Модель стипендии Бойера - Boyers model of scholarship

Модель стипендии Бойера представляет собой академическую модель, отстаивающую расширение традиционного определения стипендии и исследования на четыре типа стипендий.[1][2] Он был представлен в 1990 году Эрнест Бойер.[3] По словам Бойера, традиционные исследования или стипендия открытий были центром академической жизни и имели решающее значение для развития учреждения, но их необходимо было расширить и сделать более гибкими, чтобы они включали не только новые социальные и экологические проблемы за пределами кампуса, но и также реальность современной жизни. Его видение состояло в том, чтобы изменить исследовательскую миссию университетов, представив идею о необходимости пересмотра стипендий.

Он предложил, чтобы стипендии включали эти четыре разные категории:

Модель Бойера получила признание в академических кругах[нужна цитата ] время от времени дорабатываются, например, в специальных приложениях для разных дисциплин.

Рекомендации

  1. ^ Стюарт, Трэй; Николь Вебстер (2010). Проблематизация обучения служению: критические размышления о развитии и действии. Издательство информационного века. п. 327. ISBN  978-1-61735-210-2.
  2. ^ Клецка, Кари Л. (2009). Перспективы для педагогов-педагогов: взгляд на стандарты Ассоциации педагогических педагогов. Rowman & Littlefield Education. п. 80. ISBN  978-1-60709-128-8.
  3. ^ Бойер, Э. (1990), Стипендия пересмотрена: приоритеты профессора. (PDF), Фонд Карнеги по развитию преподавания
  4. ^ Хатчингс, Пэт; Шульман, Ли С. (1999-09-01). «Стипендия преподавания: новые разработки, новые разработки». Изменение: журнал высшего образования. 31 (5): 10–15. Дои:10.1080/00091389909604218. ISSN  0009-1383.

дальнейшее чтение

  • Бойер, Э. Л. (1996). От пересмотренной стипендии к начисленной стипендии. Квест, 48 (2), 129-139.
  • Глассик, К. Э. (2000). Бойерское расширенное определение стипендии, стандарты оценки стипендии и неуловимость стипендии преподавания. Академическая медицина, 75 (9), 877-880.
  • Клецка, Кари Л. (2009). Видения для педагогов-педагогов: перспективы стандартов Ассоциации педагогических педагогов. Rowman & Littlefield Education. п. 80. ISBN  978-1-60709-128-8.
  • Метцлер, М. В. (1994). Пересмотрена стипендия профессора 2010 года. Quest, 46 (4), 440-455.
  • Стюарт, Трэй; Николь Вебстер (2010). Проблематизация обучения служению: критические размышления о развитии и действии. Издательство информационного века. п. 327. ISBN  978-1-61735-210-2.