Clover 2030 Инженерия - Clover 2030 Engineering
 | Тема этой статьи может не соответствовать Википедии рекомендации по продуктам и услугам. (Январь 2019) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) |
| Клевер 2030 Инженерия | |
|---|---|
| Двигатель, чтобы путешествовать по волнам развития Чили | |
| Тип проекта | Стратегия развития университета |
| Финансирующее агентство | Корпорасьон де Форменто де ла Продуксьон (CORFO) |
| Ссылка | Стимулируйте чилийские университеты к инженерному образованию мирового уровня |
| Участников | PUC (Чили), UTFSM (Чили) |
| Партнеры | Калифорнийский университет в Беркли (НАС), Массачусетский технологический институт (НАС), Техас A&M (НАС), Колумбийский университет (НАС), Католика-Лиссабон (Португалия), Университет Нотр-Дам (НАС), Эдинбург (ВЕЛИКОБРИТАНИЯ) |
| Продолжительность | 2013 – |
| Интернет сайт | https://www.ingenieria2030.org/ |
Инженерная стратегия Clover 2030 - двигатель, который борется с волнами развития Чили, также известный как проект Ingeniería 2030, является совместной инициативой двух чилийских университетов, Папский католический университет Чили и Технический университет Федерико Санта-Мария[1][2] Этот совместный проект стартовал в 2013 году.
Этот консорциум планирует превратить эти университеты в учебные заведения мирового класса, позиционируя их как лучшие инженерные школы Латинской Америки к 2020 году и среди 50 лучших инженерных школ мира к 2030 году.[3]
Фон
В 2013 году Чилийское национальное агентство по инновациям и развитию (CORFO ) запустил «Новый инжиниринг 2030» инициативу, как попытку преобразовать экономику.[4] В соответствии с международными тенденциями в инженерном образовании, CORFO решила мотивировать обновление инженерного образования, чтобы быть более подготовленными к решению серьезных проблем общества. В Новая инженерия 2030 изложены в совместном финансировании стратегических планов, которые будут служить 6-летней дорожной картой для создания инженерного образования, отвечающего мировым требованиям, посредством прикладных исследований, передачи технологий, инноваций и технологического предпринимательства. Мотивируя университеты готовить больше инженеров для обеспечения международной конкурентоспособности и производительности, CORFO намеревалась вывести Чили из развивающейся экономики в развитую, основанную на знаниях.
В 2014 году совместное предложение Инженерной школы Universidad Catóica, в союзе с Universidad Técnica Federico Santa María, получил наивысший рейтинг в этом национальном конкурсе из 8 проектов, представленных различными университетскими консорциумами страны.[5][6]
Некоторые характеристики предложения:
| Характеристика | Описание |
|---|---|
| Мотивация | Создать консорциум мирового уровня в области инженерного образования в Чили |
| Руководящие принципы | Преобразовать инженерное образование, Столкнуться с серьезными вызовами общества, Организуйте эффективные сети I + E, Создайте сообщество мирового класса, Новая связь с обществом |
| Организационная структура | Высший институциональный совет, Международный консультативный совет, Декан Калифорнийского университета (директор 2030 г.), Вице-президент UTFSM по академическим вопросам (заместитель директора 2030 г.) Преподаватели и сотрудники (руководители команд и менеджеры) |
| Стратегические партнеры | Рут Грэм (консультант), Калифорнийский университет в Беркли (НАС), Массачусетский технологический институт (НАС), Техас A&M (НАС), Колумбийский университет (НАС), Католика-Лиссабон (PT), Университет Нотр-Дам (НАС), Эдинбург (ВЕЛИКОБРИТАНИЯ) |
| Вехи | Создание отдела инженерного образования, Создание минимального курса в R + I + E, Пилотный курс для студентов UC и UTFSM, Новые критерии академической оценки, Конкурс Brain Chile в I + E, Дополнительный кампус Калифорнийского университета в Беркли |
| Долгосрочные показатели успеха | Улучшения в мировых и региональных рейтингах: быть лидером в латиноамериканском регионе в 2020 году, и топ-50 в мире в 2030 году |
| Вызовы | Диверсифицируйте международную сеть, Развивайте более тесные связи с предпринимателями, экосистема и местная промышленность, Поддерживать консенсус консорциума по приоритетам |
Рекомендации
- ^ "Ingeniería 2030 - Innovación tecnológica para la sociedad" (на испанском). Получено 2019-01-02.
- ^ а б Селис, Серджио; Хиллигер, Изабель (2016). «Перестройка инженерного образования в Чили: как селективные учебные заведения отвечают на амбициозную национальную реформу». Ежегодная конференция и выставка ASEE 2016 г.. Дои:10.18260 / стр.26066.
- ^ DE LA LLERA MARTIN, J.C. "IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN ESTRATÉGICO - UNA NUEVA INGENIERÍA PARA EL 2030" (PDF).
- ^ «Сдвиг земли». www.asee-prism.org. Получено 2019-01-02.
- ^ "Escuelas de Ingenieria de Chile quieren meterse entre las mejores del mundo". Las ultimas Noticias.
- ^ «Список проектов« Nueva Ingenieria 2030 », представленных CORFO». КОРФО Чили.