Расмус Маллинг-Хансен - Rasmus Malling-Hansen

Расмус Маллинг-Хансен
Расмус Маллинг-Хансен (картина Мальте Энгельштедта) .jpg
Расмус Маллинг-Хансен, фрагмент картины художника Мальте Энгельстед картина L'Hombre (1887).
Родившийся(1835-09-05)5 сентября 1835 г.
Умер27 сентября 1890 г.(1890-09-27) (55 лет)
НациональностьДатский
Альма-матерКопенгагенский университет
ИзвестенПисьменный мяч Хансена
НаградыОрден Васы (1876)
Орден Даннеброга (1880)
Научная карьера
ПоляСвященник, изобретатель, ученый, педагог
Подпись
Расмус Маллинг-Хансен подпись.jpg

Расмус Маллинг-Хансен (5 сентября 1835 - 27 сентября 1890) Датский изобретатель, министр и главный в Королевском институте глухих.

Ранняя карьера

Пишущий мяч образца 1878 года.

Маллинг-Хансен развивал свой письменный мяч Хансена на протяжении 1870-х и 80-х годов, а в 1874 году он совместно запатентовал новую модель, в которой цилиндр был заменен плоской кареткой, на которой закреплялась бумага. В 1875 году пишущий мяч обрел свою знаменитую высокую форму. В этой модели он нашел механическое решение для движения бумаги без батареи. Шарик для письма продавался во многих странах Европы, но, вероятно, из-за относительно высокой цены он никогда не имел большого коммерческого успеха. Несмотря на это, он имел большой успех на разных выставках, Маллинг-Хансен и Халлль, получил медаль за первую премию на большой промышленной выставке в Копенгагене в 1872 году, а на всемирных выставках в Вена в 1873 г., а также в Париж в 1878 году. В том же году Маллинг-Хансен разработал высокоскоростную пишущую машину, которая использовалась для стенография, называется Такыграф. Маллинг-Хансен также был первым, кто открыл уникальные возможности голубой копировальной бумаги и разработал технику копирования, которую он назвал Ксерографы. Он мог в относительно короткие сроки изготовить до ста копий писем и рисунков.

Образовательная карьера

Период, когда Маллинг-Хансен работал директором Королевского института глухих с 1865 по 1890 год, был периодом перемен и новых идей. Маллинг-Хансен очень скоро понял, что обучение глухонемых было неэффективным из-за большого разброса способностей учеников. Некоторые из них были полностью глухими и не могли говорить, а некоторых мы сегодня назвали умственно отсталыми. Другие обладали слабым слухом и также могли говорить. В 1867 году Маллинг-Хансен предложил разделить учеников на 3 группы в зависимости от их способностей. Маллинг-Хансен также позаботился о том, чтобы новейший педагогический метод - метод речи (чтение по губам) - был использован для группы, называемой изначально не глухой; те, кто имел ограниченный слух и мог также говорить. Жестовый метод все еще использовался при обучении группы, называемой изначально глухой, тех, кто не имел слуха и языка, а также умственно отсталых. Вместе с институтами Келлера Королевский институт разделил эти группы между собой. Институт должен был обучать изначально глухих, а Институты Келлера - изначально глухих и умственно отсталых.

Расмус Маллинг-Хансен в 1887 году.

Маллинг-Хансен также хотел улучшить условия, в которых жили глухонемые. Это было на очень ранней стадии образовательной системы, и понимание потребностей детей в игре и отдыхе было не очень развито. Они должны были вставать в 5 часов утра, а помимо преподавания допоздна работать в мастерских школы. Уровень смертности был чрезвычайно высоким, и в первый период существования института, с 1824 по 1839 год, треть всех детей умерла, в основном от болезней легких. Маллинг-Хансен понимал, что основной причиной заболеваний легких является нехватка места в школе - слишком много детей на слишком маленькой территории. Поэтому он выступил с предложением построить новое здание, а также провести электричество, но, к сожалению, оба предложения были отклонены властями. Но Маллинг-Хансен позаботился о том, чтобы задействовать все возможные помещения школы, и он улучшил и расширил внешний сад, и все дети регулярно занимались садоводством, девочки больше, чем мальчики, как это было в те дни. В то время, когда Маллинг-Хансен был директором школы, уровень смертности среди детей резко упал, а в последние периоды его времени уровень смертности был ниже, чем в аналогичной популяции слышащих детей. В 1879 г. Маллинг-Хансен внес предложение о создании нового института в г. Юлланд, и на этот раз его планы осуществились, и в 1881 году Королевский институт глухонемых в г. Фредерисия был основан.

Маллинг-Хансен был человеком, который оказал большое влияние на развитие датской, а также скандинавской образовательной системы своего времени. Его часто использовали в общественных комитетах, и в 1890 году, незадолго до своей смерти, он прочитал лекцию о развитии образования глухонемых на большой межнациональной конференции в Копенгагене. Его забота и забота о глухих детях, которые были одними из самых слабых в обществе, были уникальными, и они выразили свою признательность, посетив его похороны в 1890 году в большом количестве. Они потеряли отца и настоящего друга.

Первооткрыватель роста детей в периоды

Старая фотография надгробия Маллинг-Хансена на кладбище Гарнизона в Копенгаген. В 1947 году камень перевели в свою старую школу.

В какой-то момент Мэллинг-Хансен захотел выяснить, удовлетворительны ли рост и прибавка в весе у детей в Институте. Со своей обычной тщательностью он начал научное исследование, которое включало в себя несколько взвешиваний и измерений роста детей каждый день. Чтобы сократить время, необходимое для взвешивания, Маллинг-Хансен сделал несколько больших гирь, на которых он мог одновременно взвесить до десяти детей. Результаты вскоре показали ему, что рост детей не был постоянным процессом в течение всего года, а что дети росли периодами, а это было совершенно неизвестно науке до того момента. Маллинг-Хансен увидел, что на рост влияет какой-то неизвестный фактор, и он также начал измерения деревьев, и здесь он снова обнаружил тот же фактор.

Он также контактировал с учеными со всего мира, которые сообщали о своих результатах в различных измерительных проектах, инициированных Маллинг-Хансеном. Когда умер Маллинг-Хансен, оставалось еще много вопросов, требующих дальнейшего изучения, но в 1886 году он опубликовал книгу, в которой представил результаты своих исследований. Книга называлась Perioder i Børns Vækst og i Solens Varme, и здесь он представил свою идею о том, что фактор, который вызвал изменения в росте детей и в природе как таковой, каким-то образом был связан с изменениями в тепле солнца. Его открытия стали хорошо известны не только в Дании, но и на международном уровне, а его книга была переведена на немецкий язык. В 1884 году он также читал лекцию на научной конференции в Копенгагене, на которой присутствовали ученые со всего мира.

Маллинг-Хансен не стал стариком. Он очень много работал всю свою жизнь, с тех пор, как посетил Йонструп училище для учителей в 1852 году, во время его богословского образования, в его работе в институте, в его изобретениях и научных исследованиях. Он был женат в 1865 году на дочери бывшего директора школы Катрин Хейберг и стал отцом семи дочерей. Его первая жена родила еще двух дочерей в 1876 году, когда и она, и девочки-близнецы умерли. Маллинг-Хансен повторно женился в 1880 году на женщине, которую знал с юности, Анне Стенструп. Он также был масон, и, как известно, всегда имел открытые двери для всех, кто хотел его увидеть, потому что он был человеком доброго и дружелюбного сердца. Он был всемирно известным изобретателем и ученым, когда умер темной осенней ночью 1890 года, возвращаясь домой с собрания в своей сторожке.

Одна из дочерей Мэллинг-Хансена, Йоханна Агерсков вместе с мужем, Михаил Агерсков, в 1920 г. опубликовал религиозную, этическую и философскую книгу, названную К свету.

Почести и награды

Галерея

Рекомендации

  • Йонструп-Боген, № 6, 1928, Jonstrupsamfundets Forlag, Копенгаген, стр. 3-25, Арильд С. Эббе.
  • Det Kongelige døvstumme-institut i København 17. Апрель 1807-17. Апрель 1907 г. samt meddelser om døvstummesagens udvikling, автор: Dr. jur. C. Goos, Копенгаген 1907, стр. 226-284, о периоде Маллинга-Хансена как основного.
  • Opfindernes Liv, første del, Хельге Холст, Копенгаген и Кристиания, 1914, стр. 348-352, глава о Расмусе Маллинг-Хансене, написанная Фрицем Бехом.
  • Hvem er Skrivekuglens Opfinder? Автор Иоганна Агерсков, Богандель Отто Маркуссена, 1925 год.
  • Die Biographie der Erfinder der Schreibkugel, R. Malling-Hansen Йоханны Агерсковой, рукопись без даты.
  • Ницше Шрайбкугель, Дитер Эбервейн, Typoskript Verlag, 2005

внешняя ссылка