М. Кристофер Браун II - M. Christopher Brown II

М. Кристофер Браун II
М. Кристофер Браун II
Президент, Государственный университет Кентукки
	Действующий
	Предполагаемый офис ; 15 мая 2017 г.
Предшествует	Раймонд Берс (2013)
Президент, Государственный университет Алькорна
	В офисе; 1 июля 2011 г. - 13 декабря 2013 г.
Предшествует	Джордж Э. Росс
Преемник	Альфред Рэнкинс
Исполнительный вице-президент и проректор, Южный университет
	В офисе; Октябрь 2015 - май 2017
Исполнительный вице-президент и проректор, Университет Фиск
	В офисе; Июль 2009 г. - декабрь 2010 г.
Декан педагогического колледжа Университет Невады, Лас-Вегас
	В офисе; Июль 2007 г. - июнь 2009 г.
Личная информация
Образование	Университет штата Южная Каролина (BA ); Университет Кентукки (РС ); Государственный университет Пенсильвании (Кандидат наук. )

М. Кристофер Браун II нынешний президент Государственный университет Кентукки в Франкфорт, Кентукки^[1] и бывший президент Государственный университет Алькорна.

О М. Кристофере Брауне II

Кристофер Браун II - 18-й президент Государственный университет Кентукки, второе старейшее государственное высшее учебное заведение в Кентукки. Ранее он занимал пост президента первой в стране исторической организации по предоставлению земель чернокожим. Государственный университет Алькорна, и был первым исполнительным вице-президентом и проректором Южная университетская система и Южный университет флагманский кампус. Он занимал ту же должность в Университет Фиск, где он также был профессором. До этого назначения он работал деканом педагогического колледжа Университет Невады, Лас-Вегас, вице-президент по программам и администрированию Американская ассоциация колледжей педагогического образования, директор по социальной справедливости и профессиональному развитию Американская ассоциация образовательных исследований, а также исполнительный директор и главный научный сотрудник Исследовательского института имени Фредерика Д. Паттерсона Фонд Объединенного негритянского колледжа. Браун проводил встречи с преподавателями в Государственный университет Пенсильвании, то Иллинойсский университет в Урбана-Шампейн, а Университет Миссури-Канзас-Сити.^[2]

Президентство государственного университета Алькорна

Браун был назначен президентом Государственного университета Олкорна в ноябре 2010 года. За три года работы в университете Браун получил признание за усилия по увеличению набора в колледж, исторически сложившийся для чернокожих.^[3] которые в 2011 году впервые в истории школы выросли до более 4000 человек.^[4] В октябре 2012 года, через несколько месяцев после того, как Центр защиты интересов СМИ HBCU назвал Алкорна «HBCU года»,^[5] Браун единогласно принял решение о продлении своего контракта на четыре года с Попечительского совета высших учебных заведений штата Миссисипи.^[6]

В сентябре 2012 года Браун нанял Джея Хопсона в качестве первого белого главного футбольного тренера в истории штата Олкорн и Юго-западной спортивной конференции.^[7] В 2014 году Хопсон и Брейвс выиграли первый за 20 лет школьный футбольный чемпионат SWAC.^[8]

В 2013 году под руководством Брауна Государственный университет Олкорна открыл памятник активисту за гражданские права и выпускнику АГУ. Медгар Эверс, крупнейший в своем роде в мире.^[9] В том же году Центр по защите интересов СМИ HBCU назвал Брауна мужчиной-президентом года HBCU.^[10]

Браун ушел из Университета штата Олкорн в 2013 году после того, как Высшие учебные заведения штата Миссисипи заявили о ненадлежащих методах закупок для контрактов на проведение мероприятий в кампусе и реконструкции объектов. Представители государственных высших учебных заведений и правоохранительные органы никогда не публиковали информацию о прямой связи правонарушений с санкционированием контрактов Брауном, а также не предъявляли обвинений и не требовали компенсации от нынешних или бывших сотрудников.^[11]

Административный опыт и достижения

Старший научный сотрудник Американской ассоциации государственных колледжей и университетов (AASCU)^[2]
Исполнительный директор и главный научный сотрудник Исследовательского института Фредерика Д. Паттерсона, Фонд колледжа / UNCF
Директор по социальной справедливости и профессиональному развитию, Американская ассоциация исследований в области образования (AERA)
Вице-президент по программам и администрации Американской ассоциации педагогических колледжей (AACTE)

Избранные награды и награды

Награда афроамериканского имиджа, Фи Бета Сигма братство (2013)
Мужской президент HBCU года, Центр защиты интересов СМИ HBCU (2013)
Премия "Человек года" за лидерство, Креве индейцев Натчез (2013)
Премия Эрла Уилларда Бэнкса-старшего, Robinson-Watson Book Company (2012)
Премия ПГУ за выдающиеся достижения в области образования, высшее звание, присужденное Обществом выпускников педагогического колледжа ПГУ (2011)
Премия выпускников ПГУ (2005 г.)^[12]
Премия AERA-CSCE за вклад в раннюю карьеру (2002)
Премия "100 чернокожих мужчин из Чарльстона" (2002)
Премия ASHE многообещающий ученый / ранняя карьера (2001)
Сотрудник AT&T по технологиям (2001)
Премия за лидерство и заслуги выпускников PSU-COE (2000)
Неполный список учителей UIUC с отличными оценками (2000–2001 гг.)
Стипендиат бюро исследований в области образования UIUC (1999–2001)
Премия Дрекселя педагогического колледжа ПГУ (1997)
AERA / Spencer Fellow (1996–1997)
Стипендиат Роберта У. Грэма (1994–1996)
Стипендиат Юго-Западного центра по развитию лидерских качеств студентов (1994–1995)
Аспирант Герберта Бейли (1994)
Сотрудник Лаймана Т. Джонсона (1993–1994)
Национальная премия в области университетского образования (1993)}
Выдающийся молодой человек Америки (1992)
Летний научный сотрудник Университета Миссисипи (1991)
Летний научный сотрудник Университета Аризоны (1990)

Публикации

Браун, М.С., Браун, Г., и Лестер, Д. (в процессе, 2021 г.). Залог, который нужно сохранить: исторически черные миссии колледжей и университетов, президенты и министерство образования. Шарлотта: информационный век.

Браун, М. К., Грэм, Т. М., Хефнер, Д. Н., и Тиллман, В. Т. (в процессе, 2020 г.). Стратегическое лидерство для колледжей и университетов, которые исторически были черными: общественный контекст, президентские полномочия и приоритетная конкуренция. Нью-Йорк: Питер Лэнг.

Браун, М. К., и Дэнси, Т. Е. (2018). Черные колледжи в диаспоре: глобальные взгляды на расу и стратификацию в послесреднем образовании. Великобритания: Emerald Publishing.

Кнаус, К. Б., & Браун, М. С. (2016). Белизна - это новая Южная Африка: качественное исследование расизма в школах и обществе после апартеида. Нью-Йорк: Питер Лэнг.

Браун, М. К., Дэнси, Т. Э., и Дэвис, Дж. Э. (2013). Обучение афро-американских мужчин: контексты для размышлений, возможности для практики. Нью-Йорк: Питер Лэнг.

Дэнси, Т.Э., и Браун, М.С. (2012). Афро-американские мужчины и образование: исследование сближения расы и идентичности. Шарлотта, Северная Каролина: информационный век.

Браун, М. К., Лейн, Дж. Э., и Замани-Галлахер, Э. М. (2010). Организация и управление в высшем образовании: читатель ASHE (6-е издание). Needham Heights, MA: Pearson Custom.

Замани-Галлахер, Э. М., Грин, Д. О., Браун, М. К., и Стовалл, Д. О. (2009). Аргументы в пользу позитивных действий на территории кампуса: концепции справедливости, соображения для практики. Стерлинг, Вирджиния: Стилус.

Браун, М. К., и Барти, Р. Д. (2009). Сломанные цистерны афроамериканского образования: успеваемость и достижения в пост-коричневую эпоху. Шарлотта, Северная Каролина: информационный век.

Рикар, Р. Б., и Браун, М. С. (2008). Эбеновые башни в высшем образовании: эволюция, миссия и президентство колледжей и университетов, которые исторически были черными. Стерлинг, Вирджиния: Стилус.

Барти Р. Д. и Браун М. С. (2007). Школа имеет значение: зачем афроамериканским учащимся нужны разные формы капитала. Нью-Йорк: Питер Лэнг.

Браун, М. К., с Барти, Р. Д. (2007). По-прежнему не равны: расширение возможностей получения образования в обществе. Нью-Йорк: Питер Лэнг.

Робинсон, С. П., и Браун, М. С. (2007). Детский ураган «Катрина» оставил позади: контекст обучения, профессиональная подготовка и общественная политика. Нью-Йорк: Питер Лэнг.

Браун, М. К., и Лэнд, Р. Р. (2005). Политика изменения учебных программ: раса, гегемония и власть в образовании. Нью-Йорк: Питер Лэнг.

Браун, М.С., и Фриман, К. (2004). Черные колледжи: новые взгляды на политику и практику. Вестпорт, Коннектикут: Praeger.

Браун, М. К. (2000). Организация и управление в высшем образовании: читатель ASHE (5-е издание). Needham Heights, MA: Pearson Custom.

Браун, М.С., и Дэвис, Дж. Э. (2000). Черные сыновья матерям: комплименты, критика и проблемы для работников культуры в сфере образования. Нью-Йорк: Питер Лэнг.

Браун, М. К. (1999). Стремление определить коллегиальную десегрегацию: черные колледжи, соответствие Разделу VI и судебный процесс после Адамса. Вестпорт, Коннектикут: Бергин и Гарви.

Монографии и сериалы:

Бауман, Г. Л., Бустильос, Л. Т., Бенсимон, Э. М., Браун, М. К., и Барти, Р. Д. (2005). Достижение равных результатов обучения для всех учащихся: роли и обязанности учебного заведения. Вашингтон, округ Колумбия: Ассоциация американских колледжей и университетов.

Лейн, Дж. Э. и Браун, М. С. (ред.). (2004). Уникальные условия кампуса: идеи для исследований и оценки (Новые направления в институциональных исследованиях, том 124). Сан-Франциско: Джосси-Басс.

Браун М.С. и Лейн Дж. Э. (ред.). (2003). Изучение различных институтов: контексты, проблемы и соображения (Новые направления институциональных исследований, том 118). Сан-Франциско: Джосси-Басс.

Браун, М.С. (ред.). (2002). Равенство и доступ к высшему образованию: изменение определения образовательных возможностей (Литература по равному образованию, том 18). Нью-Йорк: AMS Press.