К. Дж. Паско - C. J. Pascoe
К. Дж. Паско | |
---|---|
Родившийся | Сиэтл, Вашингтон, НАС | 3 июня 1974 г.
Национальность | Американец |
Альма-матер | Калифорнийский университет в Беркли |
Научная карьера | |
Поля | Социология |
Учреждения | Орегонский университет |
Интернет сайт | https://oregon.academia.edu/CJPascoe |
Чери Джо Паско (родился 3 июня 1974 г.) Американец социолог и автор. Она была доцентом в Колорадо Колледж, и в настоящее время является доцентом Орегонский университет. Ее исследования сосредоточены на Пол, молодежь, гомофобия, сексуальность и средства массовой информации.
ранняя жизнь и образование
Паско родился в Сиэтл, Вашингтон и вырос в Сан-Хуан-Капистрано, город в округе Ориндж, штат Калифорния. У нее есть младший брат.
Она получила степень бакалавра в Университет Брандейса в Уолтеме, Массачусетс. После колледжа она координировала программу лечения расстройств пищевого поведения в Бостоне. Затем она продолжила свое образование, получив степень доктора социологии Калифорнийский университет в Беркли. Она была привлечена в Беркли из-за их сильной программы гендерных исследований и посещала 1997–2007 годы.[1]
Академическая карьера
Паско начала свою карьеру социолога сразу после окончания аспирантуры, работая консультантом в проекте «Цифровая молодежь» в Калифорнии, основанном Фондом Джона Д. и Кэтрин Т. Макартур. Проект «Цифровая молодежь», базирующийся в Калифорнийском университете в Беркли, изучает, как молодежь использует новые медиа, и решает три основные задачи: «Первая цель - описать детей как активных новаторов, использующих цифровые медиа, а не как пассивных потребителей популярной культуры или академических знаний. Вторая цель - подумать о последствиях детской инновационной культуры для школ и высшего образования и вступить в диалог с разработчиками образовательного планирования. Третья цель - посоветовать разработчикам программного обеспечения, как использовать новаторские подходы детей к знаниям и обучению при создании лучшего программного обеспечения ». [2] Пока Паско работала с Цифровым молодежным проектом, она изучала подростков и то, как они используют новые медиа. Она обнаружила, что они в основном использовали новые медиа на протяжении всей своей романтической жизни и свиданий.
Паско особенно интересует, как мальчики-подростки считают себя мужчинами. Она провела полтора года, следя за мальчиками-подростками в средней школе в Калифорнии, и обнаружила, что они доказывают свою мужественность, называя друг друга отрицательными гомосексуальными оскорблениями. Она обнаружила, что эти мальчики-подростки проявляют себя, называя других немужественными или «педиками», когда они ведут себя немскулинно. «Назвать кого-то геем или педиком - это самое низкое, что можно назвать кем-то. Потому что это все равно, что сказать, что ты ничто », - так сказал Паско один подросток.[3]
Она также интересовалась субкультурой, которая Сайты «Про Ана» создать и как женщины, страдающие анорексией, используют Интернет как способ связи и поощрения анорексии и других расстройств пищевого поведения. «Это далеко не все анорексики; Я бы даже не сказал, что большинство анорексиков или людей с расстройствами пищевого поведения принадлежат к подобному сообществу. В первую очередь это женщины, которые задумали вести образ жизни, связанный с расстройствами пищевого поведения. Это не подросток, который сел на диету, слишком далеко зашел и получает помощь. Между этими двумя вещами есть разница. Это, опять же, в первую очередь женщины, которые гордятся своей способностью отказывать себе в еде и поддерживать свой вес на этом искусственно низком и опасном уровне ».[4]
Исследование Паско было опубликовано в Нью-Йорк Таймс,[5] Журнал "Уолл Стрит,[6] В Toronto Globe and Mail, Американский журнал сексуальности и Внутри Высшего Эд.
Педагогическая карьера
Паско был доцентом в Колорадо Колледж. Паско сейчас адъюнкт-профессор Университета Орегона. Она преподает курсы сексуальности, социальной психологии, девиантности, пола и образования.[7]
Она также преподавала социологию в Миллс Колледж и Калифорнийский университет в Беркли.
Книги
Паско опубликовал множество книг, в том числе:
- Чувак, ты пидор: мужественность и сексуальность в старшей школе (Июнь 2007 г.).[8] Книга была удостоена премии "Книга года" Американской ассоциации образовательных исследований в 2007 году.[9] В книге задокументирована взаимосвязь между гомофобными домогательствами, гетеросексизмом и мужественностью в средней школе.
- Паско также является автором книги в соавторстве. Тусоваться, увлекаться и баловаться: жизнь и обучение с новыми медиа (Ноябрь 2009 г.).[10] Это крупнейшее из когда-либо проводившихся качественных исследований использования новых медиа молодежью.
Рекомендации
- ^ Личное интервью 26 февраля 2010 г.
- ^ О ЦИФРОВОЙ МОЛОДЕЖИ | ЦИФРОВЫЕ МОЛОДЕЖНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. ЦИФРОВЫЕ МОЛОДЕЖНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ | Неформальное обучение детей с помощью цифровых медиа. Интернет. 26 февраля 2010 г.
- ^ Чувак, у тебя проблемы - Блог обозревателя - NYTimes.com ». Мнение - Блог обозревателя - NYTimes.com.
- ^ «ФРОНТЛАЙН: взросление в Интернете: интервью: c.j. pascoe |.» PBS. Интернет. 20 февраля 2010 г.
- ^ Чувак, у тебя проблемы - Блог наблюдателя - NYTimes.com.
- ^ «Секстинг, эпидемия нечеткой математики - WSJ.com». Деловые и финансовые новости - The Wall Street Journal - WSJ.com
- ^ CJ Pascoe, доктор философии, факультет Колорадского колледжа
- ^ Amazon.com: Чувак, ты педик: Мужественность и сексуальность в старшей школе (9780520252301): К. Дж. Паско: Книги ».
- ^ Награды Американской ассоциации исследований в области образования (AERA); О премии AERA Awards; Премия «Выдающаяся книга». Домашняя страница AERA. Интернет. 27 февраля 2010 г.
- ^ "Amazon.com: Тусовка, возня и увлечение: дети живут и учатся с помощью новых средств массовой информации (серия Фонда Джона Д. и Кэтрин Т. Макартуров о цифровых средствах массовой информации и обучении) (9780262013369): Мизуко Ито, Соня Баумер, Маттео Биттанти, Дана Бойд, Рэйчел Коди, Бекки Херр-Стивенсон, Хизер А. Хорст, Патрисия Г. Ланге, Дилан Махендран, Катынка З. Мартинес, К. Дж. Паско, Дэн Перкель, Лаура Робинсон, Кристо Симс, Лиза Трипп: Книги.