонами. С целью обеспечения конкурентоспособности индивидуальных и групповых исследований и содействия совершенствованию исследований специалисты по развитию исследований создают и внедряют стратегические услуги и совместные ресурсы, которые охватывают дисциплинарные и административные барьеры внутри их организаций и ничего более.[5]

Развитие научных исследований существенно отличается от развития университетов (институциональных сбор средств или продвижение) в том смысле, что RD не направлен на привлечение взносов или пожертвований. Скорее, RD укрепляет исследовательские программы и предложения, чтобы сделать их более конкурентоспособными за счет внешних контрактов и грантов от государственных, частных и некоммерческих финансовых агентств. Точно так же не следует путать RD с исследования и разработки (НИОКР), который относится к инвестициям (часто) в корпоративные научные и технологические исследования, которые приводят к созданию новых продуктов и приложений.

Недавнее сокращение доступности государственного и частного финансирования исследований усилило конкуренцию между университетами за меньшее количество ресурсов. Эта тенденция усилила потребность в помощи в развитии исследований и вмешательствах в университетах с целью повышения качества исследований и конкурентоспособности.[6] Эти услуги традиционно не предлагались через исследовательские и проектные офисы, спонсируемые университетами, которые администрируют подачу заявок на гранты и управление исследовательскими фондами. В ответ на эти вызовы научные исследования все чаще становятся стандартной практикой в ​​университетах.[2] [5] особенно исследовательские университеты (определяемые Классификация высших учебных заведений Карнеги, как университеты, которые уделяют большое внимание исследованиям и в значительной степени полагаются на внешнее финансирование).[7]

Специалисты и службы по развитию исследований обычно размещаются в центральном «Исследовательском офисе» университета (или аналогичном) или в более конкретном отделе или исследовательском подразделении, посвященном определенной дисциплине или школе.[нужна цитата ] Научно-исследовательская деятельность также включена в некоторые спонсируемые офисы исследований и проектов. Существуют также независимые консалтинговые фирмы, предоставляющие услуги по развитию исследований.[нужна цитата ] По данным Национальной организации специалистов по исследованиям в США (NORDP), в настоящее время в более чем 300 учреждениях (колледжи / университеты, учебные / некоммерческие больницы, независимые некоммерческие исследования) работают более 800 специалистов по исследованиям. организации, национальные лаборатории, исследовательские организации, полностью организованные и управляемые колледжем или университетом, консорциумы колледжей и университетов, ассоциации / общества с отдельными или институциональными членами, в основном из колледжей и университетов) в Соединенных Штатах и ​​нескольких зарубежных странах.[8]

Деятельность

Развитие стратегических исследований

  • Сотрудничайте для определения областей институциональных приоритетов исследований
  • Поддержка стратегического планирования (информация для руководства о возможностях / сильных / слабых сторонах)
  • Консультировать вице-президента / венчурного директора по исследованиям по вопросам, связанным с исследованиями
  • Выступать в качестве вице-президентов / венчурных капиталистов по исследованиям для университетского сообщества и внешних посетителей
  • Управляйте решениями относительно внутреннего финансирования или вносите свой вклад
  • Оказывать поддержку в разработке областей исследований, включая такие вещи, как официальное партнерство с внешними организациями или содействие участию преподавателей
  • Взаимодействие с политическими лидерами, связанными с исследовательскими инициативами в вашем учреждении
  • Промышленное сотрудничество и партнерство
  • Связь с финансирующими агентствами по поводу направлений будущих инициатив по финансированию исследований
  • Привлечение менеджеров программ в кампус или знакомство преподавателей с менеджерами программ
  • Помощь в посещении спонсорского сайта
  • Координация / управление ограниченным процессом подачи заявок

Распространение информации об исследованиях и исследовательских возможностях

  • Управляйте маркетингом исследований, например годовые отчеты, исследовательский журнал, разработка / согласование веб-страниц, определение институциональных приоритетов
  • Повысить репутацию сильных сторон университета, которые повышают узнаваемость или влияние университета за счет внешних источников финансирования
  • Предоставление показателей, связанных с предложениями / наградами, деканам / кафедрам / преподавателям
  • Поддержка веб-сайта, например грантовые возможности и разработка предложений
  • Сбор и распространение информации о финансировании среди преподавателей и администраторов
  • Проведение семинаров по написанию грантов на территории вашего кампуса или региона

Улучшение сотрудничества / коллективной науки

  • Созывайте и координируйте междисциплинарные группы по интересам
  • Катализируйте новые междисциплинарные исследовательские инициативы
  • Спонсирование каталитических исследовательских мероприятий, например исследовательские мини-симпозиумы
  • Разрабатывать и / или координировать ресурсы и инструменты для содействия сотрудничеству
  • Предоставлять рекомендации и опыт для создания и развития связей и команд
  • Ведение базы данных об опыте преподавателей и других веб-инструментов для совместной работы
  • Содействие сотрудничеству между исследователями в вашем собственном учреждении
  • Содействие сотрудничеству между следователями из других учреждений
  • Управляйте инструментом организации исследовательской сети

Функции поддержки предложенияПомощь преподавателям в поиске возможностей финансирования

  • Связь с финансирующими агентствами в процессе разработки заявки
  • Информационные бюллетени / Listserv-объявления о возможностях финансирования
  • Сохраняйте файл успешных предложений
  • Помощь преподавателям в навигации по административным структурам в вашем учреждении
  • Поддержка разработки предложений для крупных, центральных наград
  • Поддержка разработки предложений для индивидуальных наград исследователей
  • Управление проектом (согласование этапов, внутренних сроков, встреч, напоминаний по электронной почте и т. Д.)
  • Грантовое написание технической / научной части заявки
  • Грантовое написание оценочной части заявки
  • Право на написание ресурсов части заявки
  • Право на написание административных частей заявки
  • Предоставление прав на написание частей заявки на временной шкале
  • Предоставление прав на написание коммуникационных частей заявки
  • Грантовое написание информационных частей заявки
  • Разработка бюджета и обоснования бюджета для заявки
  • Обработка писем поддержки / биоскетчей / COI / соответствия /
  • Разработка разделов разнообразия для заявок на гранты
  • Разработка образовательных разделов RCR для заявок на гранты
  • Координация / поиск сотрудничающих организаций для предложения
  • Предложение сотрудничающих ученых для предложения
  • Редактирование проектов предложений
  • Управление запросами на разделение затрат
  • Координация экспертной оценки проектов предложений перед подачей заявки
  • Управляйте рецензентами "красной команды" или процессом внешней проверки
  • Поддержка подачи предложений (копирование, рассылка, создание pdf и т. Д.)
  • Координация информации об основных объектах
  • Оказание помощи в своевременном заполнении или запросе дополнительной информации от спонсора после подачи заявки
  • Помогите с настройкой проекта после присуждения награды, чтобы сдвинуть его с мертвой точки и / или пообщаться с соавторами после награждения.
  • Анализировать обзоры предложений и предоставлять отзывы следователям или другим должностным лицам учреждения.

NORDP Национальная организация профессионалов в области научных исследований

Национальная организация профессионалов в области исследований и разработок (NORDP) была создана в 2010 году как часть массового движения по созданию равноправного сообщества профессионалов в области исследований и разработок. Организация выросла из неформальной сети, состоящей из более чем 100 человек, занятых исследовательскими разработками в университетах и ​​научно-исследовательских учреждениях США. Основные цели NORDP - служить этим профессионалам, предоставляя официальную организацию для поддержки их профессионального развития, повышения конкурентоспособности институциональных исследований и стимулирования новых исследований и институционального сотрудничества.[9]

Командная наука

Командная наука - это «научное сотрудничество, то есть исследование, проводимое более чем одним человеком во взаимозависимости»[10]. Он может включать работу небольших групп, но этот термин чаще используется для описания крупных мульти-, междисциплинарных и трансдисциплинарных совместных исследовательских проектов, выполняемых большими группами ученых, которые часто объединяют исследования с более широкими целями, включая образование, передачу технологий, информационно-пропагандистскую деятельность и повышение разнообразия. . Научно-исследовательские разработки - это деятельность, которую многие университеты приняли для активизации усилий своих преподавателей и содействия развитию совместной, командной науки, а также для борьбы за возможности финансирования крупных исследовательских центров и консорциумов. Специалисты по развитию исследований выступают в роли «создателей дождя», которые стимулируют и содействуют коллективной науке в ответ на внешнее финансирование.[11][12][13]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Что такое исследования и разработки? Национальная организация специалистов по развитию исследований. http://www.nordp.org/what-is-research-development-
  2. ^ а б Budescu, G. и Walker, B.L.E. 2012. Социологи и исследования в области развития: чем занимаются специалисты по исследованиям? Американская социологическая ассоциация, примечания, февраль 2012 г., стр. 3; http://www.asanet.org/sites/default/files/footnotes_feb12_final_2.pdf
  3. ^ Брошюра Национальной организации профессионалов в области научных исследований, 2017 г. http://www.nordp.org/assets/brochures/nordp-brochure-2017.pdf
  4. ^ http://nordp.org/
  5. ^ а б Левин, Дж. 2011. Появление специалистов по исследованиям и разработкам. Хроника высшего образования, 27 марта 2011 г. http://chronicle.com/article/The-Emergence-of-the/126906/
  6. ^ Мейсон, Э. и Л. Линед. 2006. Роль «развития» в офисе управления исследованиями. J. Res. Админ. 37 (1): 23-34.
  7. ^ Классификация высших учебных заведений Карнеги. Фонд Карнеги по развитию преподавания. http://classifications.carnegiefoundation.org/
  8. ^ Национальная организация профессионалов в области научных исследований. http://www.nordp.org/assets/brochures/nordp-brochure-2017.pdf
  9. ^ НОРДП. http://nordp.org/index.php
  10. ^ Кук, штат Нью-Джерси, и Хилтон, М.Л., ред. 2015. Повышение эффективности командной науки. Вашингтон, округ Колумбия: National Academies Press, стр. 22
  11. ^ Stokols, D., K. L. Hall, et al. 2008. «Наука о коллективе - Обзор области и введение в приложение». Американский журнал профилактической медицины 35 (2): S77-S89. http://www.ajpm-online.net/article/S0749-3797(08)00408-X/abstract
  12. ^ Фиоре, С., 2008. Междисциплинарность как работа в команде: как наука команд может информировать командную науку. Исследование малых групп 39: 251. http://sgr.sagepub.com/cgi/content/abstract/39/3/251
  13. ^ Уитфилд, Дж. 2008. Теория групп. Природа 455: 720-723. http://www.kellogg.northwestern.edu/faculty/uzzi/ftp/media%20hits/Nature%20Group%20Theory%20081016.pdf

внешняя ссылка