Эко-школы - Eco-Schools
Эта статья поднимает множество проблем. Пожалуйста помоги Улучши это или обсудите эти вопросы на страница обсуждения. (Узнайте, как и когда удалить эти сообщения-шаблоны) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения)
|
Эко-школы международная программа Фонд экологического образования (FEE), цель которого - «дать учащимся возможность вносить изменения в наш устойчивый мир, вовлекая их в увлекательное, ориентированное на действия и социально ответственное обучение».[1][2]
Каждая школа следует семиэтапному процессу изменения и стремится «дать молодым людям возможность руководить процессами и действиями везде, где они могут».
Со временем и благодаря приверженности процессу Семи Шагов Эко-школ улучшения будут видны как в результатах обучения, так и в отношении и поведении учащихся и местного сообщества, и, в конечном итоге, в местной среде. Свидетельства успеха в этих областях в конечном итоге приведут к тому, что школа будет награждена Международным зеленым флагом.
Эко-школы - одна из программ, признанных Десятилетие образования в интересах устойчивого развития ООН (2005-2014), вручение сертификатов тысячам школ по всему миру.[3]
Программа эко-школ распространяется от детских садов до университетов и реализуется в 67 странах, в ней участвуют 51 000 школ и учреждений и более 19 000 000 студентов. Это крупнейшая в мире международная сеть преподавателей и студентов.[3] FEE EcoCampus - это название программы университетского уровня.
История
Программа была разработана в 1992 году в ответ на необходимость вовлечения молодежи в экологические проекты на местном уровне, как было определено на Конференция ООН по окружающей среде и развитию 1992 г.
Эко-школы были открыты в 1994 году в Дании, Германии, Греции и Великобритании при поддержке Европейской комиссии. Когда в 2001 году Фонд экологического образования стал глобальным, страны за пределами Европы также начали присоединяться к программе эко-школ. Южная Африка была первой страной, сделавшей это.
В 2003 г. эко-школы были определены Программа ООН по окружающей среде (ЮНЕП) в качестве модельной инициативы для Образование для устойчивого развития.[4]
Когда страны присоединились к эко-школам
Дания | 1992 |
Англия, Германия, Северная Ирландия, Шотландия, Уэльс | 1994 |
Греция, Турция | 1995 |
Болгария, Кипр, Португалия, Словения, Испания, Швеция | 1996 |
Ирландия | 1997 |
Хорватия, Финляндия, Италия, Норвегия | 1998 |
Румыния | 1999 |
Исландия, Южная Африка | 2001 |
Мальта, Россия | 2002 |
Кения, Латвия, Нидерланды, Южная Африка | 2003 |
Литва, Словакия | 2004 |
Чехия, Франция, Польша, Канада | 2005 |
Казахстан, Марокко, Пуэрто-Рико | 2006 |
БЮР Македония | 2007 |
Бельгия-Фландрия, Бразилия, Доминиканская Республика, Япония | 2008 |
Багамы, Китай, Иордания, Уганда, США | 2009 |
Иран | 2010 |
Малайзия, Монголия | 2011 |
Мексика, Сербия, Объединенные Арабские Эмираты | 2012 |
Сингапур | 2013 |
Австралия, Бермуды, Гана, Индия | 2014 |
Государства Индийского океана | 2015 |
Бельгия-Валлония, Эстония, Черногория, Швейцария, Танзания, Таиланд, Украина, Виргинские острова США | 2016 |
Коморские острова, Мадагаскар, Маврикий, Южная Корея, Занзибар | 2017 |
Методология
Программа международных эко-школ использует целостный подход к обучению в интересах устойчивости. Цель программы - вовлечь учащихся в занятия в классе, в школе и в общинах, чтобы повысить осведомленность о проблемах устойчивого развития.[5][6] Он побуждает учащихся и учителей проводить исследования количества отходов, энергии или воды в их школе и работать над тем, чтобы сделать ее более устойчивой окружающей средой.[7] Эко-школы обеспечивают интегрированную систему экологического менеджмента школ и вовлекают в этот процесс все заинтересованные стороны.[8]
Подход всей школы, включенный в программу эко-школ, подчеркивает важность постоянного внимания к вопросам, связанным с окружающей средой, климатом и устойчивостью.[9]
Методология программы состоит из семи шагов.[10][11] что школа должна принять:
Шаг 1 Создание комитета эко-школ
Шаг 2 Экологическая экспертиза
Шаг 3 План Действий
Шаг 4 Мониторинг и оценка
Шаг 5 Связывание учебной программы
Шаг 6 Информирование и вовлечение более широкого сообщества
Шаг 7 Экологический кодекс
Школам предлагается работать над одиннадцатью темами,[12] к которым относятся: биоразнообразие и природа, изменение климата, энергия, глобальное гражданство, здоровье и благополучие, мусор, морское и прибрежное пространство, школьные территории, транспорт, отходы и вода.
Участие и награды
Любая школа может участвовать в схеме, зарегистрировавшись в организации-члене FEE в своей стране. После регистрации каждая школа должна проанализировать и улучшить свое влияние на окружающую среду, и, признавая свою приверженность и прогресс, они могут подать заявку на получение награды.
Успешные эко-школы награждаются Международным зеленым флагом, признанным во всем мире символом качества окружающей среды. В некоторых странах это признание происходит по трехуровневой системе, когда школы награждаются бронзовыми и серебряными наградами перед получением Международного зеленого флага.
Церемония и процесс награждения могут быть гибкими, но критерии оценки школ для получения награды должны соответствовать руководящим принципам программы международных эко-школ FEE.
Процесс
Чтобы претендовать на получение награды, школа должна следовать следующей программе:
- Регистрация - обычно делается взрослым (учителем или родителем).
- Комитет эко-школ - группа учеников и взрослых, некоторые из которых избираются их сверстниками, собираются для управления процессом.
- Экологическая экспертиза - комитет эко-школ должен организовать школу для проведения проверки школьного использования энергии и воды, образования отходов и состояния школьной территории в отношении мусора.
- План действий - сформирован из проблем, выявленных в ходе обзора.
- Эко-кодекс - комитет эко-школ с участием всей школы должен разработать заявление о миссии, которое будет широко рекламироваться внутри и за пределами школы.
- Связь с учебной программой и действия - очевидный прогресс должен быть достигнут в трех областях учебной программы и вовлекать как можно большую часть школы.
- Мониторинг и обзор - комитет эко-школ должен регистрировать и анализировать достигнутый прогресс
После завершения этих процессов школа может подать заявку на получение одной из упомянутых выше наград, что в конечном итоге зависит от уровня достигнутого экологического прогресса.
ПЛАТА EcoCampus
FEE EcoCampus[13] Программа является развитием программы Эко-школ. Он ориентирован на учащихся третьего уровня в разных странах и реализуется так же, как и эко-школы. Единственное реальное отличие состоит в том, что студенты разрабатывают Экологическую хартию вместо Экологического кодекса.
Настоящая Хартия - это документ, который является руководством по охране окружающей среды на месте.
EcoCampus начал свою работу в России в 2003 году, а в 2010 году в Ирландии были присуждены первые Зеленые флаги для всего учреждения. Университетский колледж Корка.[14]
Партнеры и спонсоры эко-школ
- Программа ООН по окружающей среде (ЮНЕП)
- Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО)
- Международная Хартия Земли
- TheGoals.org
- Экологическая ассоциация университетов и колледжей (EAUC)
- Глобальная программа действий (ГПД) по образованию в интересах устойчивого развития
- В Компания Wrigley Фонд
- Фонд Toyota для Европы
- eTwinning
- Алкоа
- Подио
Глобальный лесной фонд[15]
Эко-школы компенсируют свои выбросы CO2 во время перелетов, например, на конференции и встречи национальных операторов через Глобальный лесной фонд. FEE учредил Глобальный лесной фонд, чтобы минимизировать воздействие выбросов CO2 в результате увеличения туристической активности во всем мире. Фонд поддерживает школы и организации, финансируя усилия по компенсации выбросов CO2, такие как посадка деревьев и деятельность по экологическому просвещению.
Ссылки
Эко-школы - это программа Фонда экологического образования (FEE). FEE - это неправительственная некоммерческая организация, продвигающая устойчивое развитие через экологическое образование, которая принимает активное участие в пяти программах; Голубой флаг,[16] Молодые репортеры за окружающую среду (YRE),[17] Изучение лесов (ЛИСТ),[18] Грин Ки Интернэшнл[19] и эко-школы.
FEE - международная зонтичная организация, членами которой являются 76 стран мира.
Исследование
- Джелле Бов-де-По и Питер Ван Петегем (2017). Оценка экологической школы за пределами ярлыков: влияние экологической политики, дидактики и природы в школе на результаты учащихся, Исследования экологического образования, DOI: 10.1080 / 13504622.2017.1307327
- Книга 3 Глобальной инициативы по инновациям в образовании HGSE: Примеры из 50 глобальных примеров преподавания и обучения в 21 веке. Посев семян экологически сознательного общества: Фонд экологического образования (FEE) Ашим Шанкер и Конни К. Чанг
- ЭРИК ED497546: Оценка эко-школ Шотландии. Отчет об исследовании SCRE № 124 на http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED497546.pdf
- Сибель Озсой, Хамиде Эртепинар и Недждет Саглам (2012). Могут ли эко-школы повысить уровень экологической грамотности учащихся начальной школы? в Азиатско-Тихоокеанском форуме по изучению и преподаванию естественных наук, Том 13, Выпуск 2, Статья 3
Рекомендации
- ^ «Эко школы». Ecoschools.global. Получено 28 октября, 2016.
- ^ «Фонд экологического образования. Фонд экологического образования». Плата за глобальный. Получено 28 октября, 2016.
- ^ а б «Формируя будущее, которого мы хотим» - Десятилетие образования в интересах устойчивого развития ООН (2005-2014 гг.), Заключительный отчет, п. 91
- ^ FEE - Меморандум о взаимопонимании ЮНЕП (2003)
- ^ «Greenrock расширяет программу экологических школ», Bermuda Sun, 20 мая 2014 г.
- ^ Les Clés De Demain, «L'Eco-Ecole fête ses 20 ans», LeMonde.fr, 28 августа 2014 г.
- ^ Аранджелович, Надя «Программа эко-школ помогает ученикам« изменить место обучения »», The Royal Gazette, 28 мая 2014 г.
- ^ Харгривз, LG (2008) «Общешкольный подход к образованию в интересах устойчивого развития: от пилотных проектов к системным изменениям» В архиве 2016-05-03 в Wayback Machine, Политика и практика: Обзор образования в области развития, Том. 6. Весна, с. 69–74.
- ^ Торесен, В.В., Дойл, Д., Кляйн, Дж., И Дидхэм, Р.Дж. (2015) «Ответственный образ жизни: концепции, образование и перспективы на будущее», Springer, стр. 141
- ^ Андреу, Николь (2017). Школы превращают сообщества в зеленые в международном школьном журнале, стр. 39-40 https://cloud.3dissue.com/2389/3124/7031/is19-3/offline/download.pdf
- ^ «Семь шагов к эко-школе»
- ^ «Темы эко-школ»
- ^ ПЛАТА EcoCampus
- ^ Зеленый кампус Ирландии «19 февраля 2010 г .: UCC поднимает зеленый флаг!» В архиве 2016-09-16 в Wayback Machine 30 ноября 2010 г.
- ^ Глобальный лесной фонд
- ^ «Голубой флаг». Blueflag.global. Получено 28 октября, 2016.
- ^ «Молодые репортеры за окружающую среду». Yre.global. Получено 28 октября, 2016.
- ^ «Узнаем о лесах». Leaf.global. Получено 28 октября, 2016.
- ^ «Зеленый ключ». Greenkey.global. Получено 28 октября, 2016.