Принцип разработки - Elaboration principle

В принцип разработки это когда члены «не группы» формируют отношения с членом «своей группы», а затем включаются в существующую «группу».

Фон

Принцип разработки изначально был основан на исследовании, проведенном T.M. Ньюкомб назвал процесс знакомства. В процессе знакомства Ньюкомб помог разработать три принципа притяжения: принцип близости, принцип подобия и принцип разработки.

Набор персонала

Принцип разработки можно увидеть во многих различных группах общества. Области, в которых принцип наиболее очевиден, - это вербовка и кружки дружбы.

Банды

Один из основных методов формирования банд - вербовка. Вербовка может быть замечена в школах, в основном средних и старших классах, парках, кварталах и общественных центрах. Способы вербовки в банды можно разделить на четыре различных типа: «банды используют стратегии обязательства, принуждения, соблазнения и уловок для привлечения новых членов».^[1] Соблазнение - это техника, которая очень давно использовалась бандами. Они используют хитрость, чтобы сделать банду веселее и гламурнее. «Символы банды (граффити, знаки на руках, цвета, татуировки и т. Д.) Создают визуальную привлекательность для молодых людей; они понимают, что с этими символами они являются частью чего-то организованного и могущественного. вербовщиков, чтобы заманить молодых людей в банду. На вечеринке они веселятся, кайфуют и верят риторике, которой их засыпают ».^[2] Банды будут использовать символы, татуировки или граффити, чтобы привлечь внимание потенциальных членов в качестве техники соблазнения. Самостоятельная вербовка, другая техника, используется потому, что для некоторых банды не являются гламурными и поэтому личный контакт с потенциальными членами привлекает их. «По многим причинам молодежь вступает в контакт с членами банды и просит присоединиться к банде. Причин много, и не всегда потому, что человек считает банду привлекательной. Причина может заключаться в необходимости, деньгах, защите и т. Д. Причины могут заключаться в сочетании всех атрибутов, упомянутых выше. Диапазон причин для количество молодых людей, желающих присоединиться к банде, очень велико, и это не всегда означает, что он присоединился к банде искренне.^[2]

Военный

Самая популярная возрастная группа для набора в армию - это молодежь, потому что многие молодые люди отказываются от учебы в колледжах из-за экономических времен и финансового положения. "Процесс набора включает в себя национальную и местную рекламу для эффективного предоставления информации на широкой основе; информационные визиты вербовщиков в школы и студенческие группы; передвижные военные выставки для предоставления информации школам и общественности; прямую почтовую рекламу и запросы по телефону для выявления заинтересованной молодежи. веб-сайты для предоставления информации о военной службе, а также контакты и посещения вербовщиков для определения потенциальных клиентов и оказания помощи молодежи в получении необходимой информации о решении о зачислении и выборе конкретной службы ".^[3]

Группы дружбы

Общежития колледжа

Принцип разработки очень важен в жизни общежития колледжа. Это один из основных способов подружиться с новичками в колледже. Один из источников дружбы - это помощники по месту жительства (РА) на каждом этаже. РА создают различные группы и мероприятия, чтобы объединить студентов. «RA, Николь Ланиадо, CSOM '13, проделала отличную работу по развитию сообщества и объединению девочек». Она не только отлично справляется с организацией вечеров фильмов или прогулок практически каждую неделю, но и действительно приложила усилия, чтобы сблизить пол. И это сработало, - говорит Мариана Эйзаяга, студентка холла Ланиадо ».^[4] Учащиеся могут формировать связи друг с другом, и группы затем становятся больше из-за того, что они заводят друзей. «Несмотря на это, члены семьи Фитцпатрика и Гонзаги приложили огромные усилия для налаживания связей не только между собой и своими жителями, но и между учениками в их залах. Требуется проводить по крайней мере две программы каждый месяц, жители этих двух залы имели возможность присутствовать на нескольких застольных беседах, дискуссиях, проводимых профессором и обслуживаемых внешним рестораном ".^[4]

Школьные клики

В старшей школе обычно формируются клики, и группы обычно будут расти с возрастом. «В начальной школе клики - это иерархические группы дружбы, основанные на популярности и престиже. К тому времени, когда дети достигают старшей школы, социальная иерархия клики расслаивается. Как правило, можно найти« спортсменов »,« модников »или« популярных »; , "или" ботаники "и" непопулярные ".^[5] «Хотя люди завязывали дружеские отношения еще до старшей школы, часто эти отношения меняются или полностью прекращаются, и возникают новые. Учащиеся должны выбирать, с какими сверстниками общаться и почему. Это приводит к формированию социальных групп или клик. Клики может варьироваться от группы знакомых до противоположных крайних банд ».^[6]

Полезность

Сдерживание членства в банде

Банды - это постоянно растущая проблема как в мегаполисах, так и в пригородах. По мере роста преступности правительственные и местные правоохранительные органы изо всех сил пытаются сдержать и ликвидировать эти преступно активные группы. Для того, чтобы эффективно уменьшить масштабы и погасить банды, необходимо сосредоточить усилия на предотвращении вовлечения молодежи в преступную деятельность. Принцип разработки может помочь исследователям определить, почему молодые люди присоединяются к этим бандам, что, в свою очередь, снижает уровень насилия и преступности. «Теория напряжения» Роберта Агнью определяет пять типов напряжения молодежи, которые, по-видимому, обнаруживают и предсказывают преступное поведение, два из которых можно проследить до принципа детализации. Исследования показали, что взаимодействие молодых людей со сверстниками-правонарушителями, а также простое существование банд по соседству с отдельными лицами являются сильными индикаторами присоединения к бандам.^[7] Во многих случаях молодые люди ищут общения и азарта,^[8] два предмета, которые банды с готовностью предоставляют детям из групп риска. Эти банды представляют собой семью, людей, на которых можно равняться, и для многих детей они намного интереснее, чем классные комнаты. С точки зрения принципа разработки, на ребенка может повлиять старший член банды или одноклассник, чтобы он присоединился к банде. В статье Джерома и Гленды Блейкмор объясняется, что низкая самооценка является основной причиной участия в бандах.^[9] Затем этот ребенок становится членом банды и продолжает цикл вербовки других людей в преступную жизнь. Если члены сообщества смогут разработать стратегию, ограничивающую контакты детей с бандами, а также сокращающие контакты и связи с другими детьми-правонарушителями, молодые люди из группы риска могут быть менее увлечены бандами, и вместо этого они будут поощряться к участию в внеклассных программах и занятиям которые держат их подальше от улиц. Участвуя в позитивных мероприятиях и группах, принцип детализации может быть использован для уменьшения влияния банд и потенциально уменьшения преступности и размера банды в целом.

Социальная адаптация

Средняя школа может дать учащимся самые разные впечатления, от удовлетворяющих и приятных для одних до совершенно бесполезных и несчастных для других. В течение этих податливых и очень важных лет развития группы и ассоциации, создаваемые молодыми людьми, могут иметь долгосрочные последствия на протяжении всей их жизни. Группы формируются в середине детства и варьируются в размерах от трех до девяти человек. Внутри этих групп происходит большинство взаимодействий сверстников с другими детьми,^[10] и таким образом имеют большое влияние на развитие подростков. Используя принцип детализации, сценарий присоединения ребенка к клике может разворачиваться следующим образом: ребенок вступает в контакт с другими детьми, выполняющими различное поведение, и в зависимости от этого поведения идентифицирует себя с определенной группой, будь то «спортсмены», хулиганы »или« ученые »и т. д. Посредством этих идентификаций члены вне группы присоединяются к этим группам и становятся членами внутри группы. Исследования показали, что дети, получающие грамотные и средние клики, демонстрируют более высокую личностную компетентность и меньшую тревожность по сравнению с детьми, вовлеченными в замкнутые / агрессивные группы.^[10] Если понять динамику групповых процессов и принцип детализации, учителя и родители смогут лучше понять самих детей, что, в свою очередь, обеспечит лучшую родительскую заботу и более индивидуальное внимание в классе.

Практичность

Принцип проработки может быть использован в реальных ситуациях, когда речь идет о таких вещах, как помощь детям в том, чтобы они не присоединялись к неудовлетворительным группам сверстников, которые участвуют в мероприятиях с высоким риском в молодом возрасте. «Принадлежность к группе - важная часть подросткового возраста, и вместо того, чтобы подвергаться остракизму ... молодежь будет подчиняться, чтобы иметь доступ к группе».^[11] Такие действия, как сексуальная активность, употребление наркотиков и алкоголя, могут происходить в молодом возрасте, потому что у молодежи есть друзья, которые участвуют в аналогичном поведении. Люди, которые связаны с людьми, совершающими правонарушения, также подвергаются большему риску совершения такого поведения;^[12] они тянутся к нему из-за своих друзей и членов их семей. Поскольку люди будут привлечены к группам, в которых есть их близкие друзья, можно вмешиваться с помощью таких программ, как Старшие братья и сестры Америки которые формируют диадные отношения с людьми, подверженными риску проявления рискованного поведения, участвующие дети демонстрируют заметное снижение вероятности того, что они будут проявлять негативное поведение, такое как употребление наркотиков, алкоголь и пропуск школы.