Маргарет HDoubler - Margaret HDoubler

Маргарет Ньюэлл Х'Дублер (26 апреля 1889 г., Белойт, Канзас - 26 марта 1982 г., Спрингфилд, штат Миссури ) был учителем танцев, создавшим первую танцевальную специальность в Университет Висконсина.[1] Ее танцевальная педагогика представляла собой смесь выражения эмоций и научного описания. Она использовала свои знания о теле, чтобы помочь создать движение, чтобы выразить чувства танцоров. Она написала пять книг о своей педагогике и о важности танца в образовании. Среди учеников Х'Дублера был Анна Халприн, пионер постмодернистского танца.

Ранние годы

Маргарет Ньюэлл Х'Дублер родилась 26 апреля 1889 года в Белойт, Канзас Чарльзу и Саре Х'Дублер. В 1903 году семья переехала в г. Мэдисон, Висконсин, потому что старший брат Маргарет был принят в университет Висконсина для изучения математики и биологии. Она смотрела на своего брата, потому что она также интересовалась биологией. Она окончила среднюю школу Мэдисона в 1906 году, где занималась баскетболом и бейсболом.[2]

Она училась в Университете Висконсина по специальности биология и философия. В 1910 году она закончила учебу и получила работу помощником инструктора по баскетболу, бейсболу и плаванию. Эти курсы находились в ведении недавно созданного Департамента физического воспитания женщин.[3]

В мае 1916 года Х'Дублер уехал, чтобы посетить Педагогический колледж Колумбийского университета для аспирантуры по философии и эстетике. Пытаясь найти танец, который ей нравился, она встретила учителя музыки Элис Бентли. Бентли заставляла своих учеников двигаться в зависимости от музыки, лежа на полу. Благодаря этому, Х'Дублер обнаружил непреходящее очарование того, как ученики могут найти свое собственное движение с помощью относительной гравитационной свободы полы.[4]

Танцевальная педагогика

Х'Дублер начала преподавать танец летом 1917 года. Она описала танец как искусство и науку, которые легли в ее основу.[5] Ее теория танца считалась приемлемой, потому что она была женственной и эстетичной. Она преподавала упражнения, основанные на ее представлении о естественных движениях тела; это движение не требовало формальной танцевальной техники. Она начала со своими учениками на полу, а затем перешла в положение стоя. Ее интересовало, как тело реагирует на «структурные изменения положения тела» и «самопроизвольное творчество».[4]

Она хотела, чтобы ее ученики выражали свои собственные идеи и чувства посредством движений, часто прося их описать свои движения в научных терминах. Придумав свою теорию обучения танцам, она написала: Пособие по танцам: предложения и библиография для учителя танцев в 1921 году. Ее четвертая книга, Танец: творческий опыт искусства была опубликована в 1940 году. В ней она объясняет свою теорию танцевальной педагогики о выражении собственных мыслей и чувств посредством танца. Она утверждает, что эта техника «тренирует ум, чтобы использовать тело в качестве выразительного инструмента».[6] H'Doubler подчеркивает способность учителя вселять уверенность в учеников, чтобы они не боялись того, что они раскроют, выражая свои чувства через танец.[7] В эту книгу она включает свои принципы композиции: кульминация, переход, баланс, последовательность, повторение, гармония, разнообразие и контраст.[8]

В 1918 году Х'Дублер основал группу танцоров под названием Orchesis, что по-гречески означает выразительный жест.[9] В Университет Висконсина открыл Lathrop Hall в 1921 году, студию, посвященную танцу. Это был также первый университет, в котором были разработаны танцевальные курсы.[нужна цитата ] В 1926 году она сотрудничала с деканом Селлери и преподавателями Школа образования разработать первую учебную программу, в которой танец станет основным.[9]

Ее подход к танцевальному образованию заключался в том, чтобы «дать каждому человеку возможность жить как можно более полно», и она считала, что «образовательный процесс должен основываться на научных фактах, касающихся природы человеческой жизни».[10] В своем мышлении и обучении она выступала за сосредоточение внимания на кинестетический осознание в терминах трех фаз: (1.) Обратная связь, который, по ее словам, приносит информацию от мышц, суставов и сухожилий; (2.) ассоциативный, который происходит исключительно в головном мозге; и (3.) прямая связь, процесс отправки сообщений обратно в мышцы.[10]

Наследие

Х'Дублер ушла из университета в 1954 году. Она продолжала выступать в качестве приглашенного лектора и проводить мастер-классы до самой своей смерти в 1982 году. В 1963 году она была удостоена награды «Наследие». Национальная танцевальная ассоциация. Получив в 1998 году пожертвование в размере 4 миллионов долларов, Университет Висконсин-Мэдисон отремонтировал Lathrop Hall и переименовал его в Margaret H’Doubler Performance Space.[11][12]

Другой

Племянница и тезка Х'Дублера - сценарист Маргарет Нэгл.

Рекомендации

  1. ^ Веб-сайт танцевальной программы Висконсинского университета; по состоянию на 20 марта 2008 г.
  2. ^ Томас Хагуд, История танца в американском высшем образовании(Льюистон, Нью-Йорк: Эдвин Меллен Пресс, 2000), стр. 83.
  3. ^ Профиль, danceheritage.org; по состоянию на 1 декабря 2014 г.
  4. ^ а б Джон Уилсон, Томас Хагуд и Мэри Бреннан, Маргарет Х'Дублер: пионер танцевального образования в Америке(Янгстаун, Нью-Йорк: Cambria Press, 2006), стр. 22.
  5. ^ Джон Уилсон, Томас Хагуд и Мэри Бреннан, Маргарет Х'Дублер: пионер танцевального образования в Америке(Янгстаун, Нью-Йорк: Cambria Press, 2006), стр. 23.
  6. ^ Маргарет Х'Дублер, Танец: творческое искусство (Мэдисон, Висконсин: University of Wisconsin Press, 1940), стр. xi.
  7. ^ Маргарет Х'Дублер, Танец: творческий опыт искусства (Мэдисон, Висконсин: Издательство Висконсинского университета, 1940), стр. xxi.
  8. ^ Маргарет Х'Дублер, Танец: творческое искусство (Мэдисон, Висконсин: Издательство Висконсинского университета, 1940), стр. 144.
  9. ^ а б «Маргарет Х'Дублер»,Танцевальный журнал, Апрель 1966 г., стр. 33.
  10. ^ а б Джон Уилсон; Томас Хагуд; Мэри Бреннан (ред.). Маргарет Х'Дублер: пионер танцевального образования в Америке. Янгстаун, штат Нью-Йорк: Cambria Press. С. 216–18, 291–94. ISBN  978-1-62196-877-1.
  11. ^ Фиона Кирк, «Танцы сквозь историю», Журнал для учителей танцев, Сентябрь 2007 г., [1], п. 63.
  12. ^ Томас Хагуд, История танца в американском высшем образовании(Льюистон, Нью-Йорк: Эдвин Меллен Пресс, 2000), стр. 145.

дальнейшее чтение

  • Кокс, Патти Нестор. Развитие современного танца в высшем образовании с упором на вклад и влияние Маргарет Х'Дублер. Магистерская работа, Государственный университет Сан-Хосе, 1977 г.
  • Грей, Джудит Энн. Хочу танцевать: биография Маргарет Х'Дублер. Докторская диссертация, Университет Аризоны, 1978.
  • Хартман, Крис. Маргарет Х'Дублер и танцевальная идея Висконсина. Мэдисон: Библиотеки, архивы и устная история UW-Madison, 2005.
  • Пиллинджер, Барбара Б. "Маргарет Х'Дублер: пионер танца" в Мариан Дж. Свобода и Одри Дж. Робертс (редакторы), Они пришли учиться, они пришли учить, они остались. Мэдисон: Управление женщин Университета Висконсина, 1980.
  • Росс, Дженис (2001). Уроки движения: Маргарет Х'Дублер и начало танцев в американском образовании. Мэдисон: Университет Висконсин Press. ISBN  0-299-16933-2.

внешняя ссылка