Оскар Браунинг - Oscar Browning

Оскар Браунинг OBE
Оскар Браунинг (кадрирование) .jpg
Оскар Браунинг в карикатурном виде Ярмарка Тщеславия, 1888
Родился(1837-01-17)17 января 1837 г.
Лондон
Умер6 октября 1923 г.(1923-10-06) (86 лет)
Рим
НациональностьБританский
оккупацияПедагог, историк
Активные годы1860–1923
ИзвестенПионер профессиональной подготовки учителей

Оскар Браунинг OBE (17 января 1837 - 6 октября 1923) был британским педагогом, историком и Bon viveur, известный Кембридж личность во время поздний викторианский и эдвардианские эпохи. Новатор в раннем развитии профессиональной подготовки учителей, он был директором дневного учебного колледжа Кембриджского университета (CUDTC) с 1891 по 1909 год. Он также был плодовитым автором популярных историй и других книг.

Сын зажиточного дистиллятор, Браунинг получил образование в Итон, а потом Королевский колледж, Кембридж. Получив диплом в 1860 году, он вернулся в Итон в качестве помощника мастера. Яростный и активный противник традиционной школьной программы и методов обучения, он представил в классе новые и прогрессивные методы, к всеобщему одобрению его учеников, но к разочарованию властей Итона. Он был уволен со своего поста в 1875 году, якобы из-за неоднократного пренебрежения школьными правилами, но основной проблемой было беспокойство, вызванное его образом жизни, особенно его близкими и нежными отношениями с мальчиками, находившимися под его опекой.

Браунинг вернулся в King's, где продолжил свой индивидуальный подход к обучению и быстро зарекомендовал себя как ведущая личность Кембриджа. Опять же, его методы были гораздо более популярны среди его учеников, чем среди его коллег. Заядлый социальный альпинист и сторонник саморекламы, он завел ряд знакомств в социальном и политическом мире - он трижды безуспешно баллотировался в парламент - и опубликовал ряд книг по английской, европейской и мировой истории. Он также написал по теории образования и подготовил хорошо изученную биографию писателя. Джордж Элиот. Несмотря на этот результат, он не получил академического признания, и его неоднократно игнорировали из-за высших должностей в колледже и академических наград. Однако его новаторская работа в области педагогического образования, в частности благодаря его руководству CUDTC, позже была признана определяющим фактором в развитии современного Департамента образования университета.

После выхода на пенсию в 1909 году Браунинг переехал в Рим и оставался активным писателем до своей смерти в 1923 году. Среди его поздних работ были два тома автобиографии и другие исторические труды, включая историю Италии. В конце жизни, будучи ранее лишенным рыцарство, он был назначен Офицер Ордена Британской Империи (OBE) за его заслуги перед образованием.

Жизнь

Детство

Камберлендская терраса, как она появилась во время рождения Браунинга в 1837 году.

Оскар Браунинг родился 17 января 1837 года в доме № 8. Cumberland Terrace, Риджентс Парк, Лондон. Его родителями были Уильям Шиптон Браунинг, преуспевающий винокуренный завод, и Мариана Маргарет, урожденная Бридж, дочь морского капитана.[1] Он был четвертым ребенком, за ним последовали еще две дочери.[2] Оскар родился преждевременно, оставшись в живых из близнецов, старший из которых умер мертворожденным; Оскар избежал той же участи только благодаря стараниям и целеустремленности медсестры.[3]

Когда Оскар был еще младенцем, семья переехала в Виндзор в Беркшир,[4] где, по его собственным словам, Браунинг вырос в нескольких домах. Один из них был недалеко от Длинной прогулки, где «королева [Виктория] проходила мимо наших окон в своей почти ежедневной поездке».[5] Раннее образование Браунинга проводилось в различных школах и под руководством наставников. Не сумев попасть в Итонский колледж как «младший мальчик» - несколько раз, по его собственному мнению[6] - Браунинг был отправлен в 1848 году, чтобы жить со своим старшим братом Уильямом, к тому времени священник церкви Святой Марии, Эвердон, около Давентри, чтобы подготовиться к вступительным экзаменам, которые позволят ему поступить в Итон в качестве ученого. Он скончался летом 1850 года и занял свое место в январе следующего года как «Коллегер».[n 1] незадолго до своего четырнадцатого дня рождения.[8]

Итон и Кембридж

Первоначально Браунинг был шокирован жизнью в Итоне, который его биограф Ян Анструтер описывает в то время как «собственный суровый мир, в котором более слабые мальчики были беспомощны и где прелести и развратность порока безудержно навязывались младшим». .[8] В 1853 году Браунинг начал вести дневник, в котором его описания повседневной жизни предполагают, как говорят Пэм Херст и Марк Макбет в своем рассказе о жизни Браунинга, что Итон, «[r] не только школа с королевскими дарами, [была] больше похожа на диккенсовскую. Сиротство".[9] Хотя его первые итонские годы были несчастливыми, его работа радовала наставника. Уильям Джонсон, который написал о нем: «Оскар читает как изучающий литературу ... наконец-то я нашел настоящего студента, сочетающего вкус со знаниями, эстетику с грамматикой, общительность с вдумчивостью».[10] Подход Джонсона к образованию и преподаванию повлиял на Браунинга на всю оставшуюся жизнь.[11][n 2]

Хотя Браунинг не пользовался широкой популярностью, он обеспечил избрание эксклюзивного Итонское общество, известный как «Поп». Он также выиграл конкурс на написание и выступление подходящей речи, когда Альберт, принц-консорт посетил Итон в День основателя в 1854 году.[14] По мере того, как Браунинг повзрослел и его интересы расширились, его школьные занятия пострадали, к несчастью Джонсона.[15] но объем и степень его чтения подтверждается списком его книг, включенным в его дневник в ноябре 1854 г .: Байрон и Эдвард Гиббон сопровождаются произведениями из Эддисон, Сидней Смит, Томас Арнольд, и многие другие писатели, классические и современные.[16] Лето часто проводилось в Брюссель, куда переехали его мать и младшие сестры после смерти отца в 1853 году. Однажды Браунинг умудрился быть включенным в королевскую партию, когда Король бельгийцев посетил Император Наполеон III в Кале.[15]

Он [Браунинг] ясно осознавал, как научные культуры Итона и Кинга изменили его образовательную жизнь как вредными, так и полезными способами, и на протяжении всей своей педагогической карьеры стремился создать образовательную атмосферу, в которой он чувствовал, что студенты будут вдохновлены и, как следствие, успех ".

Хирш и Макбет[17]

Браунинг покинул Итон в 1856 году, получив доступ в Королевский колледж, Кембридж, где он начал в октябре. Студенты King's, сестринского фонда Итона, все были итонцами, и Браунинг, который считал, что их продолжающееся общение удушает, обычно предпочитал компанию мужчин из других колледжей, особенно Троица, где он нашел единомышленников, разделяющих его растущий радикальный подход к образованию.[18] В отличие от итонских лет, время Браунинга в Кембридже прошло спокойно. Его пригласили присоединиться к интеллектуальной группе, известной как Апостолы, был Президент Кембриджского союза в 1859 году, и в том же году был избран членом Кинга - пожизненное назначение, которое обеспечило бы запасной выход, если его карьера в других областях рухнет.[19] В более широкой сфере он обнаружил свою политическую идентичность как радикального либерала, ученика Джон Стюарт Милл.[20] Среди наиболее важных дружеских отношений, начатых в Кембридже, была дружба с Генри Сиджвик от Тринити-колледж, впоследствии ведущий реформатор образования, о котором Браунинг писал: «Я советовался с ним по каждому важному вопросу и всегда следовал его совету».[21]

Браунинг окончил школу в 1860 году, заняв четвертое место в Классические трипо. Его ближайшее будущее было неопределенным; возможно путешествие, английский бар, или академическая должность в Кембридже. Вместо этого он принял приглашение вернуться в Итон в качестве помощника мастера. Помимо финансовой и внутренней безопасности, он видел в этом возможность реализовать на практике некоторые из своих более просвещенных образовательных идей.[19] Позже он скажет, что его цель как учителя заключалась в том, чтобы «каждый мой ученик имел опыт, максимально отличный от того, что было у меня».[22]

Итонский учитель

Молодой реформатор

Итонский колледж

Когда Браунинг начал преподавать в Итоне, он обнаружил, что управление колледжем в значительной степени не изменилось с момента его основания в 15 веке, а его общая учебная программа с тех пор практически не изменилась: классические латинские и греческие тексты, изученные путем повторения, немного математики и всех других преподаваемых предметов. в качестве дополнительных опций.[23] Однако в воздухе витали перемены; в 1861 г. правительство учредило Комиссия Кларендона чтобы узнать об условиях девяти ведущих британских государственные школы.[24] Когда комиссия провела расследование по поводу Итона, недавно назначенного директора школы, Эдвард Бэлстон, представил осторожный традиционалистский взгляд на учебную программу и управление и не увидел необходимости в существенных изменениях.[25][26] 25-летний Браунинг, давая показания 2 июля 1862 года, высказал гораздо более радикальную точку зрения. Он считал, что ученым достижениям уделяется слишком мало внимания, чем спортивным достижениям, и что формальную учебную программу следует пересмотреть, включив в нее преподавание французского языка и истории. Его более широкая критика включала характер и стандарты церковных служб, а также чрезмерную терпимость к привычкам мальчиков пить пиво.[27][28]

Это рвение к реформированию не разделяли более традиционно настроенные коллеги Браунинга, в том числе его точный современник. Эдмон Уорр,[29] яростный противник реформ, который со временем стал директором Итона, а позже, ректор.[30][n 3] Тем не менее в отчете комиссии Кларендона, опубликованном в 1864 году, школа критиковалась и в значительной степени подтверждались взгляды Браунинга и реформаторов.[33][34] К этому времени Браунинг стал заведующим, что дало ему возможность претворить в жизнь свой личный образовательный дух. Его дом, находившийся под домашним присмотром его матери, изначально был самым маленьким в колледже, в нем было всего девять человек.[35] По мере того, как дом рос, он стал известен благодаря многочисленным характерным чертам; Ричард Давенпорт-Хайнс в биографическом очерке подытоживает общую атмосферу таким образом:

«Его дом имел противоречивый прерафаэлитский тон; еда была сытной и обильной, занавески были созданы Уильямом Моррисом ... Было много веселья и тряпок, которыми руководил мужчина-мальчик в центре, но бронза и мрамор в его доме коридоры препятствовали грубому жилищному строительству ... OB страстно желал реформировать Итон, чтобы он мог воспитывать эффективный правящий класс для демократической эпохи; эти новые правители, в его идеале, будут опираться в своей власти на платоновские добродетели мудрости и доброты. как наследственная привилегия ".[1]

Хотя он и не возражал против здоровой физической активности - он был заядлым альпинистом и членом Альпийский клуб, и пропагандировал спорт и игры среди мальчиков младшего возраста - Браунинг отказался от культа атлетизма.[36][1] В качестве альтернативы «поп-музыке», которая, как он думал, была заражена поклонением спорту, он основал Литературное общество, в которое были приглашены выдающиеся выступающие. Он организовал регулярные чтения стихов и пьес, а также поощрял ценить музыку исполнением местными музыкантами произведений новых современных композиторов, таких как Брамс.[36][37] Многие состоятельные и влиятельные родители искали место для своих сыновей в доме Браунинга. В результате его доход резко вырос с стипендии помощника магистра в 42 фунта стерлингов в год плюс плата за репетиторство до примерно 2500–3000 фунтов стерлингов за счет его доходов от платы за проживание.[38][n 4] «Я настолько благополучен, - писал он в 1866 году, - что почти сам удивлен».[40]

В 1868 году Браунинг опубликовал свой первый полнометражный труд, школьный учебник в виде нового издания сочинений римского историка. Корнелиус Непос. Он регулярно писал статьи и обзоры в некоторых ведущих журналах современности.[41] Он расширил свою образовательную деятельность за пределы школы, став секретарем Виндзорской и Итонской ассоциации образования женщин.[42]

Хорнби и полемика

Джеймс Джон Хорнби в изображении Ярмарка Тщеславия

В 1868 году Балстон подал в отставку, и на посту директора его сменил Джеймс Джон Хорнби. Это назначение нарушило традицию, согласно которой директора Итона всегда были выходцами из Королевского колледжа в Кембридже (Хорнби был оксфордским человеком).[43][44] Браунинг приветствовал это изменение: «Теперь мы будем руководствоваться принципами, общепринятыми в человеческом обществе».[45] Хорнби внес скромные изменения в учебный план и расписание, которые включили историю, естественные науки, современные языки и другие предметы в основную учебную программу.[46] Однако антиреформенные инстинкты в Итоне оставались сильными, и Хорнби вскоре идентифицировал себя с более традиционалистскими фракциями во главе с Уорром.[47] Его раздражали независимые взгляды Браунинга, и он возражал против его преподавания «современной» истории, такой как французская революция.[48] Хорнби думал, что Браунинг пренебрегал своей настоящей работой, преподаванием классической литературы, в пользу своих экспериментальных педагогических методов и других занятий, таких как «чтение лекций дамам».[49] и критиковал предполагаемое отсутствие дисциплины в его классах.[50][n 5]

Личные отношения Браунинга с мальчиками также беспокоили Хорнби.[52] Хотя Браунинг занял твердую личную позицию против гомосексуализма, мастурбации и любых других сексуальных практик,[1] он поддерживал серию романтических дружеских отношений с мальчиками. У него были фавориты, которых часто резко заменяли, когда они теряли свою привлекательность.[53] Иногда один из них сопровождал его в его регулярных европейских поездках во время летних каникул, как и Джеральд Бальфур, то будущий премьер-министр брат, в 1869 г.[54][n 6] Хотя такой тип близких, даже нежных отношений хозяина и мальчика считался в целом приемлемым в викторианской государственной школьной жизни,[56] Яркость и манеры Браунинга противоречили видению Хорнби школы; Анструтер пишет: «Одного только вида Оскара Браунинга с его бледным лицом и женственной манерой было достаточно, чтобы вызвать у Хорнби подозрение».[57] Кроме того, дружба Браунинга с художником Симеон Соломон был широко известен. Соломон, как и Браунинг, был сторонником «греческой любви», концепции, заимствованной из Диалоги Платона которые утверждали, что высшая форма любви - любовь людей друг к другу, исключая физическое выражение.[58] Они отдыхали вместе, и Соломон был частым гостем в Итоне - он обменялся с Браунингом серией интимных писем, в которых они взаимно превозносили красоту разных мальчиков.[59] В феврале 1873 года Соломон был признан виновным в совершении грубого непристойного поведения в общественном туалете Лондона. содомия со зрелым мужчиной из рабочего класса была далека от идеалов греческой любви, и Браунинг немедленно прекратил отношения с Соломоном.[60][61]

Увольнение

Джордж Керзон в молодости

Терпение Хорнби по отношению к поведению Браунинга подверглось еще большему испытанию в 1874 году, когда Браунинг подружился с мальчиком из другого дома, действуя с полного одобрения отца мальчика. Мальчик был Джордж Натаниэль Керзон, будущее Консервативный государственный деятель и Вице-король Индии.[62] Природа этой ассоциации стала поводом для сплетен среди сотрудников; Заведующий Керзоном, Чарльз Уолли-Дод, пожаловался Хорнби, который после некоторой двусмысленности приказал Браунингу прекратить все контакты с мальчиком во время семестра.[63][64] Браунинг был возмущен тем, что он воспринял как оскорбление своей морали, и последовала горячая переписка с Хорнби. Поскольку его поддерживал отец Керзона, Лорд Скарсдейл Браунинг оспорил предписание директора и обратился к ректору, который поддержал Хорнби.[65] Под угрозой увольнения, если он не подчинится, Браунинг сделал это неохотно, продолжая встречаться с Керзоном во время каникул.[64]

По словам биографа Браунинга Яна Анструтера, Браунинг всерьез подумывал об отставке летом 1874 года, но его друг, писатель, убедил его в обратном. Джордж Элиот.[52][n 7] Той осенью он вернулся в Итон, но не приложил особых усилий, чтобы бездельничать или придерживаться правил, которые он привык игнорировать, если это было неудобно. Одно из них касалось максимального количества учеников, для которых любой учитель мог бы выступать в качестве наставника, а это число было сорок; У Браунинга было сорок три. Хотя проректор временно отказался от этого правила, срок его действия истек летом 1875 года. Браунинг не просил продления разрешения, но продолжал обучать своих избыточных учеников. Этот акт неподчинения, последний в длинной череде нарушений и подрывов правил, наряду с подозрениями, возникшими в связи с отношениями Керзона, оказался последней каплей для Хорнби. 16 сентября 1875 года, после ряда напряженных встреч, он написал Браунингу официальное письмо, в котором увольнял его с должности.[63] [67]

Это внезапное действие ошеломило Браунинга и весь Итон. Большинство помощников хозяев и многие родители мальчиков в его доме обратились к Хорнби и Руководящему совету с просьбой отменить увольнение.[68][n 8] 9 ноября 1875 года, когда руководящий совет собрался для рассмотрения этого вопроса, они ратифицировали решение Хорнби. Обращение Браунинга к общественному мнению привело к потоку писем поддержки и передовых статей в ведущих газетах, но безрезультатно. В конце 1875 года Браунинг закрыл свой дом и покинул Итон, его последняя просьба о финансовой компенсации была отклонена.[70][71]

Браунинг провел первые месяцы 1876 года со своей семьей, и тем летом путешествовал с ними в Лейпциг с четырьмя его бывшими учениками Итона. Он нашел время в августе навестить Байройт, где он посетил первое полноценное исполнение Вагнер с Кольцо Цикл.[72] Между тем, петиция против права учителей государственных школ увольнять своих сотрудников по своему желанию была подана в Палату общин. Эдвард Knatchbull-Hugessen, но Палата поддержала такие права.[73] Писатель в Субботний обзор высмеивал самонадеянность помощников учителей, пытающихся бросить вызов полномочиям директоров, и подчеркивал опасность для школьников такого примера неподчинения. Что касается Браунинга, то, по словам этого анонимного корреспондента, «у мистера Браунинга есть своеобразные идеи относительно надлежащего метода обучения мальчиков в государственной школе» - идеи, враждебные традициям Итона о «мужественности и здравом смысле».[74]

Член Кинга

Реформирование Дона

Королевский колледж, Кембридж

В сентябре 1876 года Браунинг вернулся в Кембридж и в свое товарищество в Королевском колледже, где, несмотря на внешне радушный прием, столкнулся с некоторой враждебностью. Многие из коллег его короля, все итонцы, не были впечатлены обстоятельствами его ухода из школы, и его репутация радикального реформатора дала дополнительные основания для беспокойства.[75] Эта старая гвардия препятствовала его назначению на лекцию в колледже, которая увеличила бы его доход сверх основной стипендии стипендиата в 300 фунтов стерлингов в год. Однако группа более отзывчивых донов под Джон Роберт Сили, собрал подписку, которая профинансировала неофициальные лекции по истории и увеличила доходы Браунинга примерно на 150 фунтов стерлингов в год.[76]

Браунинг считал, что функция исторической школы в Кингс - обучать будущих государственных деятелей.[77] Он начал изучать историю международных договоров и смог увеличить свой доход за счет гонораров от студентов, привлеченных к этому курсу.[78] Уроки Браунинга, проводившиеся в его уставленных книгами и богато украшенных комнатах, вскоре стали известными; в памяти одного из участников «его выступление было похоже на поток расплавленной лавы, несущий всевозможные воспоминания о своем течении».[79] Через несколько месяцев после своего прибытия он основал Политическое общество, в котором студенты представляли доклады для обсуждения и критики, тем самым предвосхищая роль семинара как элемента английского университетского образования.[80][1] Он основал другие общества, в частности группу, посвященную музыке Моцарт который превратился в Музыкальное общество, куда были приглашены ведущие современные исполнители.[81] Он также организовал регулярную серию «домашних» занятий в своих комнатах, на которых его студенты могли встречаться и общаться с выдающимися друзьями и знакомыми Браунинга, среди которых могли быть Джордж Элиот, Уолтер Патер, или Джон Раскин. Эти мероприятия послужили стимулирующим дополнением к процессу обучения, который, как отмечает Марк Макбет, «не обязательно должен был быть неприглядным, ошеломляющим или жестким; он мог быть развлекательным, а также информативным и интеллектуально стимулирующим».[82]

Используя доклад Королевской комиссии по Оксфорду и Кембриджу 1874 года в качестве рычага,[n 9] Браунинг предложил ряд реформ относительно того, как King's должна реорганизоваться.[84] Он утверждал, что колледж должен ставить потребности студентов в центр внимания и должен предоставлять ресурсы для поддержки студента «в любом направлении обучения, которое он может выбрать», среди «товарищей, наиболее близких по духу трудолюбивому и способному человеку».[85] Он сравнил Кинг в неблагоприятном свете с его сестрой-колледжем Тринити,[86] а также недипломатично предложил, чтобы ректору Королевского колледжа платили меньше, а его жилые помещения уменьшились. Хотя в то время в основном игнорировались, многие идеи Браунинга будут приняты в будущем.[84]

Создание репутации

В 1879 году Браунинг стал секретарем Кембриджского отделения Oxbridge Синдикат подготовки учителей (TTS), сформированный в прошлом году с целью передачи подготовки учителей, в то время не кодифицированной, в компетенцию Оксфордского и Кембриджского университетов, чтобы обеспечить более прочную интеллектуальную основу для профессии. Студенты TTS не были членами университета, но посещали лекции и были проверены и сертифицированы университетом.[87] Несмотря на энтузиазм Браунинга, синдикат изо всех сил пытался утвердиться перед лицом всеобщего безразличия университета к педагогическому образованию.[88] но был горячо поддержан педагогом и священнослужителем Джордж Риддинг, который сказал Браунингу: «Существование такого Синдиката, как ваш, кажется мне, дает ... наилучшую возможную возможность для консультативного построения будущей Теории высшего образования».[89] Два года спустя Браунинг опубликовал свою первую большую книгу по теории образования. История педагогических теорий, позже переведенный на несколько языков и несколько раз переизданный до 1905 г.[90] В 1883 году он отредактировал новую версию Джон Милтон с Трактат образования.[91]

Браунинг был назначен на официальную лекторскую должность в Королевском колледже в 1880 году.[1] и много работал, чтобы утвердиться в качестве академического историка. Он опубликовал успешные школьные учебники по современной Англии и современной Франции,[92] и редактировал серию политических меморандумов и депеш наполеоновской эпохи. Он был избран в Королевское историческое общество в 1884 г., а в 1885 г. был председателем совета общества.[1] В последующие годы он много писал, но его работа не принесла ему академического признания, на которое он надеялся. Его книги считались его коллегами небрежными и неточными, и один критик писал: «Если читатель не особо разбирается в грамматике и стиле и разумно подозрительно относится к датам, он или, что более вероятно, она будет получать удовольствие и выгоду от мистера Ф. Страницы Браунинга ».[93]

Джордж Элиот

В 1880 году умер давний друг Браунинга Джордж Элиот (Мэри Энн Эванс); он был среди скорбящих в Хайгейтское кладбище когда ее там похоронили 29 декабря.[94] Помимо его матери, она была самой влиятельной женщиной в жизни Браунинга; некоторые из его знакомых думали, что он хочет на ней жениться. Он решил почтить ее память, написав ее биографию, по его словам, «не предлагая никаких заявлений, кроме пятнадцатилетней дружбы и глубокой и непоколебимой преданности ее уму и характеру».[95] Опубликованная в 1890 году как часть серии о великих писателях, это была самая успешная книга Браунинга.[96] до 2012 года выпущено 39 изданий.[97] За этим последовали две короткие литературные жизни, соответственно Данте Алигьери (опубликовано в 1891 г.), и Гете (опубликовано в 1892 г.).[98] К этому времени он встретил и подружился Оскар Уальд,[99] дружба, которая длилась до скандала Уайльда и заключения в тюрьму в 1895 году, когда Браунинг внес свой вклад в фонд, созданный друзьями Уайльда, чтобы помочь выплатить его долги.[100] Браунинг был знаком благодаря встречам или переписке с ведущими литературными деятелями, такими как Альфред, лорд Теннисон, Алджернон Суинберн, и несвязанные Роберт Браунинг.[101] По мнению критика Ноэль Аннан в 1983 году Оскар Браунинг самонадеянно представился Поэт-лауреат со словами «Привет, Теннисон, я Браунинг», и получил ответ «Нет, это не так».[102]

В 1881 году Браунинг стал казначеем Кембриджского союза и занимал этот пост 21 год. В 1887 году он стал президентом Фары, служивший до 1895 года.[1] Он также основал Либеральный клуб Кембриджского университета в 1886 году, став его первым казначеем и оставаясь на должности в течение десяти лет. За это время он проводил в своих комнатах в Кингсе целый ряд светских мероприятий, от встреч комитетов и вечеринок с хересом до более масштабных вечеров «Дома», которые давали редкую возможность мужчинам и женщинам в Кембридже пообщаться вместе.[103] К 1888 году он был достаточно хорошо известен, чтобы стать объектом карикатуры У.Б. Хейс («Хей»), как один из «Людей дня», в общественном журнале Ярмарка Тщеславия.[104] В 1886 году Браунинг начал активную политику в качестве Гладстонский либерал; в том году Всеобщие выборы, как кандидат от Либеральной партии в округе Южный Лондон Норвуд, где он потерпел сильное поражение.[105] Он боролся еще два раза на выборах в 1892 г. Восточный Вустершир а в 1895 г. Ливерпуль Вест Дерби, в каждом случае проигрывая подавляющим большинством.[n 10] [107][n 11]

Дневной учебный колледж

Начало
Генри Сиджвик, соучредитель CUDTC с Браунингом

В Закон об образовании 1880 г. ввело обязательное образование для детей в возрасте от пяти до десяти лет.[109] Это значительно увеличило спрос на учителей и создало потребность в более подготовленной и более привлекательной профессии учителя.[110] Среди инициатив, призванных удовлетворить эту потребность, был правительственный свод правил, изданный в 1890 году, который привел к созданию дневных колледжей на базе университетов.[110][111]

12 марта 1891 г. Браунинг и его коллега Генри Сиджвик представил Сенат Кембриджского университета с предложением создать в Кембридже дневной колледж для Начальная школа учителя. Предложение получило «Милость» (предварительное принятие) от Сената, на основании чего Браунинг обратился в Департамент образования правительства с просьбой разрешить открыть колледж. Разрешение было дано в августе 1891 года, до окончательного согласия Сената. По словам Браунинга, он и Сиджвик решили не ждать и объявили дневной учебный колледж Кембриджского университета (CUDTC) открытым в сентябре 1891 года.[112]

Рост

Браунинг стал первым директором CUDTC с номинальной зарплатой в 10 фунтов стерлингов в год.[113] CUDTC не был «колледжем» в обычном кембриджском понимании; кроме нескольких, зарегистрированных как неуниверситетские, большинство его студентов были прикреплены к колледжам, таким как King's или Trinity, обучаясь для получения степени Кембриджа наряду с обучением в CUDTC.[114] Эта тяжелая нагрузка была еще более обременительной из-за того, что в университете все студенты должны были сдавать экзамен первого года обучения по латыни и греческому языку, известный как "Предыдущий". Этот экзамен стал серьезным препятствием для многих студентов, привлеченных к программе CUDTC, поскольку в отличие от большинства стандартных абитуриентов Кембриджа они не изучали бы классические языки в школе.[115] Решение Браунинга заключалось в том, чтобы лично тренировать этих учеников до уровня, который удовлетворял бы требованиям «Предыдущего». «Таким образом, - заявил он, - мы успешно справились с нашими людьми».[116] По мере роста числа студентов DTC нанял преподавателя классической литературы для выполнения этой задачи.[117]

Сэмюэл Барнетт, сбор средств которого помогал поддерживать колледж в первые годы его существования.

В первый год, 1891–1992, CUDTC зарегистрировал всего трех студентов, увеличившись до десяти на втором курсе и до двадцати двух на третьем.[118][n 12] Его занятия проводились Браунингом и командой преподавателей, работающих по совместительству.[120] Для многих студентов финансирование было серьезной проблемой. Браунинг постоянно лоббировал у университета финансовую поддержку, которая предоставлялась редко, и искал средства у сторонних организаций.[121] В сочетании с Сэмюэл Барнетт, основатель Ист-Лондона Тойнби Холл урегулирования, он разработал схему спонсорства студентов, которая собрала 385 фунтов стерлингов (примерно 45000 фунтов стерлингов в 2017 году).[39] к 1893 г.[122]

Первоначально CUDTC предоставлял возможности профессионального обучения только для учителей начальной школы. Браунинг считал, что такая же подготовка актуальна и для учителей средних школ, хотя это противоречило традиционному мнению большинства директоров средних школ о том, что выпускникам университетов не требуется педагогическая подготовка. Браунинг не согласился, утверждая, что одни и те же педагогические навыки требуются на всех уровнях обучения, будь то в начальных, средних или элитных государственных школах. Он действовал осторожно, наконец открыв двери CUDTC для учителей средней школы в 1897 году.[123]

Несмотря на продолжающийся рост CUDTC, в университете не было административных помещений или учебных помещений; обучение происходило везде, где Браунинг мог найти жилье, в то время как офис колледжа находился в комнатах Королевского колледжа Браунинга.[124] В 1904 году он наконец смог основать постоянную штаб-квартиру CUDTC в Warkworth House, викторианской вилле в Кембридже.[120] Рост CUDTC шел одновременно с ростом Кембриджский тренировочный колледж для женщин (CTC), основанная в 1884 г. Элизабет Хьюз.[125] Два директора поддерживали профессиональные отношения, которые историки образования Пэм Хирш и Марк Макбет описывают как «симбиотические».[126] хотя один наблюдатель утверждал, что между ними не было «никакой сердечности».[126] В своих мемуарах Браунинг называет Хьюза «моим старым другом и врагом».[127] Их соответствующие учебные заведения использовали общие помещения и экзамены и были до некоторой степени взаимозависимыми; они действовали как «флагманы, которые оказали существенное влияние на повышение значимости образования и подготовки учителей в Соединенном Королевстве».[128]

Успех и упадок

В отчете государственного инспектора по CUDTC за 1900 г. зафиксировано увеличение количества и эффективности - «но более быстро по эффективности, чем цифры».[118] Последующая проверка в 1903 году произвела более всепоглощающую похвалу: «[Студенты] учили мужество, независимость и находчивость. Студенты больше не были скучными мальчиками типа учителей начальных классов. Они были настоящими членами университета».[129] В своих мемуарах Браунинг попытался количественно оценить успехи CUDTC. Он утверждал, что к 1907 году 40 процентов его студентов получили дипломы с отличием первого или второго класса, 28 процентов получили дипломы третьего класса, 24 процента - обычные ученые степени и 8 процентов числятся пропавшими без вести. По его словам, все бывшие студенты, за исключением небольшой группы, занимались образовательной работой в качестве учителей начальных или средних школ, преподавателей колледжей или государственных инспекторов.[130]

В 1909 году, когда Браунингу исполнилось 70 лет, он неохотно ушел в отставку с должности директора CUDTC.[131] Колледж продолжал работать, но без силы и стремления Браунинга его репутация упала.[132] В межвоенные годы интерес университета к подготовке учителей угас, и к 1939 году CUDTC перестал существовать как отдельная организация; по словам Хирша и Макбета, он «упал [en] на своего рода незамеченную смерть».[133]

Позднее Кембриджские годы

Наряду с ролью в CUTDTC Браунинг продолжал выполнять различные университетские обязанности. В 1895 году он испытал первое из нескольких разочарований в конце своей карьеры, когда его не назначили Региональный профессор истории последовательно Сэр Джон Сили. Назначение, подаренное премьер-министром, Лорд розбери, пошел вместо Лорд Актон, очевидно, на том основании, что учености Браунинга не хватало глубины.[134] Затем, 17 ноября 1896 года, после серии жалоб на властную манеру Браунинга, «имперское поведение» и агрессивное поведение, он был вынужден уйти с поста казначея Либерального клуба Кембриджского университета, основателем которого он был. Браунинг был необычно доволен до слез, столкнувшись с его поведением, и ему не оставалось ничего другого, кроме как уйти в отставку. [135] Браунинг продолжал выпускать исторические работы: исследование Петр Великий в 1898 г. последовал История Европы в 1901 г. Он также представил введение в издание 1900 г. Вудро Вильсон замечательный учебник Штат.[136] В 1900 году испанский художник написал официальный портрет Браунинга. Игнасио Сулоага, один из многочисленных портретов и карикатур, сделанных в более позднюю жизнь Браунинга.[137][n 13]

Дом правительства в Калькутте, который Браунинг посетил в качестве гостя Керзона в 1902 году.

В 1898 году бывший итонский ученик Браунинга Джордж Керзон был назначен Вице-король Ирландии и поднял до Ирландское пэра как барон Керзон Кедельстон.[139][140] В 1902 году Керзон пригласил Браунинга в Индию в качестве своего гостя в Правительственный дом в Калькутта. Пять недель Браунинг жил и путешествовал великолепно;[141] по возвращении он написал отчет о своей поездке, Впечатления от индийского путешествия (1903).[142] Но в Кембридже его ожидали дальнейшие разочарования. Во-первых, после 21 года службы его заменили казначеем Кембриджского союза. Затем, в ноябре 1902 года, он не смог быть переизбран в Совет Королевского колледжа, место, которое он занимал десятилетиями.[143] В феврале 1904 года его заявление на соискание ученой степени доктора литературы (Д. Литт ) Было отказано; несмотря на количество и популярность его книг, его считали скорее журналистом, чем ученым.[131][144] Годом позже личные надежды Браунинга стать ректором Кинга рухнули, когда М.Р. Джеймс был назначен на вакансию.[145] Одним из первых действий Джеймса в качестве ректора было то, что в 1906 году он сообщил Браунингу, что его лекции по истории не будут возобновлены через три года.[146]

К концу своих дней в Кембридже Браунинг приобрел дом для отдыха в небольшом приморском городке Bexhill. Когда он не был в Кембридже или путешествовал, он вошел в жизнь города, играя в гольф, посещая концерты, читая лекции и развлекая своих друзей.[147] После встречи с выдающимся Христианский ученый Дэниел Майер, в поезде до Бексхилла, Браунинг стал новообращенным и постоянным посетителем собраний секты, оставаясь при этом членом Англиканская церковь.[148] В 1909 году он больше не был директором CUDTC, и его лекторская должность короля была прекращена, и он больше не видел причин оставаться в Кембридже и удалился в свой дом в Бексхилле.[149]

Пенсия, Рим, смерть

Стипендия и пенсия Браунинга на общую сумму около 700 фунтов стерлингов в год (примерно 75000 фунтов стерлингов в 2017 году),[39][150] позволил ему вести комфортный образ жизни на пенсии. Он посетил Ближний Восток, а также Россию, где читал лекции на тему «Идеалы образования» в Санкт-Петербургской гильдии учителей английского языка.[151] Каждый год он брал длительный отпуск в Италии.[152] В свободное от путешествий время он писал: свои воспоминания, Воспоминания о шестидесяти годах жизни в Итоне, Кембридже и других местах появился в 1910 г., а История современного мира, 1815–1910 гг. был опубликован в следующем году.[153] Он также писал стихи, в том числе (на латыни) «Оду пенису», которую, как он сообщил своему другу, Лорд Латимер был «внешне довольно грязным, но внутренне очень религиозным и духовным».[154]

В Первая мировая война началось в августе 1914 года, когда Браунинг находился в Италии. Его предложение вернуться в Англию в качестве заместителя учителя для призванных на военную службу было проигнорировано, и он решил остаться в Риме.[155] Здесь он наслаждался приятной жизнью в английской колонии, слушая музыку, работая в различных комитетах и ​​действуя в качестве президента Британской академии искусств.[156][157] Он продолжал писать, публиковать Всеобщая история мира в 1915 г. и Краткая история Италии два года спустя.[153]

После окончания войны Браунинг написал Керзону, который в 1919 году служил британским Министр иностранных дел, спрашивая, может ли Керзон обеспечить ему рыцарское звание - он думал, что заслужил это за свои заслуги перед британо-итальянскими отношениями.[158] Керзон не мог доставить это; четыре года спустя, в последние месяцы своей жизни, Браунинг был назначен на более низкую награду, OBE. [159]

Незадолго до смерти Браунинг завершил второй том мемуаров, Воспоминания о более поздних годах (1923).[160] Он умер в Риме 6 октября 1923 г. после непродолжительной болезни. Его прах был возвращен в Кембридж и помещен в хранилище в часовне Королевского колледжа.[1]

Оценка

В своей биографии Анструтер подчеркивает сложность характера Браунинга, в котором ум, остроумие и настоящая любовь к молодости сочетаются с тщеславием, ленью, бесчувственностью и беспокойством. «Стрелка на весах резко колеблется между хорошим и плохим».[161] Эта двойственная природа отражена в комментариях некрологов Браунинга: Манчестер Гардиан «Нет человека [было] труднее охарактеризовать или более легко понять неправильно».[162] Писатель признает, что его цели в целом превышали его достижения, но признает его как «человека огромной силы и силы ... обладающего глубоким знанием мира и безмерной добротой сердца».[162] Ноэль Аннан на картине, написанной пером в 1983 году, описывает Браунинга как «нелепого» и «дерзкого сноба», но признает новаторскую работу Браунинга в области подготовки учителей: «Он видел то, что отчаянно бедные молодые люди, которые приехали учиться преподавать в Государственным школам больше всего нужно было поощрение. Мелкие письма от них и их родителей показали, что он для них значит ".[163]

Вирджиния Вульф

В ее эссе 1929 года Собственная комната, писатель Вирджиния Вульф изображал Браунинга женоненавистником, олицетворением патриархальной системы, ограничивающей возможности женщин в сфере образования.[164] Ссылаясь на отрывок из биографии Уортама, Вульф писал: «Мистер Оскар Браунинг имел обыкновение заявлять, что ... независимо от оценок, которые он мог поставить, лучшая женщина интеллектуально уступала худшему мужчине».[165][n 14] Ученый-феминист Джейн Маркус, писавший в 1985 году, охарактеризовал Браунинга как «великого женоненавистника своего времени, героическую фигуру мужчины, который упирается в дамбу на фоне растущей волны женского образования ... [Он] занимал неофициальную кафедру прикладной женоненавистничества в Кембридже. на протяжении многих лет".[167] Однако Хирш и Петерс отмечают, что, какими бы ни были его предрассудки, Браунинг предпринял практические шаги для поддержки и развития возможностей женщин в сфере образования и содействия их продвижению в учебе.[168] В письме Браунинга от Сиджвика говорится, что Браунинг поддержал тогда весьма немодную идею о присуждении полных кембриджских степеней женщинам, предложение, которое не было принято до 1948 года.[169] Кроме того, когда Политическое общество обсуждало движение в поддержку избирательного права женщин, Браунинг проголосовал за.[170]

В своей профессиональной жизни Браунинг придерживался осмотрительности и приличия; согласно Давенпорт-Хайндс: «Его эксцентричность позволила его протеже разделять эмоциональную близость без недопустимого сексуального контакта».[1] Помимо своей кембриджской жизни, Браунинг приобрел несколько комнат на Сент-Джеймс-стрит в Лондоне, где он на протяжении многих лет развлекал самых разных мальчиков и мужчин из рабочего класса: «Любой молодой человек, которого любил О.Б., - говорит Анструтер, «приехал, остался и ушел, к кому он думал, что может сделать добро, возможно, в обмен на небольшое развлечение».[171] Браунинг хорошо относился к этим знакомым, щедро одарил их и проявлял гостеприимство.[1] но, как и в случае с фаворитами из его школьных дней в Итоне, их могли бросить без церемоний, когда Браунинг устал от них.[172]

Хотя Браунинг был признан одаренным учителем, он не приобрел статуса ученого. Тем не менее современные историки признали, что его работа в области педагогического образования заложила основу для современного университета. факультет образования,[173] Однако, в то время как память об Элизабет Хьюз увековечена через Хьюз Холл Вклад Браунинга в образование не получил официального признания ни в Кембридже, ни где-либо еще. По словам Хирша и Макбета, «люди знали, кем он был, но не знали, что он делал».[174] Таким образом, его вспоминают больше как «персонажа», яркую, слегка нелепую фигуру; такая характеристика, говорят Хирш и Макбет, «затуманила и исказила любое серьезное описание его достижений».[175]

Работает

Основная статья: Список работ Оскара Браунинга

Сочинения Браунинга включают исторические труды, в основном популярные. Он также писал по вопросам образования, завершил несколько литературных биографий и завершил два тома мемуаров.[176]

Примечания и ссылки

Заметки

  1. ^ Термин «Колледжер» относится к небольшому количеству (70) мальчиков из Итона, которые в силу их стипендий были бесплатно размещены в зданиях колледжа, в отличие от гораздо большего числа, известных как «Оппиданс», которые платили за свое питание в Дома в ведении хозяев. Во времена Браунинга коллеги часто считались социально неполноценными.[7][8]
  2. ^ Джонсон оставался в Итоне до 1872 года, когда его уволили после того, как было обнаружено интимное письмо мальчику. Затем он взял фамилию Кори.[12] Уважаемый поэт, он написал слова к Итонская лодочная песня.[13]
  3. ^ Проректор Итонского колледжа, назначенный короной, является главой руководящего органа колледжа, который состоит из него самого и его членов. Во времена Браунинга ректор имел право вето на все решения, касающиеся учреждения.[31][32]
  4. ^ При доходе 2500 фунтов стерлингов в год в 1865 году покупательная способность составляла чуть менее 220000 фунтов стерлингов в 2017 году.[39]
  5. ^ Вопреки точке зрения Хорнби, Браунинг, несмотря на свой неортодоксальный подход, придавал большое значение преподаванию классической литературы, а позже назвал классическое образование, полученное в Итоне, главной причиной превосходства итонцев в общественной жизни.[51]
  6. ^ Бальфур оставался фаворитом на протяжении всего своего пребывания в Итоне - «самый замечательный мальчик, которого я когда-либо встречал», по словам Браунинга, который был опустошен, когда Бальфур уехал в 1871 году.[55]
  7. ^ Браунинг впервые встретил Джорджа Элиота в 1867 году, когда он пригласил ее и ее партнера. Джордж Льюис в Итон.[66]
  8. ^ Один из коллег Браунинга, А.С. Эйнджер, который написал Хорнби с просьбой о пересмотре, получил ответ от Хорнби, в котором указывалось, что за увольнением стояли скрытые факторы: «Общественное мнение явно уже настроено против него. Что бы было, если бы вся правда была скрыта. известный?"[69]
  9. ^ Эта Комиссия, созданная в январе 1872 года, имела своей задачей «расследовать имущество и доходы, принадлежащие, управляемые или которыми пользуются Оксфордские и Кембриджские университеты и их колледжи и холлы, включая перспективы увеличения или уменьшения такой собственности. и доход, а также все факты, имеющие отношение к его состоянию и обстоятельствам ".[83]
  10. ^ Браунинг проиграл на 3384 голоса против 1606 в Норвуде, на 5111 против 2517 в Восточном Вустершире и на 4622 против 1686 в Западном Дерби; в Восточном Вустершире его победившим противником был его бывший ученик короля, будущий лидер консерваторов Остин Чемберлен.[106]
  11. ^ Браунинг приписывал свои неоднократные поражения избирателям, путая его с поэтом Робертом Браунингом.[108]
  12. ^ На фотографии от мая 1893 года Браунинг изображен с одним коллегой по преподаванию, позирующим с десятью студентами CUDTC. Более поздняя фотография, датированная 1909 годом, в конце срока полномочий Браунинга, указывает на последующий рост: Браунинг окружают более 60 студентов и сотрудников.[119]
  13. ^ Анструтер перечисляет пятнадцать рисунков или картин и три скульптуры, большинство из которых сделаны после 1887 года; все те, которые были до этой даты, указаны как неотслеживаемые или пропавшие без вести.[138]
  14. ^ Полный текст Уортама, процитированный Вулфом, гласит: «Он смотрел на [эстетов] тем же католическим и благотворным взглядом, что и на нонконформистов, которые были« солью Кембриджа », на индейцев, на евреев, чьи требования об освобождении от бумага в Little-Go on Paley's Свидетельства христианства он отстаивал золушек университета, студентов-неуниверситетов и, наконец, ньюнхамитов и гиртонитов, которые, хоть и неуклюже, но все же стояли за дело женского образования, которым он уже активно интересовался в Итоне, из которых его друг Генри Сиджвик был «первосвященником». Тем не менее, в этом он был неблагодарным либералом и имел обыкновение заявлять, что после просмотра любого комплекта экзаменационных работ в его сознании оставалось впечатление, что независимо от оценок, которые он мог поставить, лучшая женщина интеллектуально уступает первому. худший человек ».[166]

Цитаты

  1. ^ а б c d е ж г час я j k ОДНБ Давенпорт-Хайнс, 2008 г..
  2. ^ Анструтер 1983 С. 12–13.
  3. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 3.
  4. ^ Анструтер 1983, п. 12.
  5. ^ Браунинг 1910, п. 9.
  6. ^ Браунинг 1910, п. 12.
  7. ^ «Итонский колледж». Энциклопедия Британника онлайн. 15 февраля 2018 г.. Получено 8 апреля 2018.
  8. ^ а б c Анструтер 1983, п. 13.
  9. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 18.
  10. ^ Анструтер 1983, п. 14.
  11. ^ Хирш и Макбет 2004 С. 20–22.
  12. ^ Анструтер 1983 С. 60-61.
  13. ^ Кард, Тим (25 сентября 2014 г.). «Кори, Уильям Джонсон». Оксфордский словарь национальной биографии онлайн-издание. Отсутствует или пусто | url = (Помогите)
  14. ^ Анструтер 1983 С. 15–16.
  15. ^ а б Анструтер 1983, п. 15.
  16. ^ Wortham 1956, п. 22–25.
  17. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 24.
  18. ^ Давенпорт-Хайнс, ODNB 2008.
  19. ^ а б Анструтер 1983 С. 17–19.
  20. ^ Wortham 1956, п. 38.
  21. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 23.
  22. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 14.
  23. ^ Анструтер 1983, п. 20.
  24. ^ Карточка 1994, п. 34.
  25. ^ Карточка 1994 С. 38–39.
  26. ^ Отчет Кларендона 1864 г. С. 114–116.
  27. ^ Wortham 1956 С. 53–54.
  28. ^ Отчет Кларендона 1864 г. С. 176–82.
  29. ^ Wortham 1956, п. 43.
  30. ^ Карта ОДНБ, 2006 г..
  31. ^ «Провост и вице-провост». Итонский колледж. Получено 4 апреля 2018.
  32. ^ Отчет Кларендона 1864 г., п. 179.
  33. ^ Wortham 1956, п. 54.
  34. ^ Карточка 1994 С. 41–46.
  35. ^ Анструтер 1983, п. 23.
  36. ^ а б Анструтер 1983, п. 39.
  37. ^ Карточка 1994, п. 67.
  38. ^ Анструтер 1983 С. 22–23.
  39. ^ а б c «Калькулятор инфляции». Банк Англии. Получено 19 ноября 2017.
  40. ^ Wortham 1956, п. 48.
  41. ^ Анструтер 1983, п. 41.
  42. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 7.
  43. ^ Карточка 1994, п. 47.
  44. ^ Анструтер 1983, п. 67.
  45. ^ Wortham 1956, п. 77.
  46. ^ Карточка 1994, п. 48.
  47. ^ Wortham 1956 С. 78–79.
  48. ^ Анструтер 1983 С. 52–53.
  49. ^ Хирш и Макбет 2004 С. 47–48.
  50. ^ Wortham 1956 С. 82–83.
  51. ^ Ричардсон 2013, п. 17.
  52. ^ а б Анструтер 1983, п. 64.
  53. ^ Анструтер 1983 С. 30–31.
  54. ^ Анструтер 1983, п. 57.
  55. ^ Анструтер 1983 С. 43–44.
  56. ^ Макдональд 2007, п. 25.
  57. ^ Анструтер 1983, п. 8.
  58. ^ Анструтер 1983, п. 55.
  59. ^ Макдональд 2007, п. 23.
  60. ^ Макдональд 2007, п. 24.
  61. ^ Бартлетт, Нил (8 октября 2005 г.). "Падший ангел". Хранитель. Получено 4 апреля 2018.
  62. ^ Wortham 1956 С. 99–100.
  63. ^ а б Карточка 1994, п. 68.
  64. ^ а б Анструтер 1983, п. 6.
  65. ^ Wortham 1956, стр. 105–07.
  66. ^ Эштон 1996, п. 104.
  67. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 48.
  68. ^ Анструтер 1983, п. 69.
  69. ^ Хирш и Макбет, п. 49.
  70. ^ Карточка 1994, п. 69.
  71. ^ Анструтер 1983 С. 73–74.
  72. ^ Wortham 1956 С. 238–39.
  73. ^ Анструтер 1983 С. 74–76.
  74. ^ Субботний обзор, 15 апреля 1876 г., п. 538.
  75. ^ Анструтер 1983, п. 81.
  76. ^ Хирш и Макбет 2004 С. 52–53.
  77. ^ Уилкинсон 1980, п. 200.
  78. ^ Анструтер 1983, п. 85.
  79. ^ Ричардсон 2013, п. 16.
  80. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 55.
  81. ^ Анструтер 1983, п. 87.
  82. ^ Хирш и Макбет 2004 С. 58–59.
  83. ^ "Список комиссий и должностных лиц: 1870-1879 гг.". Должностные лица в современной Великобритании: том 10, Должностные лица королевских следственных комиссий 1870-1939 гг.. Британская история онлайн. Получено 20 апреля 2018.
  84. ^ а б Анструтер 1983 С. 90–91.
  85. ^ Хирш и Макбет 2004, pp. 54–55 (процитированные слова взяты из статьи Браунинга 1877 года: «Соображения по реформе устава Королевского колледжа в Кембридже»).
  86. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 54.
  87. ^ Хирш и Макбет 2004 С. 67–68.
  88. ^ Уилкинсон 1980 С. 123–24.
  89. ^ Избавление 1882, п. 20.
  90. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 34.
  91. ^ Wortham 1956 С. 50, 320.
  92. ^ Анструтер 1983, п. 103.
  93. ^ Анструтер 1983, п. 105.
  94. ^ Эштон 1996 С. 379–81.
  95. ^ Браунинг: Жизнь Джорджа Элиота 1890, п. 13.
  96. ^ Анструтер 1983, п. 104.
  97. ^ "Браунинг, Оскар 1837-1923". WorldCat. Получено 21 апреля 2018.
  98. ^ Wortham 1956, п. 321 (Уортам называет разные годы публикации книг Элиота, Данте и Гете.
  99. ^ Wortham 1956 С. 185–86.
  100. ^ Анструтер 1983 С. 139–40.
  101. ^ Анструтер 1983, стр.92, 187.
  102. ^ Аннан, Ноэль (23 октября 1983 г.). "Возмутительный Дон". Наблюдатель. п. 33. ProQuest  476860980.
  103. ^ Тевоз, Сет Александр (июль 2016 г.). "Либеральный клуб Кембриджского университета, 1886–1916: исследование ранней политической организации". Журнал либеральной истории (91). п. 10–22.
  104. ^ «Оскар Браунинг (1837-1923), историк, педагог и лингвист». Национальная портретная галерея. Получено 22 апреля 2018.|
  105. ^ Крейг 1974, п. 32.
  106. ^ Крейг 1974 С. 32, 421, 495.
  107. ^ Анструтер 1983 С. 108–110.
  108. ^ Уилкинсон 1980, п. 233.
  109. ^ "Закон о начальном образовании 1880 г.". Программа поиска ресурсов Population Europe и архив PERFAR). Получено 26 апреля 2018.
  110. ^ а б Анструтер 1983, п. 152.
  111. ^ Wortham 1956, п. 208.
  112. ^ Хирш и Макбет 2004 С. 71–72.
  113. ^ Wortham 1956, п. 210.
  114. ^ Сирби 1982, п. 15.
  115. ^ Анструтер 1983, п. 153.
  116. ^ Херст и Макбет 2004, п. 81.
  117. ^ Сирби 1982 С. 16–17.
  118. ^ а б Анструтер 1983, п. 155.
  119. ^ Хирш и Макбет 2004 С. 91, 92.
  120. ^ а б Сирби 1982 С. 15–16.
  121. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 76.
  122. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 75: цитата из Барнетта Девятый годовой отчет Toynbee Hall, 1893.
  123. ^ Хирш и Макбет 2004 С. 86–89.
  124. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 80.
  125. ^ Хирш и Макбет 2004 С. 171, 210–11.
  126. ^ а б Хирш и Макбет 2004, п. 211.
  127. ^ Браунинг 1923, п. 43.
  128. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 222.
  129. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 90.
  130. ^ Браунинг 1910, п. 264.
  131. ^ а б Хирш и Макбет 2004, п. 96.
  132. ^ Сирби 1982, п. 33.
  133. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 223.
  134. ^ Анструтер 1983, п. 107.
  135. ^ Тево 2016 С. 10–22.
  136. ^ Wortham 1956 С. 260, 319–20.
  137. ^ Анструтер, 1983, п. 193.
  138. ^ Анструтер 1983 С. 193–94.
  139. ^ Анструтер 1983, п. 163.
  140. ^ «№ 27016». Лондонская газета. 21 октября 1898 г. с. 6140.
  141. ^ Анструтер 1983, п. 165.
  142. ^ Wortham 1956, п. 321.
  143. ^ Анструтер 1983 С. 166–67.
  144. ^ Анструтер 1983 С. 168–69.
  145. ^ Анструтер 1983, п. 158.
  146. ^ Wortham 1956 С. 264–65.
  147. ^ Wortham 1956 С. 266–67.
  148. ^ Wortham 1956 С. 271–72.
  149. ^ Анструтер 1983 С. 174–75.
  150. ^ Анструтер 1983, п. 180.
  151. ^ Анструтер 1983, п. 178.
  152. ^ Wortham 1956, п. 299.
  153. ^ а б Анструтер 1983, п. 182.
  154. ^ Анструтер 1983, п. 178–79.
  155. ^ Wortham 1956, п. 301.
  156. ^ Wortham 1956, п. 306.
  157. ^ «Смерть мистера Оскара Браунинга». Наблюдатель. 7 октября 1923 г. с. 14. ProQuest  480969858. (требуется подписка)
  158. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 101.
  159. ^ Анструтер 1983, п. 184.
  160. ^ Wortham 1956, п. 324.
  161. ^ Анструтер 1983, п. 189.
  162. ^ а б «Оскар Браунинг (некролог)». Манчестер Гардиан. 8 октября 1923 г. с. 14. ProQuest  476795960. (требуется подписка)
  163. ^ Аннан, Ноэль (23 октября 1983 г.). "Возмутительный Дон". Наблюдатель. п. 33. ProQuest  476860980. (требуется подписка)
  164. ^ Хирш и Макбет 2004, стр. xi – xii.
  165. ^ Вульф 1957, п. 55.
  166. ^ Wortham 1956, п. 187.
  167. ^ Маркус 1985 С. 557–58.
  168. ^ Хирш и Макбет 2004, С. 5, 7.
  169. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 13.
  170. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 56.
  171. ^ Анструтер 1983, п. 141.
  172. ^ Анструтер 1983 С. 141–48.
  173. ^ Уилкинсон 1980, п. 124.
  174. ^ Хирш и Макбет 2004, п. 210.
  175. ^ Хирш и Макбет 2004, п. xii.
  176. ^ Wortham 1956 С. 319.

Источники

внешние ссылки