Дэвид Джессон - David Jesson

Дэвид Фредерик Сент-Джон Джессон (родился 23 августа 1935 г.)^[1] британский педагог и профессор кафедры экономики Йоркский университет. Он признанный эксперт по специализированные школы и производительность с добавленной стоимостью (CVA ).

Ранние годы

Он родился в Хакни в 1935 году в семье Фредерика Джона и Флоренс Джессон. Манчестерский университет и Кембриджский университет. Он стал учителем математики, преподавал в нескольких школах, государственных и независимых. Он преподавал в Чартерхаус школа и Больничная школа Линкольна Христа.

Университет

Он начал работать в университетах, когда присоединился к Университет Шеффилда. В Шеффилде он разработал контекстную система с добавленной стоимостью измерения успеваемости в школе. Это включает рассмотрение относительного улучшения учащихся, а не их абсолютной успеваемости - сколько «ценности» было «добавлено».

В 1995 году он присоединился к Йоркский университет как профессор кафедры экономики. Он работает в отделе CPERM, в отделе экономики и смежных исследований, под руководством профессора Дэвида Мэйстона.^[2]

Его исследования

Его работа над производительностью с добавленной стоимостью исходила из убеждения, что работа с абсолютными оценками на экзаменах была слишком грубым измерением, поскольку ученики из разных слоев общества и школ считали гораздо более сложной задачей получить те же оценки, что и люди из более привилегированных семей. фон. Это было похоже на сравнение яблок с грушами.

Научное образование

В 2007 году он обнаружил, что 68% всех общеобразовательных школ - около 2020 - не предлагают три отдельных курса естествознания на GCSE, и что только каждый 20 ученик в государственных школах изучает физику, химию и биологию на GCSE.^{[нужна цитата ]}

Академически одаренные дети

В отчете за апрель 2008 г. Доверие специализированных школ и академий, он обнаружил, что способные в учебе дети общеобразовательная школа были бы лучше, когда в одной школе было больше способных в учебе детей. Это были данные о более чем 150 000 детей и его измерения «добавленной стоимости». Чем выше доля «способных» учеников, тем выше их результаты.^{[нужна цитата ]}

В ноябре 2005 года он сообщил на ежегодной конференции Фонда специализированных школ и академий в Бирмингеме (которая представляла около 2400 средних школ), что учащиеся частных школ из лучших 5% академических школ почти гарантированно получат три оценки A на уровне A. , однако в государственных школах только треть из лучших 5% получит три пятерки. Он назвал это «серьезной утечкой талантов» в государственной школьной системе. В той же речи он сказал, что будущий экономический успех Великобритании зависит от выявления и воспитания этих 5% лучших учеников. Он был рассчитан путем отслеживания успеваемости учеников с 1999 по 2004 год.

Личная жизнь

В 1965 году он женился на Кэтрин Уайтхед; у них было трое детей.^[3] Он живет в Сент-Айвз, Корнуолл.

внешняя ссылка

Заголовки новостей

[1] Дом компаний

[2] Дэвид Мэйстон

[3] "Freebmd Search". Получено 10 июля 2012.

[1]

[2]

[3]