Kendall Demonstration Начальная школа - Kendall Demonstration Elementary School

Kendall Demonstration Начальная школа
Расположение
800 Florida Ave NE
Вашингтон.
Соединенные Штаты
Информация
ТипПри университете лабораторная школа
Создано1857
ОсновательАмос Кендалл
Факультет30
ОценкиРаннее вмешательство
через восьмой
Зачисление112
Соотношение учеников и учителей5:1
ЯзыкАмериканский язык жестов и английский
Цвета)Желтый и синий
Конференция по легкой атлетикеPVAC
ТалисманДикий кот
Интернет сайтwww.gallaudet.edu

Kendall Demonstration Начальная школа (KDES) - это частная дневная школа, обслуживающая глухой и слабослышащих ученики от рождения до 8 класса в кампусе Университет Галлодета в Тринидад окрестности Вашингтон. Наряду с Образцовая средняя школа для глухих, это финансируемый из федерального бюджета, бесплатный демонстрационная школа управляется Национальным образовательным центром глухих Лорана Клерка при Университете Галлодета.[1][2][3]

История

Кендалл школьный дивизион II маркер

KDES назван в честь филантропа Амос Кендалл, которые в 1856 году подарили землю и наняли Эдвард Майнер Галлоде далеко от Американская школа для глухих основал его отец, чтобы возглавить школу для своих палаты, группа неимущих глухих и слепой дети. Конгресс зарегистрировал школу как Колумбийский институт обучения глухонемых и слепых в 1857 году финансирование расходов на обучение для студентов из округа Колумбия.В 1860 году Мэриленд начал отправлять всех своих глухих студентов в Колумбийский институт. В первые годы учебное заведение обслуживало учащихся начальной и средней школы, а в 1864 году стало выдавать дипломы колледжа.[4]

В 1885 году отделение перед колледжем было отделено от колледжа, став Кендалл школа для глухих и колледж Галлоде.[4] Студентки были приняты с 1887 года.[5] В 1901 году был принят закон, требующий, чтобы все глухие жители школьного возраста округа Колумбия получали образование в школе Кендалл.

Кендалл была основана как полностью интегрированная школа. В то время это было обычным делом в школах для глухих. Однако в 1904 году темнокожие ученики школы Кендалл были перемещены в Мэрилендскую школу для цветных слепых и глухих в Балтимор по настоянию белых родителей и рекомендации Национальная ассоциация глухих.[6][7] Ученикам округа Колумбия приходилось ждать, пока они не станут достаточно взрослыми, чтобы начать обучение в школе.[8]

Дошкольное учреждение для детей трех и четырех лет было добавлено в 1946 году.[4]

После 1952 г. Миллер против Совета по образованию округа Колумбия постановление Окружной суд США округа Колумбия Кендалл снова начал обучать чернокожих студентов.[9] Первоначально чернокожие студенты обучались отдельно от белых в здании Дивизиона II. Два года спустя, Браун против Совета по образованию десегрегированные школы и отделения были объединены.[4]

В 1968 году Кендалл стала первой школой, использующей компьютерная инструкция для глухих студентов.[10][требуется разъяснение ]

В 1970 году Конгресс принял П.Л. 89-694, в соответствии с которым KDES была создана как демонстрационная начальная школа отдельно от средней школы, Образцовая средняя школа для глухих.[11] В дополнение к обслуживанию своих учеников, школы планировали разработать образовательные ресурсы и стратегии, которые улучшили бы образование глухих по всей стране. Это изменение явилось результатом доклада Конгрессу 1965 года о плохом состоянии образования глухих в Соединенных Штатах.[12][13]

В 1970-х годах, в рамках усилий по улучшению результатов обучения глухих учащихся, KDES расширила сферу дошкольного образования, чтобы начать обслуживать детей с наступлением глухоты. Это включало поддержку родителей глухих младенцев и детей ясельного возраста, которые еще не достигли школьного возраста, а также поданная речь инклюзивная программа Национального детского исследовательского центра, основного дошкольного учреждения на северо-западе округа Колумбия, которая действовала с 1973 по 1982 год.[4][14] В 1981 году обзор показал, что из 13 детей, проработавших по крайней мере два года в программе NCRC-Kendall, большинство были на уровне своего класса или выше.[15][16]

В течение Глухой президент сейчас в 1988 году студенты Галлоде закрыли кампус. Протестующие были готовы впустить сотрудников и студентов KDES, но администрация решила отменить занятия. На митинге студенты KDES выразили поддержку глухому президенту Галлоде.[17] В Единство для Галлоде протесты 2006 г. также привели к временному закрытию начальной школы.[18]

В 2000 году Clerc Center создал проект «Технология в образовании может расширить возможности глухих учеников» (TecEds), чтобы расширить использование технологий в своих школах и, таким образом, подготовить учащихся к использованию технологий на рабочем месте. В рамках проекта интерактивные доски, ноутбуки, и проекторы были введены в каждый класс.[19]

Обследования школ для глухих за последние несколько десятилетий показывают, что школы Clerc Center, KDES и MSSD, долгое время имели самый высокий процент глухих сотрудников - 46% в 1997 году, 58% в 2007 году и 78% в 2017 году.[20][21][22]

Академики

KDES аккредитован Ассоциация Средних Штатов и Конференция руководителей учебных заведений школ и программ для глухих, и является членом школы Американское общество глухих детей.[23][24][25] Это следует за двуязычное-бикультурное образование философия, смысл Американский язык жестов и английский оба используются в инструкции. В нем также используется бимодальный подход: вместо того, чтобы английский был представлен только в письменной форме, студенты имеют возможность слышать и практиковать устный английский язык. Программа предназначена для всех глухих и слабослышащих студентов, включая тех, кто использует усилители звука, и тех, кто этого не делает.[26]

Программа раннего вмешательства включает занятия для родителей, игровую группу для воспитателей с их глухими младенцами и детьми ясельного возраста, дошкольные учреждения на полдня и полный день и дошкольные учреждения. Для классов K-8 в школе используется Мэриленд Общее ядро стандарты английского языка и математики, стандарты Clerc Center для ASL и Стандарты науки нового поколения для науки.[27]

Выпускники автоматически получают право продолжить обучение в Образцовой средней школе для глухих.

Внеклассные

KDES участвует в нескольких академических олимпиадах для глухих студентов. В 2014, 2018 и 2019 годах KDES выиграла свое подразделение в битве книг Галлоде для младших и средних школьников.[28] В 2018 и 2019 годах KDES была лучшей командой на Национальный технический институт глухих Соревнования по математике для школьников.[29] Школа ежегодно проводит проверку орфографии ASL, чтобы определить, кто будет представлять школу на проверке орфографии ASL против учеников из других школ для глухих по всей стране, в том числе Мэрилендская школа для глухих и Калифорнийская школа для глухих, Фремонт.[30][31]

легкая атлетика

В 1927 году Кендалл принял участие в первом баскетбольном турнире, организованном тем, что впоследствии стало Восточные школы для ассоциации глухих атлетов. Школа продолжала участвовать в лиге до 1960-х годов.[32]

Кендалл был одним из основателей Школы Мейсон-Диксон для Ассоциации глухих атлетов, играя в первом баскетбольном турнире лиги в 1953 году. Однако команда Кендалла не прошла первый раунд, проиграв 57-52 Кентукки школа для глухих а затем 36-35 в Институт глухих и слепых Алабамы в сетка проигравших, и не участвовал ни в каких более поздних турнирах.[33] Один из учеников Кендалла, Джон Миллер, вошел в состав Всетурнирной команды 1953 года, а также общегородской команды в том году.[34]

Сегодня KDES Wildcats соревнуются в Атлетическая конференция Потомакской долины против обычных частных школ. На школьных площадках находятся беговые, волейбольные, баскетбольные и легкоатлетические команды. Они также играют в игры и турниры против других школ для глухих.

Студенческий корпус

Студенты KDES живут с родителями или опекунами в Вашингтон, округ Колумбия, агломерация. Поскольку все услуги бесплатны, учащихся размещают в школе, а не их школьный округ. Расовый состав учащихся K-8 в 2015–16 учебном году составлял 45,5%. афроамериканец, 23.4% Латиноамериканец, 18.2% Кавказский, 7.8% Азиатский, и 5,2% многорасовый.[35]

У каждого студента есть IFSP или IEP. KDES принимает только студентов, у которых основной инвалидностью является глухота. слепоглухой принимаются студенты. У меньшинства есть кохлеарные имплантаты. По состоянию на 2016 год 51% глубокая потеря слуха и 23% имеют тяжелая потеря слуха.[36]

Известные выпускники

использованная литература

  1. ^ "Национальный центр обучения глухих Лорана Клерка". www3.gallaudet.edu. Получено 10 октября 2019.
  2. ^ Бургер, Брианна (5 февраля 2019 г.). "OSERS: Специальные учреждения - Университет Галлоде". www2.ed.gov. Получено 23 октября 2019.
  3. ^ О'Нил, Кэтрин (10 марта 1987 г.). «СПЕЦИАЛЬНАЯ ШКОЛА». Вашингтон Пост. Получено 24 октября 2019.
  4. ^ а б c d е "История Кендалла Демонстра". faculty.seattlecentral.edu. Получено 24 октября 2019.
  5. ^ Харрингтон, Томас. "Коллекция глухих в библиотеке Университета Галлоде". Библиотеки образования. Получено 5 ноября 2019.
  6. ^ "Безымянный документ". www.aslaccess.org.
  7. ^ Джоуэрс-Барбер, Сандра. «Борьба за обучение чернокожих глухих школьников в Вашингтоне, округ Колумбия». Получено 25 октября 2019. Цитировать журнал требует | журнал = (Помогите)
  8. ^ Стоукс, Лорен (2 февраля 2007 г.). ""Мы отказались оставить наших детей "в деле Миллер против Совета по образованию - Феникс". swarthmorephoenix.com. Феникс. Получено 25 октября 2019.
  9. ^ Миллер против Совета по образованию округа Колумбия (D.D.C.3 июля 1952 г.). Текст
  10. ^ «Программы для инвалидов» (PDF). Управление по координации умственной отсталости Министерства здравоохранения, образования и социального обеспечения США. 28 июня 1972 г.. Получено 24 октября 2019.
  11. ^ Pub.L.  91–587
  12. ^ «К равенству: образование глухих» (PDF). Комиссия по воспитанию глухих. Февраль 1988 г.
  13. ^ «ОБРАЗОВАНИЕ ГЛУХИХ. Отчет его Консультативного комитета по образованию глухих для министра здравоохранения, образования и велфари» (PDF). ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ, ОБРАЗОВАНИЯ И БЛАГОПОЛУЧИЯ США. Получено 5 ноября 2019.
  14. ^ Келли, Маргарита Келли (31 января 1980 г.). «АЛЬМАНАХ РОДИТЕЛЕЙ: Речь для слабослышащих». Вашингтон Пост. Вашингтон Пост. Получено 24 октября 2019.
  15. ^ Скафбуч, Линда (1982). «Заключительный обзор программы проекта выступления с предложением». Ресурсы в образовании. 17. ISBN  9780897740357. Получено 5 ноября 2019.
  16. ^ "Новости речи с подачей заявки". Национальная ассоциация речевых команд. Май 1982 г.. Получено 5 ноября 2019.
  17. ^ Кристиансен, Джон Б.; Барнарт, Шарон Н. (2003). Теперь глухой президент! : революция 1988 года в Университете Галлоде. Gallaudet University Press. п. 36. ISBN  978-1563681523.
  18. ^ Вилгорен, Дебби; Кинзи, Сьюзен (11 октября 2006 г.). "Галлоде сегодня закрыт". Вашингтон Пост. Получено 24 октября 2019.
  19. ^ Макколл, Фил (1 мая 2004 г.). «Интерактивные доски улучшают учебный опыт глухих и слабослышащих студентов -». Журнал. Получено 28 октября 2019.
  20. ^ "Школы глухих: ИСТИНА-БИЗНЕС Глухие?". www.trudysuggs.com. DeafNation. 1 ноября 1997 г.. Получено 25 октября 2019.
  21. ^ "Школы глухих: НАСТОЯЩИЙ БИЗНЕС ГЛУХИЙ? 10 лет спустя". www.trudysuggs.com. i711. 12 декабря 2007 г.. Получено 25 октября 2019.
  22. ^ "Школы глухих: НАСТОЯЩИЙ БИЗНЕС Глухие? 20 лет спустя". www.trudysuggs.com. Получено 27 октября 2019.
  23. ^ «Аккредитованные школы - CEASD». www.ceasd.org. Получено 24 октября 2019.
  24. ^ «MSA-CESS -> Ресурсы для участников -> Список участников». www.msa-cess.org. Получено 24 октября 2019.
  25. ^ "Школьники". Американское общество глухих детей. Получено 28 октября 2019.
  26. ^ Скотт, Сюзанна; Симмс, Лорен; Берлин Нуссбаум, Дебра (весна 2004 г.). «Почему?» И «Как» бимодальной программы на английском языке / языке ASL » (PDF). Национальный центр обучения глухих Лорана Клерка. Получено 5 ноября 2019.
  27. ^ «Учебный план». www.gallaudet.edu. Kendall Demonstration Начальная школа. Получено 24 октября 2019.
  28. ^ «История национальных соревнований». www.gallaudet.edu. Получено 24 октября 2019.
  29. ^ "Победители конкурса | Соревнование по математике NTID". www.rit.edu. Получено 24 октября 2019.
  30. ^ «Академические соревнования - Студенческие клубы и организации - Мэрилендская школа для глухих». www.msd.edu.
  31. ^ "ASL Spelling Bee: изюминка классического конкурса - KDES". www3.gallaudet.edu. Получено 5 ноября 2019.
  32. ^ "История". ESDAA. Получено 1 ноября 2019.
  33. ^ "Мальчики Мейсон-Диксон - Первый турнир". masondixon.org. Получено 1 ноября 2019.
  34. ^ «Рукописи». www.gallaudet.edu. Университет Галлодета. Получено 1 ноября 2019.
  35. ^ "Поиск частных школ - Детали школы для ДЕМОНСТРАЦИОННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ KENDALL". nces.ed.gov. Получено 7 августа 2019.
  36. ^ Фениси, Кэролайн (26 июня 2016 г.). «K-12 в Галлоде: школы, любимые глухими учениками, бросают вызов национальной тенденции, уходящей от специального образования». Получено 25 октября 2019.
  37. ^ Мур, Мэтью С .; Панара, Роберт Ф. (1996). Великие глухие американцы (2-е изд.). Рочестер, Нью-Йорк: Deaf Life Press. стр.262-267. ISBN  0963401661. Получено 23 августа 2020.

внешние ссылки