Эбенезер Кук (реформатор художественного образования) - Ebenezer Cooke (art education reformer)
 | Эта статья поднимает множество проблем. Пожалуйста помоги Улучши это или обсудите эти вопросы на страница обсуждения. (Узнайте, как и когда удалить эти сообщения-шаблоны) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения)
|
Эбенезер Кук (1837-1913) был художественным мастером и пионером в художественное образование.
Ученик литографический рисовальщик, его брат познакомил с лекциями Фредерик Денисон Морис в Зале ассоциации, 34 Castle Street East, Лондон, в 1853 году и летом 1854 года. Колледж рабочих был образован в 1854 г., посещал Джон Раскин Первые уроки рисования. После неудачного партнерства с Джоном Фотерингемом, также студентом колледжа, он отказался от своей профессии и затем стал преподавать, несмотря на влияние Раскина. Он сменил Раскина на звании мастера рисования в колледже и преподавал в других лондонских учреждениях.[1]
В 1850-х и 1860-х годах Кук находился под влиянием Герберт Спенсер, и стал учеником Песталоцци, развивая энтузиазм по поводу песталоццианцев и Froebellian методы, в которых он стал влиятельным интерпретатором. Вместе с Томасом Аблеттом Александр Бэйн, и психолог Джеймс Салли, он способствовал художественному мышлению; Салли и Кук оказали особое влияние друг на друга.
Он входил в Совет Образовательного общества (основан в 1875 г.), которое позже стало Обществом развития педагогической науки. В 1885 году Кук опубликовал анализ детских рисунков, оказавших большое влияние на учителей и исследователей, а в 1894 году опубликовал английское издание книги Песталоцци. Как Гертруда учит своих детей. В 1904 году он был членом комитета Третьего Международного конгресса по развитию рисования и художественного обучения.
Ванесса Белл начала свое художественное образование под руководством Кука.
Рекомендации
- ^ Дж. Ф. К. Харрисон ,История коллегии рабочих (1854-1954), Рутледж Кеган Пол, 1954 г.
Авторитетный контроль  |
|---|